2023年写景作文最新5篇

时间:2023-04-24 17:02:13 分类:作文大全

作文是要注意细节,学会观察这样才能得到进步,生动有趣的作文一定运用了合理的修辞手法,66范文网小编今天就为您带来了2023年写景作文最新5篇,相信一定会对你有所帮助。

2023年写景作文最新5篇

2023年写景作文篇1

满园春色翠茶海,

曼腰成岭婀娜转,

炊烟直撩仙人胃,

偷食烟火下凡来。

听不见浪拍岸,看不见波涛涌,唯有一汪青翠的茶海映入我的眼帘。无边无际的茶海里,除了青翠欲滴的茶景吸引入的眼球外,那镶嵌在茶园里的灰白小道,也是一道靓丽的风景线。它蜿蜒着,盘旋着,就像一条条美丽的绸带延伸到茶海的每一个角落。有了它的加入,美丽的茶海仿佛幻化成了一座清新的芳茗迷宫。向左,沉迷在了清新了;向右,陶醉在了绿意里。向前,向后依旧清新如初,绿意如昔。

这里的茶园与别处的茶园有同工之妙,但相比别处的茶园,景致却有别具一格。林中有茶,茶中有林,相得益彰的奇特让人心旷神怡,置身其中,好比涉身世外桃源。闭目呼吸,振臂长舒,如痴如醉,心灵的最深处荡涤着对这片净土的痴迷情怀,怎能不让人留连忘返?

蜿蜒盘旋的仙人岭依山而附,仿佛仙人曼妙的腰肢婀娜婉转。顺岭而上,除了能在沿途一路欣赏到茶海的秀丽风光外,到了岭端,它还会给你带来一个意想不到的惊喜,那便是仙人岭上的仙人湖了。朝搴阰之绿茶兮,夕沐浴之仙人湖。“云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。”人世间最美的乐事,最宜人的景致也就不过如此了!

有了青山,有了绿水,有了雅致,有了情怀,就差一点人情味儿了。人活在世上,就应该拥有一个“人情味”的人生。所谓“人情味”,即“有人”、有“情”、有“味道”的人生,孙家寨是一个不能错过,也不该错过的地方。这里民风淳朴,待客热情大方。特有的民俗音乐和娱乐文化是你从未领悟过的。别致的黔北民居,让你舒心恬静。别具风味的土特产“米花”、“荞皮”、“黄饺儿”,配上沁人心脾的油茶汤,绝对会令你吃得舒心满怀。当炊烟寥寥升起的时候,就是神仙也会偷落凡尘几回尝。

品香茗,忆往事,往事如烟青山绿水边;

看云卷,听云舒,释然如水白驹过隙间。

我们用有机绿茶的神秘良方,用锌硒绿茶这张耀眼的名片,诚挚邀您感受切身感受着一海,一岭,一人家。

2023年写景作文篇2

暑假的一天,我、黄启泓、罗绰雯和我们的爸爸妈妈一起去莲花山游玩。快到莲花山的时候,我们就看到了望海观音的侧面,他衣?飘飘,站立在蓝天下,眺望着大海。

一会儿我们到了莲花山的大门口,我们买了票进去。哇,好美的瀑布啊!

瀑布从山石上流下来,像竖起来的河流,我忍不住和瀑布留了好多张影呢!

爸爸把车停好后,我们就买了香去给望海观音上香。海观音好高啊!

我们绕着望海观音走,他全身金色,站在高高的莲花台上,大约有3层楼高,给人高耸如云的感觉。

接着我们来到大钟的旁边排队。轮到我们敲钟的时候,我们抱着木头用力向大钟撞去,铜钟“咚——”地发出震耳欲聋的响声。我想:如果一个人钻进大钟里去的话,别人一敲钟,他就好像荡秋千一样了!

耳朵不震聋才怪呢!

最后,我们来到许愿树下。我用3元买了一个许愿球,它是红色的,上面是一个小圆球,球里面有一些沙子,下面有三条布被橡皮筋绑着。我在布条上写下我的愿望:当一名老师、学习进步、身体健康。我抛了三次,终于把我的愿望球挂到树上去了。

时候不早了,我们开开心心地回家了。莲花山好美啊!

2023年写景作文篇3

昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。

历史的长河波澜兴起,大潮涌动。我拾起那些积淀的瑰宝,倾听在时间中渐行渐远的跫音。当生命变成一场逆流,是谁,选择了独上高楼?

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”

是那个酒入愁肠,对月浩叹的饮者吗?是以霓为线,以虹为钩的海上鳌客吗?是放鹿青崖、访遍名山、且歌且行的游者吗?青莲,在那个纸醉金迷的时代,人们对你的期待只是取悦帝王,换取高官厚禄,而你却独上高楼,毅然离开了尔虞我诈的官场。

于是,你注定了要孤寂,“举杯邀明月,对影成三人”,可是你傲然,“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。”

酒入豪肠,七分酿成了剑气,剩下的三分啸成了剑气,绣口一吐便是半个盛唐。

“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”

楠木苍苍,雨摧枝叶,敲打的可是你隐痛的心扉?风卷竹林,长篁摇曳,映衬的可是你踯躅的身影?垒青叠翠,琴声潺潺,萦绕的可是你幽然的长叹?少陵,在那个崇尚享乐的时代,人们对你的期望本是玩弄笔墨,独寄余生,而你却独上高楼,在帝国的阴影里心忧着苍生黎民。

