作文是一种形容性质的感受性文体，写作文不单是为了记录我们生活中的收获，更多的是为了提升我们的写作水平，淘范文小编今天就为您带来了四年级下册第四单元作文的范文5篇，相信一定会对你有所帮助。

四年级下册第四单元作文的范文篇1

星期天，我去江家玩，发生了一件意想不到的事。

我去他家帮他玩电脑。正当我玩得开心的时候，突然有人敲门。当我跑去开门时，我问“哪个？”外面的人说:“你父亲的同事，你父亲让我去拿一瓶药。”我叫江。蒋看着猫眼说:“为什么这么黑？”我说。“坏人来了！”江说:“我们不在乎他，我们继续玩游戏。”我说，“很少看到这种东西！让我们玩他。”蒋说:“嗯，反正我下周就能回来。”然后我们开始扮演坏人。我问“我父亲叫什么名字”，回答说，“我是新来的，有些事情我不知道。”我补充道:“叔叔，我现在想吃糖。你能为我买它吗？”“是的！我的马下楼去买。”楼梯上传来下楼的声音。很快又有上楼的声音。这次我真的看到了那个拿糖的人。蒋笑着弯下腰。我说，“我不想再吃糖了。请走吧。我不空”男人生气地说，“你为什么要这样做？快开门，否则我就敲门。”我说，“你打了，我就报警。”那人一听，吓得屁滚尿流，跑掉了。我和江都笑了。

当你遇到坏人时，你必须提高警惕。

四年级下册第四单元作文的范文篇2

1.学习怎样围绕中心选择作文材料。

2.学习围绕中心取舍材料的方法。

一、导入新课：

写作的材料源自生活。生活中的各类人物、各种事情，都可以作为我们写作的素材。怎样选择写作素材呢?今天，我们将进行这方面的训练。

写作指导：

阅读写作指导，归纳选材的基本方法和注意事项。

1.选择生活中真实的材料，最好是自己的亲身经历。

2.要围绕中心选材。跟中心无关的，舍弃不用;跟中心相关的也要分清主次，选取其中最有利于表现中心的材料作为重点展开，其他可以略写。

3.此外，还要注意材料的新颖。

作文一、学会选材

围绕你熟悉的某条街道写篇作文，你打算怎样选材?

写作提示：

1.可以为你熟悉的街道做素描，要注意选取能反映街道特点(清幽、热闹、环境优美、有地方特色等)的事物作为材料，如街道的环境、两旁的建筑、街上的行人等。

2.也可以记叙在这条街道上发生的事，记事时要写出街道的特色，展现事情发生的环境，这样才不会跑题。

3.要注意材料的真实、新颖，叙述或描写要生动、有趣。

作文二、晒晒我们班的“牛人”

写作提示：

1.可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点;如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每位牛人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。

2.语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。

例文欣赏：

晒晒我们班的“牛人”

高手出武林，“牛人”在我班。说起我们班的牛人们，可谓是无人不知，无人不晓，没有人不竖大拇指。哈!说得那么神，你可能也不信，让我给大家介绍一下他们吧!

风一般的人物刘玉

刘玉，尽职尽责，她可是我们班的班长。班长事务繁忙，每天爬上跑下，不是开会就是有事儿，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你听，刘玉开完会刚回来。只见她从我身旁飞回她的座位，然后一阵凉爽的清风从我耳边拂过，每天都能享受这种清风，真是惬意啊!不过可真是苦了刘玉。所以嘛说她是风一般的人物，可一点都没错。

开心果丁文皓

每个班都少不了一个幽默搞笑的人物，给我们班送来欢乐的人是谁呢?你瞧，她来了。几个同学嘻嘻哈哈地围在她身旁，嘴里嘟囔着什么。“在聊什么?”我也凑了上去。“猜谜语呢，你也来吧!嗯!什么情况下，0大于2，2大于5，5大于0?”0大于2，2大于5，5大于0?“当然是在错的时候喽!哈哈，我一定是对的。”我不假思索，直截了当。

“no，no，no，no，no，no……错啦，再好好想想。”5大于0对了，0大于2，2大于5?这怎么可能?一番冥思苦想之后，丁文皓终于公布答案了：“答案是，此处省略几个字。”“啊!你就别卖关子了，话可不能说一半，能急死人的!”经过一番软磨硬泡后，终于知道答案了，原来是在石头剪刀布的时候啊，“怎么早没想到呢?”“你们可真是，哎!说你们什么好呢?算啦!本小姐大人不记小人过，看在我们是同学的份上，就……”还没等丁文皓说完，一场追逐战就已经展开了，一圈又一圈，终于跑不动了，几个人你看看我我看看你，哈哈大笑起来。正因为多了这么一个“开心果”，我们的学校生活才会更多姿多彩。

“书迷”杨黎明

说起“书迷”，那可是我们班无人不知，无人不晓的人物，他就是杨黎明，一个白白胖胖的帅气男生。因为他喜好读书的程度让人惊讶，只要一提到看书，他就两眼放光，好像自己就是为看书而生的。

