通过写作文，我们能够更好地表达自己的观点和思想，写作文中能够培养我们的思维能力和逻辑思维能力，淘范文小编今天就为您带来了我出彩的作文6篇，相信一定会对你有所帮助。

我出彩的作文篇1

“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”孟夫子的这段交道的意思是；敬重自己的长辈，进而推广到敬重别人的长辈，抚爱自己的子女，进而推广到抚爱别人的子女，如果以这样的准则治理国家，统一天下就如运转手心一样容易了。

晒家风，传美德是我国优良的传统精华。传美德是人类关心下一代的表现，每个学生都有自己青春的时候，家风是对儿童的教育，如果家风不好的话，那么那个孩子的也不会有良好的教育。

古往今来，多少个春夏，多少个秋冬，小孩会变成一个老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点是共同的，那就是把青春活的善美，把人生活的精彩，慢慢把这一点传下去。

中国人一向说自己是一个善美青春，传美德的民族，我们从小就学美德善良，我们的家风有紧有松，家风紧了，这个家风紧的孩子的美德就会更多，青春就会善良，美丽，这个孩子的一生可能就会精彩，会正直。

有善美的青春，出彩的人生，晒出自己的'严肃的家风，把这个美德传下去，是我国一代传一代的传统。

青春因奋斗而精彩，在奋斗中我们不能觉得疲劳与辛苦，我们要越斗越勇。我们要为精彩的青春而奋斗。‘不经历风雨怎么能见彩虹’。我们奋斗就是为了见那五彩缤纷的彩虹，这就是奋斗的目的。

青春因奋斗而精彩，在青春的朝霞中，我们不会觉得疲劳与辛苦，我只会越斗越勇拼出那耀眼的青春火花。

看看那些天天谈网络游戏，看看那些成绩很差的，看看那些整天吃喝玩乐，他们的青春白白浪费。

生命如流水，只有在急流与奔向前去的时候才美丽，才有意义。人生能有几回搏，生命是短暂的，若要在这布满荆棘的路上他出误会小径，唯独拼搏，‘因为爱拼才会赢’。

朋友们，奋斗吧。只有奋斗，能成功。

我出彩的作文篇2

生活如酒，或芳香，或浓烈，因为坚持，它变得浓厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为坚持，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为坚持，它变得美丽。

太阳公公从云朵里蹿了出来，散发着温暖的光芒，教室里的音乐声飘荡起来，飘出走廊，飘出窗外，飘进每个人的心里。同学们用好奇的眼神看着老师手里的比赛卡，老师脸上露出微笑，慈祥地说："今年有一个歌唱比赛，每个班出一个人。"话音刚落下，同学们就像小鸟一样叽喳地嚷嚷着。“嘿！”婷婷走了过来，看着我说，"你声音这么好听，学过音乐培训，快去参加呀！"不去。"你用惊讶的表情望着我：“你就去吧，有你在，我们音乐组肯定会赢。"看着你可怜兮兮的模样，我心软了下来。

风吹了过来，一片树叶落在书桌旁边。歌声停下，心中烦躁起来，因为有一句怎么唱都跑调，我小嘴嘟着，手里撕着碎纸片。“咚，咚……”老师走了过来，轻轻地问：“怎么了？”“老师，我没法把这句音调唱出来。”老师拍着我的肩膀，笑着对我说：“无论遇到什么事情，你都不能放弃，要保持冷静。”我点点头，吸了一口气，闭着眼睛，慢慢地唱了出来，竟然没有跑调，我笑得像花朵一样灿烂。老师摸了摸我的头，眼睛眯成一条缝。

终于到了比赛这天，天空雾蒙蒙的，选手们紧张了起来，我也不例外。“接下来有请怡涵同学表演。"我吸了一口气，那句话又出现在我脑海里——无论遇到什么事情，你都不能放弃，要保持冷静。我充满自信地走上舞台，唱完的那一刻，台下响起了经久不息的.掌声。太阳出来了，棉花团在天空飘来飘去，小草轻摇着身子仿佛在向我招手。

