做蛋糕中班教案6篇

时间:2024-04-03 10:37:08 分类:工作计划

教案可以通过引入多媒体资源和互动性的教学活动,激发学生的学习兴趣和参与度,认真准备好教案可以帮助我们更好地规划和安排教学步骤和时间,提高教学进程的有序性和流畅性,下面是淘范文小编为您分享的做蛋糕中班教案6篇,感谢您的参阅。

做蛋糕中班教案6篇

做蛋糕中班教案篇1

活动目标

1、理解故事内容,把握作品的神奇情节,感受小熊和朋友之间互相关心的情感。

2、鼓励幼儿大胆想象,用语言表达自己的见解。

3、感受关心亲人,朋友给自己带来的快乐。

活动准备

“生日快乐”的音乐。《会唱歌的生日蛋糕》课件。

活动过程

一、欣赏歌曲导入。

1、师播放“生日快乐歌”。

师:小朋友们,让我们来听一段美妙的音乐吧!(生日快乐歌)

师:什么时候我们会唱这首歌呢?(过生日的时候)

2、师:过生日的时候我们会唱生日快乐歌,还会吃什么呢?(生日蛋糕)

师:有一只小熊,他做了一个生日蛋糕,不过这个蛋糕可神奇啦!下面就请你们听一听这个故事吧!

二、完整欣赏故事。

1、师讲述故事:《会唱歌的生日蛋糕》。

师:故事听完了,谁来告诉我:

(1)故事里都有谁?

(2)他们在干什么呢?

(3)他们是为谁做的生日蛋糕?

2、师:小动物们吃了蛋糕以后,发生了什么神奇的事情?(肚挤眼里飞出了“祝你生日快乐”的歌声)

师:小朋友的小耳朵听得可真仔细啊!那现在我们再一一看这个故事吧!

三、分段欣赏故事。

1、欣赏故事前面一段。

教师结合画面讲述故事第一段。

师:谁来学一学小熊做蛋糕的样子?我们一起来学一学。

师:小朋友们表演得真是棒极了!小熊把蛋糕放进了烤箱,不一会儿,烤箱里飘出一阵阵诱人的香味,这个“诱人”的意思就是闻到了香味,特别想尝一尝,谁来做一个“诱人”的样子看呢?(这个小朋友表演得特别像一个小馋猫)

师:小熊吃了生日蛋糕,从肚挤眼里冒出了好听的歌,他的心情怎样呢?

师:他的心情很好,瞧瞧他鼓着肚皮,快乐的音乐从他肚挤眼里冒了出来,我们一起来学一学小熊的样子。

2、师继续结合画面讲述故事第二段。

师:接下来我们瞧一瞧小熊把蛋糕分给了谁呀?(小狗、小羊、小猪)

师:你们说,他为什么要把蛋糕分给小猪,小狗,小羊呢?(因为他们是好朋友,好朋友之间要互相分享)

师:大家高兴的吃着生日蛋糕,然后怎么样啦?(三个小伙伴的肚挤眼里也都飞出了“祝你生日快乐”)的歌声。

师:这可真是妙极了!于是,小熊又想了一个什么主意呢?(他想邀请好朋友和他一起做蛋糕),那小熊会怎么说呢?

师:那小动物们帮助小熊了吗?他们为什么要帮小熊?(因为好朋友就要互相帮助)

师:故事里的小动物们帮助小熊做了一个大蛋糕,那如果你的好朋友遇到了困难,你们会怎么做?(帮助他)帮助他之后你们的心情会怎样呢?(很快乐)

师:所以我们要学会关心别人,同时快乐自己!

3、师继续结合画面讲述故事最后一段。

师:接下来我们来看故事,瞧,在小动物们的帮助下,大蛋糕终于做好了,他们把蛋糕送给了外婆,外婆一边吃着美味的蛋糕,一边听着动听的歌声,猜猜看外婆心里会想着什么呢?

师幼互动。

四、活动拓展。

师:小熊送给外婆一个会唱歌的生日蛋糕,那你们有什么祝福要送给小熊的外婆呢?最后,我们也一起用我们最美妙的声音,唱响生日快乐歌,送给小熊的外婆吧!

