通过这些文字，我们获得了深刻的读后感受，我们在阅读后产生了许多不同情感的读后感，淘范文小编今天就为您带来了光明神与黑暗神读后感6篇，相信一定会对你有所帮助。

光明神与黑暗神读后感篇1

这个假期我读完了《假如给我三天光明》这本书，它是作者海伦·凯勒的代表作。作者以一个盲人女孩的视角书写了这本书，书中的盲人女孩海伦假想着如果她能够拥有三天的光明自己会去做些什么。

看完这本书之后我也忍不住开始假想，如果我即将失去光明在最后的三天我会想做些什么？是在多看看家人和朋友的脸？还是赶紧去多看看这个精彩的世界？又或者尽快的去学习盲文？那时候的我可以像书中的主人公一样从容的面对这场生命的变故吗？我能够接受得了即将面对黑暗无声的世界吗？我我仔细想了想觉得自己可能并做不到像她那么坚强。

有人曾写过这样一句话，“黑夜给了我黑色的眼睛，我们却用它来寻找光明。”刚开始我对这句话不太理解，读完《假如给我三天光明》后我才有些懂了。原来我们一直觉得很平常的能力，其实是好多人求而不得的幸运。

在我们抱怨我们的鞋子不够美的时候，却忘了原来世界上还有那么多没有脚的人。在书中我除了感动于父母对孩子的关心照顾外，我最喜欢的是莎莉文老师。这个年轻的老师帮助了一个素不相识的孩子，教会了她无论健康还是疾病都要好好的活下去。莎莉文老师的出现在主人公的人生答卷上添上了举足轻重的一笔。莎莉文老师绝对算得上是主人公的良师益友和人生道路上的指路明灯。

这本书中的文字平淡却让人感觉到温暖，我想如果以后有时间的话，我会再重新仔细的阅读一遍。

光明神与黑暗神读后感篇2

海伦·凯勒，婴儿时一场突如其来的大病使她双目失明、双耳失聪。但是，这个又盲又聋的女孩并没有因自己的生理缺陷而怨天尤人，也并没有屈服于命运的不公，而是接受了命运的挑战，凭借着顽强的意志和不懈的努力，在老师沙利文小姐的帮助下，打破了无边的黑暗与死寂。她在掌握了书面语言后又学会了说话，并先后学习了法语、德语和拉丁语，还和正常的女子一起从顶级的'哈佛大学拉德克里夫学院毕业。这是多么了不起啊！

海伦·凯勒，激励着我们每一个读者，也包括我自己。记得这样一幕：我正在写作业，碰到了一道十分难解的题目，我心烦意乱，怎么也找不到答案。这时，我瞥到了桌上的《假如给我三天光明》，一个声音立刻回荡在我的耳际：“一个又盲又聋的人都能从哈佛大学毕业呢，一道题就能让你泄气成这样吗？人家生理上有缺陷都没有放弃学业，你就更应该有信心啦！”于是，我静下心来，理清思路，认真读题，不一会儿就解答出来了。

这样的经历还有很多很多。还有那么一回，我玩折纸，一个很想折的小玩意儿的折法让我给忘记了，我生气极了，又苦恼地坐在地板上。接着，我的目光再次扫到了放在书柜中的那本《假如给我三天光明》，那个声音又出现在我的脑海中：“怎么，又泄气啦？想想海伦·凯勒，再想想你自己。为这点儿小事生气，值得吗？”我想了想，又重新振作起来。于是，我开始在大脑和书本中仔仔细细地搜寻着有关折纸的内容，就连一丁点儿的线索也不落下，不过多久，折纸的步骤就清晰地浮现在了我的脑海里。

其实，海伦·凯勒已经深深地走进了我们的学习和生活，她的乐观坚强、矢志不渝不仅让她的生活焕发出了无比灿烂的光辉，同时也照亮了我们每个读者的心灵！

光明神与黑暗神读后感篇3

?假如给我三天光明》这本书的作者是一位聋哑人——海伦·凯勒，她不向生命屈服，在几十年的黑暗中，用这种常人不可想像的环境中写出了这本《假如给我三天光明》。

海伦在一岁之前都是很健康的，既不聋，也不盲，更不哑。可是就在一岁的时候，她生了一场大病，导致海伦变成了现在的这个样子。在变残疾人之后的几年里，海伦一直情绪非常暴躁，还时不时的发脾气。一直到了安妮·沙莉文老师到了海伦家，当了海伦的老师之后，海伦才不再这样。

莎莉文老师让海伦学会聋哑人一切本来学不会的东西。在莎莉文老师精心教学下，海伦回了用手感受春天、夏天、秋天和冬天的景观，还帮助海伦考上了世界最著名的大学——哈佛大学。

