大班0的教案模板6篇

时间:2024-04-14 17:36:17 分类:工作计划

一份具有实践性的教案能够培养学生的实际操作能力,一份优异的教案能够突出教学重点和教学重难点,以下是淘范文小编精心为您推荐的大班0的教案模板6篇,供大家参考。

大班0的教案模板6篇

大班0的教案篇1

活动目标:

1、初步理解故事内容,懂得有了美好的愿望必须付诸行动,要从身边的小事情做起。

2、观察故事画面,学习初步阅读。

活动准备:

幼儿用书,磁带以及录音机。

活动过程:

一、讨论引出故事主题。

有个孩子叫尤拉,是一个外国的`小朋友。尤拉正向做一些好事情,大家帮他想想,做些什么才算好事情呢?

二、教师讲述故事。

1、教书故事从开头到“我能做点什么好事情呢?”

提问:

尤拉到底想做哪些“好事情”呢?

尤拉在想好事情的时候,妹妹、小狗、奶奶正好碰到什么困难呢?

小尤拉帮助他们了吗?他又是怎样做的呢?(理解:委屈、夹着尾巴)

2、再次讲述此段故事,讨论:

妹妹、小狗、奶奶被拒绝了,是什么心情?分别会说什么?(鼓励幼儿揣摩心理,设计对白)尤拉为什么一件好事情都没有做成?他到底该怎么做?

三、幼儿看图观察理解。

1、使用幼儿用书“好事情”,引导幼儿仔细观察并自由阅读,鼓励幼儿有看不懂的地方可随时提出来。

2、交流了解画面的特定符号所表示的含义,圈圈图表示什么意识?妹妹、小狗、奶奶各说了什么?

3、幼儿边看图画,边尝试完整讲述故事。认字的幼儿可以把对白部分读出来。

四、说说在我们的身边有哪些好事情可以做。

1、提问:小朋友,请你想一想,你能为身边的人做点什么好事情呢?

2、幼儿交流讨论。

大班0的教案篇2

活动目标:

1、对鞋底感兴趣,并能用语言表达观察后的感受。

2、学习用鞋底印画,能根据鞋印的形状大胆地想象,进行简单的添画。

3、能大胆积极地参与活动,体验活动的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布,鞋印添画范例一张

活动过程:

一、观察鞋子,引起兴趣。

“今天,许多的鞋子宝宝要来参加舞会,它们在哪儿呢?(引导孩子发现脚上的鞋子,引起观察的兴趣)找一找,你喜欢谁的鞋子宝宝?为什么?”(启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等)

二、观察鞋底的花纹,激发想象。

“请你们看看自己的鞋底:

(1)你看见鞋底上有什么?

(2)花纹有什么不同?

(3)看看这些花纹象什么呢?”

三、尝试用鞋底印画,体验活动中的趣味性。

“鞋底的花纹真有趣,看鞋子宝宝跳舞了(教师示范印画)。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗?选你最喜欢的鞋子,穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。(幼儿活动,教师指导幼儿注意印画的画面,并将鞋印画放到桌子上晾干)

四、欣赏鞋印添加想象画,拓展幼儿的想象能力。

“刚才我的鞋子也去跳舞了,看,它们在这儿呢。咦?怎么变了。原来它们刚才化妆了,看看,它们化妆成什么了呀?怎么化妆的呢?” (引导幼儿观察在鞋印的不同部位,添上线条、点、圈,变成不同的东西)

五、幼儿进行鞋印添加想象,鼓励幼儿大胆添画

六、展示作品,师幼共同欣赏。

“你们装扮的鞋子宝宝真有趣,赶快让它们到舞台上来表演吧!,看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇,给好朋友讲讲。”

活动反思:

在美术活动中,可提供多种材料让幼儿进行创作,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力,给了幼儿无限的发展空间。

