中班主班班级工作总结精选7篇

时间:2024-11-16 11:36:14 分类:工作报告

工作总结是一个持续学习的机会,通过回顾工作,我们可以不断提升自己的技能和知识,在写工作总结的过程中,让我们更加清楚地认识到自己的工作优势和不足,以下是淘范文小编精心为您推荐的中班主班班级工作总结精选7篇,供大家参考。

中班主班班级工作总结精选7篇

中班主班班级工作总结篇1

本学期,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校少先队大队部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如“积极参与‘体育节’的系列活动”、“消防演练活动”,召开“感恩父母”、“争当四好少年”、“节能减排,收旧利废”、“安全在我心中”、“为中华之崛起而读书”等主题班会、开展了“美化校园、保护环境从我做起”的实践活动。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。

在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:第一。大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;第二。在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三。培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。

三、根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动,做好大课间活动、眼****操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的'学习效率。六年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索,以求得更出色的成绩。

中班主班班级工作总结篇2

一、常规教育方面

刚过完寒假,新的一学期又开始了,为了使学生能够及早进入角色,适应学习,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

1、充分利用班队会及晨会的时间对学生进行思想教育以及行为教育,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班干部监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

二、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是;努力做的最好。小学四年级班主任上半年工作总结

2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的'课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“看杂志、做游戏、排球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好;三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。小学四年级班主任上半年工作总结

五、其他方面

各项竞赛也是我们半这学期的重点,我们努力做的最好,每天努力,尽力每星期都争取小红旗,并对学生教育,班级的好坏,从各项竞赛中取得的成绩可以看出来,班级要有凝聚力,团结心,每位学生都要有为班级争光的责任感。

这学期我还将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

中班主班班级工作总结篇3

众所周知,班级是学校教育教学工作的基本单位,学校的各项工作必须通过班级来具体落实。初中班主任面对青春期的青少年,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重的事务中尽量解脱出来,那么,如何开展班主任工作,提高德育成效,就至关重要。以下是我作为班主任的一些经验。

一、营造优良班风,凝聚强大力量

良好的班风对于集体的成长是非常重要的。良好的班风会促进班级成绩的提高,同时也会是班级体在学校组织的各项活动中取得较好的成绩,优秀的班集体一定要有良好的班风作后盾,那么我们如何营造优良班风,凝聚强大力量呢?我认为:

首先,强化班级团结意识。班集体一成立,就围绕着这一班风建设的核心,向同学们提出“我们的班,我们的家”的理念。一个班集体就是一个家,温暖与否要靠集体里每位同学的悉心经营。

其次,无规矩不成方圆。一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力。为此,我们要与学生共同讨论班级建设计划,发扬民主精神,调动广大学生的积极性,让大家一起参与到班级的建设之中。使班级成员人人有事干,事事有人干,人人有发展。

二、注重干部培养,实行民主管班

凡是集体,总有一个坚强的核心,没有一个核心的群体,不会为一个共同的目标而采取共同的行动,必然是“一盘散沙”。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

那么如何选拔和培养班干部呢?

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,以树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作、指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上应取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头的作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

三、爱心感化学生,用耐心对待学生

在教育中,没有爱就没有教育。我们要把自己对教育事业的无限忠诚化作对学生的无限关爱,用无私的爱心温暖一个个学生。

凡是缺乏关爱的学生,无论是品格还是智慧,都不能充分地或自由地发展。父母、亲友的真情关怀,老师、同学的诚挚关爱,都能给孩子的心灵以温暖的慰藉。在教育中,我们要用心营造一种充满真情与关爱的氛围,让学生在无言的感动中,健康地成长起来。

我们要真诚地对待每一位学生,为每一位学生的发展负责。对于学生中存在的问题,要善于以理服人,以情动人,不能有训斥、冷落、嘲讽、体罚学生的言行。老师的爱心,最终能转化为学生学习的动力。

谁爱孩子,孩子就会爱他。班主任要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。

四、重视后进转化,提高德育成效

长期担任班主任工作的教师大都有一个体会,那就是班主任难就难在后进生的转化工作上。因为所有后进生,不是品德差就是学习不好,有的兼而有之。要重视后进生转化,提高德育成效,应该做到:

