描写我的老师的作文8篇

时间:2023-10-13 15:04:13 分类:作文大全

作文是一种创作性的写作形式,通常要求作者发挥自己的想象力和创造力,作文锻炼了我们的思维敏捷性,让我们更好地应对问题和挑战,淘范文小编今天就为您带来了描写我的老师的作文8篇,相信一定会对你有所帮助。

描写我的老师的作文8篇

描写我的老师的作文篇1

老师是园丁,老师是母亲,这话一点也不假,陈老师就是这样一位对学生既象园丁又像母亲的人,她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆。

薄老师是再六年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不长,她却成了我最敬佩的人。

她,中等个子,披肩长发总是梳理的很服帖,一双明亮的眼睛闪烁着自信,坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。

薄老师有一个女儿在我们学校一年级上学。那是一个胖乎乎的十分可爱的孩子。

我的学习不是很好。可薄老师接手后并没有嫌弃我。她常常在放学以后给我单独补课。记得上个学期快期中考试了。我台贪玩复习还没有到位。薄老师很替我着急。把我狠狠的克了一顿。每天放学都督促我认真复习。还有几次放学后为我补课直到7点多钟。不仅她自己饿着,就连她7岁的小女儿也和我们一起饿着。现在想起来,真是惭愧啊!陈老师除了对我好,她对所有的学生都是一样的负责。

那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自习课。可每天第一个到的薄老师快到上课了却一直没有来。同学们都议论纷纷。这时语文老师来了,说:“薄老师的孩子病了,今天可能来不了了。”语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来。老师敲了敲桌子,“安静,安静。现在开始自己复习公式了。请打开说101页……”

正在这时,教室门被一下子推开了。陈老师气喘吁吁的走进来,用手抹了一下头上的汗说:“对不起,同学们。老师来晚了。现在开始上课。”李天元站起来大声说:“老师,你女儿不是病了吗?您还是回去照顾她吧,我们会自己复习好功课的!”“是啊,是啊”教室里响起一片附和声。陈老师伸出手,教室里一下子安静下来。“过几天就要考试了,我不会让你们落下功课的。子璐有医院的医生们看护着,你们放心吧!再说你们也是我的孩子啊!”老师的话让懵懂的我很感动。也从此在我稚嫩的心灵播下一颗爱的种子。

这就是我们的薄老师,如园丁如母亲的陈老师。我终生难忘的薄老师,感谢您!

描写我的老师的作文篇2

你要是走进我们学校,看到一个在那里高声喊叫,穿着朴素的老师,那肯定是我们的数学老师-----安老师了。

按老师长着一双小小的眼睛,一张近似于“国”字形的脸,略黑的皮肤。脸上总是带着笑容,给人一种亲切、和善的样子。

开学第一堂数学课,他迈着矫健的步伐走上讲台,开始自我介绍。他说自己当了几十年的体育老师,今年偶然被学校调来当数学老师。当我听到这句话时,我心里想:唉!这下子,我的数学要完了!在下课几分钟前,他对我们全班说:“你们回去对你们的父母说,叫我们数学的是一个教了几十年体育的老师,看你们的父母对我有什么意见”。说罢,便有迈着矫健的步伐走了。当时我心想:我才不更我的父母说呢,如果他们知道教我数学的是个体育老师,还不立马冲向学校,把事情搞得一团糟。唉!算了!还是我自己自学吧!

后来我才知道数学老师原来是觉了几十年数学的老教师了,唉!老师可真该开玩笑,您可把我吓了一大跳呢!

安老师上课时总是很幽默,让人感觉上他的课总是很快,让人有种犹意未尽的感觉。

记得有一次,安老师给我们上有理数那一单元,在那堂课上,他教给我们关于有理数的很多知识。他对我们说:“负数不能代表实际意义。”然后又挺幽默的来了一句:“我给大家举一个例子来说,假如你欠了别人5元钱,那你总不能说,你欠了别人负5元钱吧!”说罢又用他那带点浓郁的乡音问我们:“你们说是不是(si)?”听到这儿我们都笑了,在笑声中还夹杂着一些"si”的声音。

安老师很独特,他不象别的老师一样记学生的名字;按老师很奇特,他不想别的老师布置太多的家庭作业;安老师很特别,他不像小学老师一样排火车,他让学生起来回答问题时总是走到哪儿,就把坐在那里的同学叫起来;安老师很特殊,它不像小学老师让在黑板上做题的同学做一道,下面的同学做十道。

总之,安老师就是一个与众不同的老师,是一个能和我们走到一起的“老朋友”。

看!这就是我的数学老师,你们现在认识他了吗?

