如果想要让自己在写作文的时候达到文思泉涌的境界，选择素材是非常重要的，大家都想让自己的语言表达得到进一步提升，这时候写好一篇作文就是十分关键的，以下是淘范文小编精心为您推荐的神奇的我作文通用7篇，供大家参考。

神奇的我作文篇1

盛夏午后，太阳烘烤着大地，把最后一滴湿气也化作了水蒸气，热浪滚滚袭来。

在一栋楼房的三层，一位母亲正外出买菜回来，不时用手背擦拭着滴落的汗珠。

一股热浪随之涌来，这对她肥胖的身材是一个重大的考验。

母亲不时地望着自家的窗户，想着儿子睡觉正酣。这时窗前突然出现了一个矮小的身影正四外张望。母亲又走进了几步定睛一瞧，竟是睡醒的儿子。窗户大开，而儿子母亲看到这一幕，拔腿快步就要冲过马路。

对面的指示灯泛着红光，而路上车辆川流不息，可她又怎能在意，她必须去拯救她的皮卡丘。她游走于车流间，肥胖的身躯艰难地挤过一辆又一辆车，耳边不时传来叫骂声，西红柿、土豆早已滚落一地。

她的脑海中闪过这些年中的一些不愉快的画面。

咱们离婚吧，下午民政局见！

你一个女人怎么带孩子呀，今后怎么再成家呀，不如判给他爸爸吧！

何必那么委屈自己呢，那可是个哑巴啊！

不，他不是哑巴，他是‘皮卡丘’，听力好，呼吸声特别好听离异后，她把心思全部放在了孩子身上。这几年，母亲因为没有上过几天学，只能做一些薪资较低的工作来贴补家用，勉强糊口。

想到这些，她的眼眶湿润了，信念支撑着自己的身体，两条腿不自觉地加快摆动的频度，以最快的速度到达了楼底，孩子，妈妈在呢！她张开了双臂，长吁一口气，皮卡丘面带微笑地扑入了母亲的怀抱。

皮卡丘在妈妈的怀抱里均匀地呼吸着，在这里，他是神奇宝贝，可以冲浪，可以控制水，可以使用伏特攻击

神奇的我作文篇2

3月20日，在老师的组织下，我们小记者班全体小记者前往陕西省科技馆参观。

按照老师的安排，我们要从最高层四层开始向下参观。两个班的小记者们从上楼开始就展开了竞争，看谁能第一个到达四层！

四层大厅里那奇妙的“声聚焦”让我感觉神奇万分：声聚焦的两个部分分别位于大厅的两边，距离十分远。但是无论你在那部分说话，就是声音再小，对面也能听得清清楚楚。

刚刚下到三层，一辆奇怪的自行车引起了我的注意。我们平常见到的自行车的轮子都是圆形的，可以在路上顺利地行驶。可是这辆奇怪的自行车的轮子居然是 正方形的！那它是怎么行驶的呢？带着疑问，我仔细观察了这辆自行车。噢！原来奥妙在地上！这辆自行车是在轨道上行驶的。轨道是坎坷不平的，一路都是凸起和 凹陷的波浪形。仔细一看就明白了，方形轮子的角总能和波浪形的轨道吻合，骑车者自然能平稳地在波浪形的轨道上骑着方形车轮的自行车了。

在二层还有一辆自行车，这辆自行车看上去就像健身自行车，它连着一个发电机，人们骑着车就可以发电啦！电力的大小由骑车的速度决定，骑得越快，电力就越大，甚至都可以带动空调。

科技馆向我们展示了各种各样趣味的、富有科学性的知识。让我们在玩乐的同时，深深地被奇妙的科学吸引了。我一定要努力学习，弄明白这些科技背后蕴藏的科学原理。我还要运用这些科学原理也设计出奇妙的游戏，吸引更多的小朋友热爱科学！

神奇的我作文篇3

昨晚我做了一个梦，梦见我和知识渊博的生物学家是朋友，他带领我和我的同学小明去热带雨林旅行，我们带的装备有四块压缩饼干、五瓶矿泉水、两个指南针、还有一顶帐篷和一些硫磺。