首先,“浇花要浇根,帮人要帮心”。

转化后进生工作要注意研究后进生心理,帮助他们克服障碍。可以发挥榜样的作用,让品学兼优、心理健康的学生与心理健康问题消除较快的学生作典型,现身说法谈体会,增强宣传的可信度。同时,还可以适当地对学生进行心理测试,利用黑板报进行学生心理健康指导的`专题宣传,使学生更清楚地了解、认识自己,学会调适自己的心境,成为一个心理健康的人。

其次,要保护后进生的自尊心,树立自信心。

孩子在学校、家庭、社会都希望得到温暖和爱抚,这是每个孩子的心理共性。然而由于世俗偏见,反应慢、接受能力差的学生往往受到冷漠和嘲笑,从而形成自卑心理,缺乏上进的勇气。托洛可夫说:“我的工作是在儿童世界中进行的。”教师要真心爱后进生,走入他们的心灵世界,使其感到,教师的确是可以信赖的人。

第三,赏识表扬,激励引导。

英国教育家洛克说:“儿童一旦懂得尊重和屈辱的意义,尊重与屈辱对于他的心理便是一种有力的刺激。”教师应激发后进生的荣辱观,尊重他,给其以信任,并相机引导。当学生取得成绩和进步时,就要极力表扬他们,激励鼓舞他们;对于学习目的不明确甚至有些厌学的学生,则采用攻心术,激发其上进的欲望。

第四,要及时与家长沟通,在教育方法上给予指导。

我们要积极与家长沟通,可以采用电访、写纸条、面谈等多种方式,改变家访时单一的“报忧不报喜”的现象,及时汇报学生在校进步和退步的情况,让家长产生自豪感和责任感,打破学生认为“找家长就是犯错误”的思维定势。同时我还与家长共同商讨教育子女的方法,强调对待孩子要“严格”而不是“凶狠”,因为在“凶狠”的管制下只会使孩子暂时地被动服从,而不是长久地主动改错。

总之,育人工作是一项艰巨而无上光荣的。在工作中,只要我们以科学的思想作指导,不断研究新情况、新问题,针对学生的实际,采用适宜有效的方法,学生的德育工作一定会结出丰硕的果实。

中班主班班级工作总结篇4

一下子一个学期就结束了,回顾这大班上个学期的工作,我也是感受到,做好一个老师不容易,虽然这已经是我工作的第三年了,但是我也是知道,每一个学期,我都是必须要认真的对待,去好好的把孩子们给教好,让他们有更多的收获,有更好的一个成长和进步的,我也是对这个学期的工作来做下总结。

一、习惯的养成

经过两年的教学,孩子们的习惯其实已经很好的,但是毕竟还是小,所以也是会有一些时候,会做的不好,或者忘记,或者是把以前的坏习惯给带出来了。所以这一个学期,对于孩子们的习惯养成也是重点的去抓,去训练的,培养好他们的好习惯,在日常的一个工作之中,也是尽量的多做,多去关注孩子们,对于他们的一个言行也是严格的去要求,而一些不好的行为也是及时的去指出,然后教育纠正过来,不能让这些不好的变成他们日常的习惯,那样对他们的成长也是不利的。对于孩子们好的习惯,我也是予以鼓励,多去表扬,在班级里面对于优秀的孩子也是让其做表率,树立典型,这样大家也是会有榜样可以去学习了,可以更好的有良好的一个习惯。

二、教师的配合

一个班级不是一个老师就可以教好了的,是需要很多位老师一起来努力,一起去把孩子们给教好的,所以作为班主任,我也是积极和去配合各位老师,对于班级的`一些问题也是大家相互的沟通,经常的来交流,然后做出调整,去把问题给解决了。孩子们的情况,我也是通过各位老师的一个反馈,或者我自己的发现,让所有老师都清楚,特别是一些孩子需要重点的照顾,或者一些习惯不好,需要我们监督,纠正的,我也是通过各位老师的配合去帮助孩子们,去让他们学的更好,好习惯能够养成。

