幼儿园大班熊来啦教案最新5篇
教案是教师备课的重要工具之一,教案是教师教学研究的重要资料,有助于积累教学经验,下面是淘范文小编为您分享的幼儿园大班熊来啦教案最新5篇,感谢您的参阅。
幼儿园大班熊来啦教案篇1
设计意图
微笑是每个人都会有的表情,在孩子们学习、交往的过程中需要学会微笑,因为微笑是人与人交往时相互尊重的一种表示,能营造一种温馨、快乐的交流气氛。因此,我精心选择了“微笑”作为活动的着力点,并设计制作了相应的课件,综合运用多种教学手段,让孩子们通过动手操作、语言表达等来了解微笑无处不在,懂得微笑能给大家带来快乐,理解微笑的重要意义。萌发孩子的爱心,学会关心他人。
活动目标
1.理解故事内容,在听听、看看、想想、说说的基础上展开积极的想象,懂得微笑能让别人快乐。
2.学会关心周围的人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
3.知道微笑是生活中不可缺少的一种表情,懂得微笑的重要性。
活动准备
1.ppt课件:微笑。
2.圆形卡纸片(直径8厘米),数量为幼儿人数的两倍,背面贴有双面胶。记号笔人手一支。
活动过程
一、观察表情娃娃图片,体验微笑的魅力
1.出示两个表情娃娃图片,提问:“小朋友,老师今天请了表情娃娃来做客,你喜欢哪一个娃娃呢?”
请幼儿站到自己喜欢的表情娃娃面前。
“看到笑脸娃娃心里感觉怎么样?”鼓励幼儿大胆表述自己的观点。
2.师:“我们请哭脸娃娃也变成笑脸娃娃吧。”边说“变变变”边点击“哭脸娃娃”,让其变成“笑脸娃娃”。
“看到表情娃娃都变成了笑脸娃娃,你们现在的心情怎样呢?”(高兴、快乐)
“让我们一起来学学笑脸娃娃吧!”(师幼相互微笑)
(评析:开始环节以表情娃娃吸引幼儿的眼球,唤起幼儿的好奇心,激发幼儿主动学习、探究的欲望。)
二、猜想故事内容.懂得微笑能让别人快乐
1.师:“原来微笑能给别人带来快乐,小朋友,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?我们一起来欣赏故事《微笑》。”
2.用猜猜、想想、说说的方式理解故事内容。
①出示第一个场景图引导幼儿观察,提问:
你们看到了什么?小动物们都在为自己的朋友做什么?小鸟唱歌、大象干活、小兔送信是为了什么呢?
②出示小蜗牛的表情图:小蜗牛怎么了?(不高兴)它为什么不高兴?(只能在地上慢慢地爬,别的什么也干不了)我们一起来帮助小蜗牛,帮它想想还可以为朋友们做什么呢?
③我们看看小蜗牛想的是什么办法吧。(观看ppt:有一天,一群小蚂蚁……小蜗牛想,对呀,我可以把微笑送给朋友们让他们高兴呀!)
④怎样才能把微笑送给朋友们呢?请小朋友帮小蜗牛想想办法。小蜗牛自己是怎么做的?大家喜欢小蜗牛的微笑吗?小蜗牛看到朋友们快乐它自己心里怎么样?
