美术课蝌蚪画教案5篇
一个系统的教案可以帮助我们有条不紊地进行教学,只有认真对待每次写教案的机会,我们才能够提高自己的教学技巧和方法,下面是淘范文小编为您分享的美术课蝌蚪画教案5篇,感谢您的参阅。
美术课蝌蚪画教案篇1
一、教学目标
1、认识15个生字,掌握“养,成,呢,怎,压,淡,甩”7个字。
2、正确,流利地朗读课文,背诵第七自然段。
3、体会孩子们对蝌蚪的喜爱,指导青蛙是益虫。教育学生要保护益虫。
重点难点:
掌握生字的音,形,义。朗读,背诵课文。
了解孩子对小蝌蚪的喜爱表现在什么地方?
教学准备:
生字卡片,青蛙,小蝌蚪图片
教学过程:
一、初读课文,自学生字。
1、学生借助拼音默读课文,在不认识的字下面画上记号,并自觉拼读。
2、轻声读课文,读准字音。
3、读给老师听听、
4、学生听录音朗读课文,帮助正音。
二、生自学生字
1、学生独立识字,想清楚用什么方法记住字形。
2、前后同学互相交流识字乐趣。
3、师归纳学生感觉困难的字书写在黑板上,大家讨论识记。
三、写写
1、生独立在田字格本上写生字,师巡回指导。
2、师巡回批改陆续完成的学生的作业。
机动:熟读课文
美术课蝌蚪画教案篇2
活动目标:
1、在熟悉故事的基础上,根据故事情节发展,用连环画表现故事中主要角色的外形特征和主要情节。
2、能用物体的固有色绘画,大胆添画与情节有关的事物。
活动准备:
录音机、磁带、图片等
活动过程:
1、出示图片,以谈话导入活动。
我们已听过“小蝌蚪找妈妈”的故事。今天,我们要把故事中的主要角色和内容画下来。每一段故事画一幅画,连起来就叫连环画,就能编一个完整的故事。
2、引导幼儿观察故事中主要角色的特征。
请小朋友想一想“小蝌蚪找妈妈”的故事里有哪些小动物?
幼儿议论、回答后,教师讲解:这里有玩具鸭、鱼、龟、鹅和青蛙,我们仔细看一看,鸭和鹅的区别是鸭的身体扁一点,鹅的颈子长一点,头上多一个冠。鱼的嘴尖,头和身体是连在一起的,头上有腮和圆圆的眼睛,身上有鳞和鳍、乌龟身体扁扁的,四肢短短的,身后有个短短尖尖的尾巴,头能伸缩。青蛙有一对大眼睛,一张大嘴巴,头是尖尖的,和身体连在一起成一个整体,青蛙的前腿短,后腿长。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
我们可以把这个故事分成六幅画。每幅画的下角画上点,表示第几幅,看的时候就知道故事的顺序了。这六幅画应该怎么画呢?第一幅:青蛙妈妈生的卵变成了许多小蝌蚪,第二幅:小蝌蚪向鸭妈妈打听它们的妈妈在哪里,第三幅:小蝌蚪认大鱼做妈妈,第四幅:小蝌蚪认乌龟做妈妈,第五幅:小蝌蚪认大白鹅做妈妈,第六幅:小蝌蚪高兴地打到了青蛙妈妈。
幼儿先观看,后在操作材料上作画,教师提醒幼儿将主要角色画在纸的中间,鼓励幼儿大胆添画,表现动物形象,大胆设计画面。
4、评价作品,结束活动。
鼓励幼儿与旁边的小朋友互相欣赏和讲述画面上的故事。请部分鹹为大家讲一讲。
美术课蝌蚪画教案篇3
活动目标:
1、掌握折纸、剪纸的基本方法。
2、发挥想象,尝试动手折小青蛙,剪小蝌蚪。
3、体验粘贴画活动的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。
活动准备
材料准备:
1、彩色折纸,蓝色硬卡纸,黑色海绵纸若干。
2、美工剪。
3、双面胶。
经验准备:
熟悉和理解故事《小蝌蚪找妈妈》。
活动过程
一、活动导入:回顾《小蝌蚪找妈妈》故事内容。
1、教师和幼儿一起回顾故事内容。
2、师:小蝌蚪终于找到妈妈了,它们快快乐乐的在一起,再也不分开了。今天我们一起动手来做一副粘贴画,展现出小蝌蚪找到妈妈时的欢乐场景吧。
二、教师示范步骤。
1、教师出示折纸小青蛙的步骤图,引导幼儿观察,然后按步骤师范折小青蛙。
2、教师示范剪小蝌蚪和荷花的方法,重点讲解使用剪刀时的安全事项。
3、教师示范讲解使用双面胶粘贴的正确方法。
三、完整欣赏微课:粘贴画《小蝌蚪找妈妈》。
幼儿欣赏,教师就重点内容再次讲解。
四、幼儿动手制作,教师巡回指导。
1、分发材料。
2、幼儿动手制作,幼儿巡回指导。
五、展示作品。
1、幼儿向大家介绍自己的作品,相互欣赏。
2、把作品展示在班级美工区。
教学反思
?小蝌蚪找妈妈》是幼儿熟悉和喜爱的故事,通过理解故事的'基础上,用粘贴画的形式展现出小蝌蚪找到妈妈时的情景。活动中幼儿兴趣浓厚,积极性高,能够大胆动手,运用折纸、剪纸、粘贴的技巧进行制作,然后进行同伴间的相互欣赏!通过这一活动,幼儿掌握了折纸和使用剪刀的方法,锻炼了幼儿动手动脑的能力,体验动手操作的乐趣。
但是在孩子操作的环节中我发现了一些问题:
一、孩子的动手操作能力差。
1、孩子们对于手工活动都非常感兴趣,但是幼儿们的手部肌肉还没有发育完善,手、眼、脑的动作都很不协调。
2、幼儿日常生活中手工活动方面缺乏锻炼,对于手工方面的一些技巧都不太熟悉,控制能力也不强!
