幼儿做面包教案8篇

时间:2024-04-27 09:36:28 分类:工作计划

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幼儿做面包教案8篇

幼儿做面包教案篇1

活动目标

1.了解比萨面包的制作方法,乐于尝试动手制作。

2.培养幼儿的动手能力,大胆表现自己的创意。

活动准备

1.动画片:香喷喷的面包

2.面包制作材料

活动过程

一、香喷喷的面包

1.好吃的面包

每个幼儿尝一小块切碎的面包。

教师:刚才你们吃的是什么?你们还吃过什么味道的面包?

吃过什么样子的面包?你们知道刚才的面包是从哪来的吗?

2.观看动画片:香喷喷的面包

提问:香喷喷的面包是怎样制作出来的?

看看这块面包是什么形状的?你还知道什么味道的面包?

二、快乐面包坊

1.教师出示制作材料,交代制作要求。

2.幼儿通过观看动画片尝试自己动手制作香喷喷的面包。

三、快乐分享

幼儿一起品尝大家制作的面包。

提醒幼儿可以把面包送给小班的弟弟妹妹吃。

幼儿做面包教案篇2

活动内容与要求:

1、巩固对红、黄、绿三种常见颜色的认识,感受色彩的美。

2、在大胆选色、涂色的活动中体验活动的快乐和成功的喜悦。

重点:巩固对四种常见颜色的认识,学习涂色的快乐。

难点:学会造围墙,铺小路的涂色方法。

活动准备:

①已认识红、黄、绿、三种常见颜色;

②活动前认识果酱,并让幼儿欣赏涂有果酱的面包图片。

材料准备:

①教具:兔妈妈头饰一只,自制烤箱一只,围裙一条。

②学具:人手一张铅画纸(剪成各种面包形),红、黄、绿的油画棒。

活动过程:

导入:讲述小故事,创设游戏情境,引发兴趣。以兔妈妈身份讲述故事:“在一座美丽的大森林里,住着许多的小动物,我是兔妈妈,是森林有名的面包师。我烤的面包不但好吃,而且形状也好看。小动物们可喜欢啦!日子一天天地过去了,兔妈妈的年纪慢慢儿变大了,现在我都想收一些徒弟,把自己做面包的本领都教给他们。可是我找了很久也没找到合适的徒弟,真着急呀。噢,有了,我知道你们都很聪明,这样吧,你们来当我的兔宝宝,我把做面包的本领都教给你们好吗?”

新授:教师示范──“烤面包”

1、先卷起袖子,取出白色面包。

2、介绍“果酱”,认识颜色。(瞧,妈妈带来了许多果酱,先来考考兔宝宝,这是什么颜色的水果酱?)

3、把面包掰开,涂抹果酱。

我可喜欢吃红色的西瓜酱了,就来一点吧:先造围墙,再走小路,涂满整个面包。

我还喜欢吃黄色的香蕉酱,还可以来点绿色的苹果酱

果酱涂好了,现在我们把涂满果酱的面包合起来,压一压,免得果酱流走了。

4.烤面包。

现在兔妈妈把涂满“果酱”的面包合上,放入烤箱,打开开关。烤一会儿,面包变黄了(师用油画棒在面包外面涂上金黄色)

5.展示面包。

好,我的面包烤好了,闻一闻,好香,尝一尝,脆脆的,打开面包,兔宝宝们看看,噢,里面全是果酱了,真好吃。

练习:幼儿学习“烤面包”,教师巡回指导

教师巡回指导:

1.询问幼儿放了哪些“果酱”,巩固对常见颜色的认识。

2.提醒幼儿要涂饱满,鼓励幼儿用多种“果酱”涂满面包。

3.提示幼儿把面包烤得金黄的。

评价:展示幼儿的“烤面包”,请客人“品尝”

1.提示:面包烤好了,闻闻看香吗?掰开面包看看里面是否全时“果酱”?

