写作文最重要的一点就是认真分析作文题目，作文体现着我们的认知水平以及语言表达能力，以下是淘范文小编精心为您推荐的得意作文600字5篇，供大家参考。

得意作文600字篇1

一转眼，四年过去了。在小学四年中被表扬的次数，数也数不清，但有一次表扬却让我至今难忘。

四年级的一节语文课上，张老师给我们讲完了第一单元的两篇课文，问：“学完了《但愿人长久》和《古诗两首》，月亮在你们的心目中一定和以前的有所不同了吧？有什么感受和思考跟大家分享一下？” 同学们你看看我，我看看你，这时候一位男同学说：“我觉得苏轼眼中的月亮是一个大小中等的；刘禹锡眼中的月亮是一个明亮的；李白眼中的月亮是一个又大又明亮的。”张老师听后对那位男同学笑了笑说：“在你眼中的月亮仅仅是大小不同吗？

难道没有别的想法了吗？”“嗯…不是，还有圆缺之分，阴晴之分。”那位男同学想了一想又说。我犹豫再三举了手。张老师见了，连忙问：“陶景你觉得呢？”并用期待的目光注视着我。我停了一会儿，整理了一下思绪。张老师继续用微笑鼓励着我，我鼓足了勇气说：“有许多人借月亮表达了自己的某种感情，就如一千个人心中有一千个不同的月亮，月亮代表着美好。”看我准备坐下去，张老师接着说：“你说得太好了，相信你还有更多的思考，请继续。”我顿了顿，接着说：“在月圆中秋之夜，苏轼看着明月，想起了与自己分别多年的弟弟苏辙，吟诵出了《水调歌头》，他对弟弟的思念化作千古名句永留人间；中秋时节，刘禹锡巧经洞庭湖，看见了月光下的湖水、青山和谐美丽，让我们感受到了大自然的融洽之美；李白沿着长江顺流而下，一路风光无限，虽然思念友人不得相见，但是明月相伴也可缓解一部分相思之苦……”我滔滔不绝话音刚落，张老师听后鼓起掌来，同学们也跟着鼓起掌来，我还没反应过来，张老师又说“陶景现在的表达能力越来越强，更值得欣喜的是发现事物之间的联系，有了更深刻的思考了！这种思维品质甚至可以和五、六年级的同学媲美！”“啪啪…”又是一阵经久不息的掌声。

我们的语文课上老师一直是循循善诱，激发我们智慧的火花，同学们也一直畅所欲言，我喜欢这样的课堂。

得意作文600字篇2

在人在生的旅途中，诚实是一块金，如果你失去了它，那你就不能获得什么。就如同我一般……

这天我正要去上学，妈妈就叫住了我说：“明天我不在家；给你十块钱明天就在学校吃吧。”我接过钱应了一声便去上学了，到了学校门口我突发奇想：“今天下午没主科，我干脆去上网！”想了许久终于决定了，就去上网。我一路小跑到了网吧门口，遇见了多年未见的小学同学，他们刚下线正要河边玩。于是我便跟了去了。 我们一直玩到了天黑，还认识了几个“新朋友。”正当我们玩得尽兴的时候，一个朋友突然说我们已经上晚自习了。我心想：“糟了，晚自习可是班主任的课啊！”可是，后来一想：反正都已经迟到了，还不如不去了呢！（正是这个愚蠢的想法让我现在后悔莫及！）于是我又一个人去网吧去上网，不知不觉就到了8：30了（下晚自习的时间），我便独自一人回家去了……

第二天早上，我刚到学校，班主任就把我叫到了办公室问我原委，我“灵机一动”，就说昨天我“肚子痛”，我妈妈又不在家，又找不到电话所以就没能向您请假。我还让您打电话问我妈妈昨天是否在家。我本以为会被骂的！哪想妈妈得知我肚子痛的情况后，还十分担心的“飞速”接我去检查身体，于是班主任您也相信了。虽然这次我没被骂，但心里总是觉得不是滋味，就像打翻了五味瓶似的。

老师，这些话我已经在心中藏了很久了，这次我也是沉思了许久才决定要告诉您的（这次的做法我一点儿也不后悔），希望您看了以后不要生气，我已经决定改了，我要寻回真正的自我。

老师，其实我心里还有很多很多的话想对您说，可是我又没有这个勇气。恩！对，还是以后再慢慢告诉您吧……

得意作文600字篇3

看到书上写过一段话，令我感触良久，话是这样写的：不要太注意脚尖下的困难，把目光锁定在生命的远方，这样，微小的沙砾才不会变成阻挡我们的巨石，而巨石般的困难才会萎缩成一枚微不足道的沙砾。