在以后的道路上，每次我想退缩、放弃的时候，那句话就会在我脑海里回荡。坚持使我更加出彩。

我出彩的作文篇3

亲爱的朋友！难道我们不是一个像夏天，一个像秋天吗？但我们总能把冬天变为春天。

我喜欢夏天，你却喜欢秋天。我爱夏天碧绿的勃勃生机，你却爱秋天凋零飘絮的美感。因为一件小事，我们又大吵一架，关于夏天和秋天，我横眉冷对，你却又怒气冲冲。跑回各自的座位，但真遗憾你就坐在我左手边。见怪不怪的场景一天中不知发生过多少次。我的表情在四季轮回中徘徊，你却泰然自若安然自得地看着你的课本，一上午都没有搭理。盼望着你能主动向我求饶，我就吵闹一会儿随即接受你的请求。但你摇头摇脑，一切就像从未发生，我不禁怒上心头。用妈妈的话形容就是小嘴都嘟上了天。下午来到教室，早早地眼尖就看到一块心形巧克力整齐地躺在课桌上。我不禁想大笑，忍不住，就又在你右手边叽叽喳喳地烦你。放学后，你早早收拾好书包在校门口等我，我拉着小单车，一蹦一跳地奔上你身旁。于是在夕阳下，两个单车的影子又呼呼而过。

你知道我所有骄傲的东西，却又泼我冷水，你同样也知道我所有丢脸的事情。但为了维护我的美好形象，只字不提。就算我忙学习，把你冰冻到结冰，你也不骂我。只是朝我打几拳，我知道学习很重要，但是你更重要。

我所认识的那么多人都像蒲公英飞向了远方，只有你不离不弃，一直陪伴在我身旁。但是我们经常吵吵闹闹，却又马上和好。你做了数不清的多少让我动容的事，我数不清的多少欢乐都建在你的欢乐之上。我们一个像夏天，一个像秋天。尽管如此地不同，却又挨得如此之近。

友情，让我动容！

你，让我动容！

我出彩的作文篇4

我常常思索着，中国梦到底是怎样的一种梦呢?是文明梦?是幸福梦?还是和谐梦……直到那天，我和妈妈冒雨一起去参观纪念1884年中法马江海战死难烈士的祠宇——福州马尾昭忠祠，我才知道我心中的中国梦是强国梦。

一到门口，昭忠祠那庄严肃穆的红墙如同寺庙一般，曾经在战场上帮助战士浴血杀敌的两个大炮庄严地守卫着大门，边上还有一个个为了保卫祖国而英勇献身在马江海战的英烈石像。虽然它们已经有了许久的历史，但仍显出一股英武豪迈的气概。步入大厅，放眼望去，四个猷劲有力的大字呈现在我们面前，这就是陈兆锵将军所写下的.“碧血千秋”细数那神龛上雕刻的七百多位死难烈士的名字，我仿佛又看见这些战士在危难关头挺身而出，与敌人浴血奋战，死而后已的悲壮场面。

祠后绿树如茵，我们站在树下仰望崖壁上民国早期船政官员的题刻，不禁让我想到了高大威武的炮台;想到了虎门销烟的滚滚硫烟;想到了中法马江海战的情景……在这里我明白了“落后就要挨打”的道理，仿佛看到了先辈们用自己的生命争夺海权，留给我们宝贵的船政文化精神。我暗暗告诉自己一定要努力学习，争取用自己的实际行动践行饱含民族精神的船政文化。

机会终于来了，上个月得知有一场“船政魂中国梦”船政文化小小解说员的比赛，我迫不及待地报了名。离比赛不到三周的时间，每天学习之余，我便马不停蹄地背稿子，练仪态，周末还抽出时间跟着老师去现场练习。正是因为有了如此充分的准备，比赛时自信的仪态，流利的讲解让我赢得了评委和游客的一阵阵掌声。那一刻，我为自己能用自己的声音让更多的人了解了船政文化而无比激动和自豪。

