从下到大我们都离不开写作文的相关学习，我们在上学期间肯定都写过不少作文，以下是淘范文小编精心为您推荐的心目中的好老师作文600字8篇，供大家参考。

心目中的好老师作文600字篇1

美，每个人都有不一样的理解。有人认为外表好看就是美，有人认为心灵善良就是美，还有人认为轰轰烈烈的经历才是美。我身边有一位老师，在我心目中她是最美的，那就是我的语文老师黄老师。

她，中等个子，一头披肩的卷发总是梳理得很整齐，高挺的鼻梁上架着一副金丝眼镜，明亮的眼睛里闪烁着自信与坚定。黄老师的教学严谨、一丝不苟、精益求精。

黄老师在教我们学写字的时候常说：“方块字是我们中国独具特色的文字，做人也如同这汉字一样要堂堂正正。”所以，她在教导我们写字时总是格外用心，也特别严格。记得有一次，因为上琴课的老师有事请假，所以这节课黄老师便让我们写生字，她说：“写得又快又好的同学可以先回家。”我想赶快回家，便拿起笔在本子上飞快地写起来，笔尖在本子上飞舞，不一会我就写完了。我抬起头左右张望，看到别的同学还在埋头苦写，我心里暗暗得意，哈哈，我是第一个写完，应该也是第一个回家的。于是，我把本子拿给黄老师检查。她一边看一边皱了皱眉头，严肃地说：“写的字太乱了，不合格。”我叹了口气，心想：真倒霉，又要重写。回到座位上，我又快速地写了一遍。可是，老师看着我潦草的字迹，眉头皱得更紧了，“要认真观察字形结构再写，不合格，继续重写。”我不情愿地回到了座位上，看到身边的同学一个个都过关回家了，我急得像热锅上的蚂蚁。可是，我越心急就越写不好，越写不好就越心急。黄老师好像看出了我的焦虑，便走到了我的身边，用手轻轻地摸着我的头，温柔地说：“不要急，慢慢写，心急吃不了热豆腐，我再教你一遍。”于是，老师细心地讲了起来：“先观察字的结构，注意宽窄变化;再找出字的主笔，写的时候要突出主笔;最后注意笔画之间的避让穿插，把字写端正写美观。比如写……”在黄老师耐心的指导下，我静下心来，按照老师教的步骤，认真地写了起来。当我抬起头，只见黄老师静静地看着我，昔日略显严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。那是怎样的一种眼神啊!有关爱，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖，给人以勇气。写完后，我信心满满地拿给老师检查，她在本子上写上一个大大的“a++”。我高兴极了，比得到爸爸给我买的新玩具还要激动。

我背起书包走出教室时，禁不住又回头看了看，只见黄老师还在耐心地指导着其他同学。此时的太阳已经慢慢地向西走去，落日的余晖透过窗子洒在教室里，我仿佛看见黄老师身上染着一层淡淡的光晕，真是美极了!

黄老师虽然没有特别漂亮的外表，也没有轰轰烈烈的壮举，可是，在我心目中，她却是最美的老师。

心目中的好老师作文600字篇2

我的班主任老师姓孙，名叫云霞，我们大家都亲切地称她为孙老师。

孙老师扎着一个马尾辫，柳叶眉下嵌着一双炯炯有神的眼睛。她知识渊博，教学经验丰富。我们大家都喜欢她的作文课，她讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们每次都兴趣盎然，不知不觉我们爱上了作文，逐渐懂得了一点儿写作的“奥秘”。

孙老师对工作特别认真。为了每个学生的进步，孙老师着实费了不少心血，只要你做得对，字迹工整又美观，作文或日记写得精彩，总会奖励给我们一个大大的“a+”;为了更加激励我们，三个“a+”换一个“优”，十个“优”换一个本子。看着老师这么用心地批改我们的作业，我以后再也不好意思“匆匆忙忙”完成作业了。

我的成长离不开孙老师的精心培育。记得有一次上语文课时，老师提了一个问题，许多同学纷纷举手。而我平时胆小不敢举手，总是怕回答问题回答错。这时，孙老师的目光停留在了我的身上，我从她的目光中读出了鼓励和信任，可我还在犹豫着。孙老师的目光一直注视着我，我缓缓举起了手……听完我的回答，老师投来赞许的目光，似乎在说：“不错，以后继续努力，大胆发言!”

从六年前一个年幼无知的孩童到现在成为一个有知识、懂事的少年，我要由衷地感谢我的班主任孙老师，真心道一句：“老师，您辛苦了!

