声音校园作文5篇

时间:2024-10-02 11:36:13 分类:作文大全

作文是培养语言表达能力和文采的有效途径,作文是我们表达内心深处情感的一种方法,以下是淘范文小编精心为您推荐的声音校园作文5篇,供大家参考。

声音校园作文5篇

声音校园作文篇1

“叮叮当,叮叮当……”上课铃声响了起来,嘈杂的学校瞬间变得安静,同学们都坐好了,等待着老师的到来。

不一会儿,这间教室响起了朗朗读书声,那声音时而轻柔,时而热烈。我想,从这儿走过的人,应该都会忍不住停下脚步来听,享受一下这激情澎湃的朗读。

突然,从那间教室里传来“啦啦啦”的歌声。歌声响亮,旋律优美,令人陶醉。就连窗外枝头的小鸟也随着音乐,“叽叽喳喳”地唱起歌来,翅膀“呼呼呼”地扇动着,仿佛在跳舞呢!

“哈哈哈,哈哈哈……”另一间教室发出一阵阵欢快的笑声。怎么回事呢?噢,原来他们班正在表演小品。瞧,台上的人表情夸张,正有模有样地演着。台下的同学们,个个都在哈哈大笑。有的笑得前俯后仰;有的笑得捂着肚子,呻吟着“哎哟喂”;有的'忍不住“啪、啪”地直拍桌子;有的眼泪都笑出来了……

“我方认为开卷有益……”咦,这是在干什么呢?台上有两人马,各自你说一句,我说一句,正在举行激烈的唇枪舌战。哈,辨论会!一会儿,辨论会完了,正方赢了,正方的同学们“噢……噢……”地欢呼着,跳跃着,脸上浮出胜利者的笑容。

仔细听,有细微的“沙沙沙”的声音,这一间教室的同学,在埋着头奋笔疾书,笔尖不停地在纸上跳跃着。

“一二、一二三”,在操场上,上体育课的同学们,喊着口号,迈着整齐的步子,“嗒”、“嗒”、“嗒”,前进、前进……

“叮叮叮”下课铃声响了,操场变得热闹起来。那儿有两个小同学,边拍手边喊着“你拍一,我拍一……”,这儿还有一群同学,围成圆圈,玩着丢手绢,那熟悉的歌谣,传进耳朵“丢,丢,丢手绢……”。瞧,不远处还有跳长绳的同学。“啪”地一声,绳子有力地打在地上,跳的那个同学,双脚轻轻一跳,便跳了过去。“啪啪”声连续不断,同学们也一个接一个地跳了过去。还有的同学在玩打仗的游戏,“嘚嘚嘚”、“轰轰轰”,好不热闹!

校园里的声音真是丰富多彩,真是美妙之极!校园也因此生机勃勃!

声音校园作文篇2

“叮铃铃,叮铃铃”。轻松的下课铃刚响,同学们就争先恐后地冲出教室。我们的课间十分钟开始了!

女生们几个人一组,跳起了皮筋,两个人撑着皮筋,其他人排好队,在皮筋之间轻盈地来回跳动着,像一个个小精灵在两根末法棒之间飞舞,玩得不亦乐乎。

我们男生也是校园的明星呢!瞧,男生们在玩单腿抓人的游戏。分好组,两位主将就以“石头剪子布”定“抓方”和“跑方”。定好后,跑的一方立即跳到游戏场内,四处跑动躲避对方的抓捕。“单腿抓”的一方也不甘示弱,两个人分别从不同的'方向前后包抄,实施两面夹击战术、仿佛没有人能逃出他们的手掌心。

看!我们的主将郑汀岳机警地望着两个敌人,一次次从容地从两人中间和两侧冲出对方的“两点一心”的包围圈,高昂着头,一副得意的样子,心想:无论你们如何抓我,我都能逃掉,让你们扑个空。对方主将王文彬明显着急了。他带着小个子的柏天豪亲临前线。他们配合的非常默契,王文彬快速地追着我们组的洪淞,把他追到了一个角落里,洪淞正想从左面冲出去,但是柏天豪迅速跳上来,抓住了洪淞,他只能垂头丧气离场了。

“叮咚,叮咚”。上课铃响了起来。虽然马上要进入学习环节,但是下课十分钟的快乐景象仍保留在我们的脑海里。

声音校园作文篇3

我们的生活中充满了着各种声音:笑声,哭声,吵闹声……

一大早,“哔哔——”刺耳的哨声划过恒兴上空;“你问我爱你有多深……”宿舍的闹钟也不甘示弱地响了起来。一阵忙乱中,不乏各种声音:“快开门,我快憋不住了!”“天哪,都35分了!快!值日生!……”呼,总算到了食堂,男生女生的嬉笑打闹,锅碗瓢盆的互相碰撞,哦,早晨的校园就是如此活泼。

午饭前夕,炎热仿佛让所有声音都消失了,只剩下老师在空气中一张一合的嘴,带领我们在正负数中伸伸懒腰,在单复数名词中昏昏欲睡,在“不亦乐乎”中睡眼惺忪,每个人都期盼着它作出“下课”的口型。“好了,今天就讲到这里……”话音未落,教室里就传来了这样的声音:“快跑!要来不及了!”“我的飯卡……”“你别踩啊!”

