小小辩论会作文优质5篇
想要提高作文写作能力那就要从阅读抓起了,一篇被老师表扬的作文才能得高分的,淘范文小编今天就为您带来了小小辩论会作文优质5篇,相信一定会对你有所帮助。
小小辩论会作文篇1
星期四晚上,我们班举行了一次辩论会。
全班分成两大组,罗老师当裁判。辩论的主题是“爱迪生的天才是来自勤奋,还是来自灵感”。我们是反方:天才来自勤奋。夜幕降临,罗老师走进教室,宣布:“辩论会开始。”话音刚落,正方的金秋就迫不及待的站了起来,举着一本书朗声说道:“这本书上写着,爱迪生因为家里穷,只上过三个月的学,他若不是靠灵感怎么能发明一千多件东西呢?”罗老师微笑着,觉得有理,给他们加了一分。对于正方的观点,我“腾”地一下站了起来,反驳道:“我举一个例子:爱迪生小时候在火车上卖报,卖完后立即到图书馆看书,因此学习了大量的知识。如果他的天才来源于灵感,那他何必再去看书学习?像这样勤奋好学的例子,数也数不清。所以,我觉得他的天才必定是孜孜不倦,刻苦学习的结果。”这样你一言,我一语,就辩论开了。每当对方刚刚表述完,另一方的同学们都争先恐后的举起了手,要求发言。放眼望去,那举起的手就像一片小树林。辩论场上,同学们毫不示弱,针锋相对,有的从正面反驳对方,有的专拣对方语言不当之处,摆事实,讲道理,场面热烈极了。似乎很快,辩论会结束了。
在这次辩论会中,我不仅掌握了一些辩论的技巧,也懂得了一些道理,正如罗老师在总结发言中所说的:“天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水”。
小小辩论会作文篇2
今天,我们班以“海洋动物中谁自我保护能力最强”举行一场辩论会。
第一个站起来的是陈雅妮,她一副信心满满的样子,开始滔滔不绝地讲起来:“我认为自我保护能力最强的是石鱼,这种鱼背上有毒刺,毒刺上有巨毒,足以把鱼给毒死。它还能根据周围的环境变换自身的颜色。”
“不对!”杨帆同学刷地站起来,大声讲道:“我认为自我保护能力最强的是一种叫蓝环章鱼的生物。这种蓝环章鱼的触手上有毒,比眼镜蛇的毒还略胜一筹。而且蓝环章鱼和普通的章鱼不同,它喷出的墨汁里还有能麻醉生物的液体。”杨帆顿了顿,又手舞足蹈地说起来:“蓝环章鱼还能用石头搭一个藏身之处。一旦有鱼类靠近,它就冲出去,用触手包住它,并吃掉。”听它讲完了,同学们一个个目瞪口呆,十分吃惊。因为他讲得太投入,太详细了。
接着,老师又请了准备讲小丑鱼的朱柳铳。他听了前面两位同学的发言,目瞪口呆,直冒冷汗。手一会碰碰铅笔盒,一会将自己的书卷起来。他想了半天,才支支吾吾地说:“小丑鱼平时以海葵为家,因为海葵……上有毒,所以很多动物不敢靠近,而小……丑鱼身上有一种抵抗毒素的鳞,所以不怕毒,它有时还会将小鱼引到海葵里,供海葵吃。”
老师宣布辩论会结束了。这一次的辩论会让我懂得了,海底生物都有很强的自我保护能力。
小小辩论会作文篇3
在今天的班队课上,刘老师说:“同学们,今天班队课上我们来进行一场辩论,主题是‘男生好还是女生好’。请大家尽情发表自己的意见。”
男生中有一个同学说:“我们男生选陆倪筠辩论。”大家一起说:“好!好!就陆倪筠上!”我站起来后,发现女生们派出的是咱们班的班长,我心里不禁有些担心,暗暗下决心:决不能输给班长。
辩论会开始了。班长说:“我们女生很乖巧,讨人喜欢。”“对!对!”班上所有的女生都大声喊起来。我也不甘示弱:“我们男生体育好,跑步、打球都是我们的强项。”男生纷纷向我竖起大拇指,连老师也说:“陆倪筠,棒!”第一个回合不分上下。班长又说:“我们女生聪明,语文成绩好。”我脱口而出:“我们男生也不笨,数学成绩好。”