心目中的好老师作文600字篇3

如果说我们幼苗，那么她们就是辛勤呵护我们的园丁;如果说我们是朝阳，那么她们就是托起我们冉冉升起的地平线。她们就是我心目中的老师。

“善变”的语文老师

她的声音十分甜美、动听，我们时常陶醉在她朗读的课文之中，这就是我们亲爱的语文老师。

在学习中，她对我们有很高的要求，常常引用名言警句：“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”;“冰冻三尺，非一日之寒”;“只要功夫深，铁杵磨成针”;“读书破万卷，下笔如有神”等来告诫我们：学习是为了自己，不是为了别人，要趁现在年少，珍惜时光，刻苦学习。

下课后，她摇身一变，成了一位活泼、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、打闹，还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏，使我们在课间度过了愉快的时光。

“神奇”的数学老师

她是我们的数学老师马老师。她在黑板上写下了一道数学题，笑眯眯地说：“亲爱的同学们，现在就来比一比，谁能用最好的方法攻克这道题，成为我们 今天最棒的数学专家!”一石激起千层浪，马老师的一句话激起了我们的好胜心。同学们争先恐后，自告奋勇地上来讲，课堂一下子变得生机勃勃。大家都争着想上 台当小老师，纷纷想出更简便、更新颖的方法。

这样下来，我们一堂课的学习效率像芝麻开花——节节高。马老师还不时地抖出几个笑料，逗得大家捧腹大笑，上课时的精神也就更加饱满了。如果碰到 难题，马老师会亲自出马，与我们共同探讨，我都被她生动的讲解吸引住了。大家沉浸在活跃的课堂氛围里，边学边玩，学习也就更有劲了，成绩也像直升机似的直 线上升。

“nonono”的英语老师

一头乌黑的长发飘逸在我们面前，为什么拍洗发露广告商不找她呢?如果找了她，洗发露的销量一定会飞升，她就是我们的英语老师。

在英语课上，她一边写着流畅的板书，一边问我们问题。当我们答错时，英语老师便甩动她那长发连说：“no、no、no!”当我们答对时，她不会当着我们的面露出笑容，而是转过头去把那一头长发留给我们。

老师啊，没有春的耕耘，哪来荷香千里;没有你们，哪有今天的我们。愿你们永远是春的使者，把春的阳光洒满人间。

心目中的好老师作文600字篇4

自从我上小学一年级起，就遇到过许多老师，但是我更喜欢杜小四老师。也许她没有特级老师厉害，管学生也没有其他老师严厉，可她认真、负责，对每一个学生都非常关爱，工作热情也非常高。

杜小四的眼睛大大的，炯炯有神。长长的睫毛把她的眼睛衬托的更加明亮。美丽。她那红红的嘴巴，犹如一颗珠宝镶嵌在她雪白娇嫩的脸上。如果她的嘴巴向下扬，那你一定不敢嬉皮笑脸了，如果它身上扬，那你就可以和她玩得欢天喜地。杜老师的头发乌黑浓厚，仿佛是黑色的瀑布从头顶倾泻而下。她那头发柔软而洒脱，一阵风吹来，缕缕发丝随风飘荡，如波浪一般飘逸。

杜老师不仅外表美，她的心灵更美。

有一次考试，班级里有几个同学分数不理想，错误太多。放学时，杜老师把他们留了下来，利用自己的休息时间给他们讲解题目，修改作文，直到他们知道自己题目错在哪儿后，才下班回家。

还有一次，我和其他四个同学作文写慢了，放学时，大家都回家了，我们只好在教室继续写，杜老师默默的在一旁陪着我们。就在我快要写完时，杜老师出了教室，过了好长时间也没回来。我感到非常奇怪，借着上厕所的机会偷偷向另一个班望了望，只见杜老师弯着腰正在教几个学生做题目呢。看到这里，我的眼睛湿润了。

这就是我心中最美的老师——不仅外表美，而且心灵更美的杜小四老师。

心目中的好老师作文600字篇5

老师好像一位引路人，带我们畅游天地，让我们知道天有多高地有多厚;老师好像一位辛勤的园丁，每时每刻都在孜孜不倦的浇灌着祖国的花朵;老师好像一根蜡烛，燃烧着自己，照亮了他人，不求回报。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当看到这句话，我就想起了我的老师们。我的老师们认真负责，教会了我许多东西，其中我最喜欢的老师就是我的语文老师——徐老师。

我心目中的老师，是和蔼可亲的，下了课就像我们的大姐姐一样和我们闹成一团，不会随便发脾气，脸上总是带着笑容的。初见徐老师，她给我的第一印象是一个严厉的老师，和我心中老师的形象完全不一样。就是这完全不一样的形象，使我心目中的老师改变了。

徐老师对我们有时很严厉有时却又很和蔼。记得那一次，我们的考试成绩很不理想，徐老师气得把试卷往讲台上一放，说：“你最近在干什么!这么简单的试卷都考不好!我不来讲题目了，你们自己去订正!”说完便把试卷发下来，布置好作业就放学了。第二天，徐老师在上课的时候把我们早上交了的试卷发了下来，叹了一声，道：“不是我要说你们，这些题目明明很简单怎么会做错呢!你们看第三大题——”我听了在心里偷偷笑，徐老师果然不会让我们“自生自灭”。

