作文是我们从小学就要开始学习的内容，实践是作文的舞台，会诞生一篇篇出色的习作，下面是淘范文小编为您分享的关于起点低的作文7篇，感谢您的参阅。

关于起点低的作文篇1

看到那株美丽的盆栽，我便想起了几个月前，爸爸将它递给我时，我脸上兴奋的表情……

那一天，爸爸送给我一盆白色的马蹄莲。白色是我最喜欢的颜色，因为它纯洁美好，在我心里就像是希望一般。我把它放在一个最显眼的地方——我的“学习园地”里。

我每天都亲自为它浇水，就是爸爸想帮忙我也不让。有一次，他帮我浇了一次花，我还跟他急了一晚上。因为那马蹄莲是我的希望，我有权力守护自己的希望。

有一天，我在花儿浇水时发现在那马蹄莲的绿叶中，又冒出了一个小花苞，宛若包着头纱的美丽少女，我心里别提有多高兴了！可是在参加唱歌比赛备战的日子里，我一放学又去练习，回家还得做作业、背歌词，备战的专注让我忽略了它，忘记给它浇水了。比赛结束了，我垂头丧气地带着铜奖回了家，梦想与现实的差距让人沮丧，让人失望。当我走到“学习园地”时，我看到了那盆马蹄莲，原先开的花儿凋谢了，另一个花苞还未开放，已经垂下了头，绿叶变成了苦涩的咖啡色。此刻我的.心“咔”地一声碎了，因为我的希望枯萎了。谁希望自己的梦和希望枯萎呢？

我不想看到它枯萎的可怜模样，也失去了养花的那份热情，就把它搁在一旁。一天，两天，渐渐地，我忘了这盆马蹄莲。直到那一天早上，我的房间门被推开了，只见爸爸捧着一盆马蹄莲。我看着那盆花，惊呆了——一样的绿意盎然，一样的傲然怒放，那纯洁的白色是那样的熟悉！我久久未见的笑容扬起，马蹄莲也看着我，也对我扬起了微笑的脸。爸爸对我说：“琪，希望你能够像这盆花一样，经过了挫折后又重新开放。失败了没关系，挫折只是为了让你更好地成长。”我点点头，爸爸那朴实的话语里，却蕴含着深刻的哲理。

盛开的马蹄莲重新放回了我的“学习园地”，我希望它成为我前进的动力，陪着我向一个新的起点发出挑战！

关于起点低的作文篇2

在无数茫茫人海中，如果想鹤立鸡群，就必须站出来，必须有自信。

自信，是期待你成功的发源地。

有了机会，才能有自信，所以，你得时时刻刻做好准备。

机遇对于有准备的人特别有亲和力。

然而，面对突如其来的机遇，我的准备还是不够。

原来，经过一位朋友的妈妈介绍，我们这里开创了一个专门朗诵的课外班“金嗓子，”就在一中旁边的二楼（现在不知道还有没，那都是好久以前的事情了。），一个挺不错的地理位置。那时候，我已经是小学一年级，在班里有着不错的成绩，就是干事情不怎么自信，什么朗读啦，唱歌啦，我都通通退缩。然而，我的心里还是不好受的，因为，自己本来挺相信自己的，但是不知道为什么，在超过一个人的面前，总是显得那么羞涩。

关于起点低的作文篇3

从父母的羽翼下走出来，我们开始寻找朋友之间的友谊。

朋友如打开的窗户，友谊如照射近来的阳光，让我们彼此打开心灵之窗，携手并进走向青春期。

随着青春期一步步地到来，我的心理发生了一系列的变化，我开始注意异性，甚至萌发对异性的好感和爱慕之请。所以这一切让我走进了好奇与幻想的世界，让我这个无知的儿童也开始了“谈恋爱”的旅程！

最初，只觉得谈恋爱是一个非常好玩的游戏。可以在异性面前撒娇／哭泣／微笑让异性忍不住来安慰／讨好。所以这种感觉让我产生了更浓烈的情感，失去了自制力。只想到美好的开始，没想到悲惨的结局！

当老师知道了我的逆反心理要找我谈话时，我渐渐开始害怕了，害怕他那深情的眼神，害怕他深情的眼神回猜测出我所有的幻想我们面对面坐了好久，老师终于从沉默中站起来。他没有骂我，而是用心的教育我／开导我，希望我能从睡梦中苏醒过来。

