作文是需要完整的，所以要保证有头有尾，怎么才能写好作文呢？无一例外的都是在提倡阅读，淘范文小编今天就为您带来了关于雨的小学二年级作文最新8篇，相信一定会对你有所帮助。

关于雨的小学二年级作文篇1

在这个风和日丽的下午里，我和大姑去了一个摘草莓的地方，这些草莓早已成熟了，我们便去摘草莓了。

我一下车，便被这些迷人的田园风景给迷住了，大大的场所，虽然有点儿脏。这里有油菜花，有小白菜，最重要的还有草莓。你瞧!那大片大片的油菜花开得正旺，她们头顶上还有一只只美丽的蝴蝶正翩翩起舞呢!还有一些小白菜穿着楚楚的绿裙呢!这里分了两边，两边的草莓闻起来可真香啊!我正享受着这样的风景。在一片片绿色的叶子中，草莓像是害羞的小姑娘，躲在叶片中，在阳光的照耀中，反射出红宝石般的光芒，显得水灵灵的，让人忍不住大咬一口。大姑说：“别看了，快摘吧!”我这才从陶醉中转换过来。我兴奋极了，拿了一个盘子，开始摘了。我看到了大姑熟练地将草莓一个个轻轻地放在篮子里，我也学着大姑那样做，可发现手上全是草莓汁，那个草莓被我弄破了，可能是因为我刚才下手太重了，这个草莓才不看不破了。大姑见了，微笑地说：“你这样在草莓是不对的。你应该先抓住草莓的柿子，然后轻轻的一叮，一拧，一拉，就像这。”一个草莓便摘了下来了。大姑接着说：“最后还要记的摘的草莓要大要红的哦!”我学着大姑那样做，可是，力气还是太重了，另一个草莓又被我弄破了。我有点想放弃了，大姑看了， 明白了我的意思，看了看我，摇着头说：“不可以放弃你记住，我但你来是为了摘草莓的。”我听了，心里想：没错，大姑说的对，我要坚持，不可以放弃。于是，我又像大姑那样做，一个草莓便轻轻地摘了下来了。就这样过了几个小时。

关于雨的小学二年级作文篇2

我有一个幸福的大家庭。我家有三口人，分别是爸爸妈妈和我。

我的妈妈是一个手机迷。她每天都要玩到好几点才睡觉，第二天她都变成熊猫眼了。但她还是玩起来没完没了。她对我很好，我要什么都给我买什么，真是我的好妈妈。

我的爸爸今年四十五岁了，但他看起来一点也不老。他在家里总是很勤快，扫地、拖地、洗碗，每天都非常的忙碌，忙碌的像一只勤劳的小蜜蜂。爸爸还有一个大大的油肚，每天回到家里，我都会拍一拍他的大油肚笑着对他说：“爸爸，你应该减肥了，不然的话，你走路都看不清见自己的脚了。”这就是我的爸爸。

我是一个活泼可爱的小女孩，今年八岁半了。我喜欢画画，记得有一次，我画了一幅画，我正想拿给爸爸看，可是我家的小狗突然跑进来，把我的画撕坏了，我伤心地哭了起来，。

怎么样，你们喜欢我的家吗?

关于雨的小学二年级作文篇3

嗨！大家好，我叫加菲猫，下面来看看我的档案吧！姓名：加菲猫 性别：男 年龄：10岁 性格：吃了睡，睡了吃。最骄傲的事：是一只最著名的猫科动物。 最喜欢吃的：意大利咖喱面。

看了我的档案，我感到有些不好意思，下面就来听听我的事例吧！我有一个爱睡懒觉的主人，每天都是我叫他起床，早上他给我喂猫食，他自己吃意大利咖喱面，我十分愤怒，想了一个教训他的计谋，趁他去洗手的时候，将我俩的食物调换，等他回来开始吃时，我偷笑了一下，结果他把吃进去的猫食全吐了出来，大喊一声：“加菲猫！”我瞟了他一眼，一脸坏笑。

