平时阅读书籍的好词好句都可以运用到作文中，有明确的写作中心才能写出有价值的作文，淘范文小编今天就为您带来了有关退与进的作文最新8篇，相信一定会对你有所帮助。

有关退与进的作文篇1

一张圆圆的脸，上面有一双圆溜溜的眼睛，虽然不大但是很有神，下面有一个圆圆的小鼻子，鼻子旁边有一颗小黑痣，嘴巴小小的，嘴唇薄薄的，一口像贝壳一般的牙齿又白又齐。由于我爱运动，所以我不高不低，不胖不瘦，身材在我这个年龄算是很“标准”的，这就是我，一个九岁男生×。

我是洛阳市东方二小三年级四班的学生，虽然我不是班里学习最拔尖的，也不是最乖的，但我身上也有闪光点。一次，我训练完乒乓球，和我的好朋友一起出来，突然陈家康捂住头蹲在地上，我关切的问他：“怎么了？”他好半天才回答：“头疼得厉害。”我扶起他坐在石凳上，等了一会儿，他的精神越来越不好，我决定送他回家。于是我拉着他的手往前走，走到半路，我突然想起来，爸爸来接我找不到我怎么办？于是我又想回去，可一看他难受的样子，我决定还是先送他回去吧！终于把他送回家了，我松了一口气，撒腿就往球房跑，到门口一看，爸爸的电动车在，但人不在。我有点紧张，有可能爸爸去别的地方找我了。不一会儿爸爸气喘吁吁，满头大汗地跑来了，我赶忙迎上去把事情的经过告诉了爸爸，爸爸夸我说：“助人为乐，值得表扬，但是以后要先保证自己的安全。过马路的时候要注意车！”我高兴地点点头。

我还有很多优点，比如：孝敬父母，每逢有好吃的东西而妈妈不在的时候，我都会给妈妈留一份；我记忆力好，背课文总是很快就会背了；我很勇敢，受了伤，但从来不哭。优点虽然多但缺点也不少：由于我粗心大意，每一次考试总和一百分擦肩而过，做事情有些磨磨蹭蹭等等……这就是我，一个活泼可爱的男生×。

有关退与进的作文篇2

秋天是一幅五彩缤纷的衣服的图画。虽然它不像春天那么生机勃勃，但它有甜瓜和水果的芳香，这意味着一年的成熟和收获。秋天，凉风习习，沁人心脾!

在上学的路上，天空是蓝色的。我和小伙伴们一起呼吸着秋天特有的新鲜空气，夹杂着桂花的芬芳。这是一种不同的享受和喜悦。它让我快乐!突然一阵风吹在脸上，树上泛黄的叶子随风飘落。有的像小蝴蝶一样飞来飞去，有的像小舞蹈家一样翩翩起舞。落叶飘落在地上，覆盖了一层金色的地毯。它柔软而沙沙作响。

在天空中，许多鸟也打算在南方过冬。它们组成群体，有时发出“唧唧”声。这就像说，“我要飞走了。”我明年春天回来。再见!”

农民伯伯的庄稼也在秋天收割。金色的阳光使小米弯下腰来，高粱脸红了。农民伯伯们不辞劳苦四处奔波，忙着收割成熟的庄稼，难怪个个汗流浃背!

啊,秋天。收获的秋天，金色的秋天，凉爽的秋天。我爱秋天!

有关退与进的作文篇3

我爱校园里高耸的槐树，爱碧绿的冬青，可我更爱校园里那一排柳树。因为它一年四季给我们带来了不同的乐趣。

春天，柳树长出了一片片嫩绿的小芽。一阵风吹过，柳树绿油油的枝条，在空中翩翩起舞，就像一位少女在梳理自己的头发。枝叶抽打在身上，像丝线一样，绵绵的。下课了，同学们有的在柳树底下看书，有的在树底下玩游戏，柳树又仿佛跟我们一起沉浸在快乐的海洋中。

夏天，太阳像个大火球烤着大地，我们也不由自主地热起来了，于是柳树下又成了我们避暑的好场所。一下课，同学们就争先恐后地跑到柳树下。在这里享受阴凉，享受清爽。顿时，那里成了我们孩子的乐园，它也给校园增添了不少光彩。

秋天，绿油油的树叶渐渐地变成了黄树叶，一阵风吹来，黄树叶飘落下来，像一只只蝴蝶在和着节拍，演奏秋天交响曲，传递秋天的气息。于是校园里又成了金色的海洋。

冬天，柳树只剩下光秃秃的枝条，迎着刺骨的北风，顶着茫茫的大雪，静静地站在那里。就像坚强的士兵在操场上站岗放哨。下课了，同学们在柳树下堆雪人，打雪仗，依旧热闹非凡。

我爱校园的柳树，爱它的美丽，爱它的默默无闻。校园大的柳树真美啊!