师幼同唱“生日快乐歌”,活动结束。

做蛋糕中班教案篇2

活动目标:

1、引导幼儿理解作品内容,把握作品的神奇情节,天真美好的人物形象和欢快积极的情感基调。

2、帮助幼儿懂得“把快乐传递,让更多的人快乐”的道理。

3、理解词语:诱人。

活动准备:

?会唱歌的生日蛋糕》ppt。

活动过程:

一、欣赏歌曲导入。

请一教师弹《祝你生日快乐》歌曲。

1、刚才我们听的是什么歌?什么时候会唱这首歌呢?(过生日的时候)

2、过生日的时候,我们还会吃?(点击“生日蛋糕图片”)

3、有一只小熊,他也想做生日蛋糕呢。不过他的生日蛋糕可神奇了。想知道发生了什么事么?小朋友们自己听故事,看看故事里都有谁;猜猜发生了什么样的事情。

二.初次欣赏。

1、教师播放故事。

2、谁老告诉我,你看见故事里都有谁?他们在做一件什么事情?为谁做的生日蛋糕呢?吃了生日蛋糕之后,发生了什么神奇的事情呢?

三.完整欣赏故事。

教师结合ppt,完整讲述故事一遍。

1、现在谁能告诉我,这是为谁做的生日蛋糕?

2、吃了蛋糕后,发生了什么神奇的'事情呢?这是一个什么样的蛋糕?(会唱歌的生日蛋糕)

3、歌声是从哪里冒出来的呢?

四.教师分段讲述故事。

1、小动物们是怎样做蛋糕的呢?(一边一边)

2、“烤箱里飘出了诱人的香味。”“诱人”是什么意思呢?谁来做一个“诱人”的样子看一看?大家都来做做“诱人”的样子。

3、小熊吃了蛋糕,发生了什么神奇的事情?

4、小熊吃了蛋糕以后,从肚脐眼里冒出了歌儿,小熊高兴吗?分给好朋友们,好朋友们吃了以后呢?他们高兴吗?看来这真是一块快乐的蛋糕,谁吃了就会高兴,有快乐。

五.创编故事结尾。

1、他们把蛋糕给外婆送去了,外婆吃了蛋糕以后会发生什么样的事情呢?然后外婆也会高兴地哈哈大笑,感到很快乐。

2、如果你的爸爸妈妈过生日了,你想送一块什么样的蛋糕。请幼儿自由讲述。

六.结束活动。

如果你想快快乐乐的话,其实很简单,今天我们就学习到一个方法,把自己快乐的事情讲给别人听一听,把自己的快乐分给别人一点。别人变得高兴了,你会变得更快乐!

做蛋糕中班教案篇3

活动目标:

1、理解小老鼠为妈妈过生日的有趣情节,感受爱妈妈的温馨情感。

2、用自己喜欢的方式装饰蛋糕,体验为妈妈做事的快乐。

活动准备:

物质准备:故事图片、大饼底板、彩图若干

经验准备:幼儿已有过生日的经验

活动过程:

一、激趣导入,引出故事。

出示图片一(蛋糕图片):快来看,这是什么?(生日蛋糕)好漂亮的生日蛋糕呀!我们在什么特殊的日子会吃生日蛋糕呢?(过生日)对了,那我们一起来看看今天是谁过生日。

二、理解故事,引导幼儿细致观察画面

1、出示图片二:这是谁的一家?(老鼠的一家)家里有些谁?(鼠妈妈和鼠宝宝)有几个鼠宝宝?让我们一起看一看。

出示图片三:介绍鼠宝宝:长得又高又大的是鼠大哥,穿红衣服的是鼠老二,长得最矮小的是鼠老三。看,三只小老鼠好像在说什么重要的事。原来今天是鼠妈妈的生日,三只小老鼠正在商量着送什么礼物给妈妈好呢!

提问:你们觉得送什么礼物好呢?

2、教师讲述:今天是鼠妈妈的生日,三只小老鼠正在商量着送什么礼物给妈妈好呢!鼠老大说:"我想起来了,妈妈最喜欢吃蛋糕了,那我们送一只蛋糕给妈妈吧!"鼠老二、鼠老三齐声说:"是呀是呀,妈妈最喜欢吃蛋糕了,那我们赶快去买蛋糕吧!"