描写我的老师的作文篇3

在我居住的社区里有一个很大的花园,那是我儿时的乐园。

不必说整齐碧绿的冬青树,光滑有趣的鹅卵石小路,树冠高大的梧桐树,开满紫色小花儿的三叶草;也不必说鸣蝉在树叶中长吟,舞蝶在花丛中飞旋,喧嚷的喜鹊从空中俯冲下来,又隐进了繁茂的树叶中,单是西边那长廊一带就有无限的趣味。紫藤开出了串串紫色的小花儿,甜甜的花香引来了成群的蜜蜂在花间忙碌着,引来了美丽的蝴蝶在花丛里起舞着。长廊附近,有两株高大的剑兰,左右对生的粗壮的叶片中间,挺立着直直的花柱,上面开满了小铃铛似的洁白的花朵。夏天的夜晚,在长廊边的草丛中,侧耳细听,会听到蛐蛐儿的叫声。如果朝它走近一步,他就会停止唱歌,倘若轻轻地走过去,慢慢地拨开草丛,便会看到一只小小的蛐蛐儿在那里振翅高歌。

冬天的花园比较无味,北风怒号,落尽了树叶的梧桐树显得那么没有生气,就连柳树也弯着腰,经受着凄风苦雨的考验,似乎稍不注意,就会被刮得枝断树折。一下雪,这里可就两样了。我们在这里堆雪人打雪仗,在冬青树的遮掩下一不留神就会被同伴的雪球砸到,被打到的伙伴如果不立即起身,转眼就会被“打扮”成了“圣诞老人”。

花里最热闹的应该是春天了,那时的花园生机一片。柳树长出了绿色的长发,用柳笛唤来了春天;梧桐开满了紫色的花朵,用喇叭吹响了春天的乐曲;长廊上方,紫藤开出葡萄般串串花儿来,蘑菇亭边,玉兰绽放出酝酿了一个冬季的花蕾;栅栏跟前,牵牛花,粉蔷薇你不让我我不让你地爬满了栅栏,比赛似地吐露着各自的花朵。空地上,我们放风筝、滑旱冰,操场边,我们打篮球、跳皮筋儿,就连光秃秃的石桌石凳前,也有我们厮杀一番争夺将帅的场面。整个花园弥漫在春天的花香里,密扎扎的三叶草也急着赶着绽放花朵,为花园织起一条迷人的花毯。

我爱这花园,爱她的四季,爱她的清新,爱她的芳香,更因为是她伴着我一路成长,所以我永远也不会忘了她——我儿时的乐园。

描写我的老师的作文篇4

我的数学李老师有两张脸。

我先来说说第一张脸——严厉的脸。有一次我写数学作业碰到了难题,心想:反正明天老师要讲,今天不写也不要紧,于是就把这道题空着了。

第二天,李老师把我叫到办公室,问道:“这一题你是不会写还是不想写?”“不会”。我当然不能说不想写。“给你十分钟把它完成!”我瞟了一眼李老师严肃的脸,打了一个寒颤。立刻动起笔来,大脑飞速运转,不到五分钟就写完了。

“你这不是会写吗?为什么不写?”李老师严厉地问道。“你会写却空着,往轻里说你这是偷懒,往重里说你这是对自己放纵。下次还敢不敢?”“不敢了。”“再不能有这种惰性,好了,回去吧!”

现在我遇到难题再也不敢轻言放弃了,就这样我渐渐地养成了不怕困难的好习惯。

再来说说李老师第二张脸——-和蔼的脸。我这个人呢,大毛病没有,小毛病不断。这不,有一段时间迷上了长篇小说,一本接一本,欲罢不能,而且还不准家长管。李老师知道了,把我喊到小教室谈话。我心想:这下完了,依李老师的脾气,肯定会狠狠地整我一顿,我做好了迎接暴风雨的准备。

令我没想到的是,迎接我是面带微笑的脸。“你是不是特别喜欢看小说?”李老师温和地说。“嗯,我知道不对,但是我克制不住自己,忍不住去看……”看到李老师和蔼可亲的态度,我情不自禁地实话实说。

李老师像对待朋友一样拍着我的肩膀:“喜欢看小说不是坏事,我也喜欢看小说,但是不能因看小说耽误我们的工作学习和生活啊。你现在的状态是被小说控制了啊,那我的建议就是你能控制住自己的时候再去看。现在不准看长篇小说了,回家就把这些书交给家长管理,行吗?”“行!”我爽快地接受了李老师的建议。

我的李老师是一位亦师亦友的好老师,他让我在初中生活中懂得了自律和自制。

李老师,谢谢您!