2.引导:请小兔子们告诉客人:你涂了哪些果酱?并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。

幼儿做面包教案篇3

活动目标:

1、学习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”。

2、喜欢听故事,学说简单句。

3、初步学习良好的生活礼仪。

4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

活动准备:

1、准备纸偶(小猪、小猪妈妈、小猪爸爸、小猪哥哥、小猪姐姐等)、夹心面包模型一个。

2、准备教育挂图《语言.文学活动.小猪妈妈的夹心面包》、学习包《语言.讲述活动.小猪妈妈的夹心面包》。

活动过程:

1、出示夹心面包,以谈话的形式导入课题

“星期天,小猪妈妈做了个又香又软的夹心面包……”引导幼儿观察夹心面包的结构

2、结合教育挂图,教师有表情的讲述故事,引导幼儿认真倾听,以提问的形式帮助幼儿理解故事内容

问:“故事中有谁?”“小猪妈妈在分什么?”“它们分别说了什么?”

3、让幼儿说出故事中有哪些礼貌用语(请、谢谢、对不起),并重点练习

4、重述故事,提醒幼儿注意与礼貌用语有关的句子,引导幼儿说好与礼貌用语有关的句子

5、利用指偶进行故事表演:教师扮演猪妈妈,分发夹心面包。鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的其他角色,说出故事中有关礼貌的句子。感受使用和接受礼貌用语带来的快乐

6、教师小结,引导幼儿懂得在要求别人帮助,接受礼物或不小心伤害别人的时候应正确使用礼貌哪些用语

7、活动结束:组织幼儿到小猪家做客

各领域渗透:

语言区:引导幼儿阅读学习包《语言.讲述活动.小猪妈妈的夹心面包》

表演区:提供指偶、夹心面包模型让幼儿在区域活动时间进修故事表演

生活中渗透:请家长在日常生活中启发幼儿使用礼貌用语

幼儿做面包教案篇4

活动目标:

1、练习用棉签、蜡笔涂色,对涂色产生兴趣。

2、积极在同伴面前表达自己的想法。

活动准备:

棉签、颜料、蜡笔、帽子等

活动过程:

一、情境式导入:

老师以面包师的身份引导幼儿进入活动。

二、练习涂色:

1、幼儿选择三角形、圆形、正方形的面包。

2、面包是怎么烤出来的?烤出来的面包是什么颜色的?

3、用黄颜色的蜡笔进行涂色,提醒幼儿涂色均匀。

4、哎呀,我的面包差不多要烤熟了,面包外面是什么颜色?继续用咖啡色蜡笔涂外圈。

5、如果面包再加点什么东西会更加好吃呢?请幼儿大胆在同伴面前表达自己的想法。

6、引导幼儿用棉签涂色,并充分想象各种颜料代表的水果酱。

7、提醒幼儿涂色时尽量不要涂到外面来。

延伸活动:

幼儿做的面包送到主题游戏的“面包房”。

幼儿做面包教案篇5

活动目标:

1、通过观察画面,大胆表述自己的猜想,感受故事的神奇色彩。

2、通过整体欣赏绘本,感受温暖的亲情。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能分析故事情节,培养想象力。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

绘本ppt

活动过程:

一、认识人物,激发兴趣。

1、今天我带来了一本好看的绘本,绘本中的人物是谁呢?我们一起来认识一下。(出示图片)

2、这是谁?(猫爸爸)你怎么知道的?它准备干吗去呢?这又是谁?(猫妈妈)她在干什么呢?他们还有一对可爱的宝宝!

二、观察画面,大胆猜想。

1、今天小猫的一家发生了一件有趣的事情。(出示图片)你发现了什么?小猫为什么会飞起来?小猫手里拎着面包想送给谁呢?为什么是送给爸爸?

2、爸爸吃了面包会发生什么变化呢?(出示图片)爸爸为什么也飞起来了?神奇的面包是哪来的呢?(出示做面包的图)我们一起学做面包吧!这么神奇的面包是用什么做的呢?我们一起来欣赏绘本吧!

