教案的编写过程可以促使教师更加注重学生的综合素质培养，编写教案时，要注重培养学生的思维能力和创新意识，淘范文小编今天就为您带来了气球屋小班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

气球屋小班教案篇1

活动目标：

1，认识红色，初步学习涂色的方法。

2，激发幼儿参加美术活动的兴趣，耐心细致的涂色。

活动准备：

1，幼儿已观察过气球的颜色。

2，每组两盒蜡笔，一个大红气球，每人一张画有气球轮廓的画纸。

活动过程：

1，教师出示红气球，引起幼儿观察的兴趣。

教师提问：“小朋友看一看这是什么？”“它是什么颜色的？”

教师引导幼儿在蜡笔筐中找相似的颜色，和气球比一比是不是一样。（认识红颜色）

2，教师示范讲解涂色的方法和要求。

教师：“老师给每个孩子在纸上画了一个大气球，可是还没有涂上颜色，怎么办呢？”“请你们给气球涂上颜色。”

教师拿出红色蜡笔让幼儿确认红颜色，并示范涂色的方法。告诉幼儿涂色应按一定的方向来回涂，在中间可以涂快一点，涂到边缘时要仔细地漫漫涂；不要总在一个地方涂，要把整个气球都涂满，不留空。教师提醒幼儿颜色不能涂到轮廓线的外面。

3，操作与指导。

教师提醒拿错颜色的幼儿，让他把拿错的蜡笔和气球比一比颜色。鼓励幼儿大胆涂色，并教会幼儿向一个方向涂色。

4，欣赏评价活动。

教师将幼儿作品贴在墙上展出，表扬涂色均匀、颜色没有涂出轮廓的幼儿。

教师：“小朋友们涂了这么多大大的红气球，真能干！我知道小朋友们最喜欢气球，我们一起把涂好的气球送给爸爸妈妈好吗？”

活动延伸：

可以继续进行类似的涂色练习。

气球屋小班教案篇2

活动目标：

1.培养幼儿的想象力

2.培养幼儿的动手能力

活动准备：

1.ppt幻灯片

2.水彩笔，油画棒，彩色画纸

3.气球

活动过程：

一、导入活动

1、请幼儿拍手跟音乐进教室，带领幼儿来到一片草地上（出示幻灯片）

2、请小朋友们观察幻灯片上都有什么？——引导幼儿说出图片上都有气球。

二、教学活动

1、出示幻灯片气球飞跑了，引起幼儿更大的兴趣

师：“小朋友们你们看，气球哪里去了呢？”

幼：“气球没有了，气球飞跑了………”

师：“哦，那让我们一起去看看好吗？”出示幻灯片

幼：“在天上了“

2、以气球王国为主体，引出各种图形的气球。

师：“小朋友们，我带你们去气球王国好吗？教师出示幻灯片，请幼儿观察各种各样形状的气球。

3、请幼儿回答问题，并提问：“你们还见过什么样的气球呢？”

4、以气球是什么样的，激发孩子的兴趣，引出气球。

师：“老师这有一个气球，你们来摸一摸，好吗？”

请幼儿摸气球并说出气球的形状。

教师引导幼儿说有气球的身子…………

5、教幼儿画气球

出示幻灯片，先画出一个圆形，再画出气球的嘴巴，再画气球线。

请幼儿自己进行作画，幼儿操作时及时提醒幼儿注意用笔的方法，并指导，让幼儿充分发挥自已的想象力。

三、结束活动

小朋友们你们画的气球真漂亮，让我们一起去把我们漂亮的气球送给你自己的好朋友吧。

气球屋小班教案篇3

活动目标：

1、提高手眼协调，练习原地向上跳，增强四肢的运动能力。

2、激发幼儿和同伴共同参加体育活动的兴趣。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

气球5—6个

活动过程：

一、热身运动

1、教师带领幼儿做热身运动，动动脚、动动手、动动脖子。

2、教师可带领幼儿在操场上跑步，先慢慢的跑，再一点一点的加快;教师在跑步后，引导幼儿多摇摇自己的手和脚，充分活动自己的四肢。

二、拍气球

1、教师出示气球，——这是什么?你们是怎么玩的?

