作文是自身思维提升的关键，将普通思维转化为创新的黄金，通过写作文，我们可以向他人传递信息，分享知识和见解，起到教育的作用，以下是淘范文小编精心为您推荐的放作业版的作文推荐7篇，供大家参考。

放作业版的作文篇1

上个星期二，我大病了一场，请假休息了4天。我的病虽然好了，但是我这几天落下了一大部分功课，到了双休日都要用来补缺补漏。不仅这样，老师要求过，如果我没有把这些作业补完，就不能参加下星期的单元考试。所以这个周末，我要忙碌了。

星期六早上，我一大早地就从被窝里爬了起来。 刷牙洗脸后，我匆匆地吃过了早饭，就开始补前几天的功课、作业。我看了看记作业的本子有练习册、两篇作文，还有数学的五张科作业纸。我写到了中午，用了5分钟时间快速吃完了午饭，又开始写起来。晚上7点，我迷迷糊糊地，很快就睡着了，毕竟是大病刚好。到了星期日早上6点，我醒来，才发现还有许多作业没写完，这下子可糟了。

我没休息地一直写作业，到了下午，我好不容易把数学作业做完了。我还差一点点，只有一篇作文和第3课的语文练习册。

我本来是可以把全部的作业做完的，我轻松地休息了12分钟。我望着小伙伴们在外边踢球，不禁地想：不能去，作业还没写完。后来又想：只差一点点，没关系的，反正我可以做得完的。于是，我也跑出去参加踢球。晚上，我才想起还有作业没有完成呢。我着急地写了起来。晚上10点，我已头昏目眩，妈妈叫我去睡觉，明天早上再写。

这周星期一，早晨6点，我赶快起来继续“作战”。我所有的作业终于在7点前补完了，真是累啊。

课堂上，我感觉十分困，真想好好地睡上一觉，可又不敢。老师讲什么我听得模模糊糊的。

这是我从小到大最累的一次。昨天，作业补得可真辛苦，谁叫我作业没写完，就跑出去玩呢。作业没写完，就出去踢球了，这次教训让我明白贪玩是多么严重的，以后我再也不那么贪玩了。

放作业版的作文篇2

我们班有两个逃作业“明星”，老师们天天拿着作业追着他们跑，他们却总是想方设法摆脱这些痛苦的作业。知道他们的习惯了吗？哈哈，就是讨厌做作业。啊，你还要问他们的名字？这可不好办，他们分为“大明星”和“小明星”，“大明星”追的老师多一点“小明星”追的老师少一些。“大明星”叫王好好，“小明星”叫谷乐乐。

为了他们，我们班经常传来女老师尖锐的叫喊声，自然也配合着数学老师的男高音。“王好好，你快补作业，补不完，不准回家！”“谷乐乐，你欠了我多少作业啦？我限你今天之内全给我补好，听见没有？”“王好好，数学作业快写吧，还玩呢！就差你了！”“谷乐乐，你的英语抄写呢？”每当老师向他们要作业，他们总会露出厌恶的神情。就算请来了家长，他们也都无动于衷。

老师们见他们还不交作业，就又想了个办法：让他们来办公室补。“王好好，谷乐乐，你们两个跟我到办公室来补作业，快！”在老师办公室时，王好好说：“老师，上厕所。”于是，他溜回教室，背起书包，跑了。只剩下谷乐乐了，他想：怎么溜好呢？恰好这时，老师转过身去取东西，他想：趁这机会，溜！等老师回头时，谷乐乐早已不见了踪影。“唉，真拿他们没办法。”老师们都无奈的说道。

到现在，逃作业“明星”们还是被老师追个不停。

放作业版的作文篇3

作业，一个让同学们闻风丧胆的名词，它就像一只无形的大手一样，死死握住同学们的喉咙。自然，编写作业的人就成了“魔鬼”和轻松的代名词。但是，语文老师给我们布置的一次特殊的作业，却让我们对作业这个“全民公敌”有了很大的改观。

事情发生在上个星期五，最后一节课上课铃刚刚响起，语文老师就应声来到了门口，和他一样准时的还有像小山一样高的复习卷。同学们个个怨声载道，数学还有半张没有做完，语文又来了好几张，怎么办啊！语文老师仿佛看出了大家的不满，他神秘兮兮地说：“这些不是你们的作业……”“太好啦！”还没说完，教室就乱成了一锅粥。“但它们和你们今天的作业有关系。”大家像被泼了一盆冷水似的安静了下来。原来，这次特殊作业，不是写复习卷，而是让我们根据这些复习卷，自己编写一张卷子。

这可是从来没有过的新鲜事。大家一个个兴致勃勃，跃跃欲试，想要编写出一张让老师同学都满意的卷子。可说出来容易做起来难！要编好卷子，不但要查阅很多辅导书籍，选出最具有代表性的题目，还要对一些生僻的题目做出改编，有一些题目不该过长，一些题目也不应过短；阅读题既要有难度和挑战性，又要和本单元挂钩；还有作文……不一会儿，一开始的激动不已就变成了枯燥无聊。曾经同学们最向往的工作出试卷，也成为了辛苦的代名词。

第二天早上，大家一个个有气无力地交上了都不如人意的“复习卷”。虽然过程艰难，但是结果也不大好。不过语文老师这次别出心裁的特殊“作业”，让我们理解了出题者的辛苦，改变了对作业的看法，更让我们明白了各行各业都有各自的难处。