他读起书来专心致志如入无人之境，好像根本不受别人干扰，甚至会闹出许多笑话。一次下午放学，由于最后一节是自习课，他做完作业便拿出《橡树上的逃亡》看了起来，下课了也浑然不知，结果大家收拾完书包下去时，他的同桌才发现他还坐在座位上一动不动地看着书，叫了他几声没反应，于是推了他一下，没想到他竟然大声地叫道：“你别欺人太甚，乔密西!”吓得他的同桌一下子愣住了，这时他才发现自己迷到故事情节中了，连声向同桌说“对不起”。急急忙忙收拾好书包离开教室出门等车，等车时他拿起书又看了起来，公汽走了他仍然站在原地，同学们大声地喊他，他才回过神。

由于他爱读书，知识越来越渊博，成了大家十分佩服和喜爱的“才子”。

怎么样，我们班身怀绝技的同学们“牛”不“牛”?

?点评】本文选择班上的三个有代表性的人物：班长刘玉、开心果丁文皓、“书迷”杨黎明，用典型事例突出了“牛人”的突出特点，人物形象鲜明，语言活泼。

作文三、我的一天

写作提示：

1.可以写具有特殊意义的一天，围绕“特殊”选择恰当的材料，注意材料的新颖;也可以写平平常常的一天，但要写出你生活的特点以及你对平凡生活的独特感受，选择的材料应真实、可信。

2.写作时要突出重点，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账。为了便于把握，可以先列出提纲。

3.可以运用多种表现手法，着力展现需要突出的部分;与要展现的生活特点没有紧密关系的部分，可以用概括式的描述。

例文欣赏：

我的一天

今天是文学社团的最后一次户外活动。也许是老天爷想给我们画上一个圆满的记号，于是让这一天多姿多彩。

酸

当我们怀揣着兴奋的心情来到集合地点时，却发现天空是灰蒙蒙的。唉!今天我们计划要爬毛公山，千万不要下雨啊!我们都在心里默默祈祷。可惜，天公不作美，车到半路的时候下起了大雨。坐在车里的我真的有点怨恨老天的无情，我们好好的计划眼看就要泡汤了。此时的我，忽然想起古人的一句话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志……”现在只能这样安慰自己了。

辣

由于大雨一直没有停下，我们只好改变原先的计划，先进行下一个项目：野炊、亲手做饭。这对于我们来说可是个难题啊。不要说做饭，估计我们这帮独生子女进厨房的都很少。我们队的几个女生自告奋勇去做饭，可是到了锅前就乱了阵脚。“先加点盐，快点啊!”“锅要用油过一遍啊!”“鸡蛋，鸡蛋哪去了?”那场面真的好像是一堆实习医生在手忙脚乱地抢救病人一样，心急火燎却不知先干哪一样。经过了30分钟的“战斗”，三道菜终于出锅了：西红柿只切成了块，鸡蛋太多了;油菜有点生，味太淡……呵呵，问题是数不胜数。不过队友们吃得还是津津有味的，毕竟是一起做的饭啊!不过不能高兴得太早，辛苦可在后面等着呢!

苦

吃罢午饭老天终于露出了笑脸：雨停了，此时已是晴空万里。我们坐上车，浩浩荡荡向着毛公山进军。

本以为我们会势如破竹，顺利到达山顶。谁知因为上午刚刚下过雨，山路上是一片泥泞，道路很不好走，怕摔倒我们爬山的速度比较慢，大概这就是在“劳其筋骨”吧!

终于，我们大队人马全部到达了山顶。虽然也有人掉队，却都顽强地赶了上来。站在山顶，遥望山下蚂蚁大小的人群，不由得感叹：“无限风光在险峰”啊!

甜

如果说这一天仅仅是吃苦受累，就没有什么意思了。最后当然要“happy”一下喽!

我们来到了葡萄园。眼前尽是又大又甜的葡萄，每个人都能吃上一大把。不一会儿，桌子上、地上就全是葡萄皮了。有些队友还顺便买了几斤，准备带回家和家人一起享用这新鲜的葡萄。

这一天，有期待、有焦虑、有辛苦、有快乐。真可谓有苦才有甜，先苦后甜也!