描写我的老师的作文篇5

成长的过程中,总是有很多事情,让我无法预料,也无从诉说,也总是让小小的我们,承受不了。这些烦恼,通常少有人问询,所以我们,只能自己学着成长。

那是一个充满悲伤色彩的傍晚,晚霞染红了天,美丽无比,却也无时不刻的染着悲伤的气氛。这样的天气,和我此时此刻的心情,格外相契。站在操场上观众台的最高阶梯,直视落日余晖的光影,微风一吹,吹散了发前的刘海,走不去心里的浮躁和脑中的所想的焦虑,一个小小的身影,背后看去是一种悲伤的唯美,还是一种让人压抑的难过?

可是,孤单不是永远的孤单,难过也不是永远的难过。一生中最美好的时刻,在此时此刻,有个人向你走来,带着认真的表情,带着动人心魄的微笑,出现在我们的世界。而此刻,我是美好的。阳光照耀他的脸庞,显得更加慈祥,他带着轻松的笑意,好像有一种无形的力量,矮矮的身体,在岁月的洗礼之下,充满了热血激情,显得高大许多。我曾经是如此信任他,也是如此讨厌他。

记得学期刚开始的时候,他就对我们很不一样,至少,在我经历中,他是一位特别的数学老师。虽然上课下课两个样子,但是谁也斗不过这个两面虎。上课的纪律,全校都出了名,对付学生的套路,他比谁都多。下课又跟个孩子一个,和这个打球,和那个一起吃饭,说的也都是孩子的事情,甚至和我们一起打网络游戏,还嫌我们技术不好,只能说他,太强悍了。

而此时,我只是在失落,我顾不得他是什么样子,也不想顾及。他拿了一罐可乐给我,什么都没说,望着远远的落日,陪了我一会,就跟我说该回家了,就走了。

我的心情,没那么坏了。回家路上,我打开可乐,那一瞬间,我的烦恼似乎走开了。记得在周记里写过——“可乐打开的时候,好像打开了一个新的容器,你把烦恼装进去,可乐就把它消化成甜的,还给你,虽然烦恼还在,但是不开心已经中和不见了。”那一刻,我便释怀了,烦恼还在,但是不开心,已经不见了。

他真的是一位很好的老师,如此尽责,让我感叹。虽然我不想去问他为什么要这样做。但是我知道,曾经有一段时间,有一个人,在意着我的感受,听我说自己无聊的故事,尽心尽力的传授我知识和做人的道理,以及,给予我温暖。想要做一个像他那样的人,好像很难,但是想要做一个温柔的人,我不管多难。听,可乐打开的声音,如此动听。

描写我的老师的作文篇6

你瞧,那个面带微笑,手中夹着一大叠书,正远远地朝我走来的中年人,就是我们初三二班的班主任李老师。她和蔼可亲,就像一位慈祥的母亲。看见她,我心中就有一股敬意油然生起。她是一个对工作十分负责任的老师。

前几天,李老师得了重病,医生让她动手术治疗。可是为了不使我们因换老师而落下课程,毅然坚持给我们上课。

直到有一次晕倒了,她才请了两节课的假。我们听说之后,都去看望李老师。当我们看到李老师坐在床上,脸色苍白,我们大家心里酸溜溜的,劝她好好休息几天。可李老师微笑着说:“谢谢你们来看我,现在咱们毕业班学习很紧张,如果我休息几天,耽搁了你们的课程,那可不行呀。”听了李老师的话,我觉得一股暖流涌上心头,默默地祝愿李老师早日康复。第二天,她又坚持给我们上课了,课堂上李老师那沙哑的声音,时时回荡在我们耳边。她使我们学会了很多做人的道理,那一句句质朴的话语,怎能不使同学们去认真听,认真记呢?每天,李老师总是早出晚归,作业本上那一道道红勾,包含着她多少心血啊!我们有这样一个好班主任,我们班的学习风气能不好吗?所以,我们班年年都被评为优秀班集体。教室墙上那一张张鲜艳的奖状,无一不包含着李老师的心血。我们为有这样的好老师而感到自豪和骄傲!

