捉害虫1教案6篇

时间:2023-04-12 16:02:54 分类:工作计划

凭借准备好教案,可以更好地根据具体情况对课堂进度有合理改善,教案是老师为了调动学生积极性提前制订的应用文种,以下是淘范文小编精心为您推荐的捉害虫1教案6篇,供大家参考。

捉害虫1教案6篇

捉害虫1教案篇1

设计意图:

新《纲要》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。因此,我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时,特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作,提高他们动作的协调性、灵活性,促使其获得成功体验。

活动目标:

1.练习立定跳过35~70厘米的障碍,掌握动作要领。

2.不怕困难,愿意跳过不同宽度的障碍物,以增强腿部力量。

3.积极参与活动,尝试结伴练习基本动作,体验到愉快的情绪。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.提高动作的协调性与灵敏性。

活动准备:

1.边长35厘米的方垫人手一个,小虫替代玩具若干,青蛙胸饰一个。

2.《小青蛙》的音乐磁带。

活动过程:

一、开始部分

1.利用方垫做热身运动。

师:小朋友,你们拿的是什么?它是正方形的,我们给它取个好听的名字叫小方垫,来我们一起做个运动吧。

2.探索方垫的多种玩法。

师:你们知道小方垫可以怎么玩吗?请你们找个空地方玩一玩,看谁玩得好,我们跟他学。交流、分享方垫的不同玩法。

师:看,某某小朋友会用垫子玩骑马游戏了,我们一起跟他学一学。

(以此类推,引导幼儿相互学习垫子的玩法。)

二、基本部分

1.产生活动兴趣。

师:(出示青蛙头饰)瞧,老师变成谁了?

师:那你们就是青蛙宝宝了。宝宝们,今天妈妈要教你们跳田埂的本领。瞧,妈妈是怎么跳的?

2.学习基本动作。

(1)教师讲解示范立定跳远的基本动作。

师:我们把小方垫放在地上当田埂,跳的时候要站在田埂边上,并并脚,弯弯腿,用力摆臂向前跳。(教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过方垫的动作。)

(2)教师带领幼儿在圆圈上集体练习,帮助幼儿初步掌握立定跳远的基本动作。

师:你们想不想试一试?来,把垫子放在大圆圈的点子上,站在垫子后面边念动作要领边跳过方垫,然后向后转,再跳回去,练习两次。

(3)幼儿自由两两结伴,将垫子拼起来,散点练习。教师巡视并指导个别幼儿掌握立定跳远的基本动作。

师:请小青蛙找个朋友,到空一点的地方把田埂变宽一些,看看能不能跳过去。教师重点提醒幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子.注意要等前一个幼儿回到自己身后,自己才起跳。

3.游戏“小青蛙跳田埂”,增加基本动作练习的密度。

a.请幼儿把垫子放在点子上,自然排成三条一样的小田埂。

b.幼儿站在梯形线后,教师示范连续跳田埂。

c.幼儿分四队,连续跳过4~5个方垫,到达前面的“池塘”。教师与幼儿在“池塘”里游泳后,一起从边上按梯形线游回家。

4.游戏“小青蛙捉害虫”,提高跳跃难度,鼓励幼儿选择不同宽度进行立定跳远练习。

(1)师:现在妈妈带宝宝们去捉害虫。我们要跳过一个个田埂才能捉到害虫,有的田埂变宽了,你们能跳过去吗?我请一只青蛙先试一试。

(2)一幼儿示范,教师强调动作要领。跳过去的幼儿可拿一个小虫替代玩具放进一边的筐里,并从边上游回原地,拍打第二个宝宝的手,被拍手的宝宝继续跳,第一个宝宝就站在队伍的后面。

(3)幼儿自选跳过不同的田埂去捉害虫。

(4)反馈游戏中出现的问题,再次进行练习。

三、结束部分

1.播放《小青蛙》音乐,师幼一起做放松腿部的游戏和舞蹈。

师:捉了那么多害虫,真能干!现在我们把方垫变成荷叶,宝宝们站在荷叶上,拍拍腿、拍拍肩-------

2.结束活动。

师:太阳出来了,我们顶着荷叶(垫子)回家吧!

活动反思:

本节课以游戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的游戏,激发幼儿兴趣,再引导幼儿进行一物多玩,一方面让幼儿进行热身,另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础上,通过游戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节,重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领,最后用垫子当荷叶进行放松活动。这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标,而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终,充分发挥材料的作用。层层推进地完成目标1和2,帮助幼儿掌握动作要领,克服动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫(便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习),再到幼儿两两结伴,将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大,有利于幼儿掌握新动作),再到练习跳多个方垫(加大运动量),到最后跳几个不同难度的方垫(有的加宽了,有的加高了),充分满足了不同层次幼儿的发展需求。在本次活动中,我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学,不仅使教学气氛活跃,而且使幼儿的练习机会增加,活动密度加大,达到了很好的教学效果。