三、整体欣赏,感受故事的神奇色彩。

1、这个故事发生在一个下雨天的早晨……教师结合绘本ppt讲述故事。

2、咦,这是什么呀?他们是怎样拿云朵的?谁来学一学?

3、吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来。

4、爸爸一定很饿了,我们给他送面包去吧。教师逐图讲述绘本。

四、拓展交流,分享亲情

1、(出示绘本书)你喜欢这个云朵面包吗?你觉得这本绘本美在哪里?

2、这本书还有许多美丽的小秘密,我们下次再一起看好吗?

课后反思:

绘本看过很多,但给孩子们上绘本课还是这学期第一次。我不知道该怎么来上,怎么来引导学生进入绘本所描绘的世界。但和教研组的老师们一起讨论后,在上课前我到觉得轻松了,上课时也是如此。

绘本课的基调就是轻松的,阅读本身就是一件快乐的事情,在阅读中进行语言的训练,并让孩子们爱上阅读。根据绘本故事,我用猜测式的教学方法完成了这节课的教学活动,给我很多感受。

课上,教学节奏掌握得不好,另外对语言不够敏感,对孩子的回答常常不知该做出怎样的评价;对孩子的了解不够,他们自己在家已经接触过这个绘本,了解这个故事,因此在课堂上我的思路被孩子们打乱了。以后的绘本教学课上,我主要将在以下几方面做改进:

1、孩子在课堂上能充分享受阅读的快乐;

2、教学时要善于运用绘本画面的细节;

3、充分拓展绘本留给我们的想象空间,让孩子们思维的灵活度、广度都得到提升;

4、结合绘本内容,找准语言训练点。

幼儿做面包教案篇6

教案目标

1、理解的有趣情节,体验作品的诙谐情趣。

2、能随情节展开想象,尝试续编。

活动重点

理解的有趣情节,体验作品的诙谐情趣。

活动难点

能随情节展开想象,尝试续编。

教案准备

幼儿用书8--12页《面包房里的猫》

教案过程:

1、越变越大的莫格

有一只猫,他的名字叫莫格,莫格身上会发生什么事情呢?

幼儿自主阅读,启发幼儿重点观察莫格的体型变化。

2、《面包房里的猫》

倾听

幼儿讨论:你觉得小猫变大好不好?会发生什么事?为什么?

教师再次讲述。

3、莫格的.新。

变大的莫格还会遇到那些事?引导幼儿大胆想象莫格变大以后发生的事情。

幼儿做面包教案篇7

教学目标:

1.认真阅读绘本《云朵面包》,享受阅读的快乐,从而喜欢图画书。

2、体会云朵面包中蕴藏的神奇的味道、爱的味道。

3、在阅读中学习“猜一猜“、“重视图画细节”、“展开丰富想象”等阅读图画书的方法。

教学重、难点:

通过阅读,体会云朵面包的丰富味道。

教学时间:

一课时

教学准备:

教学ppt

教学步骤:

一、揭示题目,激发兴趣

1、小朋友们你们一定吃过面包吧!你们喜欢吃什么口味的面包呢?

(学生自由发言)

有一种面包你们肯定没吃过,它就藏在一本书里。是什么呢?

2、找一找云朵面包在哪里?

3、读书名

这是一本绘本书,谁来读读这本书的书名。(个别读——齐读)

4、读了书名,你想知道什么呢?

嗯,我也很想知道啊!我也很好奇啊!

5、再看看封面:在封面上,你还看到了什么?

是呀,书的封面就像书的眼睛,小猫和云朵面包之间会发生怎样的故事呢?

我们赶快去读一读吧!

(出示图1)天阴沉沉的,还下着雨。我们的故事就发生在这个雨天。

二、走进绘本,品尝“云朵面包”的丰富味道

1、(图3到6)

清晨,我从梦中醒来,睁眼一看,窗外正下着雨。

(看图:哪位是我?你怎么知道的?)