出示图片四:小老鼠们来到了蛋糕店。鼠老大从口袋里取出了3元钱对鼠老板说:"鼠老板,我们想买一只蛋糕。"鼠老板看了看鼠老大手中的钱,说到:"你们的钱太少了,我的蛋糕要5元钱。""这可怎么办呢?"小老鼠们着急起来。鼠老板说:"不过,我可以卖给你们一张大饼。"

讨论:3元钱只能买一张大饼,买还是不买呢?你们快点给小老鼠们出出主意。

出示图片五:教师讲述:三只小老鼠只好买了一张大饼回家了。

提问:看看小老鼠们的心情怎么样?你是从哪里看出来的?(引导幼儿边观察边学学小老鼠的表情)

出示图片6:教师讲述:回到家里,鼠老大一拍脑袋,有主意了,说:"我有好办法!"

提问:鼠老大想出了什么好办法?(阅读云状图符)我们赶快帮小老鼠想想办法吧,怎样做才能把大饼变蛋糕呢?

教师讲述:小老鼠们一心想把大饼变成蛋糕。鼠老大有自己最爱吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖;鼠老二有最喜爱的红肠;鼠老三有最喜欢的鲜花。

出示图片7:教师讲述:鼠老大拿出自己最爱吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖,融化后浇在大饼上;鼠老二拿来最喜爱的一大片红肠,轻轻地放在大饼上;鼠老三采来最钟爱的鲜花,一朵一朵摆在大饼上。哎呀!这回再也看不出来这原来是一张大饼啊!

出示图片8:三只小老鼠端着蛋糕,轻轻推开鼠妈妈的门,妈妈惊奇地说:"哟!

哪儿来的蛋糕呀?""我们做的。""我们做的。"小老鼠们抢着告诉妈妈。妈妈轻轻地咬了一口,开心地笑了:"哇,真好!真好!这是我吃过的最好吃的蛋糕!"

教师小结:这群鼠宝宝真了不起,它们把自己最喜爱的东西送给妈妈。大饼马上就要变成爱心蛋糕了。孩子们,你们愿意送出自己最喜欢的东西吗?让我们帮助鼠宝宝。把自己最心爱的东西放在大饼上送给鼠妈妈。

三、情境体验,感受爱妈妈的温馨情感。

1、幼儿分组制作蛋糕

2、爱心蛋糕做好了,鼠妈妈收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕,感受到了鼠宝宝和全体小朋友对她的爱。让我们一起唱生日歌祝福妈妈生日快乐!

做蛋糕中班教案篇4

一.活动目标

1.初步理解故事内容,体验文学的乐趣。 2.知道“诱人”“妙极了”的意思,学习“有….还有…”句型3.-幼儿能学会“好朋友要互相帮忙,互相分享”的道理。

二.活动准备1.生日歌一首

2.《会唱歌的生日蛋糕》视频

3.小熊,小猪,小狗,小羊图片一张

三.活动过程

1.导入

播放生日歌

(1)小朋友这是什么歌曲啊?

(2)那你们生日的`时候都是谁给你们唱歌的呢?

(3)今天啊,我们来听一个故事,听听是谁在唱生日歌呢?故事的名字叫“会唱歌的生日蛋糕”

2.第一次幼儿静听故事

(1)故事的名字叫什么啊?3.第二次播放故事

(1)故事里面都有什么动物呢?(出示小熊,小猪,小狗,小羊图片)(2)学习“有小熊,小猪,小狗,还有小羊”.句型(3)那这个蛋糕是谁做的呢?我们来听听是不是呢4.第三次分段播放故事

(1)这个蛋糕是谁做的啊?

(2)他们是给谁做蛋糕的呢?为什么要做蛋糕呢?(3)(学习“诱人”)小朋友们知道诱人是什么意思吗?诱人就是看起来就很吸引人很想吃的意思。(学习“妙极了”)小朋友们知道妙极了是什么意思吗?妙计了就是好极了的意思。 5.第四次播放故事

(1)小熊做蛋糕时有哪些小动物来帮忙了呢?