当我们来到一片十分茂密的丛林里时，我发现这里不仅有许多野兽，而且荆棘遍地。我们在生物学家的帮助下，找到了一些能吃的食物。这时我看到了一只非常漂亮的蝴蝶，我想伸手去捉，却被生物学家给阻拦了，他说这只蝴蝶有剧毒，如果你碰了就会死掉。听到生物学家这些话，我心想：我幸亏没有碰到这只蝴蝶。

我们吃了一些食物后，忽然听到，有一些沙沙的声音，循着声音的源头仔细一看，原来是一只大蟒蛇。那条巨蟒很长，看上去十分凶猛，仿佛一口就能吃掉一个人似的，只见它虎视眈眈地向我们爬过来，好像是非常饥饿，我和小明都乱了阵脚，只有生物学家不慌不忙地回到帐篷里拿出了硫磺，向巨蟒撒去，顿时那只巨蟒掉头爬走了。之后我问生物学家：“为什么蛇会怕硫磺?”生物学家说：“蛇不是怕硫磺，而是怕硫磺本身带的刺激性气味。”

我们在热带雨林里住了七天，见到了各种各样的野生动物，还学到了许多关于野生动物的知识，感谢生物学家给我们带来的这一次难忘的探险之旅。

我特别喜欢这个梦，也希望真的有一天能去探险——走进热带雨林。

神奇的我作文篇4

电脑网络是多姿多彩的，它就相当于一条信息高速公路，含有丰富的信息量，就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。在电脑里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系。电脑还是一种通讯工具，可以使我们快捷地与周围的人取得联系。还可以参加网络购物，拍卖等各种活动。有了电脑咱们的地球就变成一个小村庄，五洲四海的人们可以随时进行交流。总之，它丰富了我们的生活，给我们带来方便。电脑真的这麽神奇？想着想着，我好像进入了丰富多彩的电脑里，在里面我看到了米老鼠、唐老鸭、孙悟空、花木兰、葫芦娃等等，这些早就认识的卡通人物都笑眯眯的盯着我，还伴随着音乐做出各种有趣的动作。“真神了！”我不由得赞叹起来。我为我们家里有这电脑而感到骄傲。想想以前我们家没有电脑的时侯，我的见识是多麽的浅薄，不知到除了家里的电话、或者是古老的传递信息的方式：信鸽、快马等等许多许多，真没想到还有这麽一个传递信息的好帮手。电脑里面的基本功能就是可以听听歌、看看电影、画画图，感到厌烦的时候可以玩玩游戏，但是不能一直那麽玩下去，最多不能超过两个小时，如果长时间玩下去，一来回伤害眼睛；二来会使学习成绩下降。所以我们要利用好电脑，只要我们利用好了电脑，电脑会只有好处，没有坏处。我们可以在电脑上了解一些科学知识，或者进行课程辅导，对我们的学习很有帮助。

有了电脑可以对外国的朋友发电子邮件，仅仅几秒钟，就可以发过去。这样既可以节约纸张，又可以保护地球环境。

多麽好的电脑啊！

神奇的我作文篇5

谢老师：大家读了《我家跨上了“信息高速路”》这篇课文后，我们来想一想网络有哪些功能和特点？作者是如何向我们介绍的呢？

李昂：网络的功能强大，涉及面广，作者把电脑网络比作一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每一个家庭都连在了一起，有了网络五湖四海的人随时可以交流，地球就变成了一个小村庄。

刘一睿：网站上内容很丰富，有体育新闻、动物天地、还有科技博览等等，应有尽有。我们可以从网上学习到很多的知识。

陈金硕：还能利用網络发电子邮件，不仅速度快，而且节约纸张，保护环境。作者给远在国外的表姐发了一个贺卡，对方几秒钟就收到了，而过去寄一封信对方要好几天才能收到。通过比较，写出了网络的快捷与方便。