大班0的教案篇3

活动设计背景

谜语是幼儿很感兴趣,喜闻乐见的一种形式,课间时候很多幼儿都互相猜谜语,有的幼儿还会兴高采烈的,很神秘的给老师出谜语,看到他们那神秘的,高兴的样子,我灵机一动,我们要试着自己编谜语,所以我设计了一下活动。

活动目标

1,教幼儿学会编谜语的简单方法。

2, 引导幼儿从物体初步的形状,特点,颜色,功能等方面概括事物的特征,从而发展幼儿的观察力,想象力和抽象思维能力。

3, 要求幼儿用完整,连贯的语言表达自己的思想。

教学重点、难点

1, 重点是 幼儿要仔细观察事物的`特点。抓住事物的主要特征。

2, 难点是幼儿用连贯的语言,丰富的想象力,抽象的思维把事物的特征表达出来。

活动准备

一架玩具飞机,两张青蛙和大象的图片,谜语树。

活动过程:

一, 猜谜语

“有人说我像老鹰,我说我像只大蜻蜓。请你到我肚里来,立刻带你去北京。”(飞机)

二, 教师通过提问和幼儿一起分析谜语。

1, 你们是怎么猜出来的?

2, 为什么编成“有人说我像老鹰”而不说像牛和马?

3, 为什么编成“我说我像只大蜻蜓”?

4, 为什么编成“立刻带你去北京”?

三, 教师小结编谜语的方法。

1, 说出事物的外形,颜色,声音,用途,但不能说出是什么,可以打比方。

2, 谜语编的不能太长,念起来要像儿歌一样好听。

四, 幼儿观察大象图片,教师提问:

1, 大象的鼻子像什么?(钩子)

2, 大象的耳朵像什么?(扇子)

3, 身体高大像什么? (房子)

4, 四条粗腿像什么? (柱子)

幼儿根据大象的特征编谜语,教师朗诵幼儿集体编的谜语:“鼻子长长像钩子,耳朵大大像扇子,身体高大像房子,四条粗腿像柱子。”

全体幼儿说一遍。

五,结束部分:

猜谜游戏

“谜语树”上挂有谜语卡片和纸做的玩具。教师念卡片上的谜语幼儿猜,谁猜对了就把玩具送给谁。

六,延伸部分:

幼儿让家里人或幼儿园的弟弟妹妹们猜编的谜语。

网友观点 很菜 好文

大班0的教案篇4

活动目标:

1、学习喷画的技能,体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

2、养成干净整洁的习惯。

活动准备:

1、幼儿利用光线做影子游戏。

2、1—4种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。

活动过程:

a) 出示喷画范例:小象的影子,引起幼儿的学画兴趣。

老师:画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象,小象的影子怎么会到纸上呢?

b)学习喷画的方法。

i.先将图画纸铺平,再把自己喜欢的物形卡片放在纸上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷),将颜色喷在纸上,这样有物形卡片的地方,因为喷不到颜色而不变色,喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉,就留下了物形的影子。

ii.为了使画面更漂亮,可以喷2或3种颜色:喷完一种颜色后,必须等晾干才能喷另一种颜色。

c)提出要求,幼儿操作,老师巡回指导。

d)请幼儿欣赏作品,说一说喜欢哪幅作品,为什么。(引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价)。

小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)

第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课

活动主线:教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。

教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

教学难点:小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

教学准备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。

作业要求:写生 或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

活动过程

一、 小食品观赏活动。解决以下问题 (培养学生敏锐的审美感知能力)(造型的审美) 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 1.哪些颜色再一起对比比较强烈 2.包装和内容是否统一? 是 不是 3.画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。

二、教师小结 学生在研究的过程中,发现的色彩运用的规律。

三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 (审美能力的理解。a美术知识的介绍)

四、调查反馈。

1.读自己的研究报告,张贴自己的研究成果。

2.比一比谁的小食品画的又象又好。 (d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)