⑤体验微笑带来的快乐。“微笑真的能使大家快乐吗?我们也笑一笑。”师幼互相微笑,幼儿互相微笑,体验微笑带来的快乐。
3.小结:“是呀,微笑是一样好东西,它能给孤单的'人带去快乐,让难过的人高兴起来。小蜗牛虽然能力很小,只会爬,但是它有一颗爱心,它想到了让朋友快乐,把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所以大家都觉得它很了不起。”
(评析:在猜猜、想想、说说的基础上,帮助幼儿理解作品所表达的情感,从而进一步明确和深化主题,使幼儿懂得微笑能给大家带来快乐。)
三、讲述生活中看到过的微笑,理解微笑的重要意义
1.师:我们都喜欢微笑的表情,你们在什么地方见过谁的微笑呢?谁愿意说一说。
2.幼儿自由表述生活中见过的微笑。(教师根据幼儿讲述的内容,出示相应的图片)
①人们互相问好时的微笑。
②商店里营业员的微笑。
③医院里医生护士的微笑。
④饭店里服务员的微笑。
3.师小结:“是啊,生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着,微笑是人与人之间的一种尊重,体现了人们相互友善的态度,它能在人们之间传递一种快乐的情绪。”
4.拓展思维空间,讲述怎样帮助需要帮助的人。
提问:“我们都喜欢看微笑着的人,可在我们生活中却有一些人……”(边说边出示贫困山区孩子的图片、地震后的图片等,引导幼儿发现这些人的脸上没有微笑)
“他们脸上为什么没有微笑?我们可以怎样帮助他们呢?”
(评析:在这一环节中,教师设置了开放性的提问,有效拓展了孩子的思维,并在相互交流中分享经验。使活动有了深度、有了思考,让孩子的思维不仅仅停留在微笑这一层面上,而是更深层地去思考。)
四、微笑舞蹈,传递快乐
1.制作“微笑”标志。“我们互相笑一笑,看看微笑的时候眼睛、嘴巴是怎样的。来,我们在这两张卡片上画上微笑的表情吧!”
每个幼儿取两张空白圆形卡片,用记号笔在卡片上画上微笑的表情。
2.“小朋友,小蜗牛把微笑送给自己的朋友,我们也把微笑送给自己的好朋友吧!”启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前,另一枚送给自己的好朋友。
3.师幼舞蹈,共享快乐。师:“笑一笑,真快乐。把‘微笑’送给朋友,朋友就能和我们一样快乐,让我们一起跳舞庆祝快乐吧!”
播放音乐《歌声与微笑》,幼儿跟着老师边唱边跳,活动在快乐、温馨的气氛中自然结束。
(评析:在这个环节中,教师为幼儿创设交流表达的情境,让幼儿共同舞蹈,加强了幼儿的情感体验。使幼儿送微笑、感受快乐的愿望达到高潮。微笑在传递,幼儿的情感世界也得到了充实和升华。)
附:故事:微笑
森林里的动物们都是好朋友。小鸟为朋友唱歌,大象为朋友盖房子,小兔为朋友送信……小蜗牛很着急,它只能在地上慢慢地爬,别的什么也干不了。
小兔走过小蜗牛的身边,小蜗牛向小兔微笑。小兔说:“小蜗牛,你的微笑真甜。”小蜗牛想:“对呀,我可以对朋友微笑。”
小蜗牛请小兔把很多信交给森林里的朋友们。信里是一张画,画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。朋友们说:“小蜗牛真了不起!它把微笑送给了大家。”
幼儿园大班熊来啦教案篇2
活动目标
1、知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的名称和作用。
2、懂得用多种方法保护骨骼,养成良好的行为习惯,促进骨骼的生长发育。
活动准备
1、课件-图片:身体的结构-骨头,
2、图片:身体的结构-内部,
3、图片:身体的结构-肌肉。
4、图片:我的身体
活动过程
一、以骨骼引起幼儿兴趣。
出示:图片:我的身体
教师:小朋友,你们看看这是谁呀呀?说说他的身体上长了什么?(幼儿自由议论,发言)
二、了解人体的支架――骨骼
1、出示-图片:身体的结构-骨头
(1)说说哪儿有骨骼?它是怎样的?
