冷与热小班教案5篇

时间:2024-04-14 10:36:36 分类:工作计划

优秀的教案能够帮助老师更好地引导学生进行跨学科的学习和思考,通过教案,教师可以更好地应对学生的学习困难和问题,提供个性化的教学支持,以下是淘范文小编精心为您推荐的冷与热小班教案5篇,供大家参考。

冷与热小班教案5篇

冷与热小班教案篇1

教学目标

让小朋友学会字母ab 及代表单词(a a le .b bear),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。

教学准备

单词卡人手一份,教师范画,幼儿用书, vcd,磁带。

教学过程

1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning).

2. 教师向幼儿问好:good morning everyboday

教师向幼儿介绍我是美乐迪老师(i am melody)

教幼儿齐声向老师问好(good morning melody)

小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好,做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。ok

3. 今天老师教小朋友们认识以a 和b 开头的单词 。先听磁带

请看,这是字母a,请跟我读。以字母a开头的单词----(出示卡片a le), le on to me.请跟我读a le.出示字母b,以字母b开头的单词-----(出示卡片bear)。le on to me. 请跟我读bear.小朋友们都认识这两个单词了,下面老师和小朋友们做个游戏,

when i say a le

you say a le

when i say bear

you say bear ok

(当我说苹果的时候,你就跟着说苹果。)

(当我说熊的时候 ,你就跟着说熊)。

游戏做得很好,让小朋友们自己表扬一下自己。

very very good.

游戏继续进行:

when i say a le,

you say a le.

when i say bear,

you stop. ok

(当我说苹果的时候,你们就跟着说苹果。)

(当我说熊的时候,你们就闭上嘴。)

游戏做得很好,小朋友们自己表扬一下自己,

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

4.活动延伸:

今天小朋友们表现得都很好,下面我们看着碟子、听着音乐,一起来做运动。

律动《good morning》.

冷与热小班教案篇2

活动目标:

1、继续巩固画圆、在一定范围内涂色的方法,学习在一直线上画圆形成一串糖葫芦。

2、鼓励幼儿选用不同颜色表现糖葫芦的多种多样。

3、培养幼儿对绘画活动的兴趣,提高绘画能力。

活动准备:

1、糖葫芦图片。

2、画纸、油画棒人手一份。

活动过程:

一、出示图片,导入课题。

(出示糖葫芦图片)问:看看老师今天给你们带什么来了?你们吃过糖葫芦吗?它是什么味道的?

二、引导幼儿观察,感知糖葫芦的外形特点。

糖葫芦是什么样子的?还看过别的颜色的糖葫芦吗?

引导幼儿小结:糖葫芦是一个一个圆圆的山楂串成的,有的红,有的绿,还有的.黄黄红红。

三、教师示范画糖葫芦

教师示范作画方法:先画好一根直线做竹签,可以从上到下,也可以是从左到右。然后再竹签的一段开始画圆圆的小山楂,可以先画圆,然后再里面涂色,也可以用圈涂的方法画山楂。山楂要一个接一个,每个山楂差不多大,记住在另一端要留开握手的地方。

四、幼儿作画,教师巡回指导。

1、提醒幼儿先画竹签再画圆山楂,在给山楂涂色的时候要均匀、饱满。

2、鼓励幼儿多画几串不同颜色的糖葫芦。

3、提醒幼儿要注意保持画面的整洁。

五、展示、评价幼儿作品

1、挑选几幅整体效果比较好的作品,引导幼儿从画面布局、整洁度,涂色的均匀、鲜艳等方面欣赏作品。

2、指出幼儿作画中的不足。

冷与热小班教案篇3

活动目标

1、积极参与体育游戏,体验吹泡泡游戏的乐趣。

2、积极模仿泡泡,发展走、跑、跳的基本技能。

3、能在一定范围内四散追逐跑。

活动准备

音乐。

活动过程

一、热身活动。

教师播放音乐,带领幼儿做简单的热身活动。

二、经验回顾。

师:你们玩过吹泡泡吗?吹出的泡泡是怎样的呢?泡泡怎样飞的?

师:你吹的泡泡是什么样的呀?(引导幼儿说大泡泡、小泡泡,有的泡泡飞得高,有的泡泡飞得低,还有的泡泡破了)

三、快乐游戏。

1、拓展想象。

师:大泡泡是什么样子的?(引导幼儿用动作表示)如果想做一个更大的泡泡可以怎么办呢?(引导幼儿手拉手变大泡泡)

教师念儿歌:吹呀吹泡泡,吹了一个大泡泡。(幼儿手拉手往后退,变成一个大泡泡)

师:泡泡变小了,小朋友们可以怎么做呢?(引导幼儿手拉手往中间靠拢)

教师念儿歌:吹呀吹泡泡,吹了一个小泡泡。(幼儿手拉手往前走)

师:泡泡要飞高了怎么办?(引导幼儿松开双手做往上飞的动作)

