只有平时多写一些作文，才能提升我们的写作能力，写作文是能锻练我们的思维以及语言组织能力的，以下是淘范文小编精心为您推荐的加鼻子作文参考7篇，供大家参考。

加鼻子作文篇1

下午，兴趣作文班开课了，老师走进教室在黑板上画了一个“鸡蛋”，问“同学们知道这是什么吗？”同学们都摇摇头，中间有一位同学说那是一个鸡蛋。同学们才醒悟过来，一片欢呼声中，有人说：“是一个鸡蛋，那是一个零鸭蛋！”还有人说：“是一个脸蛋”。而我跟他们的想法不同；“我觉得那是一个手榴弹，或者说它是一个王八蛋”。听完我的回答后，大家哄堂大笑，老师笑眯眯地在黑板上的“鸡蛋”上画了两道弯弯的彩虹，问：现在你们知道是什么了吧！“我马上醒悟过来，原来是一个脸蛋啊！

我觉得脸蛋中间好像缺了些什么，我仔细一看原来是缺了个鼻子啊！老师笑容满面地对我说：“今天我们就来画鼻子吧！”

画鼻子的游戏规则是：用两条红领巾蒙住自己的眼睛，然后三?，老师的两位助手扶同学上讲台，老师会给你一支粉笔，让你往黑板上那圆圆的脸蛋上画个鼻子。

加鼻子作文篇2

今天，我们在教室里玩了一个有趣的游戏——画鼻子。

鲍老师在白板上画上了一个可爱的孩子，它头上有一小撮头发，弯弯的眼睛，翘翘的嘴巴，唯独少了鼻子。鲍老师笑着对大家说：“谁想来画鼻子？”同学们一个个兴致勃勃，纷纷举起了手。我很幸运，第一个被老师选中上来画鼻子。

鲍老师用红领巾蒙住了我的双眼，我什么都看不见了。我握住白板笔，小心翼翼地向前走去。我想：如果把鼻子画到脸上怎么办？同学们会不会嘲笑我？当我摸到白板时我觉得我整个人都变小了。我估摸了一下大概位置，可是正当我打算落笔时，很多同学说：“往右画！”还有些同学说：“不对不对，应该往左画。”我迷惑不解，就随意在黑板上留下了一个“小猪鼻”。“哈哈哈哈……”顿时，教室里传来一阵哄堂大笑。奇怪，难道我把“鼻子”画错了地方吗？等我摘下红领巾回头看时，自己都笑得前仰后合，原来我把鼻子画到了脸颊上！

画鼻子游戏继续进行着，大家跃跃欲试。有的同学挑战了“中级难度”，只见他在原地转了三圈再上去，结果把鼻子画在了舌头上；还有的同学信心十足，先往右转了三圈，又往左转了三圈，然后不慌不忙地去画鼻子，竟然把鼻子画在了脸的中间，这下小孩有了一个小巧的鼻子，越发逗人喜爱了……

“叮铃铃——”下课铃响了，鲍老师宣布游戏结束。可同学们还想玩“画鼻子”，这个游戏可真有趣啊！不仅带给我们快乐，也让我明白了无论我们做什么事都需要提前做好相应的准备，这样我们才可以把事情做好。

加鼻子作文篇3

今天，文文老师和我们玩了个游戏，叫“贴鼻子”。文文老师刚一说完这个游戏的名称，同学们就叫起来了。我也感到十分好奇，贴鼻子，难道是帖人的鼻子吗？不会吧！

游戏开始了。文文老师先在黑板上画了大圆圈，再画上眉毛、耳朵、嘴，唯独没有鼻子，哈哈原来是帖这个鼻子啊。文文老师先选了两位同学，一个是王璇龙，一个是杨锦文。老师让杨锦文帮王璇龙蒙上了眼睛，我们就一起喊：“小猪，小猪，转一圈，转两圈，转三圈。”随着我们喊完，王璇龙也已经转完了，他开始慢慢地移动脚步，他边走边摸，似乎担心脚下有什么东西会被踩坏似的。渐渐地，他摸到了黑板，又是一番左摸摸，右摸摸。下面的.同学忍不住打喊：“帖！”也有的同学喊：“不能帖！”这下，他更慌了，这么多人到底该听谁的呢？我真替他着急，“你就听自己的吧。”我忍不住叫道。他似乎下定了决心，用力地向左一贴，然后迅速把红领巾扒下。“哇！”他高兴地跳起来——鼻子帖在了正中。

一轮游戏结束了，下面的同学都喊着：“再玩一轮，再玩一轮。”我们把文文老师缠住，文文老师不得不“投降”，我们又玩了一轮，非常有趣……

这个游戏让我深深地感受到盲人是很辛苦的，他们什么也看不到，行动多么的困难，我们一定要关心和尊重盲人。

加鼻子作文篇4

夜深了，朵儿睡着了，可是家里的一切都活动起来。洗衣机伸了个懒腰，鞋子们打起了扑克……甚至，连朵儿的五官也开始活动。昨天是“口算赛”，今天干什么呢？对，组织一场“争辩会”。