(2)结合图片,了解人体骨骼的数量和有关名称。
小结:成人骨头共有206块有头颅骨、躯干骨、上肢骨、下肢骨四个部分。
2、了解骨骼的作用。
(1)支持作用:人体不同的骨骼通过关节、肌肉、韧带等组织连成一个整体,对身体起支撑作用。
(2)保护作用:人类的骨骼如同一人个框架,保护着人体重要的脏器,使其尽可能的避免外力的“干挠”和损伤。
(3)运动功能:骨骼与肌肉、肌腱、韧带等组织协同,共同完成人的'运动功能。
(4)代谢功能:骨骼与人体的代谢关系十分密切。
(5)造血功能:骨骼的造血功能主要表现在人的幼年时期,骨髓腔内含有大量的造血细胞,这些细胞参与血液的形成。
3、懂得保护骨骼的多种方法。
三、了解身体的内部
课件-图片:身体的结构-内部
结合图片,给幼儿介绍身体的内部结构。
四、了解身体的肌肉
课件-图片:身体的结构-肌肉
结合图片,给幼儿介绍身体的肌肉。
五、师幼小结
喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我们大家喝牛奶喝牛奶,喝牛奶骨骼强又壮呀!
(喝牛奶可更换为:晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等)
活动延伸
1、在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势。
2、养成爱锻炼,不挑食物的良好的习惯。
幼儿园大班熊来啦教案篇3
一、活动目标:
1、通过观察,让幼儿发现重复物体的排序体验不同的排序方法。
2、初步感知数学中的规律美,并能清楚地说出发现的规律,培养幼儿多样性思维。
3、激发幼儿学习数学的兴趣,感受生活和数学的联系,并学会欣赏规律。
二、活动准备:
小兔、小猫、小鸡、胖猪的图片、各种颜色的图形卡、一座房子、幼儿操作卡、音乐三、活动过程:
1、情景导入、发现规律--以小兔搬新家的情景导入,引导幼儿发现并讲出气球、彩旗、水果排列的规律师:小兔的新家打扮的非常漂亮,它买
来了许多气球、旗子和水果,调皮的小兔把它们摆放的很漂亮①以1面红色,1面黄色重复排列的组图(彩旗)②以2个蓝色,2个绿色重复排列的组图(气球)小结:它们两样东西摆放的不一样,数量和颜色也不一样,像这样两个以上物体依次不断重复排列有规律的,这就是今天我们学习的内容找规律③小兔请小朋友们吃水果水果的摆放让小朋友们发现有什么规律,从颜色、数量去发现小结:这水果的排列和前面两组的也不一样,颜色和数量的规律都不一样。
2、体验不同的排序方法,引导幼儿发现并尝试接着规律排列。--小兔邀请三个朋友来家作客,他们各走一条路来小兔家,让幼儿观察三条路的不同点,并说出每条路面上石块的排列规律。
小猫的路:红、黄、红、黄、红、黄小鸡的路:
胖猫的路:1 2 3 1 2 3 1 2 3老师小结:哦,原来它们的`路铺的石块不一样,有颜色的规律,有图形的规律,有数字的规律3、请幼儿来帮忙
铺路师:大灰狼听说小动物要去小兔家,就把路给破坏了,小朋友来帮助他们把原来的路铺好吧!
老师小结:小朋友非常棒,动物们高兴的去小兔的新家。
4、幼儿操作师:小兔来考考大四班的小朋友,看你们懂得了这些规律没有,动动脑筋,看谁最聪明哦幼儿操作老师小结四、活动结束1、创造
规律,表演规律,寻找生活中身边的规律--小兔要求小朋友按1个男生,1个女生的规律排队,和它一起跳着兔子舞去外面玩,找找幼儿园哪些东西是有规律的。
幼儿园大班熊来啦教案篇4
教学目标:
1、使幼儿知道环境与人类生活息息相关,懂得保护环境要从自身做起。
2、发现生活中一些资源能再利用,知道要节约资源,避免浪费。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
环境与材料:
1、废旧物品(纸盒、蛋壳、易拉罐等)制作的工艺品、玩具、用具。
2、教学挂图《环保棋》。
一次备课:
1、了解生活中资源再利用的`情况出示用废旧物品制作的工艺品、玩具等,引导幼儿观察、思考。
提问:这些东西是用什么做的?还能用这些材料制作成什么。
2、引导幼儿讨论
在日常生活中你是怎么处理废旧物品?