捉害虫1教案篇2

活动目的:

1、在游戏活动中感知5的组成,并尝试进行记录。

2、发展幼儿的观察力。

活动准备:

教具:磁带,稻田场景,木珠做成的虫子一条,刀一把,1——5的数卡各一,分合号一个。

学具:木珠做成的虫子若干,刀、笔、记录卡人手一份,数字卡人手一张。

重难点分析

重点:知道5可以分为两个比它小的数,两个小的数合起来仍是5。

难点:能够边操作边做好记录。

活动过程:

1、老师扮演青蛙妈妈,幼儿扮演青蛙宝宝,以到稻田捉害虫的游戏形式引入活动。

2、引导幼儿观察稻田,发现稻田有五节虫,引导幼儿用数字表示五节虫数量。

3、以让宝宝学习“捉虫本领”的游戏形式,引导幼儿学习5的组成。

(1)青蛙妈妈示范一种捉虫方法,请宝宝说说妈妈把虫子分成了左边几节和右边几节,可以用数字几表示这个分合关系。

(2)青蛙妈妈提简单的捉虫要求后,宝宝“尝试捉虫”,引导幼儿互相交流捉虫经验,妈妈巡回指导。

(3)师幼共同总结出5的组成式,即教师把幼儿记录的结果用数字列在黑板上。让幼儿观察分解式寻找规律递增、递减的规律。

(4)引导幼儿发现分合式中部分数的秘密,即数的有序性和互换性。

4、游戏”找朋友”,巩固5的组成。

5、以“宝宝捉虫辛苦要休息了”自然结束。

延伸活动:

在角色游戏中开设游乐场、菜场、超市,把所学的组成经验运用到实际的生活中。(在超市里,要用5元钱买两种物品,必须是两种物品合起来的钱刚好是5元,不多也不少。)

捉害虫1教案篇3

教学目标:1、激发学生学习的兴趣。

2、使学生学会两位数加减整十位数的计算方法。

2、渗透环保教育和爱护小动物的教育

教学难点:学生学会两位数加减整十位数的计算方法。

教学重点:正确计算 两位数加减整十位数。

教具准备:计数器 挂图

教学过程:

一、复习:32+5 42+7 84-4 75-3

75+2 64+3 72-2 38-3 45-( )=42 96-( )=91

39-( )=31 49-( )=42

二、新授:

1、准备挂图。

2、引导学生说说这幅图的意思,同时进行环保教育和爱护动物的教育。

3、小组活动学生说说这幅图的意思。

4、引导学生提问题。

(1) 两只青蛙一共吃了多少只害虫?

(2) 大青蛙比小青蛙多吃了多少只害虫?。

据题意列式计算

5、引导学生尝试列式解答。(a)学生小组内用计数器探索计算的方法。

(b)在小组内说一说怎样算出得数的

6生说出算法。

7练习。

26+10 86-20 37-20 26+20 74-20 34+40

三、小结。

板书: 青蛙吃害虫

56+30=86 56-30=26

捉害虫1教案篇4

设计意图

游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”,通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱,他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……,并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中,达到快乐的目的。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境,以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣,吸引幼儿热情参与活动,通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4,以锻炼幼儿的跳跃能力。

活动目标

1、认识小青蛙,知道小青蛙是人类的好朋友。

2、能手口一致地点数1到4,并能说出总数。

3、引导幼儿对数字产生兴趣。

4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

活动准备

1、小青蛙图片,小害虫图片。

2、幼儿学习资源5第9页及操作卡,教师教学资源。

活动过程

(一)开始部分

1、游戏:小蝌蚪变青蛙

2、师与幼儿一起做模仿动作:听《小蝌蚪找妈妈》音乐,轻声哼唱。

3、“小蝌蚪要长大啦,先长出两条后腿,再长出两条前腿,跳一跳,细尾巴没有了,变成了谁”?

(二)基本部分

1、出示青蛙图片,引导幼儿观察了解青蛙的特征:“头上一对大眼睛,宽嘴巴,长着四条腿,穿着绿衣裳,露着白肚皮”!

2、教师问幼儿:小青蛙不仅会唱、会跳,而且还有一种特殊的本领呢,你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫,是农民朋友的好帮手,青蛙是益虫,大家都保护青蛙)。

3、教师出示四张青蛙图片,请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同,说出它们的明显区别(每只青蛙身上的数字不同)。

4、请幼儿根据青蛙身上的数字,取出相应数量的“小害虫”,分别贴到小青蛙嘴巴里。

5、引导幼儿互相观看并讨论作品,数一数,看看做得是否正确。

6、请幼儿帮小象套圈,复习1到4的点数。

(三)结束部分

1、游戏:“小青蛙捉害虫”

2、幼儿学青蛙跳。儿歌:我是一只小青蛙,捉虫本领大。胳膊伸一伸,腿儿蹲一蹲。腰儿转一转,眼睛仔细看,害虫找到了,跳起来吃掉它。

“一跳、两跳、跳得高,抓住一只大坏蛋,你抓住了什么”?