四年级下册第四单元作文的范文篇3

那个月黑风高的晚上，一股浓烈的杀气在整个屋子里蔓延，这便让我预感到大事不妙。其实，我不过是把作业给爸爸检查，谁知道会发展成这种局面。

“死丫头！”我赶紧走到爸爸身旁。此刻，他的脸上已没有了往日和蔼的笑容，而是布满了阴沉沉的乌云；不再像从前那样平易近人，而是威风凛凛。“你看看，第一题就做错！”我乍一看，这道简单的口算竟然都算错，不好意思地低下头，十分羞愧，爸爸继续检查，能清晰地看见，他的头发直竖起来，眼睛瞪得圆圆的，额上冒出了小汗珠。肌肉上的青筋暴起来，一会扭曲成青的，一会紧绷成紫的，脸因为激动而涨得通红，眉毛拧成了结。样子十分可怕，像一头即将要发怒的狮子，慢慢朝我走来。屋里安静得令人感到窒息，寂静得连一根针掉到地上的声音都听得见，门板“咯吱咯吱”发响。终于，他发话了：“你做的是什么东西！”他愤怒地把书重重地摔在地上，鼻孔里冒着烟，眼睛里着了火。呛人的火 药味又一次爆发，在各个角落里寻找它的安家之处。我被吓出了冷汗，慢慢吞吞地吐出了几个字：“对不起。”爸爸听到我主动认错后，态度缓和了一些，“那你把错的去改过来！”我小心翼翼地捡起练习册，一溜烟儿跑了。最后，在妈妈的劝解下，这件家庭纠纷总算画上了一个句号。

其实呢，生活就像一个五味瓶，装着酸、甜、苦、辣、咸；生活就像一场电影，回放着喜怒哀乐；生活就像一个调色盘，渲染着赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫……是的，生活是五彩缤纷的，它值得我们每个人回味，它是岁月的痕迹。

四年级下册第四单元作文的范文篇4

那天,我们在社区老师的带领下走到医务室门口,股刺鼻的酒精味随即扑面而来。同学们立刻大叫起来:“我不打针,我不要打针!”这时,两个医护人员“幽灵”般地飘了进来,大声喝道:“谁喊谁先打!”医务室里顿时鸦雀无声,静得连根针掉地上都能听见。医生让我们自由排队,同学们个个“发扬优良传统”,以“同学之间应该互相谦让”或“女士优先”为借口,把“方便”让给别人,却没有一个人愿意占这个“便宜”。

医生打得真快,不一会儿,便轮到谢高翔了。这时,他仿佛感觉到了一阵前所未有的害怕。只见他尽力向后扭头,紧闭双眼,做出一副痛苦状,同时表情僵硬,脸部不自然地形成了“囧字脸”。也许是紧张到了极点,耳朵便自觉地屏蔽了一切噪音,就连医生说的那句“把你的袖子拉高点!”,他都完全没有听见。这会儿,医生仿佛成了“阎罗王”,而针管则是一把冰冷的“鬼头刀”。“把你的袖子拉高点!”医生提高音量又重复一次,好在这次终于把他从幻想里拉回来。回过神的他,嘴里却在不停地嘟囔着:“医生,轻一点,轻一点!”

忽然,从他的胳膊上传来了蚊子叮咬般的痛痒,他睁开眼睛刚想看个究竟时,发现已经打完了。目瞪口呆的他,简直不敢相信医生的神速。同学们纷纷围上前,七嘴八舌地问道:“怎么样,疼不疼?“不疼,就是有点麻。”哈哈,看来他之前的担心害怕,完全没必要嘛!

别看谢高翔平时一副“上能入天,下能入地”的样子,一想到那次打针时他那胆小的模样,可真是令我记忆犹新。

四年级下册第四单元作文的范文篇5

天空中，是一架架轰炸机，一枚枚炮弹······

“哇——哇——”那一阵阵撕心裂肺的哭声传入耳内，原来是一个刚满三周岁的小男孩，坐在废墟中放声大哭，他头发短短的，衣衫褴褛，破烂不堪的衣服上被鲜血染红了，他的嘴张的能放下一个鸡蛋。

不久前，一家子在上海火车南站乘着火车回乡下避难，谁知，天空中出现了一架架如老鹰般的轰炸机，投下一枚枚炮弹，把火车站炸得一片儿狼藉。火车被炸飞了，天桥上的瓦片摇曳着，远处房屋倒塌，此时母亲抱着被吓得大哭的孩子向前奔跑，父亲在后面跟着。突然，一枚炮弹正好落在父亲的旁边，碎裂的弹片刺入了父亲的胸口，顿时鲜血直流，随后只见父亲无力的倒下了，母亲泪流满面地抱着小男孩继续向前跑。这时，天桥上的一块瓦片”嘭“的一声砸在了母亲的身旁，将母亲震倒在地上，可母亲还是不顾一切地奋力将大哭的儿子送到了安全的地方，而她自己的肚子却被冰冷的铁丝划破了，连肠子都被拉了出来，母亲爬过的地方血流成河，把小男孩放下后，便再也坚持不住，随后离开了人世，小男孩摇晃着母亲的遗体，以为母亲只是睡着了。

又是一枚炮弹，将小男孩炸到了一旁，小男孩哭哭啼啼的在废墟中努力地爬动着，碎玻璃、石子把小男孩那胖胖的小手和脚划破了。终于，他找了个相对安全的地方躲了起来。只是那一声声的哭声、飞机开动的声音、炮弹的轰炸声，交织在一起好像演奏了一首悲伤的乐曲，一听便会泪流满面，看那凄惨的场景，似乎自己就是那个可怜的孩子。

那一颗颗罪恶的炮弹，威胁着娇嫩的“和平之花”，威胁着那一个个幸福美满的家庭，愿和平之神永驻人间，让明天的家园变的更加美好、幸福！