2、教师可请个别幼儿来示范，幼儿是怎么玩气球的，再请其他幼儿一起来模仿这几个幼儿的动作。

3、教师示范拍气球的动作——把气球往上扔，再用手去拍打气球，不要让气球落地就可以了。

4、教师：你们想要拍气球吗?要拍气球要先学会一个动作以后才可以去拍气球。

5、幼儿练习在原地向上跳，跳好后，幼儿在用手做拍气球的`动作。

6、教师指导幼儿的动作是否正确。

三、游戏《气球飞的高》

1、教师引导幼儿自由结伴相间而立对拍球尝试拍三种不同高度的球。

2、教师引导幼儿对拍自己够不到的球，引出动作“蹦蹦跳跳”，教师用口令指导幼儿练习。

3、教师讲解游戏的规则：——幼儿可分组，可分2—3组，请每一组的第一个的幼儿先在白色线上，听教师的口令，幼儿开始把自己的气球往天空上扔，在用手拍打气球，不让气球落地，看谁拍的最久。

4、幼儿游戏，教师一旁指导幼儿，并帮助个别幼儿拍打气球。

5、游戏可反复进行。

四、放松运动

教师带领幼儿在操场上散散步。

五、活动结束

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

气球屋小班教案篇4

【活动目标】

1、认识紫色，了解葡萄的颜色。

2、能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。

3、学习与同伴分享物品。

【活动准备】

1、一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的气球、擦手的毛巾若干。

2、葡萄示范画。

【活动过程】

1、观察一串葡萄，引发兴趣。

（1）教师出示实物：葡萄是什么颜色的？葡萄是什么形状的？（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起）

（2）教师小结：葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起。

2、气球也能来画画。

（1）师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？一起来“咔嚓”，哇！照片出来了，真漂亮！（出示葡萄示范画）这张漂亮的画是怎么画出来的呢？

（2）示范气球点画葡萄：手握灌有水的气球，用气球的底部亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。

（3）请个别幼儿尝试点画。

要点提示在教师示范和幼儿尝试点画的过程中，教师要引导幼儿注意葡萄宝宝们一个挨着一个，所以要把它们点画在一起，紧紧地靠在一起。

3、幼儿独立操作，感受葡萄的层叠效果。

（1）提醒幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。

（2）一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，有的葡萄还躲在其他葡萄的后面，引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。

（3）用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。

4、展示作品，幼儿互相讨论，分享葡萄制品。

（1）师：宝宝们的本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己。

（2）师：你们知道葡萄可以做成什么吗？今天我带了很多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起品尝好不好？

气球屋小班教案篇5

活动目标

能运用多种颜色画气球，并能用波浪线装饰气球。

巩固画圆形，尝试画波浪线。

活动准备

课件准备：“美丽的气球”图片；“有趣的波浪线”组图。

材料准备：画纸、油画棒。

活动过程

出示图片“美丽的气球”，引导幼儿感知气球的色彩和花纹，导入主题。

——熊猫奇奇和妙妙手里拿的是什么？

——气球是什么形状的？

——图上的气球有哪些颜色和图案？

小结：气球一般是圆形的，它们身上有各种各样的颜色和花纹。

出示组图“有趣的波浪线”，引导幼儿认识波浪线及其装饰作用。

1、出示图片“有趣的波浪线—1”，引导幼儿了解波浪线的概念。

——刚才的气球里，你知道老师最喜欢哪个吗？认真听老师的描述，把它找出来吧。

——老师最喜欢的气球，它身上有一条条像海浪一样的线，请你找找是哪个气球？

——你知道这种弯弯曲曲像海浪一样的线叫什么吗？（波浪线）

2、出示图片“有趣的波浪线—2”，引导幼儿了解波浪线的装饰作用。

——图片上的这些物品是什么？

——这些物品用了什么花纹来装饰？

——你还在什么地方见到过波浪线？

小结：波浪线是一种像海浪一样弯弯曲曲的线。它可以用来装饰各种各样的物品。

发放绘画材料，鼓励幼儿用波浪线装饰气球。

1、带领幼儿尝试绘画波浪线。

——请举起你的小手，跟老师一起在空中画一画波浪线吧！

小结：画波浪线的时候，我们的笔可以像小鱼那样往上游，往下游，画出波浪线。

2、发放绘画材料，鼓励幼儿用波浪线装饰气球。

——请你用喜欢的颜色画一个气球，再用波浪线给气球穿上漂亮的衣服吧！

活动延伸

在美工区投放水粉、油画棒、画纸、砂纸等材料，鼓励幼儿以多种方式绘画波浪线。

家园共育

请家长带领幼儿寻找有波浪线装饰的.物品，拍照或带来幼儿园同大家分享。