你知道节约资源有哪些好办法?如:看到水龙头流水时赶紧关上,不浪费水;不乱扔垃圾;请妈妈买菜使用菜篮而不用塑料袋等。
3、玩《环保棋》
引导幼儿观看画册《环保棋》,说说哪些行为是正确的,哪些行为是错误的。
幼儿两人一组玩《环保棋》。
活动玩法:
幼儿掷色子,按照所掷数字和要求向前走,先到者为胜。
幼儿园大班熊来啦教案篇5
一、活动目标:
1.喜欢边看图边听故事,理解作品所表达的内容。
2.大胆表达自己的想法,能用简短的语言描述画面。
3.感受爸爸的爱,萌发爱爸爸的情感。
二、活动准备:多媒体课件《我爸爸》,音乐,图画纸、彩色笔
三、活动过程:
(一)教师作简短的自我介绍,一方面和幼儿拉近距离,一方面为幼儿今天的说话提供经验
“鲍老师是一个非常爱笑,非常快乐的人,我最喜欢唱歌和看书,还会打乒乓球和排球,我做饭的水平很高呦,最拿手的菜是番茄牛肉,我平时还喜欢讲一些小故事小笑话,非常幽默,常常逗得大家哈哈大笑呢。”
(二)观察封面,引发幼儿观看课件的兴趣。
“今天老师给你们带来一个绘本故事,小朋友们请看,封面上的这个人,你们猜一猜他是谁?”“这个故事的名字就是我爸爸”放绘本封面,幼儿猜想,鼓励幼儿 大胆表达自己的想法。
“他到底是怎样的一个爸爸呢?让我们一起来看看吧。”激发观看的兴趣。
(三)边放课件,边激发幼儿探索故事,以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。
1.教师放课件到爸爸赛跑第一名停
·“这是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去,还会走高空绳索(不会掉下去)。他敢跟大力士比赛摔跤,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。”
·提问:“故事中我的爸爸都不怕什么?”(描述图片内容)
“你认为他是怎样的人呢”(帮幼儿 理解作品内容)
“下面会有什么事发生呢?我们接着看吧。”(过渡)
·教师总结:我爸爸很勇敢
2.继续放课件,幼儿讲述图片内容,到河马页停
·教师讲一张图片内容,以后逐页放,幼儿试着讲讲其他图片内容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象马一样多,游得象鱼一样快,他像大猩猩一样强壮,也像河马一样快乐,我爸爸真的很棒!”
·提问:“故事中说爸爸像什么”( 帮幼儿理解作品内容)
“说明爸爸怎么样?”(理解爸爸的特点)
·教师总结:爸爸很能干,做什么事都做得特别好
3.继续放课件到泰迪熊页停
·“我爸爸像房子一样高大,有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明,有时候也会做一些傻事。”
·提问:
·教师总结:我爸爸很高大聪明,有温柔的时候,但也有缺点
4.继续放课件,到踢球页停,
·提问:“爸爸都会做什么”(描述图片)
·“请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领?”(调动幼儿经验说一说自己的爸爸)
4.放课件到最后两页,提问:“看了这两幅图,你有什么感觉?”让幼儿体会爸爸伟大的`爱。
(三)重点页回放,让幼儿充分体会人物特点。
放太阳页,“小朋友仔细看画面上除了爸爸,还有什么?”(太阳)“为什么要画上太阳”(爸爸的爱像太阳一样温暖)
总结提问:爸爸是一个什么样的人
(四)感情提升,体会父子、父女间互相关爱的情感
1.提问:“你的爸爸是怎样爱你的”,启发幼儿说说爸爸为自己做的事,体会爸爸的爱。
2.提问:“你会怎样爱自己的爸爸呢?”启发幼儿说说怎样表达对爸爸的爱。
四、活动延伸:为爸爸制做一张贺卡。