(2)他们为什么要帮助小熊做生日蛋糕呢?(引导幼儿好朋友之间要互相帮助)

活动结束

做蛋糕中班教案篇5

活动目标

1、观察画面,理解故事,引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈的情感。

2、培养幼儿专心听故事的习惯和语言的表达能力。

3、用自己喜欢的材料制作生日礼物。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、萌发对文学作品的兴趣。

教学重点、难点

重点:幼儿养成好的阅读习惯,观察画面,理解故事。

难点:情感迁移,将小老鼠对妈妈的爱迁移到小朋友身上。

活动准备

教学挂图、生日歌、做礼物的材料

活动过程

一、谈话导入

小朋友喜欢过生日吗?你收到过生日礼物吗?你们给自己的父母送过生日礼物吗?送了什么礼物呢?

二、活动过程:

1、唱生日歌,引出故事。

师:“祝你生日快乐,祝你生日快乐,……是谁在过生日?”(师出示最后一幅图)

师:“小老鼠们是怎样为他们的妈妈过生日的?知道这生日蛋糕是怎么来的吗?”

2、观察画面,理解故事

师:今天是鼠妈妈的生日,鼠老大有个提议,会是什么?鼠老二、鼠老三同意吗?你从哪里看出来的?

师:他们拿出了自己的零花钱,可是这点钱只够买张大饼,怎么办呢?他们会想什么好办法呢?

师:小老鼠们家,他们是怎么做的?鼠老大、鼠老二、鼠老三他们分别想了什么方法?怎么说的?怎么做的?

师:看,他们把大饼变成了什么?

师:老鼠妈妈看见了大饼,觉得怎么样?

师:为什么鼠妈妈说这是她吃过的世界上最好吃的蛋糕。

师:老师告诉你们这个故事的题目就叫“最好吃的蛋糕”。

幼儿自主阅读“好吃的蛋糕”。

3、情感迁移

师:你们喜欢故事中的小老鼠吗?为什么?

三、小结

爸爸妈妈最喜欢的礼物是小朋友自己动手做的礼物,只要不是用钱买来的, 不管做得多难看,爸爸妈妈都会非常开心。

四、课后拓展

幼儿选自己最喜欢的材料做生日礼物,教师巡视指导。

教学反思

本次活动讨论的是有关生日的话题,幼儿很感兴趣,从头至尾幼儿都能认真地听老师讲故事,有很强的表达欲望,很多幼儿能用完整的话来回答老师的提问。通过三只小老鼠给妈妈过生日的故事,让幼儿明白了两点:其一,父母也喜欢过生日,最为父母的宝贝,应该主动记住父母的生日,并送上自己做的生日礼物,还要说一些生日祝福的话让父母开心:其二,自己制做的生日礼物是父母最喜欢的,只要不是用钱买来的,哪怕做得很难看,父母也会非常高兴,因为他们看到自己的宝贝懂事了,会关爱父母了,会表达自己的爱心了。同时,幼儿自己制作礼物的过程,也有效地培养和提高了幼儿的动手能力。

小百科:蛋糕是一种古老的西点,一般是由烤箱制作的,蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水,起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海绵的点心。

做蛋糕中班教案篇6

教育目标:

1、能根据故事内容进行大胆的猜想。

2、能观察理解狐狸两次抢蛋糕的不同结果,理解故事情节。

3、知道欺骗别人最终会得到不好的下场。

4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。

5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

活动准备:

1、知识准备:丰富幼儿对巧克力、蛋糕、泥巴的认识。

2、物质准备:故事图片。

活动过程:

1、谈话引题。你们吃过蛋糕吗?你们吃过的蛋糕是怎么样的,什么味道的?

2、讲述故事前半部分,以提问的形式帮助幼儿理解故事。

(1)出示教育挂图1-3,教师讲述故事的前半部分。

(2)提问:小兔,小猪和小猫想要干什么?突然发生了什么事?(狐狸抢走了蛋糕)

小动物们的表情怎么样?(着急、生气)它们为什么很着急?(因为这是它们自己做的蛋糕,被狐狸偷走了)他们说了什么?(快还给我们,这是我们的蛋糕!)

