参观小学啦大班教案5篇
教案的编写需要深入思考教学过程中的各个方面,教案应该有明确的时间安排,以确保教学进度,下面是淘范文小编为您分享的参观小学啦大班教案5篇,感谢您的参阅。
参观小学啦大班教案篇1
设计初衷:
孩子面临毕业,即将离开幼儿园,迈进小学的大门对孩子来说,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑,实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,我们开展了“学做小学生”活动,让孩子体验小学生的生活,做好入学的准备。
活动目标:
1、初步了解小学的学习和活动,以愉快的心情准备人学。
2、了解如何爱护和正确使用学习用品,逐步习惯独立整理和保管自己的用品。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备
1组织谈话,激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。
2、与王下乡中心学校联系,明确参观内容。准备好幼儿接送车。
活动过程
(一)了解王下乡中心小学的特征(分班进行)
1、林:小朋友,你们是来自哪所幼儿园的小朋友?
幼:我们是王下乡中心幼儿园的小朋友
2、林:谁知道我们学校为什么叫王下乡中心小学?
幼:因为学校在王下乡。林:是的。我们学校是寄宿制的。小朋友们都是住在学校里的,很多老师和同学生活在一起,就像在自己家一样。为了让同学们和家长们更好地区别宿舍和教学楼,我们还用方向进行了区分。西边是教学楼,是学习的地方;南边是寝室。
3、林:小朋友还有什么问题吗?幼:老师,学校里的黑板为什么这么大,而且还有两块?林:因为班级的学生很多,小学生要学习很多本领,老师在大黑板「写的字要大,画的图也要大。所以,我们需要的黑板也要大。另一块黑板是用来出黑板报的,等你们上了小学就会更明白
(二)体验小学课堂生活一一明确上课的注意事项
1韩:你们知道小学生上课时要注意什么?幼:要认真听讲,举手发言;别人说话要认真。韩:小朋友说得很对。
2、开展语文教学活动
3、讨论小学课堂月幼儿园课堂活动的区别。林:觉得在这里上课和在幼儿园上课有什么不同?幼:有男老师给我们上课,幼儿园没有;老师上课都是站着的,我们的老师会和我们坐在一起;这里上课时坐凳子,幼儿园是坐椅子……韩:是的,小学的学习方式与幼儿园会有很多区别。平时,小学生上课时,都是两人一小组,有自己的桌凳和放书包的等会我们可以去看看他们的教室。
(三)参观(教室、操场、教师办公室、学生寝室等)。教师带领幼儿参观,并对小学和幼儿园做简单比较。
1、教室。小学:桌椅摆满教室,但整齐、干净,有专门放书包的抽屉,还有教师的讲台,课间有值日生打扫教室卫生幼儿园:会根据活动情况随时调整桌椅,教师没有讲台,有保育员打扫卫生。
2、操场。小学:宽大,同学们正在自由、快乐地参加各种活动。幼儿园:并不大,有丰富的器械、玩具,小朋友们在老师的带领、引导下玩耍。
3、教师办公室。小学:同一年级的老师在一个办公室备课、批改作业。幼儿园:就在活动室内,而且总有一位老师时刻陪伴幼儿。
4、寝室。小学:4-8人一个房间,能独立睡觉。幼儿园:-个班的小朋友都在一起午睡,而且有老师时刻陪同。
(四)体验小学的体育活动在男老师的组织下,让孩子们感受小学的体育运动项目。
(五)与小学生共进午餐。了解小学生进餐的常规。
1、韩:你们在幼儿园里是怎样用餐的?幼:坐在教室里用餐,由老师分,韩:我们学校里的所有同学都是在食食堂用餐的。因为人多,我们要求同学们做到相互礼让;用餐时保持安静,不影响他人。你们等会儿进去用餐时能做到这几点吗?幼:能。韩:看看谁最像小学生。
2、幼儿开始用餐。
(六)学校为幼儿分发礼物,韩:小朋友你们喜欢我们的学校吗?幼:喜欢。韩:欢迎你们来我们学校就读。
(七)延伸活动。组织幼儿回园相互交流参观小学后的感想。
活动反思
第一次带着孩子参观小学,孩子们非常兴奋。学校的每一个地方对他们来说都是那么地新奇:宽敞明亮的教室、比幼儿园得多的操场、集体用餐的`食堂等等,无不吸引着他们的眼球。与小学老师的交流互动中,与小学环境的交融中,孩子们切身了做小学生的感觉,减少了对小学的陌生感,被小学生活深深地吸引着……想做小学生的欲望愈加强烈,对于自己即将成为小学生的自豪感也油然而生。
参观小学啦大班教案篇2
为了让孩子了解小学生活,做好入学前的准备,特制订索河幼儿园参观小学活动方案:
一、活动时间:
20xx年6月9号(星期三)
二、活动内容:
参观索河小学,了解小学生生活。
三、活动目标:
1、通过带幼儿参观索河小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。
2、提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
四、参加班级及人员分工:
参加班级:大一班 大二班 大三班 大四班
人员分工:王青旭主任负责录像和照相,各班班主任负责本班幼儿的安全。
五、活动过程安排:
1.幼儿从幼儿园走到小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路要走人行横道,不东张西望,做个守纪律的好儿童。
2.幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。
⑴在参观过程中要仔细看,不离开队伍。
⑵不能大声说话,影响小学生学习。
⑶爱护学校里的'花草树木,不摘花,不踩草坪。
3.参观小学的升旗仪式。
4.带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