就这样,经过十几个回合,我们还是没有决出胜负。忽然班长说:“我们女生画画好。”我一下子被卡住了,接不上来。男生焦急地望着我,我一下子想起来我们拼装模型的情景,于是大喊一声:“我们手工好。”女生一听,脸上的得意之色渐渐消失了。
这时,老师说:“同学们,你们看到了,男生有男生的优点,女生也有女生的优点。老师其实是想通过这一次辩论会让你们明白各自有各自的优点,不要再为谁更优秀而争吵了。同学们要和睦相处,这样才能健康、快乐。”
我们听了老师的话都鼓起掌来,就这样,一次激烈的辩论会结束了。
小小辩论会作文篇4
今天,我们在班上举行了一场别开生面地辩论会,辩论的内容是:开卷有益和开卷未必有益。
上课铃声一响,同学们赶紧做好准备,我们分成正、反方来辩论,我当然在正方。
辩论会开始了,我们正方的同学一个个精神抖擞。首先是我们正方的潘英姿同学,展开了攻势:“在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的修养,对以后的说和写都有很大的帮助。”
我们一个个面红耳赤,互不相让。反方的同学已经气的满面怒容了,他们那边的小朱说:“人们常说“开卷有益。”但仔细一想,这种说法也不完全正确。现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的小说书刊,有时能达到废寝忘食、手不释卷的程度。菲尔丁说过:“不好的书,像不好的朋友一样,可能会把你害了。”
我气不过,连忙说:“我们的知识就像水库,大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识,而我们在补充知识的同时,知识也在不停的往外泄漏。这时,如果我们停止读书,或者读的书少了,水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读,才能使自己的知识见见丰富,而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材,不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。”
正在双方辩论的不分胜负的时候,下课铃声响了。同学们都知道下课了,辩论会还没完。
通过这次辩论,让我明白了读书要有选择性的读,不能读那些不良的书籍……
小小辩论会作文篇5
今天下午,我们班举行了一次小小辩论会——上网是利大于弊,还是弊大于利。
只听主持人小李一声喊道:“我宣布,辩论会现在开始!先请正方辩手提出观点。”
正方辩友充满自信:“上网可以第一时间了解一些国家大事,所以上网利大于弊。”说完,他还得意地扬起了下巴。
我方辩友反驳道:“上网看新闻时,可能会误入一些未成年人不宜的非法网站,从而无法自拔。所以我认为弊大于利。”
“上网时可以让父母陪同,保证绿色上网,按时下网。”对方辩友大声辩解道。
我方辩手一听,不甘示弱,毫不留情地使出了“杀手锏”:“小学生自制能力差,即使有父母叮嘱或陪伴,也不一定能够按时上下网。一旦沉迷于网络,学习成绩定会一落千丈!所以小学生上网是肯定弊大于利的!”
瞬间,我方立即掌声雷动、拍案叫好;而对方被我们用“唇枪舌剑”杀得个个哑口无言。过了半晌,才算是有勇士敢继续辩论:“上网还可以适当地玩一会绿色游戏,放松一下……”
没等他完全说完,我方辩友立刻驳了回去:“谁也不能绝对保证小学生不会玩暴力游戏。如果有人玩了暴力游戏,还可能会模仿那里面的动作,以至产生一些幻觉。如果将这些危险的动作施加到同学身上,后果将不堪设想……”
时间不等人,还没等同学们全部辩论完,主持人已经喊道:“本回合结束!”
我认为,上网是可以的,但不要一直沉迷于网络,至多45分钟,我们要做一位健康的网民。