午饭后,回到宿舍,“声音”又马不停蹄地来“骚扰”我们:“我先洗!我先洗啊!嘭!”“喂,吐个衣架出来啊!”“我上厕所呢!”“哎呀我不管了,赶紧的,小心我砸门了!”

黄昏时分,校园里不时地传来几声鸟鸣,画面仿佛变得静止了,光懒洋洋打下来,折射出浪漫的气息。但这并不能影响朝气蓬勃的我们。不信,你听!操场上喊口号的`声音,题海中沙沙的笔声,课堂上朗朗的读书声……此时的校园美好和谐到让人不忍打扰。

晚自习时间,“新闻播放的时间到了。请各班多媒体管理员打开电脑,关闭日光灯”。“管理员,快上去啊!”急性子的同学催促着——每天都是如此。“今天英语作业有抄写吗?”“重度老年痴呆患者”英语课代表又开始到处问作业了。不安分的同学们,嘈杂的课间,构成了闹腾的班级。

一天的时光总是匆匆又紧促。但这就是我们的生活,爱笑,爱闹,爱学习;这就是肆意、张扬,正值青春年华的我们。

声音校园作文篇4

校园之声,宛如寒冬过后树枝上的第一片新叶,耀眼的绿,使人感受到一种充满生命。朝气与活力的美,一股股暖流涌入心田。

--题记

“田家少闲月,五月人倍忙……”在我们的眼前便会出现一片金黄的土地,在炎炎烈日下,农民面朝黄土背朝天,正在辛苦的工作……噢,原来这是学生们在读古诗,在读诗中,去体会农民们的辛苦生活以及当时朝廷的黑暗,欺压老百姓,百姓过着艰苦的生活,激励着我们要努力学习,去创造自己光辉的明天。

漫步在校园里,我们还可以听到各种各的声音。

我们可以听到“两直线平行,同位角相等;再同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,……”这是同学们在数学课上传出的悦耳声音。“数学使人周密”是对的,学数学,我们可以得到更多的知识,而且数学的严谨思路可以让我们说话办事都精准而严密,用我们学到的知识,去为国家做贡献,造福人民。

我们还能听到“--howdoyoustudyforatst?--bylistningtotaps……”英语对我们来说更为重要。在现在的社会形势中,英语已越来越重要了,而且也只有学好英语,将来才可能从事更多。更好的'职业。而且,初中的英语最关键,也最基础,我们只有学好基础的东西,才可以更好的学习深入的东西,才可能成为出众的人才。

校园中也有这样的声音“小时候,妈妈对我讲,大海,就是我故乡……”有的班级在上音乐课。音乐,是我们民族的文化,从古代到现代,从戏曲到流行音乐。一直都充溢在我们的生活中,也给我们带来了乐趣。

……

校园中各种美妙的声音编织在一起,组成一首歌,这歌,充满生机与活力,朝气蓬勃。让我们大家一起唱“少年强,则国强”!

声音校园作文篇5

“滴滴”,“铃铃”,上学的车铃声此跌彼落;“嘿嘿”,“哈哈”,孩子们的欢声如溪流淌过。广播里正放着进校的歌谣,“沙沙”,阵阵微风拂过树梢。“呼呼”,飘扬的旗帜在打着招呼。“叽叽喳喳”,小鸟也加入了晨间的欢迎式。

“叮铃铃”,清脆的铃声终结了喧闹,校园静得如同藏着古寺的深山。“窸窸索索”,“踢踢踏踏”,谁的'脚步声打破宁静?原来是迟到的同学正全速赶往教室。突然,“刺溜”一声,他滑了个跟头,“扑通”,摔在了门口。“哧哧”,我们想笑又不敢笑。随即,“哗哗”,我们翻开书页早读时间到了!

朗朗的读书声在校园此起彼伏。是“天对地,雨对风,大陆对长空”,是“学而时习之,不亦说乎”,是“人之初性本善”,声声回荡,日日熏陶。

上课了,老师要进行考试,同学们麻利地拿出笔和纸。安静的教室,只听到钢笔发出的“唰唰唰”声,它好似在提醒我们:“小主人,写字的时候一定要细心,可不要马虎哟。”

课间操时间到了,全校同学在操场排列成整齐的方阵。“嗒嗒嗒”,“嗒嗒嗒”,我们缓缓前进,迎着音乐,队伍又变成了o字形。“一二三四”,“一二三四”,迈着快速的步伐,我们喊着嘹亮的口号,口号声覆盖了整个校园。

最喜欢的当然是课间,尽是笑闹的声音,有一百双耳朵也捕捉不了声音的全部。走廊上,同学们奔跑追逐,你抓我打。“嘻”,他们互相挠对方的咯吱窝;“呵”,他们彼此拉扯对方的领子;“咦”,悄悄蒙上同学的眼睛让他们猜;“哈”,躲在角落里突然蹦出来吓同学一跳“砰砰”,篮球在操场上下蹦跳;“乒乓”,乒乓球不停拍打着桌面;“咚咚”,谁的凳子又倒在了地上?”“哗啦”,谁的文具又撒了一地?

真是热闹啊!校园的声音,它真像没有终结的音乐剧,赏不尽,品不完

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