中班美术画花瓶和花教案6篇

时间:2023-09-30 15:08:53 分类:工作计划

在教案中,我们可以加入小组活动,促进学生的合作与交流,教案不仅是教学计划,也是教学过程中的指导和支持,下面是淘范文小编为您分享的中班美术画花瓶和花教案6篇,感谢您的参阅。

中班美术画花瓶和花教案6篇

中班美术画花瓶和花教案篇1

设计思路:

秋天是收获水果的季节。橘子孩子们都吃过,酸酸甜甜也受到了他们的喜爱,剩下了许多的橘皮,在操作过程中让孩子了解橘皮还可以进行装扮,感受装扮后的花瓶不一样的美。

前期的活动我们曾进行过彩纸的撕贴进行装饰,如披萨饼、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮进行装扮,应该是幼儿首次接触到别样的装扮材料,为其拓展开思路,能发挥孩子的想象力,对其创造力的培养有所帮助。

活动共分三个环节展开,第一环节让幼儿初步了解橘皮是可以用来装扮的,(教案:)第二环节是此活动的重点环节,通过看——亲手尝试撕橘皮感知橘皮花瓶的别样的美。第三环节欣赏橘皮花瓶,感受秋天的收获喜悦。

活动目标:

1.尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶

2.欣赏橘皮花瓶别样的.美,感受秋天的喜悦。

活动准备:操作材料包、橘皮、胶水

活动过程:

一、谈话导入——引发兴趣

1.今天老师带来了一个神奇的百宝袋,它会变水果出来(出示布袋),(教案:)你们猜猜里面是什么水果?我请一个小朋友先来摸摸看,然后猜一猜?(先让小朋友摸袋子外面猜一猜)我们再到百宝袋里面摸摸看,你现在觉得里面装的是什么呢?摸上去有什么感觉?

2.现在请你打开百宝袋,看看你到底猜对了没有(橘子)

3.请一个小朋友说说,橘子吃起来是什么味道的呢?(酸酸甜甜的)

4.橘子吃完还剩下什么?

:橘子浑身都是宝,不光是橘子的果肉好吃,橘子的皮也是宝贝。

二、打扮花瓶——尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶

1.(出示花瓶)这是秋天盛开的花,我们叫它菊花。我们一起重复一遍,这是什么花?(菊花)

2.但是你们有没有发现,上面的菊花很漂亮,但是花瓶光秃秃的,有什么好办法让花瓶变漂亮?那我们用橘皮来打扮花瓶吧!

3.老师又要请出胶水宝宝了(出示胶水宝宝),我们先用胶水宝宝来洗洗花瓶(涂浆糊)。

指:旁边洗一洗,里面洗一洗,里里外外全都洗干净。

4.花瓶洗干净了,接下来要给它打扮了。看老师拿来了什么?(出示橘皮)怎么让橘皮宝宝变得小一点?(用手撕)

指:食指拇指撕一撕,橘皮变一变,变变小,一块一块排排队,贴到花瓶变美丽。

橘皮宝宝压一压,亲亲密密在一起。(用大拇指或食指轻轻按一按)

5.幼儿进行橘皮花瓶的装饰。

花瓶要洗得干净,每个地方都要洗到。橘皮撕成小块而且不粘到轮廓线外。

:宝贝的小手真能干,让花瓶穿上了美丽的衣服。

三、花瓶展览会——欣赏成果

请幼儿说说自己的花瓶,将花瓶展示在主题墙。

中班美术画花瓶和花教案篇2

活动目标:

1. 情感:激发幼儿大胆运用各种线条进行装饰的兴趣。

2. 知识:掌握两到三种线条组合的方法。

3. 能力:能按照自己的想法大胆的设计花瓶上的图案。

活动准备:

各种各样的花瓶轮廓图、黑色记号笔每人一支。

活动过程:

(一) 导入:出示各种线条画装饰的花瓶,请幼儿说一说是用什么样的线条装饰的?

(二) 活动过程与指导:

1、 各种各样的线条:

(1) 在我们欣赏的线条画中有哪些线条?(直线、曲线)

(2) 这些线条噢是怎样变化的?(如直线可以横着画、竖着画、斜着画;曲线又分折线和弧线等。)

2、我发明的线条组合:

(1) 线条是可以组合的',在欣赏过程中你最喜欢哪种组合?为什么?

(2) 你还能用基本的线条发明出什么样的线条组合?(请幼儿大胆创造。)

2、 我们一起来装饰:

幼儿自由创作,教师指导巡视指导。

作品欣赏与交流:幼儿自由交流作品,教师选取最有创意的作品进行评价

(三) 活动小结:我们用线条装饰的花瓶非常漂亮,线条通过各种形式的组合,会有不同的效果,如果你经常地进行线条画装饰,会发现线条画非常有趣!