我像一个透明的陶瓷娃娃，从外面看起来似乎不怎么容易破碎，而真实的我却是内心不怎么坚强。有一次，我一向名列前茅的语文竟排到十九名之后了，我十分伤心，吃饭也吃不下，整个闷闷不乐，寂寞地坐在桌子旁边扯花瓣，看着花瓣一片一片地纷纷飘落在桌上和地上，眼泪也不由自主地嗒啦地落在桌上，像一朵朵盛开的菊花。妈妈瞥见我在独自伤心落泪，便走过来，一把把我的眼泪抹了，语重心长地开始对我说：“张厅，不要因为一点点小挫折而看不到未来的希望，如果每个人都像你一样这么不堪一击，一遇到困难就想不开，闷闷不乐，那这个世上人类都要灭绝了，听到这话，我竟破涕为笑，继续说道。

“张厅，这一次挫折就摇摇手让它走吧，没关系，不是有一首歌吗，叫《阳光总在风雨后》，这一次困难我们不怕，我们一定要努力，你说行不行？”我被妈妈的话说得十分感动，并决心要力争好成绩。

从这以后，我遇到困难，我不怕；而考了好成绩，我也不会像往常一样沾沾自喜，而是在内心说：“下次，我一定要做得更好！”

如果在挫折中苦苦挣扎，看到的全是阴影，那么你终究会在磨难中倒下；而用一种乐观的心态去看待磨难，那么黯淡的际遇都将成为你生命中最灿烂的点缀。

是呀，如果遇到这些困难都不能克服，又何谈远大的目标呢？得意时不狂傲，失意时不绝望，用一颗我不怕的心对待生活，努力向前奔，能做到这一点，应该是人生的另一种境界吧

得意作文600字篇4

记得从第一天上学起，凭着一点小聪明，我的功课一直不错，所以每次考试，我都是“面不改色心不跳”，不在乎得很呢!

五年级的那次自然考试，本来也就是这么一种心态，试卷发下来，我大体看了一遍，觉得很容易，于是不假思索，一阵风似的全部答完了，抬头看着四周的同学都还在答卷，心头便一阵得意。

既然第一个答完，为什么不第一个交卷呢?交了卷就可以到考场外面玩了。于是，我大摇大摆地站起身，一面去交卷，一面吹着口哨——心里是想让同学们都见识见识，我是“第一”呢!

自然课的秦老师一边接卷子一边制止我：“别吹口哨!”我停了吹，但心头的那份得意仍憋不住要往外拱，所以一出教室门我就连打了两个“大车轮”，然后跑进体育器械室里抢出一个篮球，扑腾扑腾，一个人在球场上练开了三步上篮。

忽然，一个粉笔头砸在我头上，转身一看，秦老师正向我摆手：“别闹动静，大家还在考试，把粉笔头给我拣回来。”

我拣起粉笔头送过去，看见秦老师的手中正拿着我的自然考卷，上面不仅有好几个大叉叉，还有一个红艳艳的“59”分。

不及格!我目瞪口呆。

“你以为自己考得不错，是吧?看看才得多少分!即使真考得好也不值得你这么得意忘形，得意一点不要紧，切记不可忘形啊!”

秦老师拿着我的试卷回教室去了，留下我一个人垂头丧气地坐在篮球场上，咀嚼着秦老师的一番话，咀嚼着那个可怜巴巴的“59”分。

从此我就怕考试了，不是怕考试本身，而是怕我的得意忘形再抬头，秦老师一番“得意不可忘形”的话，让我受用至今。

得意作文600字篇5

眨眼间，一学期过去了，我已经是四年级下的一名小学生了。自从二年级起，“女神”、“学霸”等称号就一直伴随着我，自豪之后，得意之心也油然而生了。

比如，我在双休日时认真地复习科学，结果连续3次考最高分。比如，我在考试时细心，英语、数学2次双百。再比如，二下一整个学期，因为我学习主动，英语每次都100分。我不禁沾沾自喜。

到了四年级，我妈妈对我说：“因为我们现在的环境比较偏重于学科成绩的评价，你在学习上确实取得了不错的成绩，但学习是综合的，包括艺术体育等都是必不可少的素养，所以你还得多方位地让自己成长起来。”我听了虽有些不大高兴，不过头脑中也开始思考。

记得今年暑假里数学老师推荐我去上新思维时，我发现了无数个竞争对象。进行了十次课的培训后，我参加了筛选考试，成绩是区第72名。我猛然觉悟，有71位同学在我前面！我在b班。甚至有一次，一个同学告诉我：“a班同学好厉害！有个人考高二奥数第二名！”天哪！四年级做高二奥数得第二？我吃惊了很久。我想，我的水平还远远不到这呢！

再比如我在维思得读英语，也不时会感慨自己的词汇量太少。看来一门课要学精是十分不易的。

且不说校外，就是在校内的免试生班里，同学们都多才多艺，而且成绩优秀。有科学达人，有体育尖子，也有舞蹈专家！真是“人外有人，天外有天”啊！

我想，要在某方面取得一定的成绩，都得要有坚持不懈的努力！那么多的人，那么多的事，优秀不容易。

所以，我将会把同学们对我的崇拜当成对我的激励，在高兴的时候也偷偷地下定继续努力的决心。

看着树上的残叶，我告诉自己“又一年结束了，我会让喜悦保持，却不再骄傲。下学期，加油！”