三、家园的配合

孩子们除了在幼儿园要养成好的习惯,同时回到家里,也是要把这些习惯坚持下去,只有这样,才能把这些习惯养成,同时学习方面也是如此,不但在学校要学习,在家里的时候也是要把作业做好,老师布置的任务去完成,而这些也是需要家长们的配合和监督。同时我也是通过各种方式和家长来沟通,把孩子们在幼儿园的情况告知家长,同时了解孩子们在家里的一些情况,更好的去教育孩子们,陪伴他们成长。

一学期是已经过去了,但接下来的工作也是要继续的做好,并且在下半年也是孩子们要进入小学了,所以对于他们的教学,我也是要做到更好,让他们做好进入小学学习的一个准备,同时通过教学也是可以让自己有更多的收获,得到进步。

中班主班班级工作总结篇5

一、班级基本情况

计算机科学与技术学院20xx级网络工程1班目前总人数共58人,其中境外生2人。

二、班级工作总结

1、班风与学风建设方面

针对16级网工1班新生的特点,多次召开主题班会,让他们尽早适应大学生活,着重介绍大学的规章制度、行为规范以及大学生活与高中生活的差异;重点强调学习观念的转变,从被动学习转变为主动学习,进而积极探索,追求卓越;此外,通过实例讲解,不仅告知他们如何合理规划时间,将有限的时间最大化,进而达到事半功倍的效果;而且经过现场讲解告知他们观念上存在着误区,比如他们对考试挂科、重修、旷课等的认识存在不足。通过自主推荐以及走访考察的方式,确定班委候选人,然后再通过召开班会,选举班委成员,所有的过程都公开透明。在新一届班委的带领下,班上各项工作都走上正轨,并且获得“校级优秀团支部荣誉称号”。

2、班级日常管理工作方面

在助、勤、贷、补工作方面,都是提前5天以上告知学生相关事项,然后由学生主动申请,通过学生的申请结合班上的实际情况,通过班委组织评议小组,确保每个寝室都有一名成员作为评议小组的成员,然后通过民主投票的方式,确定推荐人选;最后,将结果进行公示,接受全体同学监督。

3、沟通方面

积极关注学生的思想动态以及学业情况,对心理或者学业上存在问题的学生进行重点关注,去年累计谈话的人数超过30人次,覆盖了全部50%以上的学生;通过与班委的沟通及时了解班上同学情况,对可能出现的不良风气或者不良现象及时的制止;通过主题班会引导学生树立正确的价值观和人生观;通过与家长的沟通,积极反馈学生的学习状况以及其生活情况,让家长了解其孩子在学校的真实情况,以便家长督促孩子认真学习,去年累计与家长通话达到20人次以上。

4、履行学校与学院责任方面

能认真贯彻落实学校和学院的各项工作,从不缺席班主任工作例会,且及时地完成班主任工作手册的填写工作。

三、班级同学存在的问题以及原因

1、学生学习目的和方向不明确

刚进入大学的学生对大学的一切都很好奇,但唯独对自己学习的目的和方向不够明确,甚至不知道所学的知识有什么用,不知道如何协调学习与业余生活的关系,在失去监督和目标的情况下,不少学生逐渐对学习失去兴趣,沉迷于网络游戏。造成这种现象的原因:其一,学生不主动向老师咨询;其二,对职业规划和学习方向指导的讲座和交流活动偏少,缺乏系统的课程体系;其三,缺乏自律。

2、学习积极性不高

在大学校园里面由于自己可支配的时间较多,在加上受社会上“读书无用论”的影响,学生对学习已经不在重视,大多数学生认为60分万岁,所以平时都不主动学习,通常都是期末搞突击。相比吃喝玩乐、谈恋爱、网络游戏等其他方面,学习对于他们已经没有太大的吸引力。上一学期的期末考试,就有31人挂科,占班级人数的一半以上,这更进一步验证了学生学习积极性不高。造成这种现象的原因:其一,整个社会环境影响,社会上都追求短、平、快,且社会风气很浮躁;其二,越来越多的学生喜欢“宅”,甚至一天都不出门,“宅”在寝室玩游戏、看电视剧,学习氛围很差,同学之间相互影响,所以更多的学生加入“宅”的行列;其三,学生学习缺乏主动性,觉得学得东西反正用不着,能够拿到学分就行。