活动延伸:延伸到请幼儿装饰生活中各种各样的物品。

户外活动:

体能练习:幼儿广播体操、武术操。

游戏:足球对抗赛 自由活动:自选各种球类玩具。

安全提示:在追逐足球的过程中,一定要注意不要与别的小朋友相互碰撞。

中班美术画花瓶和花教案篇3

活动目标:

1、尝试刮出自己喜欢的、对称的花瓶造型以及花和叶子。

2、运用各种线条装饰花瓶、花、叶子。

活动准备:

刮画底色纸、刮画工具、油画棒、图片

活动过程:

1、欣赏各种插花花瓶图片(瓶的型及花纹)

提问:你喜欢什么样的花瓶?为什么?(请个别幼儿示范画一下)"屈;老师。教,案网出处"

2、幼儿刮画

①瓶子应尽量放在纸的中下部位。

②花和花瓶尽量画大一点,注意画面的重心。

③教师巡回指导,观察幼儿刮画的表现。

3、评析以目标来评价幼儿的画。

教学反思:

首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点,虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性,但是孩子们的兴趣还是满高的'。在此次活动中,并没有发现不感兴趣的孩子,因为在日常的活动中,我们经常有这样类似的美术活动,孩子有了一定动手能力,所以孩子们得心应手。

中班美术画花瓶和花教案篇4

预设目标:

1.能根据自己收集的线条进行花瓶设计。

2.在游戏中有一定的规则意识。

准备:

1.各种大小的罐子,颜料、笔等工具。

2.幼儿收集的线条资料,以及教师预设的线条。

过程:

一.导入

1.今天有的小朋友已经为花瓶坊收集了一些有关线条的知识,我们先来看看有

哪些线条?我把你们收集到的线条画在了这张纸上,那等会我们就要用这些线条来制作花瓶。

2.另外,在上次游戏中,我们发现有的小朋友没能很好的遵守规则,比如:隔

太阳班的金浩洋小朋友自己在饭店里工作,却在顾客吃饭的时候进行捣乱,使得顾客很不满意。那么,说明我们在游戏中担任了角色,就要怎么做呢?

二.幼儿游戏,教师指导

1.重点指导花瓶坊的'幼儿制作花瓶。

2.观察本班幼儿是否能自律游戏。

三.评价

1.作品展示:请花瓶坊的小朋友来介绍一下自己的新作品。(提出问题或建议)

2.照片评价:刚才在你们游戏的时候,陆老师为我们拍下了游戏的一些场景,

我们来看看这些照片,再说说你的发现?

中班美术画花瓶和花教案篇5

幼儿园中班美术教案:

七彩花瓶

活动的由来及意图:

通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。

活动目标:

1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。

2、让幼儿学习、体验新的装饰方法:“灌沙”法、“粘沙”法。

3、感受作品的色彩美,体验成功的快乐。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备:

1、各种瓶子,作品展示台。

2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。

3、统计表。

活动过程:

1、导入话题,激发幼儿的活动愿望。

(1)引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。

(2)扩散幼儿的思维,处!启发幼儿想象用其他材料来制作。

(3)介绍提供的新材料:彩沙,让幼儿学习新的装饰方法:粘沙法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

(1)交代活动要求,请幼儿自由选择自己所需要的材料。

(2)幼儿制作,老师适当指导。

3、七彩花瓶展示会。

(1)让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。

(2)引导幼儿相互欣赏自己的'作品,重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。

(3)介绍有关统计表。

延伸区角活动:

幼儿自由欣赏瓶艺作品,并可填写统计表,数一数相同材料装饰的瓶子有几个。

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美术画花瓶和花教案篇6

活动意图:

通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。

活动目标:

1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。

2、让幼儿学习、体验新的装饰方法:“灌沙”法、“粘沙”法。

3、感受作品的色彩美,体验成功的快乐。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、感受作品的美感。

活动准备:

1、各种瓶子,作品展示台。

2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。

3、统计表。

活动过程:

1、导入话题,激发幼儿的活动愿望。

1)引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。

2)扩散幼儿的思维,启发幼儿想象用其他材料来制作。

3)介绍提供的新材料:彩沙,让幼儿学习新的'装饰方法:粘沙法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

1)交代活动要求,请幼儿自由选择自己所需要的材料。

2)幼儿制作,老师适当指导。

3、七彩花瓶展示会。

1)让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。

2)引导幼儿相互欣赏自己的作品,重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。

3)介绍有关统计表。

活动延伸:

幼儿自由欣赏瓶艺作品,并可填写统计表,数一数相同材料装饰的瓶子有几个。

活动反思:

?纲要》中提出:在艺术活动中,要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么,作为一次装饰花瓶的活动,我想完全可以给幼儿提供更多的材料来装饰,特别是一些废旧材料,如果壳、棉絮等等,这样,我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。

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