狐狸把蛋糕给了谁?(老虎)老虎拿到蛋糕后觉得蛋糕好吃吗?从哪里看出来的?(从他的表情可以看出来)

老虎对狐狸说了什么?(真好吃!真好吃!这蛋糕是谁做的呀?)狐狸怎么回答的?(大王,这蛋糕是我做的。)

老虎有没有表扬狐狸,它说了什么?(太好吃了,再做一块给我吃。)

狐狸还有蛋糕吗?(没有)狐狸会做蛋糕吗?(不会)没有蛋糕,狐狸怎么样?(有点发愁了)

(3)小结并过渡:是啊,狐狸不会做蛋糕,可是老虎还要吃,所以他就发愁了,你们猜猜狐狸会怎么办?(鼓励幼儿大胆猜测)你们各有各的办法,那结果到底怎么样呢?我们继续看图片。

3、讲述故事后半部分,以提问的形式帮助幼儿理解故事。

(1)出示教育挂图4-7,教师讲述故事的后半部分。

(2)提问:狐狸第二次偷蛋糕是从哪幅图上看出来的?(4)

小动物们的表情怎么样?它们为什么在笑呢?(因为蛋糕里面加的不是巧克力而是烂泥巴。)

狐狸第二次抢了蛋糕送给老虎,这回老虎吃了怎么样?(皱起了眉头,火冒三丈)

老虎第一次吃蛋糕吃得津津有味,为什么这一次却皱起了眉头,火冒三丈呢?(因为第一次吃的是巧克力蛋糕,第二次吃的是烂泥巴蛋糕)

第二次,小动物们为什么要做一个泥巴蛋糕呢?(因为小动物们知道狐狸肯定还会再来抢蛋糕,所以就想好了办法,让狐狸上当。)

狐狸把第二块蛋糕送给老虎以后,他心里是怎么想的?(得意洋洋)

老虎吃了第二块蛋糕,是怎么对待狐狸的?(老虎气坏了,一个巴掌把狐狸打得连翻十八个跟斗,滚下了山。)

(3)小结并过渡:看来狐狸再狡猾也斗不过聪明的小动物,欺骗别人是没有好下场的。狐狸啊狐狸,你可不能再抢别人的东西了,不能再欺骗别人了。后来狐狸怎么样了呢?(从此以后,狐狸再也不敢欺负小动物、再也不敢偷东西、再也不说谎了)

4、完整讲述故事,组织幼儿进一步讨论。

(1)师幼结合图片,完整讲述故事。

(2)再次讨论:蛋糕是从哪儿来的?狐狸两次抢蛋糕时小动物们的表情有什么不一样?抢第二块蛋糕时小动物们为什么不追,反而还站在旁边偷偷的笑,第二块蛋糕里有什么秘密?(因为第二块蛋糕是烂泥巴做的)。教师与幼儿共同阅读相应的画面,分享故事。

5、拓展提升:如果你是小动物,狐狸来抢你的第二块蛋糕时,你该怎么办?会想出什么办法?

活动延伸:

表演区:投放狐狸、老虎、小兔、小猪、小猫的头饰及背景图片,供幼儿表演故事。

美工区:投放橡皮泥,供幼儿制作“蛋糕”。

活动反思:

活动一开始,我充分调动了幼儿对蛋糕的已有经验,从而引出了课题;接着边猜测边阅读的形式集体阅读大图书;我引导孩子们分两部分进行阅读,第一部分先和孩子们一起阅读狐狸抢第一块蛋糕的情节,在观察与猜测中让孩子理解狐狸抢蛋糕的过程,从中感受小动物们很生气的心情。第二部分,在孩子们已对故事的背景有了了解后,再通过阅读来寻找答案,解决疑惑,使孩子们知道了狐狸抢蛋糕原来是给老虎吃。最后,在孩子们的不同猜测中,让孩子们知道了原因的真相是蛋糕里放了泥巴,从而狐狸得到了被老虎踢下山去的下场;这时,孩子们一下子情绪高涨,非常兴奋,都瞪大着眼睛,忍不住哈哈大笑起来,在笑声中他们感受到了这意想不到的答案的有趣性,同时也从中感受到了狐狸上了小动物们的当以及抢别人东西而得到的不好的下场。

整个活动开展的比较顺利,目标也基本达成。孩子们都能积极主动地参与到活动中,大胆想象、猜测,并用简单的语言进行表达,充分感受了故事的趣味性。但从各个环节看,还有些不足,如,由于时间的关系,在活动中让孩子想象、表达的空间还有些不够,没有满足大多孩子的表达欲望。

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