你怅然,“独使至尊忧社稷,众臣何以报生平”;你痛惜,“朱门酒肉臭,路有冻死骨”;你忧郁,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。

你从不低下那高昂的头,达到了让后世永远仰望的高度。

“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕!一蓑烟雨任平生。”

你是那只在迷醉里飘渺的孤鸿吗?你的沙洲,为何如此寂寞冰冷?你的风韵,渲染的是一幅怎样的画卷?东坡,在那个苟且安生的时代,人们对你的期望仅是韬光养晦,深藏才华,而立却独上高楼,甘愿烟雨寄余生。

滚滚红尘在棋盘上变幻局势。对于太多的对峙,你总以眉间结起的谜,及那落子声的锋利,洞穿了沧桑的人世。

你畅怀恣肆,才情旷世,“休将白发唱黄鸡”,我看见你释然的笑,笑得如此爽朗大气。

东坡厮守着那轮明月,那方明净的天空。

在生命的逆流中,他们选择了独上高楼,坚守了自我,也就坚守了永恒的纯洁。

在那些“昨夜西风凋碧树”的时代,你们选择了独上高楼,守护了自己,于是守护了历史的期许。

2023年写景作文篇4

寒冷的冬天悄悄地过去了,春天迈着轻盈而幽雅的步伐走来了。它翻越山岭,趟过小河,穿过树林,也悄然无声地走进了我们美丽的校园……

校园的草坪上,远远望去,就像是铺着一层嫩绿的轻纱。此时凝眸细望:一部分小草坚强而调皮。它们用尽全力往上冒,急着一睹春天俏丽而迷人的面容;而还有一部分小草,它们似乎畏惧早春的丝丝寒意,慵懒地躺在温暖潮湿的泥土里,仿佛是等到天气转暖后再跳出来看看外面热闹而缤纷的世界。草坪的中心还开放着几朵含苞欲放的小野花,它们的颜色姹紫嫣红、五彩缤纷!你看:有绛紫的,粉红的,纯白的,天蓝的,浅绿的,淡黄的……。虽然这些野花并不像玫瑰和白合那样绚丽多姿,可她们却用自己柔弱而卑微的身躯来装扮这艳丽的春天。咦?那个被小草围绕着的蓝色小圆点是什么?走近一看,哦!原来是一朵天蓝色的小花呀!那小花站在春光里,一阵微风吹来,小花摇摆着自己那婀娜多姿的身躯,散发出了阵阵淡淡的清香。一群蜜蜂寻香而来,它们透明色的翅膀在花蕊心里飞来飞去,饱餐一顿后心满意足地溜走了。蜜蜂刚走不远,又有几只五彩斑斓的蝴蝶飞了过来,它们在花朵上翩翩起舞……

这时,你站在学校两旁香樟树里的时候,便会有一阵阵沁人心脾的幽香扑面袭来。这种清香就是香樟树发出来的,经它提练的樟脑不但能永久保持,还能驱蚊杀虫呢!正是因为有这些奇特的功效,人们才会把它用来做成各式各样实用的家具,用装扮自已亮丽的居室。而香樟树长出的新芽是粉红色的,远看就像是一把镶有红色珍珠玛瑙的大雨伞,甚是美丽壮观呢!!!

学生们也不再像冬天那样整天窝在教室里不肯出去了。如果你在课间休憩的时候去教室看一看,发现那里早已空寂无人。而他们都到哪里去了呢?原来,大家都在玩铁环、跳绳、踢键子……此时,漫步在春意盎然的校园里,学生们欢乐的嬉戏声、开心的笑声在宽阔的操场上空久久回荡……

啊!朋友们,我们校园里的春天美丽吗?此时,我也真想变成一棵嫩绿的小草,欢快地容入到春天那温暖而宽阔的怀抱里去……

2023年写景作文篇5

1,简单交待时间,地点和结果&b

语言简练,规范,开篇吸引人.

&b以&b开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要,精炼有序;重点描述&b给人留下深刻印象.

以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

开头直奔主题,也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

反问句开头,吸引读者.

开头直奔主题,让人一目了然.

开头点题,用词很吸引人.

2,场面和气氛描写为文章增色不少;

&b对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况,自然过渡到下一段;

情境描写调动起悬念;

充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

简要叙述前因,进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将&b改成&b更合适些,

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣,突出了&b的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象.

过渡自然,每一段交待得很清楚.

这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了&b的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现&b

比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

&b和&b形成鲜明对比,突出&b

小学生能有这样的体会,令人刮目相看.

对&b的比喻用得妙.

运用多种感官,描写十分仔细.

孩子的气的语言很有意思.

加入人物行为,使画面生动.

这段多余,不如删去,使文章更简洁.

发挥奇妙想象,运用精妙比喻.

充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.

这段描写读来令人感动.

心理描写细腻,比喻句用得好,

排比名的使用为文章增色不少.

以味诱人,意境深远.

比喻贴切,用词生动.

&b以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.

3,结尾含蓄,点明主题.

结束得有点突然,夸张了.

结尾简炼,感人.

结尾同样有趣.

结尾呼应应开头,结构完整.

由景生情,结尾自然.

比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

结尾呼应文题,点明中心.

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