3、幼儿自由回答“苍蝇,蚊子…………?

活动反思

这是一个体育游戏活动,活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势,发展幼儿的跳跃能力,并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣,幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖,可以充分的调动幼儿的兴趣,在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分,我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝,带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动,宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的,我设计的准备环节与内容一致,这是比较好的;但也有不足之处,青蛙喜欢蹲跳,如果加上了蹲跳动作,准备活动可以更好。

基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了高潮。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

通过这次体育活动,孩子们感受到了快乐,在快乐中学到了知识,锻炼了身体,掌握了技能。

本节课始终贯穿于游戏中,使活动生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。

不足

1、过平衡桥时教师没有示范,幼儿比较三随意。

2、语言不够童趣化。

3、害虫贴的太高了,幼儿很难捉到,应该降低高度。

捉害虫1教案篇5

活动目标

1、乐意参加体育活动,体验学蛙跳带来的快乐。

2、锻炼身体的平衡能力,增强自我保护意识和能力。

3、练习双脚向前跳跃的技能。

活动准备

1、音乐:大家一起做

2、平衡木四个、沙包若干。

活动过程

一、导入

教师:今天老师做青蛙妈妈,你们是小青蛙,和妈妈一起去庄稼地里捉害虫吧!

孩子们,出发啦!

(1)围绕“池塘”练习走队形。

(2)教师与幼儿一起做准备活动。

(重点活动脚腕和膝关节)

二、展??

1、训练幼儿跳跃技能。

教师:孩子们快看,这里有一条小河,我们怎样才能过河呢?

(引导幼儿想想青蛙的运动方式,知道可以跳过小河)

(1)请幼儿在河边练习跳跃的本领。

(2)教师重点指导幼儿双脚向前跳跃的技能。

动作要领:两腿分开与肩同宽,屈膝,双手弯曲至肩上,成蛙状,

双腿用力蹬地向前挑起,落地时,双腿自然弯曲缓冲站稳。

2、教师讲述游戏玩法:

教师:在河对岸有一片庄稼地,地里有很多害虫,小青蛙们都是捉虫的能手,

咱们一起去消灭害虫吧!

玩法:到达庄稼地必须跳过小河,走过小桥(平衡木),跳进庄稼地,捉一条小虫原路返回。

规则:听到指令才可以出发,每次只能捉一只小虫,将虫子放到指定位置。

3、请个别幼儿示范游戏玩法。

教师强调路线和安全常识:注意过小桥时注意安全,可两手平伸保持平衡,

眼看前方,以免掉进小河。

4、幼儿开始游戏。

(1)幼儿分成四组依次进行游戏,教师观察指导。

(2)可组织进行游戏3-4次。

三、结束

教师:孩子们,庄稼地里的害虫都被你们消灭了,你们可真是捉虫能手!我们一起来鼓掌庆祝吧!

活动结束!

捉害虫1教案篇6

活动目标:

1、能协调地完成双脚立定跳远的动作。

2、会自由灵活地躲闪,体验游戏的快乐。

3、引导幼儿知道青蛙是益虫,应该保护它。

活动重难点:能协调地完成跳跃动作

活动准备:

1、经验准备:了解青蛙的生活习性

2、材料准备:音乐磁带、不同宽度的“小河”、“稻田”若干、提前布置场地

活动过程:

(一)青蛙妈妈带着小青蛙做运动,激发幼儿活动的兴趣1、教师带领幼儿随音乐做热身运动。2、带领幼儿玩游戏,练习灵活的躲闪能力。

(二)分散活动------交流与探索

1、设计帮助农民伯伯捉害虫的情节,激发幼儿游戏的兴趣。

2、鼓励幼儿交流怎样双脚立定跳过“小河”,并乐于向小伙伴介绍自己的经验。

3、启发幼儿自由练习,跨过不同宽度的“小河”,教师给予及时的指导。

(三)集体活动-----《小青蛙捉害虫》1、设计捉害虫情节,同幼儿一起讨论游戏时应注意的规则。

2、鼓励幼儿自由选择游戏角色,开始游戏:

第一遍游戏,鼓励小青蛙勇敢跳过“小河”到田地里捉到害虫并跳着带回家中,游戏结束时,启发扮演“虫子”的幼儿想一想怎样才能躲过小青蛙,提高幼儿灵活躲闪的能力。

第二遍游戏,增加游戏的难度,添加跳过“田埂”等情节,培养幼儿连贯、协调跳跃的能力。

4、随音乐做放松活动,结束本次活动。

活动延伸:

1、带孩子出活动室,鼓励幼儿继续玩“小青蛙”到“菜地”里捉害虫的游戏。

2、饲养区中引导幼儿观察小蝌蚪的生长变化,日常生活中有意识的培养幼儿爱护益虫的积极情感。

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