那时，我以为我长大了，能理解老师的每一个字每一句话了！但没想到，没过几天我就失去了自制力，有开始对我浓烈的情感幻想。我又一次失败了，又一次的失去了自信和勇气。

当老师又一次的把我叫到办公室谈话时，我没敢望他的眼睛。因为我没能做到我对他保证过的一切事情，让他又一次失望了！千言万语我也只能埋藏在心里。

也许，直到这一刻，我终于清醒了。因为老师那天的一字一句都已深深地烙印在我的心里，当我回忆起那些话时，我哭了！

经过了这么多的风风雨雨，最终还是老师让我在人群中又稳稳当当的站起来了。

老师，就是我生命的起点！

关于起点低的作文篇4

人的一生中有无数个起点，有起点就必然有终点，每一个起点都是一个美好的开始，它促使你走向梦想，走向未来。

记得四年级时，我参加过一次游泳比赛。望着那长长的游泳池，我的自信心。“扑通”下水了，别人都猛地扎进水里，我却像蚂蚁一样，慢慢跳了下去。

渐渐地，别的选手一个个超过了我，我仿佛变成了一个不会游泳的人。就在这时，一个在我前面的选手投来轻视的目光，强大的自尊心在身后猛推着我。

碰到墙壁了！我又回到了起点，我紧绷着的心一下子松了许多。渐渐地，我游快了，在水里，我有好像变成了一条轻松地小鱼，迅速游着。超过去了！超过去了！我超过了倒数第二名，我离成功近了一步！

近了！近了！离终点近了！眼看我眼前只有一个人。快点！快点！快点！我在心里不停的呐喊，超过他！可是，成功不会这么轻易就到你身边，要想成功，就必须经历风雨。离那条美丽的梦想之线——终点近了的时候。我呛了一口水，接着是一口、两口、三口……前面的人在和我拉大距离，后面的人在和我缩小距离。在我几乎想放弃时，我想到了那条线：起点。只要从那条线出发，你就必须要经过终点，起点是事情的开端，而终点则是事情的结束。我想到了梦想，我想到了那条线：终点。我从来没有那么拼命过，我忘记了冠军，只想着那条起点、终点，只想着自己必须超过终点……我蕴藏的那股力量一下子释放出来，便撒开四肢奋力划了起来，最终，我拿了第二。

虽然没有得到冠军，但是我超越了那条既是起点又是终点的线，向梦想跨出了一大步。

关于起点低的作文篇5

我是一名重读生，在很多同学欣喜地迈进大学校门的时候，我进入了“高四”生活。有时，真的会很想哭，也无数次地埋怨自己。但我知道，这些都是没有用的，我必须找回自信。当我写下这些文字的时候，心中有一种力量，它告诉我：你真的很坚强！

天空依旧是那样的湛蓝，河水依旧是那样的清澈，树木依旧是那样的伟岸……一切仿佛从前，可就在这不知不觉中，我已经站在了一个新的起点上，为自己心目中理想的大学而整装待发。

回想高中走过的日子，有多少是为梦想的执著与求索，有多少是对生活的期盼与热恋？又有多少是对未来的描绘与承担？这三年就像大梦一场，梦醒后只得将无奈和遗憾一笔勾去，我就在这梦中原地打转，只留下一个圆圈的足迹，重新站在了起点。

而如今，我不会再在梦中画圆圈，我会用自己的双脚走出一条通向梦想的直线！起点，给我带来了勇气，带来了自信，带来了一次超越自己的机会！有时，甚至暗自庆幸自己回到了这个起点，因为它让我明白了很多：努力并不一定会有收获，但要想有收获，却必须要付出努力，看似不公平却又不可逆转的命题！原来，自己一直期望着某个奇迹的降临，却没有为了理想付出艰辛，所以，我失败了。很简单的理由让我画了一个圆圈又重新回到了起点。

我知道，美好的生活需要多次地摔倒和爬起；我明白，人不能总回顾过去，应该勇往直前；我了解，父母会一直陪着我，朋友会一直鼓励我！所以，我无数次地告诉自己：我很勇敢，我很坚强，我很幸福，理想离我并不遥远。然而，夜深时，我却感觉到孤独与无助。也许，正是希望夹杂着害怕构成了“起点”，赋予了它如此的魅力！