在生活上,她对我们也是无微不至的关怀,记得有一次我感冒了,李老师看到我脸红通通的,就走过来,摸摸我的额头,关切地问:“是不是发烧了?”让我回家注意不要乱脱衣服,不要乱吃凉食。第二天,李老师一见到我,就问昨天吃药了没有?身体好些没有?李老师就是这样,为了我们班,日夜操劳。

说起李老师关心学生的事情,恐怕一天一夜也说不完,她就是一个为了教育呕心沥血,对人无所求,有着像蜡烛粉笔品质的人。你们说我的班主任李老师她好吗?

描写我的老师的作文篇7

不记得是什么时候,我就立志要当一个老师,也许是当我把同学叫到家里,装模作样的“教”她们书起,我就想了,曾经认为教师这个职业是那么的神圣。

可是初中的老师让我很失望,特别是我们的班主任。开学第一天,就告诉我们她会一视同仁,不管家里是富的,还是穷的,不管家长是当官的,还是平头老百姓,她说这话是因为我们班是实验班,其中有两个同学家长是局长,有一些的家长就只有大街买菜,所以这种贫富悬殊是可想而知的,当时我听老师说这话的时候,心里有点崇拜老师,也更坚定了我当老师的决心。

初一,一次语文测试,我不知杂的考砸了,那就免不了要叫到班主任那(班主任是教语文的)好好的“喝一杯茶”,谁想老师的话越讲越让我难过,所以我不争气的流眼泪,我是第一次在老师面前落泪,说到最后她居然说,你这样下去,考高中很危险了。我真的很想不通,我才初一啊,才上学期呀,怎么这么快就判我的死形呢?再说我又不是不认真,那段时间我真的很郁闷,未来很渺茫,甚至对生活都失去了信心,不是夸张,我真的连死的念头都有了,我到学校来的目的就是考上理想的高中,可我已被老师……为什么不给我鼓劲,为什么要这样说我,难道老师就有这种权利吗?害得我每次语文课都不敢抬头看老师,也就是她转过去写板书的时候,才敢抬头,做贼似的,现在想起来还心有余悸,那时侯对当老师是:害怕。

怕?对,怕,怕哪一天,因为我的一句话,而使一个学生战战兢兢的上我的课,看到我就像老鼠看到猫一样,我真的很怕。

渐渐地,我哭的次数越来越多,每次我去办公室都对自己说:不要哭,这次千万不要哭!可每次都是事与愿违,即使忍到教室,可眼泪都会不知不觉得落下,好懦弱!

两年过去了,同学都混熟了,所以多多少少有点知道各自的家世,也就注意到,那两个家长当局长的同学,老师总是变着法的鼓励他们,上课,他们回答问题的机会最多,当然不管答错答对,老师都会很耐心的纠正,甚至还会表扬,可想而知,其他同学就没有他们那么“幸运”,同一个问题,还没等你答完就开始数落,什么这不是讲过之类,就要你站着。

描写我的老师的作文篇8

我心目中最美的老师就是我的语文老师朱老师。

朱老师可漂亮啦!她长着一双炯炯有神的大眼睛,活像两颗又大又亮的黑宝石,还像两个乌黑亮丽的大葡萄。告诉你一个秘密哦,朱老师的眼睛不仅迷人,还很厉害,每当课堂上有人东张西望、交头接耳的时候,她总是会“明察秋毫”,把扰乱课堂秩序的人从我们一群人当中“揪”出来。她明亮的眼睛下长着挺拔的鼻梁,就像一个滑滑梯一样,一张能说会道的樱桃小嘴在课堂上常常妙语连珠。

朱老师性格活泼,富有童心。每次跟我们玩的时候,她都好像回到了童年,要玩很久才如梦初醒:她已经不是小孩子,而是个大人了。可她总觉得还没玩过瘾,继续跟我们一起玩。就像今年春游,在环境优美的森林公园,朱老师跟我们尽情地玩了好多游戏:红绿灯、切西瓜……几乎把会玩的游戏都玩遍了,玩的真是不亦乐乎。回到学校,她还觉得意犹未尽。

朱老师既活泼又严肃。虽然课间休息时总是跟我们打成一片,可是一到上课的时候,她就仿佛变了一个人似的,神情严肃地给我们讲课。如果课堂上有哪个小调皮不专心,朱老师会特别生气,脸也气得通红通红的,就像一个红苹果。我们一看到她生气的样子,都会很害怕呦!

我打心眼里喜欢这个童心未泯、对我们严格要求的朱老师!

《描写我的老师的作文8篇.doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

相关文章

最新文章

分类

关闭