3、集体观念比较淡薄

除了开班会的情况下,很少有同学能够全部到齐,甚至有少部分同学连班会都缺席;无论班委如何努力,总是很难将人聚齐,同学的交流偏少。究其原因,其一,大多数学生沉迷网络游戏与看剧中,活在虚拟世界里,不愿和人交流,不愿花时间在这些活动中;其二,班级活动相比个人活动不具备吸引力;其三,同学之间缺乏交流在加上差距逐渐拉大产生了距离感。

四、所采取的对策

1、成立学生互助小组,通过学生成绩好的同学,帮扶带动学生差的同学,逐渐形成良好的学习氛围。

2、邀请优秀的毕业生回学校与学生加强沟通,让他们了解毕业之后所从事的工作以及需要哪些知识储备。

3、通过组织一些户外活动加强学生的沟通与联系。

中班主班班级工作总结篇6

我能热爱中国共产党,坚持党的方针政策,热爱党的教育事业,遵纪守法,热爱本职工作,在自己的岗位上默默奉献;能认真遵守学校各项规章制度,依时完成各项工作。现将本学期班主任工作做总结如下:

一、认真钻研,致力学生优秀品质的培养

本学期先后召开班会课十多次。“养成良好学习习惯教育”系列班会课,致力于培养学生良好的学习、行为习惯;结合模拟考,进行学习经验交流班会课,表扬先进,组织学习互助小组,帮助学习上有困难的学生,共同进步;在“如何处理同学之间的纠纷”主题班会中,以小组讨论的形式,对学生进行正确处理问题、解决问题的方法引导。同时,也进行了多次的班级演讲与诗歌朗诵比赛,取得了良好的效果。以上班会课,我都能够认真组织,精心备课,对学生进行了全面细致的思想和品德教育,收到了良好的效果。

二、破旧立新,创造有优良学风、团结向上的班级

本学期我致力于培养良好的班风学风,全面细致地分析每一个学生的情况,做到工作有的放矢,不骄不躁。

首先,我抓紧班干部的建设,确保以点带面,形成良好班风,并严格以“中学生日常行为规范”条例要求学生,在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生,培养学生的自律性。在学校的文明班评比中,我班连续二个月获得全级文明班的好成绩。

其次,我充分发挥尖子生的光环作用,开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动,让学习后进的学生尽快赶上来,形成你追我赶的良性竞争的学习局面。

第三,我努力做好后进学生的思想工作,积极进行家访、信访、电访。在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用,相互间增加了信任与了解,达成了共识。

通过一个学期的努力,九一班的班风、学风有了明显的转变,在本学期的各类考试中,我班均取得了比较优秀的成绩,各学科也都在科任教师的积极协作下取得了明显的优势。

三、多种渠道,培养学生独特个性的能力

我进行了多次的班级演讲与诗歌朗诵比赛,既选拔了优秀的演讲朗诵人才,又能煅炼学生的胆识和信心。在校红五月艺术节比赛中,我班第一次获取了第二名的历史好成绩。

我发动学生进行“学会学习、学会休息”的讨论,鼓励他们进行适当的体育煅炼,从而更好地提高学习的效率。并以此进行班际的球类比赛,增加了班集体的凝聚力。我还需要推荐许多有价值的名著、小说给同学们看,使同学们学会获取终身受用的知识。

同时,我还积极进修心理学与教育学,力求把理论应用到实践中去。

四、团结协作,加强与各科科任教师的合作与沟通

要做一个成功班主任,一定要教会学生做到各学科都要平衡发展,更要加强与各科教师的沟通和联系,及时了解学生的学习情况,处理好各种关系,并协助任科教师处理各种突发事件。通过我与全班学生的努力,学生与任教老师关系融洽,成绩裴然,各科任教师均反映良好。

在今后的工作中,我将更加努力地提高管理水平,以更高的工作热情投入到工作中去,争取做一个更出色的班主任。

中班主班班级工作总结篇7

班主任是学生的领航者,是一个班级的管理者,学生各种习惯的养成跟班主任工作是否认真有极大的关系。现将上学期当班主任时特别需要班主任管理的“空档期”我的做法小结如下。