二、缺乏自信
原因:个别孩子在家也不用见剪刀,对于剪刀的运用都不怎么灵活,虽然在活动操作时,我会进行个别的一对一的辅导,但是仍有个别的孩子在屡试屡败的情况下对自己失去了信心,从而对手工活动逐渐缺少了兴趣和动力。
通过这个活动我进行了反思,有什么好办法能够让孩子对手工活动想做,敢做,会做并做得很好呢?进过思考我想出了几个改进的方法:
1、在选材的时候要注意简易性,难易度符合我班孩子的现有水平。
2、通过家园合作,在家让家长辅导孩子进行简单的材料操作,如:如何正确用剪刀,如何正确用胶棒、双面胶等。在班级的区域活动中投放各种符合孩子现阶段水平的手工操作材料,并在生活中鼓励孩子多操作。在课上对孩子进行简单的手工技巧知识传授和尝试。
3、多关注那些不自信的孩子,对其进行一对一指导,以鼓励为主的方式。
通过这次的反思,我发现了自己在这一方面教学的许多不足,还需更多的努力和学习。
美术课蝌蚪画教案篇4
活动目标
1、学习合理布局画面,独立制作图书。
2、使幼儿体验分享阅读的快乐
3、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。
4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
活动准备
1、活动前幼儿观看过图书了解图书的基本结构
2、幼儿自己画好的《小蝌蚪找妈妈》故事背景、各种动物妈妈的半成品图书,人手一本,与故事内容相应的文字幼儿人手一套,教师示范本一本
3、水彩笔、剪刀、胶棒人手一份活动过程
一、出示范本提问式导入主题师:这是小朋友们平时画的画,这里面都画了哪些动物?哪个故事里的有这些动物?老师把它订成一本想做成图书,可是这些画上还缺少什么?我们该怎么做才能做成一本完整的图书呢?
二、教师示范讲解图书的制作的要点及具体要求
1、把与故事内容相关的文字沿虚线剪下粘贴在每页的合适位置,
2、在每一页图书的画面适当的位置添画上小蝌蚪,使小蝌蚪与各种动物妈妈能相呼应。
三、幼儿制作,教师巡回指导教师巡回指导,根据不同能力幼儿的作画情况及时给予指点和鼓励。
四、分享作品
鼓励幼儿与同伴互相欣赏图书、与爸爸妈妈一起阅读图书。
五、活动延伸
继续饲养小蝌蚪并记录小蝌蚪的成长过程。
活动反思:
这个《小蝌蚪找妈妈》的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中,通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历,使幼儿了解到青蛙的生长变化过程,用绘画的形式表现出来,了解连环画的形式,会区分故事中不同的情节内容,知道其先后顺序,制作成连环画,并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。
美术课蝌蚪画教案篇5
活动目标:
1、初步学习用绕毛线的方式,表现神秘的天空。
2、了解排水画的基本方法,学习用排刷从左到右有序的平涂。
3、感知油画颜料和水粉颜料不想溶所带来的特殊绘画效果,对排水画活动感兴趣。
活动准备:
1、油画棒、纸、派刷2、范画。
活动过程:
1、请幼儿欣赏范画。老师画的这一幅画是神秘的天空,请小朋友猜一猜这神秘的天空里有些什么?你觉得象什么?小朋友想的真多,刚才小朋友说了神秘的天空中有许多神秘的东西,那么现在请小朋友来说一说你准备在神秘的天空中画什么东西呢?请你们猜猜这神秘的天空老师是怎么画的。
2、了解排水画的方法想知道是怎么画的?请小朋友仔细的看清楚老师手里的东西,(出示排刷)谁知道这是什么东西?(让幼儿认识排刷)老师是先用蜡笔在纸上画神秘天空中的东西,然后用这个排刷蘸颜料,从左向右涂上底色。(老师引导幼儿观察感知排水画的效果。)
3、幼儿作画鼓励幼儿用多种颜色作画,涂底色时,让幼儿注意衣服的整洁,画好后请小朋友讲讲自己在神秘的天空中画了什么。