美术活动树的教案推荐5篇

时间:2024-08-06 11:36:11 分类:工作计划

详细的教案能让教师在教学中更有条理,教师通过写一份教案,可以更高效地实现教学目标和内容,下面是淘范文小编为您分享的美术活动树的教案推荐5篇,感谢您的参阅。

美术活动树的教案推荐5篇

美术活动树的教案篇1

活动目标

1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。

2、欣赏多种多样的艺术作品,培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。

3、幼儿能用自己的'方式大胆表现和创造,体验与同伴合作交流的乐趣。

活动准备

1、课件-宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。

2、黑色水彩笔若干。

3、衬布一块。

活动过程

一、谈话引入课题。

欣赏课件,引导幼儿观察太空美景。

二、欣赏建筑物。

欣赏现实中各种各样的建筑物,进一步启迪幼儿思维。

三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。

师:看完这么多奇特的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?

(幼儿大胆表述自己的想法)。

四、设计美丽的太空房子。

1、小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开始吧!

2、启发幼儿展开想象,大胆创作,并对房子进行线描装饰。

3、教师与幼儿一同做画。

五、欣赏作品。

1、教师展示自己的作品,表达作品内容。

2、欣赏幼儿作品,请幼儿介绍自己的设计和想法。

3、教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励,培养幼儿的自信心。

美术活动树的教案篇2

目标:

1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。

2.知道什么是左右对称,即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。

3.启发幼儿大胆想象、创造,运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。

4.使幼儿体验到成功的喜悦。

准备:

1.手套三双。

2.范画六张。

3.供幼儿作画的手套形画纸。

4.油画棒。

5.电视。数码相机。

过程:

1.引起兴趣:

老师:今天老师请小朋友猜一个谜语:十指尖尖肚里空,有皮无骨爱过冬,不怕寒冷不怕风,十冬腊月逞英雄。(手套)老师戴上手套。

2.引导幼儿感受这双手套的对称美

老师:请小朋友看看,这双手套你发现了什么?(右边的手套和左边的手套一样在哪里?引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的,这样的就称为左右对称。)

3.幼儿讨论什么是对称

请一位小朋友上前来戴上一双手套,(颜色、图形不同的手套让幼儿观察)大家看!这位小朋友戴的一双手套,你们发现了什么?(左手手套的颜色,图形与右手手套的颜色、6图形不一样)这样的一双手套我们能称为左右对称吗?(不能)让这位小朋友换上左右对称的手套,再请小朋友观察,并说出左右对称的手套美。

4.幼儿讨论如何装饰手套。

老师:小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美。这些手套的图形颜色都是工人叔叔,阿姨设计出来的,我们也来设计一双漂亮的手套好吗?现在我们的教室是工厂,老师是师傅,小朋友是工人,先看师傅怎样设计手套面。首先把一双手套摆放好。拇指相对,想好要画的图形,再开始动手画,在一只手套面上画图形,在另外的一只手套上也要画上相同的图形,这样才是对称的手套。最后涂上颜色。也要求左边与右边的颜色相同。

老师出示设计好的手套(启发幼儿大胆想象。创造)

可爱的娃装饰的手套是不是很漂亮?

流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套。

看!连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套。

这是英语字母装饰的手套也与众不同。

简单的折线。圆点也能装饰出漂亮的手套。

顽皮的熊猫装饰出的`手套很有情趣。

5.幼儿装饰手套

“请小朋友当设计师,用自己喜欢的颜色,漂亮的图形把自己的一双手套装饰的最漂亮。”

发给小朋友手套形的白纸两张,油画棒一盒。

画的快的小朋友可以帮助画的慢的小朋友。

老师把画好的手套拍下来,在电视中放出给小朋友欣赏。

6.讲评:

刚才小朋友装饰的手套有动物的,有花草的,还有人物等等,这些手套的图形都好看,颜色又鲜艳,现在请小朋友把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会,比一比谁的手套最漂亮。

美术活动树的教案篇3

设计背景:

升入大班后,孩子们更加热衷于美术活动了,他们喜欢把看到的动画形象画下来,他们喜欢请同伴当模特,为好朋友画像,他们喜欢用五彩的颜色描绘心中的梦想,他们喜欢……这些都表明,大班的孩子已经具备了一定的构图、造型能力,而且对美术活动充满了浓厚的兴趣。

?纲要》中指出,幼儿美术教育也是培养幼儿审美能力的启蒙教育,而幼儿审美愉悦又包括感受美、发现美、创造性地表现美。当孩子们能够饶有兴趣地描绘周围生活的时候,我们有意识地拓宽孩子的观察视野,把一些中外名家、名师的绘画大作引入我们的课堂,比如,米罗的《太阳也跳舞》、梵高的《向日葵》、毕加索的《哭泣的女人》等等。这些绘画大师的作品色彩鲜艳、画面清晰、生动活泼,富有童真、童趣,符合孩子的审美情趣,备受孩子青睐。尤其是米罗的作品《太阳也跳舞》(图片附后),他用明亮的色彩、有趣的图形符号向孩子们展现了一副生动的艺术画面,可以引起孩子们的视觉共鸣,让孩子在色彩和造型上得到启迪,从而为孩子开启更为宽广的绘画之路。

活动目标:

1、通过欣赏与分析作品,感受米罗作品的童真、童趣,试着模仿作品中的图形符号进行绘画创作。

2、在默画、比画的过程中,发现《太阳也跳舞》在造型、用色上的特点。

3、在欣赏的过程中能手脑并用,乐意表达,乐意创作。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备:ppt,幼儿绘画工具。

活动过程:

一、默画,初步欣赏作品。

1、快速欣赏绘画作品《太阳也跳舞》,体验名画带给自己的视觉冲击力。

提问:看到这幅画的第一眼你记住了什么?