五、布置作业,通过研究, 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

大班0的教案篇5

设计背景

1. 录有歌曲旋律的录音磁带一盘。

2. 为幼儿提供能自由结伴的较宽松的空间。

活动目标

1. 在幼儿初步学会歌曲的基础上,引导幼儿联想创造,续编歌曲。

2. 激发幼儿愿意表现、敢于表现的欲望。

重点难点

1、 用身体各部位表现丰富多样的事物。

2、 根据身体表现的事物编唱歌曲。

活动准备

录音机、磁带、宽松的空间

活动过程

1、 活动前让幼儿熟悉歌曲旋律,初步学会歌曲,并对身体变出的各种形态的机器人产生浓厚的兴趣。

2、 欣赏重现

(1) 教师用语言引出歌曲,幼儿随伴奏唱歌曲。

说明:唤起幼儿已有经验,将歌曲在现。

(2) 欣赏个别幼儿变出的机器人

说明:幼儿特别喜欢模仿机器人的动作,请个别幼儿上前表演,主要是为幼儿提供尝试表现的机会。

(3) 引导幼儿变出各种不同本领的机器人,然后随音乐边唱边表演。

说明:音乐结束,请机器人保持自己的动作姿态。教师随机地请几位机器人介绍自己的本领。这样又能多给幼儿提供一次互相交流的机会。

3、 联想创作

(1) 启发幼儿展开想象:用自己的身体还可以变什么?

(2) 教师示范,引导幼儿在变之前,转个小圈儿,边转边说“转个圈儿变成xxx”。

(3) 游戏“开火车”——幼儿随音乐逐个用身体和造型姿态创造和表现。

说明:此游戏可让每位幼儿都有机会表现。教师要求前面已经表演的内容,后面就不能再重复,促进幼儿仔细倾听,并不断地联想,活跃思维,为创编歌曲作内容上的准备。

(4) 教师引导幼儿编唱歌曲。

说明:教师可根据幼儿的反应,即兴与幼儿编唱歌曲,将新创作为内容编唱到歌曲中。

(5) 幼儿合作编唱歌曲。

说明:幼儿自由结伴,找空位坐下,合作创编;教师在旁边轻声播放歌曲旋律,幼儿随音乐联想,创作新歌曲。

4、 展现交流

(1) 请几位幼儿展现交流。

说明:对幼儿编唱的歌曲,教师及时地给予评价,鼓励幼儿大胆地表现。

(2)教师伴凑,幼儿相互交流自己编唱的歌曲,体验成功的喜悦。

教学反思

在今天的活动中,小朋友的表现都很棒,大部分幼儿学会了歌曲的歌词与所表演的机器人动作相匹配,帮助了幼儿的理解,并激发幼儿创造性表现机器人动作的欲望。在引导幼儿学唱歌曲之后,再创编歌曲,极大地发挥了幼儿的想象能力和创造能性。总之,只有注重培养幼儿的独立个性,发展他们的求异思维,发挥他们的创造性,才能发展出创造性的音乐活动。

大班0的教案篇6

一、活动目标:

1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它。

2、积细安全生活的经验,增过自我保护的意识

二、活动准备:

安全flash、图片、记录表格

三、活动过程:

1、讨论导入:

师:什么是运动安全?

2、播放安全flash,并讨论:在户外时,我们要注意哪些运动安全?

(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事,并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪,否则相互碰撞容易发生危险。活动中,如发现鞋带散了,应有时系好。

(2)户外活动时,要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全,避免砸伤、摔伤等事故发生。

(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内,对于玩攀爬等大型玩具的幼儿,带班教师距幼儿不得超过2米,对特别调皮好动的幼儿,教师要格外关注,及时干预其具有潜在危险的举动。

(4)户外活动以有组织的集体游戏为主,注意动静交替,教师既要参与其中又要关注全体,时刻观察幼儿的活动情况,避免幼儿之间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法,避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法,如幼儿操作不当,教师应告知正确作法。

四、活动结束

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