海伦在这本书出的末尾说想让自己在三天内是一个正常人，自己会这样做：

第一天，海伦要仔细端详亲人、朋友和莎莉文老师，让她们的面孔，永久的刻在海伦的心中。

第二天，海伦要在早晨去看日出。这一天，海伦要在博物馆、戏院中度过，了解人们在自己失明后的变化。

第三天，海伦回到了一般、普通的生活，在平凡的人群中度过这天。

有视力的人会很快适应周围的环境，从而不珍惜宝贵的生命，然而无视力的人，则会更加珍惜生命。

光明神与黑暗神读后感篇4

从四七六年西罗马帝国灭亡到1500年左右的欧洲历史，被人们称为中世纪。它是古希腊罗马文明消亡与近代资本主义社会产生之间的一段历史。

首先，文明出现的标志之一是产生国家。在日耳曼人灭了西罗马后，许多国家建立起来了。其中最强大的就是法兰克王国，在查理统治时期，他主持编定了《查士丁尼法典》。不仅如此，他还将罗马法前前后后整理起来，为近代西欧法学法律体系奠定了相当多的基础。但好景不长，14年查理去世，他的子孙们也犹如树倒猢狲散一般，马不停蹄地把遗产分割，它们将帝国义一分为三，形成了后来德意志，法兰西和意大利三个国家的雏形。

在西欧中世纪里，教会的作用是不得不提的。那是的人们长期受压迫受剥削后，使得神出现了。早在公元前1世纪，罗马统治下的巴勒斯坦地区出现了救世主耶稣。他就像一个精神寄托，让身处水深火热的人们有了活下去的希望，尽管教会的压迫与剥削是那么沉重，但依然出现了光明。

教会在利用人们对于耶稣的幸福，教导他们要忍受苦难的同时，也给了那些新兴的资本主义萌芽发展的时间，因而城市出现了城市。在当时，社会就犹如一个避风港。尤其是那些拥有特权的城市更加迷人，更加先进。许多人从庄园中逃出来，不惜任何代价也要进入城市。在城市住满100天就可以拥有市民的身份，这对于奴隶与农奴意味着什么呢？这意味着他们可以不再低声下气地生存。那些资本家们讲话，意味着他们可以改变几代人的身份地位。从此以后他们都是自由人了，这是何等地有诱惑力。而随着越来越多的人口涌入城市，城市便拥有了大量的生产力。但生产力太多，分配不来就出现了大学。大学被誉为中世纪的花朵，其传播着自由民主教育。

在黑暗的地方也总有光的侵入。光与暗的交织编写成矛盾，黑暗但又充满光明进步的中世纪。黎明前的夜是最黑暗的，但只要夜一过，那么迎来的就一定是光明与新生。作者：许芸娜

光明神与黑暗神读后感篇5

这本书主要讲述了海伦·凯勒的一生，讲她如何从无声、无色的世界里学会了交流，学会了讲话。

读完这本书，我似乎感觉到了什么：海伦·凯勒从1岁就失去了视觉、听觉，但他竟然能以坚强的意志学习语言，创造出乎辉煌的成就。可以说她是19世纪最伟大、最杰出、对后人影响最大的人物。

那到底是什么是她成文这样一个伟大的人呢？我从书中得知，海伦·凯勒有一个好老师：莎莉文，她教会了海伦·凯勒很多单词，也让他掌握了许多地理知识、道理，还让她懂了什么是爱。但是，更多的是因为海伦·凯勒不服输的决心，

她“看”到别人与他说话方式不一样，便尽力学习别人发音地方法。当学不好时，她的老师给予她鼓励，就让她想：别人也聋。但却能与正常人交流，她为什么不行呢？被当想到这个，海伦·凯勒就又有了决心，继续努力学习，要知道她学语言可比其他人难多了，她可是又瞎又聋。

在生活中我们也应当向他学习。我们条件比她好，更应该努力，不能遇难而退，不能被困难吓倒，应当勇往直前。只有在逆境中才能铸就像海伦·凯勒这样的巨人！

光明神与黑暗神读后感篇6

最近我读了海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》，深有感触。

海伦·凯勒很小的时候得了一场大病，这场病无情地夺走了她的听力和视力。8岁时，母亲为她找了一位家庭教师――莎莉文小姐，在莎莉文的帮助下，海伦学会了说话，并进入了柏金斯盲校。16岁时，她突破重重困难成功进入哈佛大学学习，开始尝试写作。大学毕业后，海伦集中精力，努力推行关怀盲人的社会运动，终于让盲人的心声受到社会重视。

“苦难对于天才是一块垫脚石”，正是这块“垫脚石”将海伦磨炼出了超乎常人的坚强。她虽然又聋又哑，但拥有健康的心理，用自己所能使用的方式，表达自己对生活的渴望、热爱。

有一句话说得好：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”这也是海伦的真实写照，凭着一颗坚强的心，她终于在逆境中崛起，真是身残志不残啊!

有一次，我去爬华山，要用手抓住铁锁链，踩着几乎上下垂直的台阶向上爬，每迈一个台阶都很吃力。看到这个场景，我两腿发软，直往后躲。忽然，我想起了海伦，她是个残疾人，但她迎难而上，不也顺利考上了哈佛大学吗?于是，我随着人流，使劲登呀登、爬呀爬，终于靠自己的力量爬上了山顶，我不禁高兴地跳了起来，大声喊：“我胜利了!”爸爸妈妈也为我鼓掌、喝彩。在回去的路上，我想：爬山只要有毅力和恒心，肯定能爬上山顶。

?假如给我三天光明》中的海伦让我明白了一个道理：做事要迎难而上，不能一碰到困难就退缩，因为困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。