放作业版的作文篇4

通常人们认为创造力是拥有高智商的人才有的能力，其实它是所有人都拥有的一种能力。这本书让我们在阅读时自然而然能理解什么是创造力。

故事的主人公宙思一遇到要动脑筋的作业就头痛。每次都只能向妈妈求救，要妈妈帮忙。某天，他得交出创意大赛的作品。在妈妈拒绝帮忙后，宙思怎么想都想不出好点子。他想，一定是有人把他的点子偷走了。果真，村子里出现了偷点子的小偷，弄得同学们写出来的作业几乎一模一样，连发明家叔叔都想不出发明了。宙思决定找出偷点子的小偷，把自己的点子找回来。

在每年寒假，我们都需要做一个小灯笼。做灯笼需要动脑筋，动手。每次都是爸爸妈妈的帮助下才完成的，总是感觉自己缺乏创造力。读了这本书让我明白，创造力是每一个人都拥有的一种潜能，它是可以靠着学习和环境的影响激发出来的。

只要不轻易放弃，任何人都能找到自己的创意，就像爬山要一个台阶一个台阶的慢慢爬。只要抱着热忱，持之以恒，有一天，大家都可以成为创新发明的人。

放作业版的作文篇5

今天案例是回家的第二天写作业，但一想到那堆成山的作业，我的脑子都快像火山一样崩裂了，不对，别说崩裂了，那榕江就像人的血（你们肯定知道我又要说尸兄了），被尸兄整的血。

今天早晨，我想猪一样的睡了一个大懒觉，醒来之间弟弟以醒，在床上玩爱看屋的书和笔，我醒了以后也跟着他一块儿玩儿，见我的妈妈还不在，就懒得没穿衣服，谁知玩着玩着我的妈妈已到床边，就大声说：“快点穿衣服！1！2！3！”我听见二的时候就如风一样的穿好衣服，犹如风一样跑到了餐桌旁，饭已做好就等着让我们吃了。弟弟也跑过来，我的妈妈为弟弟吃完饭的时候，我还没有吃完。他们走了，姐姐来了，和我一块儿写作业，我写的就剩英语作业和数学作业的时候我的妈妈一来了。

时间过得很快，瞬间就到了晚上，我也趁没做晚饭写完了英语作业，和数学作业里的一张卷子（一共有两张。）。

今天也算有收获呀！

放作业版的作文篇6

五年来，我完成了许多作业。而且，作业也是每位学生必需完成的，有时十分平常，容易得很，有时十分特殊，搞得我焦头烂额，想了几十来遍我才能拿定主意。经常接触是平常，可我偏偏遇上了特殊的作业。我猜你们一定想知道吧？那就请恭听吧！

就在我上三年级时，杨老师发现我们班有许多坏习惯。就布置了一份特殊的作业：写班规。班里的同学一听都傻了。同学们议论纷纷。有的说班规有什么好写的；有的说班规应该让一年级的小朋友写；有的说我们这么大了写什么班规呀；还有的说我们遵守纪律不用写班规。杨老师却说；“你们各有各的缺点，自己写的班规一定要遵守哦！”

叮铃铃，下课了。我整理了一下书包，就准备回家！我边走边想，写什么好呢？在回家的路上我想了很多，最后我还是写坏习惯的那几条吧！

回到家中，我快速地写着。我写了几条：1、不能随地吐痰、2、遵守课堂纪律，3、上下楼梯靠右走，4、按时起床勤刷牙……

杨老师让我们写班规后，使我更了解杨老师，她真是我们的好老师。

放作业版的作文篇7

踊跃的发言使得我们都心情激动，是因为那份特殊的作业——让我们每人去寻找一种精神。

我的，就是永垂不朽的海贼精神。

在假期里看了一部动漫，甚至觉得这简直蕴含了世间所有真理，世代传承的意志，时代的浪潮，人的梦想，这些都是无法阻挡的，只要人们继续追求对自由的解答，这一却将永不停止。

这个故事叙述了海贼王罗杰在临终前留下了他毕生的财富，这象征着荣誉与财富的onepiece。一个要成为海贼王的船长路飞，要成为世界第一的剑士卓洛，要寻找all blue的厨师山治，要成为勇敢地海上战士的狙击手乌索普，要绘制世界地图的航海士娜美，追问历史正文的考古学家罗宾，还有可爱船医乔巴，音乐家布鲁克，船工弗兰奇，每个人都怀着自己的梦想，组成了草帽海贼团，踏进了“伟大航路”，在这一冒险的航行中，充满了热血与激情，幽默又奇幻，同时，人性的脆弱、贪婪、恐惧等等在一路上都表现得淋漓尽致。?

在海上，尽管他们遇到过无数的挫折，可怕的强敌，绝望的境地，尽管事情到了无法挽回的余地，可他们，仍然彼此信任，丝毫不退却一步。在实现梦想的道路上，他们不断奋进，在一次次险境中强化自己，在一次次困难中磨砺自己……

做个有梦想的人，依米花在沉默了五百年之后，倾尽自己毕生的心血，终于把芬芳吐露给大家；做个不断进取的人，过去的一切已随风而逝，不要让过往成为你前进的绊脚石；做个珍惜伙伴的人，伙伴，是你是失败后的安慰；伙伴，是你困难前的围墙……伙伴，是你永永远远无法割舍的重要的存在。要时时珍惜身边的伙伴，只有他们，才是最明白你，也是最支持你的人。

每个人都拥有自己的信念，他们奉承不变的原则，使我懂得了珍贵的品质，这一份“海贼精神”并不是凭空捏造的，它确确实实的存在，关键的是你愿不愿意去发掘潜藏在心里的“海贼精神”。