幼儿英语手和脚教案5篇
教案的编写需要教师对教材内容进行深入研究和理解,通过准备好教案,我们可以提前规划好教学内容和教学步骤,使课堂更加连贯和流畅,下面是淘范文小编为您分享的幼儿英语手和脚教案5篇,感谢您的参阅。
幼儿英语手和脚教案篇1
活动目标
1、让幼儿认识农场里的不同小动物。
2、培养幼儿爱护小动物的情感。
3、能够说出几种动物的名称。
4、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
活动准备
1、磁带、配套光盘
2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰若干、图片等。
活动过程
(一)greeting :
情景表演引出课题。
(二)story time:
1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick等。
2、通过提问的形式回顾知识。
3、让幼儿和小动物游戏来巩固知识。
4、采用游戏来复习所学,运用机器人的游戏提高了幼儿的学习兴趣。
5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习巩固。
(三)ending :
教师放大屏幕与幼儿一起复习所学。
活动结束
幼儿英语手和脚教案篇2
英语课教案详案
一、instructionalobjectives(教学目标)
让小朋友们能认读单词head、legs、feet和fingers,并能正确指出单词所对应的身体各部位,同时让小朋友们在新知识的学习中收获快乐。
二、teachingaid(教具准备)
1、teddy拼图
2、flashcards(ne:幼儿园英语教案节日)现好的小朋友给予表扬或奖励)t:再带小朋友们一起来认读newwords
6、ending
t:areyouhappytoday?
s:yes
t:ok,let’ssingasong,areyouready?
s:yes
t:ok,everybodystandup,followme
(带小朋友们一起唱《let’sshake》)
t:it’stimetosaybyebye,saybyebyetohead.......
s:byebyehead......
t:byebye,seeyou.
幼儿英语手和脚教案篇3
一、情况分析 本班幼儿活泼好动,基本的英语词汇较丰富,教师将通过创设情景并演示教具,让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词,学习动词,愿意用动作来表现自己所知道的动词。
二、活动内容 在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词,在活动中反复地练习,学习说“what can you do?”并能用“i can…” 回答。
三、活动目标 1、在游戏活动中复习已学过的动词, 愿意跟随教师一起念儿歌。
2、能听懂what can you do?并能用“i ca…” 回答。
四、活动准备 蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰。
五、活动过程 (一)warm up[热身] follow me :
follow me, walk stop.
follow me, jump stop.
follow me, cry stop.
follow me, laugh stop.
follow me, stand up.
follow me, sit down.
(二)resection[呈现主题] 1、复习单词:fly,walk.
t:look. what can i do? (做相应的动作)i can fly(walk)。 fly, fly, fly. i can fly. walk, walk, walk. i can walk.(边说边做动作)
t:now, everybody stand up and follow me. follow me, fly, fly, fly. i can fly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)
2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。
出示蝴蝶和鸭子的图片:
t:what can it do? it can ……(做动作等待幼儿回答),fly, fly, fly, it can fly.
c:fly, fly, fly, it can fly.
3、学习新单词:skip, swim, run
分别出示兔子、狗、鱼的图片:
t: what can it do?
c: it can ……(边说边做相应的动作)
(三)practice[练习] t:who is it? (教师随意出示动物图片,幼儿说出相应的单词)
t:what cait do? (教师出示图片,幼儿做出相应动作并说出it can……)
(四)reduction[应用] 1、请幼儿选择一个小动物,并说出:i’m ……,i can ……
2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组,两人互相问答:what can it do? it can ……
六、结束放松 请幼儿戴好头饰,放音乐边念儿歌边走出教室:fly, fly, fly, i can fly. swim, swim, swim, i can swim……
幼儿英语手和脚教案篇4
?活动目标】
1、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。
2、幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:blue,red,yellow;认读句子:whatcolourdoyoulike?doyoulikered?yes,i,idon’t.
3、培养幼儿合作学习的意识和习惯。
?活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。
?活动过程】
一、热身运动
1、以一首英文歌曲goodmorning引入学习氛围中。
2、师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。
howareyou?i’mfine.thankyou!
howoldareyou?i’mfouryearsold.
what’stheweather’liketoday?itsasunnyday.
doyoulikesunnyday?yes.
3、出示图片,复习white、black、pink、purple、green,并提问幼儿:doyoulikeblack?
peter:idon’tlikeblack.
teacher:ilikepurple.
二、认识颜色
1、通过卖气球的情境引出新的教学内容。
teacher:balloon,balloon,whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边走一边卖。)
children:iwanttobuyaballoon.
teacher:whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
children:blue!(请幼儿跟读,以此类推。)
2、读单词卡:blue,red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。
3、通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
teacher:iamverythirsty.
linda:missyang.water,water.
teacher:thankyou.(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。)
teacher:isitwater7
children:no,0rangejuice.
~teacher:whatcotourisit?。
children:yellow.
teacher:areyouthirsty?
children:yes.
teacher:please,drinkwater.
经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
whatcolourdoyoulike?ilikeredballoon.
幼儿英语手和脚教案篇5
活动目标:
1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. mouse. mouth)
2.通过各种游戏活动,培养幼儿学习英语的兴趣。
3.通过各种游戏练习,使幼儿了解各器官的作用和功能。
活动准备:
1.字卡:eye眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth嘴巴
2.粘贴小红花若干
3.磁带
活动过程:
1.听录音,和老师一起做“五官操”,以及激发幼儿的学习热情,并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。
儿歌:
eye、eye、eye. 眨呀眨
nose、nose、nose 闻一闻
mouth、mouth、mouth 波波波
ears、ears、ears 听声音
2.学习单词:eye、mouse、mouth.
(师):我们每个人都有一张“face”,在我们的”face”上长有器官,谁能告诉我这些器官的名称,小朋友边说老师边在黑板上画五官,并用英语说:eye two eyes nose mouth。最后添上头发,耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序,同时注意幼儿发音是否规范。
3.游戏:
摸鼻眼(摸对者奖励小红花)
方法:
师:touch your eyes, one 、two、three,
幼:(手指眼睛)here 、here 、here,
师:touch your nose, one 、two 、three,
幼(手指鼻子)here 、here、 here,
师:touth your mouth, one、 two、three.
幼:(手指嘴边)here、 here 、here。
活动延伸:
方法:小朋友每三人一组,给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。
结束:
和老师一起做“五官操”,然后逐步下课