爸爸和弟弟还在甜甜地睡着,而我身边的被子已掀开了一角,妈妈已经早早地起床了。知道妈妈去哪了吗?墙上的钟刚走到7点二十二分,可妈妈已经在厨房里忙碌着为我们准备早餐了。橘黄的灯光柔柔地从厨房蔓延开来,把墙上的全家福,把整个客厅,把我们家都照得暖洋洋的。

“快起床,外面下雨了!”我叫醒弟弟,一起走到屋外。

天还是这么黑沉沉的,乌云厚厚的像个盖子,大雨哗哗地下着,雨点落在我们的黄色小雨衣上,啪嗒啪嗒地像在跳踢踏舞。我们仰头望着天空,看了好久好久……今天,会发生一些奇妙的事情吧!小朋友,你希望在这样的雨天会发生什么奇妙的事情呢?

2、(图7到8)

“咦,这是什么呀?”树枝上挂着一朵小小的云。我用力举着弟弟,我们把小云朵抱了下来!

小云朵好轻好轻啊,我们小心翼翼地抱着它,拿回家给了妈妈。

让我们伸出双手,轻轻抱住小云朵,一起来读读,小心哦!(生齐读)

3、(图9到11)

妈妈见到小云朵也是一脸的惊讶,但她马上就有了好注意,你知道是什么吗?

我们都来和妈妈一起做做云朵面包吧。(师读,生做)

(1)妈妈将云朵放进大碗。

(2)倒入热牛奶和水。

(3)放入酵母、盐和糖。

(4)先轻轻地揉成大面团。

(5)再揉成小小的,圆圆的,放进烤箱。

(6)再等45分钟就烤好了,这是今天的早餐哟!”

云朵面包现在在烤箱里烤着,你们猜,它会是什么味道呢?

句式练习:云朵面包是味道。(甜甜的味道、牛奶的味道,妈妈的爱的味道……)

4、(图12)

这甜甜的、牛奶般的云朵面包就要烤好了,一家人围在餐桌前品尝,那该多幸福啊!可是,糟糕!起晚了!下雨天会堵车的!爸爸来不及等面包烤好就急匆匆地拿起公文包和雨伞,慌慌张张地奔向公司去了。

望着爸爸急匆匆的背影,妈妈说:“不吃饭会饿的……”妈妈好担心爸爸。

孩子们,这里用了一个省略号,妈妈的话还没有说完呢,她还想对爸爸说些什么呢?

5、(图13到14)

45分钟过去了,厨房里飘来阵阵清香。妈妈轻轻打开烤箱。啊!烤好了的,香气腾腾的云朵面包,忽忽悠悠地飘了出来!哇,真是神奇耶!

云朵面包忽忽悠悠地飘过妈妈的头顶,妈妈抓起一个,深深地闻了闻,说:“哇!好香!口水都要流出来了!”

云朵面包忽忽悠悠地飘过弟弟的头顶,弟弟抓起一个,深深地闻了闻,说:“哇!好香!口水都要流出来了!”

云朵面包忽忽悠悠地飘过我的头顶,我抓起一个,深深地闻了闻,说:“哇!好香!口水都要流出来了!”

等不及啦!“开吃喽!”

6、(图15)

吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来。啊,简直是不可思议耶!

孩子们,你觉得,现在的云朵面包除了刚才那甜甜的,像牛奶样的味道,它里面又多了些什么味道呢?

句式:云朵面包里有味道。(快乐的味道、飞翔的味道、飘飘悠悠的味道、神奇的味道、惊喜的味道、兴奋的味道……)

7、(图16)

要是你有这么棒的云朵面包,你最想和谁分享?(学生自由说)

是的,我们总愿意和我们最爱的人分享快乐。和你们一样,小猫也想到了一大早就饿着肚子飞奔出门的亲爱的爸爸。

“爸爸一定很饿了!”弟弟说。“我们给他送面包去吧!”于是,我把面包装进袋子,打开窗户,和弟弟一起飞了出去。

8、(图17到20)

“爸爸在哪儿呢?他已经到了公司了吗?” “不会的,看,车都塞在路上了!”