鼻子提议说：“明天是主人朵儿10周岁的生日，也就是我们的生日。今天我们来讨论一下在近几年中谁的功劳最大。”“当然是我喽！是我让主人听见音乐，让她的舞蹈生涯开始的，你们知道吗？人们都说她很美。当然，这是一种看不见的气质”。耳朵迫不及待的抢先说。“嘿，朋友，你忘了吗？上次你的孩子们都跑出来，让主人饶了又绕，差点抓破了你，不过，这是你不管好孩子的下场！”鼻子没有好气的搭着话。耳朵委屈的说：“这不能全怪我”。鼻子提高嗓门说：“看我外形美，又让主人闻到食物的味道，引起了食欲，每顿都吃饱。告诉你们，主人只有吃饱了才能长个子，看她都快要和妈妈一样高了。”“放屁！”眼睛很生气的大声说道：“你不知道，上次你的孩子堵在你的身体里主人有多难受！餐巾纸整盒整盒的用完，主人以前可是很节约的。”鼻子低下头小声的说着：“我已经教训了它们，并努力让它们出去，要知道，它们出去就不能再回来了。”眼睛瞟一眼鼻子自豪的说：“是我让主人看见这美好的世界；看见书本、学习知识。这些就不用解释了吧？”“是的”嘴巴不紧不慢的说：“我们的本领都很高，但是主人却离不开我们几位，但我们的力量是通过哪里来的呢？”它们三个异口同声的问道：“哪里？”嘴巴指着正在睡觉的脑袋说：“我们的力量是通过主人的大脑，团结在一起为主人时刻服务着，我们只有团结一致才能让主人发挥她的聪明才智……”。经过嘴巴一番解释，大家都惭愧的一言不发。

加鼻子作文篇5

杨老师从一年级一直教到我们现在五年级，我们彼此之间建立深厚的感情，她是我们的班主任，她是我们的妈妈，她是我们的知心朋友，她更是我们心中的偶像。

有一次，老师给我批作文的时侯，我第一次发现老师头顶那乌黑的长头发中夹杂着一根根白发。啊，老师才30多岁，怎么会有这么多的白发！记得一年级上学的时候，每天都能看到杨老师披着一头像瀑布般的黑发，我打心里就喜欢这头乌黑长发。如今我慢慢长大，身高已经超过了老师，看到老师头顶的白发，我明白了老师白发是怎么来的，那是老师为我们操心费神所造成的。老师太辛苦了，每次老师在班级群里说事情已经是快接近凌晨了。天冷了，老师提醒我们多穿点衣服；放学回家了，老师嘱咐我们路上注意安全；我们生病了，老师都会电话问候我们。看着老师的根根白发，我的鼻子酸酸的，眼眶湿润了。虽然我们不能为老师做什么，但我想，少惹老师生气，刻苦学习，取得优异的成绩，这是对老师最好的回报。

加鼻子作文篇6

有一天，我来到一个陌生的地方。操我，大喊：“听着！那清脆的鸟鸣，那叮叮当当，叮叮当当的流水声，真是太美了！小主人没有我也会哭。”

“什么什么？什么叮咚叮咚？我只闻到花香，青草香，溪水香。什么叮咚叮咚的声音真的很烦。我也知道我是小主人的最爱。没有我，小主人不能吸氧，会死的。”鼻子在嘴里尖叫。

一边用红色的花粉擦拭着自己的身体，嘴里温柔地说：“别争了，我是主人的最爱！没有我，我的小主人不能说话和吃饭。一时之间，我饿死了；另一方面，我不能说话，我会窒息。所以小师傅觉得我最好。”之后他就开始红着嘴吃甜葡萄。

眼睛撇着嘴在一旁说，“要说你素质差！争议是什么？你没看到小主人最喜欢的人在这里吗？”鼻子和嘴巴都抬起来，异口同声地说：“你？我能为我的主人做些什么？”眼睛说，“你不知道吗？没有我，你学不会。学不会，就没有知识。没有知识，就会被社会淘汰！”

眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴都觉得自己的想法太偏激了，别人是对的。于是他们换了个姿势：嘴巴跳到眼睛，鼻子跳到嘴巴，耳朵跳到鼻子，眼睛跳到耳朵。这真是一团糟。

还有人说：“哈，是个小怪物！”我极度苦恼。最后他们都跳回了原来的位置，我又开心的笑了。我说：“没有你，谁也做不了什么。”

加鼻子作文篇7

今天，老师带我们玩画鼻子的游戏。

首先，上台的是彤彤，她被老师蒙上眼睛转三圈，这时她已经是晕头转向了，老师递过来了一只倒着的笔，彤彤很聪明，摸摸鼻尖然后倒了过来，她拿着笔，几乎什么都不知道，失去了方向感，在同学们争先恐后的提醒下才磕磕绊绊的走过去。开始画了，同学们期待的看着，她小心翼翼的轻轻地点了一下，然后，拉开口罩，两眼一瞪，捂着嘴，哈哈大笑，原来她画到了嘴边，很像一颗大痣，同学们欢呼起来，笑的前仰后合。

接下来上场的是小捷和小程，小捷是班里最可爱的学生了，他大步流星地上场了，小捷在画之前老师故意捉弄他，让他转了六圈，因为老师拉了很长音，他已经左摇右摆跌跌撞撞了。在同学们的指导下，他终于找准位置，随便画了一下，结果拉开口罩，猛地一下坐到地上，傻了眼了，原来他画在眼睛上了。

接着，小程开始画，他一下子画再来嘴巴上面，这让我惊得不得了。

最后上场的是帆帆，她迈着小碎步像仙女一般走上了讲台，转了三圈，之后开始画鼻子，可她竟然画在了外面，令人很惊讶，帆帆也不知所措，害羞地走了。

这一次画鼻子可真有趣呀！希望下次还能玩。