谢老师：同学们说得特别好，其实生活中网络的用处还有很多，你知道网络还有哪些用途吗？

王子帅：还可以网上购物，我妈妈就经常在网上给我买书，买衣服。

李宇欣：可以在网上读书、看报纸、听音乐、看电影、玩游戏，休闲娱乐。

王禄哲：在网上还可以远程学习，妈妈给我报了一个英语兴趣班，就是利用网络视频和外教老师互动学习的。

谢老师：网络的功能真是强大呀，给我们的工作、学习和生活都带来便利。但我们可不能没有节制地上网，尤其不要沉迷网络游戏。网络就像一把双刃剑，我们应该科学上网，利用便捷的网络进行学习。

神奇的我作文篇6

沙画，顾名思义，就是用沙子作画，很神奇吧！20xx年8月9日上午，我兴高采烈地参加了“徐州报业传媒集团红领巾小记者团”组织的“有趣的沙画体验”活动。

当我看到老师创作的《江南》美景图，栩栩如生。我轻轻地抚摸着柔软而细腻的沙子，对沙画更加感兴趣了。我仔细聆听老师的讲解，认真观察老师的演示，掌握了一些技巧“一铺、一抹、一漏、一勾”。我构思好山水风景图，把沙子全部聚拢到画盘的右下角，先用带有细沙的指尖画出连绵起伏的高山，迫不及待地抓起一把细沙，很轻的沙子像流水一般从我指缝中流走，游刃有余地在高山上慢慢涂抹沙子，然后小心翼翼地勾勒出一排排整齐的波浪线，细沙犹如一位舞蹈家在快乐地跳舞，一湖清澈的湖水映入眼帘。我灵机一动，又添上了展翅飞翔的海鸥，用一个指头，沿一个方向不停转圈，奇迹！一朵朵白云跃然沙上！在画板灯的映照下，一幅惟妙惟肖的《美丽云龙湖》呈现在我眼前。老师啧啧称赞，竖起大拇指，微笑着说：“你真棒，很有创造力，很用心，是一名出色的‘小画家’！”我兴奋地一蹦三尺高。

“一双手一捧沙一个台，沙画神奇又美妙，心灵手巧我最棒。”我开心地唱道。沙画不仅可以锻炼我的意志力和自制力，还可以提高动手能力，想象力和艺术修养。通过这次活动，我深深地体会到做任何事情都要认真用心，克服困难，持之以恒，坚持不懈。

神奇的我作文篇7

上课的时候老师神秘地说：同学们，我们一起来做一个小实验吧！实验的名称叫‘鸡蛋浮起来了’。我想：哈！哈！哈！鸡蛋还能浮起来？带着无限期待的心情我们跟着老师做了起来。

实验需要准备的材料有：一个鸡蛋、一杯水、盐、汤匙、还有一个玻璃碗。有了这些材料之后，我们就准备开始做实验了。首先，我在碗中倒入清水，接着把鸡蛋慢慢放进水里，鸡蛋像颗石头一样，一下子沉到了碗底，一动不动。这时候老师说：同学们，你们想把鸡蛋救上来吗？我们异口同声地说：想！。老师又说：你们想一想我们可以用什么方法才能把鸡蛋救上来呀？我看了看旁边的材料，除了盐，没有其他的了。所以我们知道要用盐了，果然老师说要往水里加盐。然后我迫不及待的往水里放了一点盐。咦，鸡蛋一点反应都没有，还是在那懒洋洋地睡大觉。许多同学和我一样，看到鸡蛋没反应，都有点泄气了。老师似乎察觉到了，用鼓励的语气对我们说：再放多一点盐。因为老师的鼓励，我又放了几勺盐，并搅拌了一下。可是，鸡蛋摇晃了一下，还是沉了下去。我心想：是不是妈妈帮我准备的鸡蛋太重了呀？心中不禁埋怨了起来。老师接着说：鸡蛋还浮不上来的同学，再加盐。于是我把全部的盐都倒入碗中。最后，神奇的一幕出现了，鸡蛋慢慢地浮了上来，像个好奇的宝宝，探出好看的脑袋出来看看这美丽的世界。我兴奋地跟老师汇报说：老师，我的鸡蛋浮上来了。老师用赞许的目光看着我说：好样的！

通过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要善于观察身边的事物，多问几个为什么，就会发现科学的奥秘。