“瞧!爸爸在那儿!”弟弟叫起来。

我们在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。他坐的公交车里挤满了人,就像装满豆芽的盒子。

9、(图21到22)

孩子们,现在你就是那位猫爸爸,挤在那辆像盒子样的公交车里,眼看着公交车蜗牛一样慢吞吞地一寸一寸地挪着,你什么心情?(难受,饿,烦躁,巴不得立刻飞起来……)

就在你又饿又累又烦的时候,突然你们看到两只小猫从天而降,叫着“爸爸!”,递给猫爸爸一个面包。兔子阿姨惊得睁大了眼睛,山羊叔叔看着猫爸爸,满脸羡慕。爸爸呢,你觉得他会怎样?

爸爸就是在大家的无比惊讶、无比羡慕的眼神中接过了孩子们冒着风雨送来的云朵面包。轻轻地咬了一口,对于爸爸来说,这云朵面包是什么味道呢?

句式:云朵面包是味道。(神奇的味道,感动的的味道,甜甜的味道,孩子们和妻子的爱的味道。)

是的,对于爸爸来说,这云朵面包是爱的味道,是家的味道!(板书:爱)

10、(图22到26)

爸爸还没来得及细细回味这幸福,不可思议的事情又一次发生了!吃了云朵面包的爸爸竟然也……

飘飘悠悠地飞了出来。像大鸟一样呼呼地飞着,飞得好高好高哦!

总算飞进了办公室。“啊,真是万幸!”时钟刚好指向9点,秘书给爸爸送来了热腾腾的咖啡。看着爸爸没有迟到,我们好开心呀!

11、(图27到28)

回家喽!我们又一次飞到了高楼的上面……胆战心惊地避开电线……小鸟看见我们从他们的面前飞过,惊得嘴巴都合不拢啦,他们想,咦,现在怎么连小猫也会飞啦,这世界变化可真快呀!

12、(图29到30)

……我们轻轻地落在屋顶上。雨刚停,天上的白云就一片一片地飘了起来。弟弟说:“好饿哦!”“这是因为在空中飞累了。我们再吃一个云朵面包好不好?”弟弟和我又吃了一个面包。小朋友,这时的云朵面包里又增添了什么新的味道呢?

句式:云朵面包里有的味道。(快乐、成就感、自豪、期盼、向往、感谢……)

原来,云朵面包的味道是这样丰富呀!这一切,全都是因为有了小云朵。兄弟俩对小云朵充满了感激,是云朵面包让这个阴雨绵绵的天气,有了灿烂阳光的味道……

生齐读:谢谢小云朵,云朵面包真好吃!

三、作业:新的《云朵面包》,新的味道。

云朵面包的味道可真是说不尽,道不完。云朵面包更多精彩的'味道,等着你来创造。

刚才有一些云朵面包从小猫家飞了出来,谁看见了?谁也吃了云朵面包?又发生什么故事呢?

请把你想象到的新的云朵面包的故事画成画,再配上文字,下一次读书会,我们就来品尝你的云朵面包,好吗?

幼儿做面包教案篇8

活动目标:

1、能在老师指导下完成作品,体验成功的乐趣。

2、发展幼儿动手及看图示操作的能力。

3、培养幼儿初步的.创造能力。

4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

物质准备:

手工材料,剪刀,浆糊等。

活动重难点:

乐意动手制作,体验成功的乐趣。

活动过程:

一、谈话:

你们吃过面包吗?今天我们就来制作一个面包房子。

二、教师示范:

1、先剪下房子图案,沿实线分别剪出房子的两扇门。按虚线折叠好房子,并粘贴好。

2、剪下图案1.2折叠好,然后粘贴到房子门后。

3、示范游戏:打开面包房的门,面包就出来了。

三、幼儿制作:

1、老师指导能力弱的幼儿完成作品。

2、请能力强的孩子边看图示边制作。

3、请先做好的孩子玩“面包房”的游戏。

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