有关退与进的作文篇4

知道今天是什么日子吗？九九重阳节！苏轼曾在异乡忆其弟，同是身处异乡，我也算是一异客，异乡永远没有家乡好，身在异乡永远都在想念远方的家人，今天我不曾回家与家人团聚。真的好想家， 家永远是人们心中最有安全感的港湾，不管风吹雨打永远催不夸。我在想，远方的亲人今天没有见到我是不是还在伤感呢？

今天，是我来到学校的第五天，军训的第三天，自认为是步上正轨的第一天，为何这样说呢？凭感觉，凭感受，因为今天军训我不说别的，只用一个字来形容，那就是累！我们十五连是军训刚连，今天可算是累坏了，不说是腰酸背痛，也可谓是全身酸乏无力 ，军训刚连的感觉今天也出成果了，才发现我们是幸运的，

秋风在隐隐的天气中显得是那么清冷，身处这样的环境中也不免感到寒风凝冽，宇多同学因为这样的天气而感冒的很重。

乌云遮住了蔚蓝的天空，柳树的枝叶迎风飘逸，空旷的操场人影密布 ，榄绿的军装随风飘影，我们身在其中，乐在其中也恨在其中，是因为晴朗的天不在蔚蓝，皆白的云不曾飘逸，金色的的阳光不曾洒下，微风不再是以前的那样和煦，原来一个明媚的早晨早已不再！

也许这就是所谓的昨天--今天--明天。日复一日 ，年复一年青春不再给我以希望，时间不再给我以等待，我微笑着走向生活，如同一只凌空飞翔的燕子。因为有笑声，世界不再寂寞。我依旧笑着走向生活。

古人云：古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也，在时间的一段旅途中，我们只能够跟着教官走，也许，在那尽头你会发现：众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处的另外意境与意象吧！！

有关退与进的作文篇5

我爱湖。我爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽的温柔的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。湖是活的，层层粼浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。湖是软的，微风习习，波纹道道，象一幅迎风飘舞的绸。湖是硬的，象一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖里一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然，它们为什么会整天那么快活？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶或投一枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，又或放一纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织啊，织出湖面绿色的“锦”。

“锦”上无穷无尽的圆环，象美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来的时候，湖最热闹。看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。听，“轰轰”礼炮响了，联欢会就要开始了。等大雨一下，联欢会马上开始，你就会看到湖面上朵朵竞相开放的雨花，那是在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩，不用焦急，那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”，不是最好的说明吗？湖是美的，我深爱着湖。

有关退与进的作文篇6

有一个乞丐来到一座花园里向一位女主人乞讨，这位乞丐很可怜，碰上谁都会慷慨施舍。可是这位女主人却毫不客气地叫他浇园子里的花儿。

过了很久，乞丐才开始浇花，他浇了整整半天才浇完。他累得气喘吁吁，满头大汗，脸上布满灰尘。女主人递给他一条雪白的毛巾，乞丐接过毛巾把脸和脖子仔细地擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾，然后女主人又递给乞丐十元钱，并对他说：“要靠自已的.双手挣钱来生活，而不是靠别人的施舍或赠送来生活。”

乞丐很感激地说：“谢谢您，我不会忘记您的话。”然后深深地一躬，就走了。

若干年后，这座花园来了一个西装革履气度不凡的人，跟那些自信、自重的成功人士一模一样。来人俯下身子，用一只手拉住一位有些老态龙钟的女主人说：“如果没有您，我还是一个流浪街头的乞丐，您让我懂得了什么是人的尊严，什么叫人格。如果没有您，我现在不会成为一家大公司的老板，请您和家人一起到城里去住吧。”

女主人说：“不，我不能接受你的请求，我没有为你做什么，怎能接受你的报酬。”

老板说;"为什么?我已经为您们买好房子了，你们还是和我一起去吧。”

妇人笑了，说："那你应该帮助那些最需帮助的人吧，把你的房子送给连一只手也没有的乞丐吧。”

有关退与进的作文篇7

各位好，鄙人名叫陈欢飘乐，大家可以叫我乐乐。我虽然是个女孩但性格像男孩子，还跟男孩子一样留短发，最郁闷的是我有时会被人误解成男孩子，哎，真郁闷啊。我还有一个明显特点，那就是个头矮，长了一张娃娃脸，虽是个高中生却老是被别人误以为是初中生，甚至小学生！这么一说啊，我还真觉得我身上咋这么多误会呢？好在我这张娃娃脸还挺招人喜欢的。

我成绩平平，但是挺招老师喜欢，可能是因为我比较老实吧。虽然如此，但我想老师有时也会对我很无奈吧，因为我喜欢问一些比较幼稚的问题，让老师哭笑不得，这样一来我在同学心中的年龄就更小了，以至于比我小的同学要我叫她姐姐！好在我也是个还大度的人，从不与她计较。

我还有一个让老师头疼的毛病，字写得太潦草，有时连自己都看不清，但是一到考试，我的自己就会有所好转，这更令老师没话说，几次向老师许诺把字写好，但一到写作业就忘得一干二净。

说了这么多，你们可别觉得我没优点哦，我最大的优点就是脾气好，上高中好几个月了，我从没有对任何人发脾气，我遵循“大事化小，小事化了”所以我在班上的人际关系还不错。我还有一个优点就是随时能让你笑，如果你不开心，与我谈上几句话你就会跟变了个人一样。总之一句话，与我做朋友永远不会寂寞烦恼。

有关退与进的作文篇8

我们刚学过的统计法算起来很轻松，但是我今天碰到的这种统计，算起来可累人了！

这天下午，我去一家亲子中心玩。刚走进来，“南瓜老师”就拿给我三张人数表，让我统计人数，还告诉我：3－6岁一组，7－9岁一组，10－12一组。

一开始，我没有灵活运用方法，一个一个地数，况且要看他们是什么时候出生的，就更累人了。我用这种方法算了两遍，终于在第二次算完检验的时候，发现了决窍：分类。我在心里暗暗地骂自己：木头脑袋没开窍！老师一开始就告诉我几到几岁一组，意思就是让我分类算嘛！但是我用这个好方法算了几遍，怎么还差两个？没法子了，只能在纸上圈圈画画。我画来画去，圈来圈去，结果发现，原来，是两个不到一岁的小朋友没有计算在内。

我知道了做什么事都要开动脑筋，要灵活运用上课所学的知识。