曾看到这样一段话，令我感触很深：“人的一生就像是在演戏，自己既是主角又是导演，戏演得好坏，全在于自己。没有阳光的夜晚还会有月色，没有月色的夜晚还会有繁星，没有繁星的夜晚还会有明灯！这样看来，生活中总是会有希望的！

此时，你是否和我一样，正在为理想而奋斗，正在为未来而打拼？那么，请不要放弃，只要我们再多坚持一下，终会迎来胜利！所以，我们不必再唉声叹气，应该坚强地站起来，迎接挫折，走出属于自己的直线！

关于起点低的作文篇6

虽然起点不同，但是通过努力，方可逆转。

我有些愚笨，所以当初学自行车时花了不少功夫。再我学会后不久，表弟也学会了，

秋日，我和表弟骑着自行车在老家门口那条公路上瞎晃悠。虽平淡无奇，但也挺开心。弟弟似乎经过深思熟虑后对我说：“我们来比比谁骑得更快吧！”我一想，呵！弟弟才学会个几月我跟他比？我的起点就比他高！刚想答应，又忍不住提醒弟弟：“你确定？要知道你才刚会不久啊。”“确定，”弟弟的话几乎不会更改。

比赛开始了，我们驾驶着自行车回过头往家骑去，飒飒秋风吹着我的脸庞，不似冬日那般冰冷，不似春日那般慵懒，更不似夏日那般炙热，只有凉爽。可比赛到底不是秋游，我刚放松下来，弟弟就超越了我。我连忙用力地踏起踏板来，一下，两下，三下……我感觉我的脚已经难以应付被踏得越来越快的踏板了，却依旧没有追上弟弟。

衣角飞扬间，离家越来越近了，我有些力不从心了，尽管依然踏着踏板，但速度早已大不如前，丝丝汗水和碎发全都一股脑地黏在了脸颊上。能够清楚地感觉到脸颊的热，我知道，现在的'我肯定已经满眼通红了，和有些发麻，骑一会儿都要喘两口气，我不由地想：刚往这儿骑得慢，没什么感觉，现在……哎！早知道少骑一点了。

显然，最后弟弟赢了，我有些脑懊，又有些失望，更多还是疑惑，我问弟弟：“为什么你骑得这么快呀？明明我学会得比你早，我们起点就不在一个线上好吗？”弟弟不好意思地摸了摸头说：“别提了，为了让自己更快一点，我每天都骑半小时呢。”想想自己高兴时才骑的习惯，在对比弟弟，我似乎明白了什么……

起点不重要，努力会改变一切。

关于起点低的作文篇7

教育家马卡连柯说：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力”，在教育实践中，我感觉儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。一天早上，乐乐带了一本图画书，这引起了小朋友们极大的兴趣，争着要看书，小豪更是挤在最前面，只听“嗤”的一声，书撕破了，大家都惊呆了，乐乐哇地一声哭了起来。见此情景，我马上让小朋友坐好，边粘书边轻轻安慰乐乐，突然我发现书上都是一些不常见的动物，于是灵机一动，顺势给小朋友们讲解书上的内容，“这是河马，是世界上嘴巴最大的动物。”“大家看一看，是不是嘴巴很大？”我讲一种动物，给小朋友们看一看，乐乐也不哭了，高兴地给大家讲起来。小朋友们也你一句，我一句的讨论起这些动物来。“如果我们一开始就这样做，就不会把书撕破了”“所以刚才我们做错了一件事。”没等我说完，小豪便抢着说：“对不起，乐乐！”乐乐脸上露出了微笑，原谅了他。当幼儿发生过错时，我们不应简单地批评孩子，应根据孩子的年龄、个性特点选择适应的教育方法，抓住有利的时机，使孩子真正地受到启发教育。

鲁迅先生说：“教育植根于爱”，幼儿教师要关注好动孩子的心理动向，及时了解他的内心世界，以适宜的方法来教育他，避免侵犯行为的发生。以表扬鼓励为主，并要适当地批评激励他，使其树立起信心，朝着良性方向发展。