教师念儿歌:泡泡飞高了。(幼儿手举高,踮起脚尖,做飞的动作)

师:泡泡飞低了怎么办?(引导幼儿手放低,身体蹲下,做飞的动作)

教师念儿歌:泡泡飞低了。(幼儿手放低,身体蹲下,做飞的动作)

师:泡泡破了怎么办?(引导幼儿往后跳)

师:泡泡飞走了怎么办?(引导幼儿往同一个方向跑)

2、快乐游戏。

教师念儿歌,请幼儿做动作。

幼儿自己边念儿歌边做动作。

四、放松活动。

播放音乐,教师带领幼儿做放松活动,提醒幼儿擦汗换衣服。

活动应变

导入活动时,教师可以拿一个吹泡泡的玩具,吹一些泡泡,让幼儿感受泡泡飞高、飞低、飞走、破裂的真实形态。

活动延伸

1、开展音乐活动“吹泡泡”,用音乐游戏体验吹泡泡的乐趣。

2、开展美术活动:用粗细不同的纸筒印泡泡。

区角活动

益智区:将吹泡泡的工具放在区域内,让幼儿玩吹泡泡的游戏。

环境创设

将幼儿用纸筒印的泡泡展示在活动室内。

家园同步

家长在带幼儿户外活动的时候,可以和幼儿一起玩吹泡泡的游戏,增加亲子间的乐趣。

随机教育

跟幼儿讨论哪些小动物会吐泡泡,例如:小鱼吐泡泡。

相关链接

动画片《小鲤鱼历险记》金鱼泡泡。

冷与热小班教案篇4

一、活动目标

1.养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁讲卫生。

2.初步了解健康的小常识。

3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4.体验游戏的快乐。

二、重点难点

教师要善于抓住时机,采用生动活泼的形式,细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

三、活动过程

1.谈话活动:大家爱清洁。可在活动室显眼处布置两组图片,一组为脏小猫,一组为干净小猫,引导幼儿看看说说喜欢谁,为什么。

2.游戏活动:《我帮娃娃洗个澡》。先看看娃娃哪里脏了,然后爸爸妈妈一起帮娃娃洗澡。

3.欣赏故事:《佳佳的尾巴》。教师运用图片讲故事,引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴,最后奶奶怎么说,小朋友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。

4.学念儿歌:《洗手歌》,《手》。

5.学唱歌曲:《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

四、教学反思

1.幼儿生活卫生习惯的培养,主要在日常生活中进行,通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。

2.认识很大依赖行动,教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友,这样小朋友就容易接受。

冷与热小班教案篇5

一、教学内容:

小班科学活动《可爱的蜗牛》

二、教学目标:

1、培养幼儿的观察能力以及幼儿的想象力。

2、能和小蜗牛做好朋友,了解小蜗牛的一些生活习性。

三、教学准备

在种植植物的盆中放入蜗牛

四、教学重点与难点:

初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

五、教学方法与手段:

讲述法、问答法等。

六、教学过程:

(一)导入,自然角的植物盆中投放蜗牛。

1、集体观察蜗牛,引导幼儿主动去观察蜗牛的活动,在观察中了解蜗牛。

(二)活动展??

1、引导幼儿分不同的时间去观察蜗牛的活动。

师:“盆子里有许多可爱的小蜗牛,我们可以看一看。”让幼儿在各个时段去观察,讨论。在幼儿观察的'过程中,让孩子自由观察,几个人一起观察,或独自一个人观察。幼儿的想象力丰富,把观察到的想象成许多不同的情况。

2、讨论各自的想法。

观察后,师:你们看了小蜗牛,小蜗牛在干什么呀?幼儿发挥自己的想象力。

(幼儿甲:小蜗牛变成了蜗牛爷爷,本来是小蜗牛,因为它的触角变得长长的,它就成了蜗牛爷爷,蜗牛爷爷长胡子了。”

幼儿乙:“蜗牛有背壳。”

幼儿丙:“蜗牛喜欢爬来爬去的。”

幼儿丁:“有的蜗牛有背壳,有的蜗牛没有背壳。”

“蜗牛的背壳很漂亮。”

“蜗牛的背壳可以当当雨伞,淋不到雨的。”

“没有背壳的蜗牛是小蜗牛,有背壳的蜗牛是大蜗牛。”

3、引导幼儿继续观察,分时段进行观察,充分发挥想象力。

幼儿甲在观察中,想到:“小蜗牛喜欢听小朋友唱歌。”

幼儿乙还念了两句儿歌:小青蛙呱呱呱,小蜗牛慢慢爬。”

幼儿丙观察到蜗牛钻到泥土里,边说:“小蜗牛在外面太冷了,到泥土里休息一下。”幼儿丁说:“蜗牛也喜欢喝水,喝干静的水。”

(三)教师小结。

教师小结:小朋友在观察小蜗牛,和小蜗牛成了好朋友。

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