有一次，我生病了， 最关心我的主人，带我去了宠物医院，我看见主人的眼睛里充满了忧伤，为了让他不再伤心，我安慰的说道：“主人啊！放心吧，我不会有事的！”说完，我就被一位女宠物医生抱进了宠物打针室，宠物医生将针打进我的肉里，“哦，哦！”我惨叫了两声，然后，主人将我抱起，送回了家，最近这几天，我一直受主人的精心呵护，我的病也有了好转。这就是我的主人。

关于雨的小学二年级作文篇4

我现在最喜欢的体育运动就是游泳。我会蛙泳，自由泳和仰泳。你们知道我为什么喜欢游泳吗？

这跟我小时候的一个小故事有关。当年我才四五岁。刚刚会在水里扑腾。有一次我去游泳，突然，我想到水深区游泳。于是我就征求妈妈的意见。妈妈说那样很危险的，但是最后在我的再三请求下她还是同意了。我高兴的去了深水区。不知怎么我游着游着，扑通一声我的手一滑就掉到水里了……

从此，我就开始学游泳。一年级的暑假，我来到了楼下的 游泳池，开始学习游泳。教练让我先憋气。我一开始不敢把头扎进水里，想逃避。但后来想想，如果我放弃的话，我又会像以前一样掉到水里的。所以我决心一定要把游泳学会。于是我开始刻苦的练习，专心的.上每一节游泳课，慢慢的，脚已经可以自如的在水里划来划去了。只是我的手还不听使唤，一个劲的乱划，搞得自己东倒西歪的。后来教练给了我一块背在背上的板子。我终于可以自由自在的在水里游来游去了。再后来，教练慢慢的把板子摘了下来。我现在终于真的学会游泳了。

这就是我学蛙泳的过程，学其他泳姿的时候也会遇到困难，但当我遇到时，我会对自己说：“你可以的”。就走过来了，当我学游泳学到一定程度时，我觉得那就是一种快乐，而不只是保护自己了！

关于雨的小学二年级作文篇5

冬天过后，我最喜欢的春天来了。因为春天可以去很多地方玩！

今年春天，我在公园里看到很多美丽的风景。小草给大地铺上了绿毯，桃红柳绿，春色满园，到处生机勃勃。春天的郊外也格外美丽，桃树、梨树上的花在争先恐后地开放。忽然，满天乌云密布，“哗啦啦、哗啦啦”，外面下起了绵绵细雨，可雨下了一会儿就不下了，孩子们都跑出来玩了。虽然身上脏了，但他们玩得非常开心。

这时一阵香气被风吹来了，咦，这是谁的呢?哦，原来是迎春花的香气呀!迎春花害羞地把头收了起来。孩子们开心地笑了。

这真是一个有意思的春季啊!

关于雨的小学二年级作文篇6

今天中午，我们一家要吃饺子。我跑到厨房，对爸爸说：“爸爸，你教教我怎样包饺子吧。”“行。”爸爸说。

爸爸告诉我，第一步要先和面。看着眼前的一团面，我真有点不知所措。爸爸帮我把面分成几份，一份一份地揉。揉了好一会儿，我才把面和好。

第二步十分简单，就是把和好的面搓成均匀的长条，我快速地完成了。第三步，把面切成一小块一小块的。这回，我小心翼翼地拿起刀，一点一点地切着，真害怕不小心切到手。不知过了多长时间，我终于切好了一些。第四步，擀皮。我想，这还不简单。可是，我擀的皮有大有小，有薄有厚。经过爸爸的细心指点，我终于把皮擀好了。最后一步，包饺子。可我没包几个，个个饺子都露了馅。在爸爸的指导下，我最终包成功了很多饺子呢。

关于雨的小学二年级作文篇7

我家有只人见人爱的小狗。它有着光闪闪的小眼睛，下面还有一张好吃的小嘴。头上的'毛像赤褐色的头巾；背上的毛像黑白的衬衫；腹部的毛像白色的毛衣。它非常调皮，又非常可爱。我非常喜欢它！它就是“小白”。

它非常好吃。每当我给了它一块骨头，它不到一分钟就吃完了。接着它就仰起头，眼睛死死地盯着我，似乎还要吃。我把饭桌上的排骨扔给了它，它再次快速地把排骨吃了个精光，连骨头都没剩。它吃饱了，立即跑上我的床，睡起觉来。