是啊，当我们为这源远流长的船政文化骄傲自豪时，我们不能忘记是无数的英烈付出了自己的鲜血才为我们留下这宝贵的船政文化财富，才让我们拥有这新时代的幸福生活。作为一名阳光少年，我们都应向先辈们学习，努力传承和发扬船政文化，扬起心中的强国梦，为实现中国梦尽一份自己的力量!

我出彩的作文篇5

我记得在考试前，因为我平时不努力学习，我非常紧张和害怕。我担心我考试考不好。当一个好朋友走过来，看到我非常紧张，她教我如何放松，不要紧张，让我深呼吸一口气，还建议我说:不要总是想着考试前要拿多少分，但应该认为我会找出我还有什么缺点，通过考试后需要改进什么。我听了她的话，心里也平静了许多，不再紧张。考试后，她每天都帮我解决学习中的难题，我在学期末取得了很好的成绩。我真的非常感谢这位朋友，她让我得到了满意的结果。我想:我会更加感激友谊，因为友谊让我进步了。

我仍然记得当我在初中的时候，一个新同学来到我的班级。她成了我的同桌，后来我们成了好朋友。我们是学习的好伙伴。当我遇到困难时，不管她有多忙，她都会张开双手给我一个严肃的话题。我有这个朋友的原因是我的成绩在不断提高，但她从不谈论她家里发生的事情。但是有一天，她向我倾诉了她家里所有的不幸。

我真的没想到她这么强壮。听了她的谈话后，我耐心地、小心翼翼地安慰她，让她从痛苦中走出来。我想:这也是友谊的力量！只有到那时，她才会相信我，并说出自己的秘密，这样我才能明白我是什么样的人。友谊真的感动了我！现在，虽然我们和一些好朋友分开了，但我们就像每天见面一样。过几天，一些好朋友会打电话给我，告诉我一些开心的事和一些不开心的事发生在她身上。我们就像亲密的姐妹。友谊真的很棒。友谊也会让你理解许多真理，开阔你的视野，甚至改变你的生活。友谊的力量是如此之大，只要你有真正的友谊，你就会感受到世界是多么美丽。此外，友谊将帮助你解决生活中的许多难题。

我出彩的作文篇6

我们班又来了一个语文老师，他胖胖的，矮矮的。带着一副眼镜，一个啤酒肚鼓鼓的，但十分灵巧。他从不发火，而且很幽默。但我却不喜欢他。因为一道题目我不会，他却硬要我回答。我只好小声回答，他却说我的声音像蚊子一样，同学一哄而笑，害我没面子。

但是有一次让我改变了对他的态度。

那段时间，我的成绩很不好，可以说是一落千丈。老师也一直骂我。我也已经放弃了。但有一天，我在我的抽屉里看到一纸条。我百思不得其解，那纸上只写了一句：我相信你是最棒的!我的.心里一颤，原来，还是有人会来关心我的啊。我，似乎是一颗星星，一颗慢慢变的不在闪耀的星星，在那浩大的夜空中又慢慢亮了起来，又重新振作了起来。但会是谁给我的呢?我的同桌，不一定不会是她，我们俩可是“死对头”啊;我的朋友，也不会，他的字没那么好;数学老师，他更不会了，因为就是因为他骂我我才失望的呀。

从此，我又振作了起来，我不懂，就一定要弄懂，我不会，就一定要弄会，我不知道，就一定要弄明白。我的成绩突飞猛进，我就像是蠢蠢欲动的小鹰，经过磨练，终于变成了可以在天空翱翔展翅的老鹰。

我很感谢那个给我写纸条的人，可在无意当中，我发现我最不喜欢的语文老师正在我的位置上写纸条。