5.参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。
6.与小学里的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。
7.回到幼儿园后的延伸活动:
⑴表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。
⑵表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
参观小学啦大班教案篇3
设计意图:
再过几个月,大班的孩子就要迈进小学的大门,他们面对着一次身心的转折,孩子们对进入小学学习有疑虑、有期望、更有担心,这就让幼小衔接工作显得尤为重要,结合本社区有着直接的参观资源,幼儿园旁边就是上城区教育学院附属小学,所以我们充分利用这个社区资源,带领孩子们去走近小学,为他们顺利进入小学学习奠定基础。
活动目标:
一、通过带领幼儿参观“上城区教育学院附属小学”,初步认识小学的环境、了解小学生学习和生活的主要内容。
二、消除对小学的陌生感、神秘感,萌发做小学生的愿望。
三、积极参加教学活动和实验活动,感受小学的学习氛围。
活动准备:
一、联系好幼儿园旁边的“上城区教育学院附属小学”,请小学配合做好相应准备(准备一节语文或数学课,一个科学小实验)。
二、组织谈话,了解幼儿对小学的哪些问题感兴趣。
活动过程:
一、提出参观要求
(一)告诉幼儿今天我们要去参观幼儿园旁边的“上城区教育学院附属小学”,我们可以带着问题去小学看一看、想一想和问一问。
(二)提出参观注意事项。如:有礼貌、有秩序、保持安静等。
二、进入小学参观
(一)观看小学的升旗仪式和广播体操。
(二)参观小学的环境,包括操场、图书室、音乐厅、大礼堂、厕所灯。边看边比较小学与幼儿园的不同。
(三)旁听一年级的课,了解小学生是怎样上课的。
(四)在老师指导下进行科学小试验,感受小学的学习氛围。
三、回到幼儿园
(一)与小学里的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。
(二)回教室后组织谈话活动:参观小学有感。
参观小学啦大班教案篇4
活动目标:
1.了解小学生学习,活动的场所和学习常规。
2.观察小学生下课,活动的情况,会主动访问小学生,自己提问,了解小学生活动的有关情况。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5.乐于探索、交流与分享。
活动准备:
1.与附近小学联系好参观事宜。重点看一年级的语文、数学课。
2.事先请幼儿在"小学生采访表"上画自己想知道的关于上小学的问题。
活动过程:
1.引发幼儿参观小学的愿望。
(1)谈话:还有一学期我们就要从幼儿园毕业了,将要到哪里学习呢?
(2)启发幼儿交流自己想要了解的有关小学的内容。
提问:你想了解小学什么情况?要了解情况,你用什么办法?!在参观时,要看些什么?不知道的内容可以访问谁?
访问时要注意什么?
2.组织幼儿参观前的谈话内容,在参观过程中向幼儿提供帮助。
(1)找找校牌,知道校名。
(2)访问操场上的老师,了解个场所的用途。
(3)组织观看小学生上课。
(4)鼓励幼儿访问下课的小学生,了解自己想知道的问题,并把得到的答案用绘画的方式记录在采访表上。
3.组织幼儿回园交流。
提问:你参观了什么学校?知道了哪些内容?你发现幼儿园与小学有什么不同?
参观过程中遇到困难了吗?谁帮助了呢?解决了什么问题?
活动反思:
为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活, 熟悉小学的环境,及一些日常行为规范,激发幼儿入小学的愿望,5月28日上午,我们组织大班幼儿进行了一次参观小学的活动。在参观前我们年级组进行了研讨,确定了参观的时间、路线、内容等,让幼儿从了解小学生的升旗仪式、做操、上课、小学的校舍布局等。
星期一正好是小学的升旗仪式,我们大班组的四个班级在老师和保育员阿姨的带领下来到了小学。先是在操场参观了升旗仪式,接着带领小朋友参观了教学楼、食堂等,绕着小学走了一圈,紧接着小学生做操的活动开始了,我们鼓励大班的小朋友也跟着学做小学生的操,感受小学与幼儿园的不同。最后,各班幼儿在老师的带领下进入了小学一年级的班级参观了教室,让他们看到了穿着小学校服,带着红领巾的小学生,还有教室里的课桌椅、课本、作业本等等。边参观,我一边给他们进行简单的讲解,好让幼儿能对小学有更多的了解与认识。有的班级还进入了一年级教室听了五分钟的课,听小学老师领读课文,看小学生认真写作业等等。
参观小学啦大班教案篇5
活动目标:
1、认识小学校舍和各种设施,了解小学生在校的一些主要活动,减少对小学的陌生感。
2、激发做小学生的美好愿望。
活动准备:
活动前与小学做好联系
活动过程:
1、参观前的谈话
教师提出参观要求:
“找一找小学与我们幼儿园有哪些地方不一样?”
“小学生在学校里做些什么?”
2、带领幼儿参观小学
(1)、参观小学的环境设施,引导幼儿交流
“操场上有些什么?可以干什么?”
“男小朋友和女小朋友的厕所在哪儿?怎样区别?”
“小学教室里的桌子、椅子是怎样排放的?讲台有什么作用?”
(2)、幼儿观看小学生上课、做眼保健操等
(3)、幼儿与小学生交谈
“小学里有没有游戏?”“中午怎么吃饭的?”“有没有睡觉?”
“值日生做些什么事情?”“每天有作业吗?”
(4)、小学教师向幼儿介绍小学的情况
3、参观后滩话
(1)、幼儿说说自己的观后感,教师倾听幼儿的感受
(2)、教师帮幼儿总结小学与幼儿园的不同之处,激发幼儿上小学的愿望。