它不仅好吃，也非常调皮。只要事树枝、皮球……都会成为它的玩具。有一次，我把皮球扔到了床上，叫“小白”去捡。它跳到了床上，正想把皮球推下床，结果皮球吸引了“小白”。“小白”觉得皮球非常好玩，就在床上蹦来蹦去，皮球也蹦来蹦去。“小白”蹦累了，就停止了蹦，皮球也停了。我在外面等了半天它都没出来，我决定去看个究竟。我走进房间，发现床上皱巴巴的。“小白”躺在床上休息，皮球也在那。我有点生气，但看见“小白”调皮可爱的样子，我又不生气了。

我喜欢“小白”，它给了我无限乐趣。

关于雨的小学二年级作文篇8

小学一年级作文如何写大家已经了解到，新课程标准对二年级作文的要求是：能用学过的部分词语写通顺的句子，学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句意思连贯的话。我在二年级作文教学中作了一些尝试，收到了一定的效果。下面就小学二年级作文写作指导具体说明下：

一、从少到多

学生在作文时，家长不应盲目求多，应呈梯步形上升，特别在看图写话的练习中，我先让学生看一幅图写一句话，再看一幅图，再写一句话，经过时间的推移，词语的积累，学生再整体看几幅图画，整体写几句话。这样的作文就不再像以前，为了一味求多而显得语无伦次。二年级语文大世界（四）有看图写话。在检测前，我出示第一幅图，学生写到：太阳出来了，小明还不起床，睡在床上看书。妈妈走过来，亲切地说：“乖儿子，睡在床上看书对眼睛不好。”可小明不听妈妈的话。然后我出示第二幅图：小明觉得眼睛疼，妈妈带着他到医院检查，原来小明不听妈妈的话成了近视眼。小明后悔极了，我们一定要保护好眼睛。两幅图都出示以后，再过几天，我同时出示两幅图，让学生把两幅图的话整体写出来。这样，学生有了渐进的一个过程，写稍长一些的作文时，就有顺序，有话可写。

二、从大到小

学生们能写顺几句话，此时，应注意小的环节，标点符号，适时指出，起到画龙点睛的作用。低年级作文存在的一个重要问题，便是标点符号的运用。一篇优秀作文不仅语句优美，还应注意标点符号这一细节。就好比一件漂亮的衣服穿在身上，没有扣子，显得不整齐，还差点什么。

三、从易到难

低年级学生首先应从日常生活入手，先让学生写常见的事，写好了常见的事物再拓展到一般能想象的事物，最后展开想象的翅膀，由易到难深入作文的各个方面。例如：我在教学写“假如我是太空人”这篇作文时，我让同学们写假如我是大人，我会做什么事？假如我是科学家，我会干什么？假如我是机器人，我会干什么？假如我是太空人是，我会干什么？水到渠成，想象作文就不是随心所欲的乱想，而是经过引导，有根有据，相信有一天会实现的美好想象。

四、从说到写

升到二年级的小朋友，“作文”是个陌生的话题。我首先:抓住“我会说”，这个打开作文知识大门的钥匙。学生想怎样说就怎样说，能说什么就说什么，不让学生感觉到说有困难。等在“说”字上下好功夫以后，学生说什么话就写什么话。作文就不再是无话可写。例如：我在教学写“我的爸爸”这篇作文时，我先让同学们互相说自己的爸爸，有的同学说，我爸爸每天送我上学，经常检查我的作业，我特别喜欢我的爸爸。然后我再点拨一句，把你说的话写下来，一篇几句话的小作文便产生了。

五、从表扬到批评

学生写作文，都认为是难事，首先应找出优点表扬。即使仅仅字写得好，也应表扬。通过一段时间的过渡，老师再指出出现的问题，如词的运用，语句的叙述等，教育他怎样写则更好，学生就会欣然接受。既激发了学生的写作激情，又提高了写作水平。

总之，作文教学是重点，也是难点，在教学中，通过“五从”的练习，相信会有所提高。