2、再次欣赏作品,初步感受作品的形美、色美。

提问:画里都有什么?(色彩、图案、线条)

画里的造型像什么?

3、帮画起名。

提问:你想帮这幅画起个什么名字?为什么?

介绍画家给这幅画的命名。

4、情感体验。

提问:看了这幅画,心里有什么感觉?心情是什么样的?

5、默画,幼儿把自己印象深刻的画面展示在纸上。

二、比画,感受作品在造型、用色上的特点。

1、展示孩子的作品,和画家的画比一比。

提问:你发现了什么?

有什么不一样?

通过比较,引导幼儿发现《太阳也跳舞》在图案、色彩上的特点,加深幼儿对这幅画的理解。

2、介绍画家,初步理解抽象画的含义。

3、介绍米罗的其他作品,感受米罗作品的童趣。

三、添画,按照米罗作品的特点,幼儿试着模仿作品中的图形符号丰富画面。

课后反思:

以往的美术欣赏活动,我们习惯于让孩子看看、说说、画画,形式很单一,感觉孩子的兴趣也不浓厚。因此,本次活动我设计了默画——比画——添画三个环节。每一环节中,我都遵循动静交替的原则,选择适合孩子年龄特点的教学方式,把教育目标分解成可以具体实施的一个个教育行为,寓教于乐,效果还是挺不错的。

这一完整的教学流程,在具体实施的时候也进行了进一步的整合,比如,活动中整合了语言的内容,鼓励孩子大胆的表达自己的感受,把所看、所想能流畅的表述;活动中尤其注重细致观察能力的培养,观察色彩,观察造型,等等。

美术活动树的教案篇4

活动准备:

1、每人一张操作材料和剪刀一把。

2、背景图一份、动物图片若干。

活动过程:

一、听故事《战胜大灰狼》

--师出示背景图讲述故事:大灰狼就住在附近,实在太危险了,我们怎样办呢?

小结:宝宝真勇敢,想了这么多办法!这样吧,我们在小动物家的周围都插上"篱笆",大灰狼就进不来了!

二、剪剪贴贴。

1、教师示范讲解剪贴"篱笆"。

(1)看看这张纸上有什么?(一条一条的直线)

(2)复习剪刀的使用方法:小手变把小枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,咔嚓咔嚓工作忙。

(3)小手拿在纸的下头,从下往上沿着直线剪下来,细心不要剪歪掉。

(4)用固体胶把篱笆粘贴好,要直直的贴,不要让大灰狼钻进来。

2、请个别幼儿试着来剪贴"篱笆"。

3、幼儿动手剪贴"篱笆"。

(1)小动物们也想回家给自我造一些"篱笆",我们小朋友来帮忙好吗?

(2)教师巡视指导本事弱的孩子,帮忙他们一齐完成剪贴"篱笆"的任务。

三、分享欣赏。

1、将幼儿的作品展示出来,欣赏剪好的"篱笆"。

2、请幼儿来选一选哪个"篱笆"造的最牢。

美术活动树的教案篇5

活动目标

1、在观察螃蟹的基础上,学习用折、编的方法制作螃蟹。

2、激发幼儿对做做玩玩的兴趣。提高幼儿的动手能力。

3、培养幼儿良好的操作习惯。

活动准备:纸条、彩纸、胶水、纸盒、课件

活动过程:

一、 谜语引出主题 钳子一双,尖刀八把, 身披盔甲,横行天下。

二、 利用课件、观察螃蟹的外行特征。

1、 螃蟹是什么样子的?

2、 螃蟹有几条腿?

3、 螃蟹头上两个大大的象剪刀一样的'是什么?(螯)

三、 学习制作螃蟹 小朋友,你们想来做螃蟹吗?老师做了一个螃蟹,你们看。

(一)出示范例,提问: 老师做的这个螃蟹用了哪些材料? 你们猜猜我是怎么做的?

(二)教师示范讲解

1、我用折纸的方式做了螃蟹的身体,用长条纸通过折然后用胶水贴做了螃蟹脚

2、螯是用纸剪成的。你们想学吗? 重点讲解编纸的方法。

3、提示注意卫生。

(三)幼儿操作

1、 介绍材料

2、 在制作的时候想好先做脚还是先做螯。

3、 使用双面胶,撕下的纸放入指定地方。

4、 注意地面的整洁,及时把废纸捡起来。

5、 教师巡回指导。

四、展现交流

1、给同伴介绍自己制作的螃蟹,一起分享成功的喜悦。

2、你的螃蟹会爬到哪里去。

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