1晨读学生一到校最好的状态应该是精神饱满,书声朗朗。可事实上,并非都是那么理想化。很多同学早上到校摸摸东,弄弄西,或是读书声音低,状态不佳,一看就是没真正投入。这些都是无效早读,浪费了时间。作为班主任,首先要观察,发现问题,然后想办法解决问题,否则,早读状况会越来越差。同学们怎么才会认真读书呢?初中的孩子处于青春期,大部分孩子都有“从众”的心态,有了好的氛围,大家自然而然就融入进去了,所以抓好早到校读书同学很重要。大部分老师不可能做到每次最早到校,我肯定做不到,所以用好监控很重要,通过监控可以看到更真实的情况,等到校后找恰当的时间与同学们分析;还有就是用好家长群,把早上来读书好的同学拍照表扬,这些都有用的。

初二时的政治历史的晚读我也是同样的关注读书效果。比如一开始我就对他们提要求,讲清规则:现在大家都一样,都坐着读书。我也不需要观察你有没有认真读,但我们用下一次考试成绩来确定后期那些同学是继续坐着读书,而那些同学对不起你了,你只能站着读,都是你自己的.选择,怪不得别人,用心读了自然有分数出来。每次考过试后,我便跟全班同学一起来确定需要站着读的同学,每次考过时候站的读的同学可能都不一样。有时把读书视频拍了发到家长群,告诉他们站着的原因,家长们都表示支持,促使孩子们认真读背。坐着站着本身对孩子来说无所谓,但有的坐有的站同学们还是希望下次能考好尽快坐下去的。

2午自习中午出过饭到校的时间我们都是练字。书写很重要。第一是现在各门功课考试对学生的书写要求很高,直接影响到分数。记得有一次我班的英语单元检测成绩有点不正常,我仔细查看了小题得分,和其他班比较后发现其他没什么问题,主要是作文分低了,我便和同学们一起分析没考好的原因主要是书写差造成的,并要求他们打草稿把字写好,很见效,下次成绩就上去了。第二是练字使人心静,静心练字后再投入其他学科的午自习学生应该能更快的进入学习状态。

3午睡初一的时候因为学生起床早,我一直觉得午休很有必要,所以我们班午休我一直要求每个孩子必须睡。上厕所在中午进班前解决,所以一到点我们准时进入睡觉模式。我不允许学生午睡期间做作业,第一是窗帘都拉起来光线很暗,对视力不好,家长和国家都对青少年视力很重视;第二是做作业总会发出噪音,影响周围人的休息,而且有同学看别人不睡自己也不想睡。休息好了,才能更好地进入下午的学习。

4严防周练作弊现象。诚信考试诚信作业一定要长抓。成绩一定要真实,如果不真实,会助长抄作业同学的虚荣心,每次作业考试总想着去抄,一旦大考时还是会现原形的,且带坏了班风,所以要保证成绩的真实性。用好班级监控,监控能很全面的看到班级情况,长期养成习惯,同学们也就习惯独立完成作业了。对于家庭作业抄作业的现象,几乎所有抄作业的同学都不会承认自己作业是抄的,我是这样处理的,不问学生是不是抄的,从哪里抄的,改作业时,直接把觉得是抄的作业用修正带修掉,让他当面重做,并告诉他,老师怀疑他的作业是抄的,如果能当面做出来,那很好,并告诉他,是他进步了,老师很开心;如果做不出来,那原先正确答案是怎么来的。这样,就能很快得到真实情况,学生下次就不敢抄了。

当然,老师所有指令的发出学生能否按要求执行还要看学生内心是否尊重你,接受你。这就需要我们平时与学生相处的过程中我们要公正地平等地对待每位学生,处理好每件事情,找出每位同学的闪光点。对学生多表扬,不足之处也要提出中肯的建议。每个孩子无论成绩好坏或是家庭富有贫穷,都是一个家庭的宝贝。对于学习落后的家庭贫困的可能更需要我们言语上的关心,真诚的鼓励帮助他们。我们都是从学生过来的,老师好不好学生们心中自是有杆秤。希望我们每位老师都尽力去做学生心中最美的老师。

班主任工作很琐碎,包含的事情很多,关注学生情绪变化了,学生的心理了,怎样把握与家长交流的度了等等,远远超过今天我所讲的这一点。任何事都需要班主任明智的处理。对于不同的学生个体,我们都需要不断地调整方法去适应现在的学生。

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