徐老师有时候也会跟我们讲讲她小时候的故事，虽然我们只是当做一个故事来对待，但是我心里知道，徐老师这样做是为了让我们知道自己现在的生活是多好，为了让我们知道满足，知道怎么去学着回报。徐老师并不是神，她也有自己的家人。她在家人有难的时候会急，但她却仍然是把我们的学习放在第一位，把我们的学习安排好才去关心她的家人，而不懂事我们却常常惹她生气，不为她考虑。在这里，我只想对徐老师真诚地说一句：“徐老师，您辛苦了!”为了我们，您放弃了多少和家人在一起的机会，来照顾我们的学习，您每天下班以后还在家里的书桌前备课到深夜，您虽然很累很困，但为了我们还是坚持了下来。

您就像石阶，承受着我们的重量，让我们一步步爬上去;您就像一缕清风，轻轻吹过我们心田，让我们感受到温暖;您就像一位慈母，我们永远爱您!

心目中的好老师作文600字篇6

小时候，妈妈常常跟我说：“老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……”

后来我长大了，上小学了，在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵;老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚…… 其中就有我的班主任马老师。

马老师她中等的个子，一头时而乌黑时而淡黄的亮发，一双明亮的大眼睛，一张椭圆的脸。她有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，我们相处近三年了。

马老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的;她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕马老师，我也不例外。

我总是个人卫生搞得不好，丢三落四的，马老师总是非常严肃地批评我。记得有一次，在上语文课前，我的桌子上堆满了学习用品，乱糟糟的，马老师走进教室，看到这个情况，立即就对我说：“孙承慧，马上把桌子上的东西收起来，否则就到外边去!”我听到这话，看到老师严厉的眼神，就马上把东西收拾好，马老师的眼神才缓和下来。下课了，马老师走到我身边，深情地对我说：“养成一个良好习惯，对一个人是十分重要的，而好习惯是日积月累的，你以后要注意自己的习惯，把坏习惯改成好习惯。”听了马老师的话，我感觉到老师的育人深意。

后来我还发现了马老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。

马老师，您将是我成长过程中永远不会忘怀的一个重要篇章，我将为是马老师的学生而骄傲，马老师会永远留在我的记忆里!

心目中的好老师作文600字篇7

我心目中的老师不是“蜡烛”，而是“长明灯”。他能不时点燃学生积极向上的激情，还能为学生不断充电。

我心目中的老师不仅仅是“人类灵魂的工程师”和“园丁”，还应该是“充满光和热的太阳”。

学生有时确实需要教师像园丁那样给予无微不至的照顾，但一个园丁，他再努力浇水施肥,都无法将一朵百合培育成一棵紫荆。

我心目中的老师，不应该做“倒水人”，应该做“挖泉人”。其实学生本身就是一眼泉,一眼取之不尽，用之不竭的泉。

我心目中的语文老师应该是我们的领头人，他文采奕奕的，就是有些“瘦小”，混在学生堆里，更不易被人发现，他又是一个“探秘”的高手，虽说语文老师也常常跟着我们跑题，但几乎每次，都能跑回来，而且每次都恰好落在学习上，可谓技艺高超，用心良苦。我们又怎能不记住他的谆谆教导?

我心中的数学老师应该是智慧的代名词。“学好数理化，走遍天下都不怕”，俗话都这么说，当然不能忽视数学老师的分量。“数老”被我们尊称为“老爷子”，可见上了年纪的数学老师，平时衣着穿戴很朴素，但让人有一种自然的敬佩，讲课颇为幽默，时常透露出智慧的味道。

总而言之，在我心目中，最好的老师就应该像上面所说的，是一位关心同学、教学有方的老师。

心目中的好老师作文600字篇8

四年级时，有一位令我难忘的老师。那位老师姓刘，长着一双明亮的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，脸上总是洋溢着亲切的笑容，让我顿时对她有了好感，但是我心中也有一个疑问：这位老师看上去很年轻，她能教四年级吗?可以后发生的事，彻底改变了我的想法。

刘老师是一位数学老师，她的数学课十分有趣。刘老师讲课时常常会说一些比喻句，时不时还会蹦出一两个英语单词，让一节数学课变得不那么枯燥，而是生动有趣，就连那些上课总会走神的同学，都被她讲的课深深地吸引住了。

还记得一天中午，我正独自走在回家的路上，心里想着下午的第一次数学考试，因为每次数学考试，我都会因为粗心丢分，所以总是不能取得很好的成绩，但刘老师选我做数学课代表，我也不想让她失望，所以，越想越有些担心。就在那时，身后传来一个声音：“汪艺忱，自己回家吗?”回头一看，原来是刘老师，我习惯性地说：“刘老师好。今天是因为奶奶没来接我，所以才自己回家的。”“哦，那你和我一起走吧。”刘老师边说，边从她的自行车上下来，走到我身边，和我一起走，我们边走边聊，不知不觉聊到下午的考试，老师问：“你对下午的考试有没有信心呀?”我很没有底气的点点头，她像是看出了我的心事，拍了拍我的肩膀，说：“下午的考试，你并不用担心，试卷也不会很难，只要你能静下心来仔细读题，再加上用心的复习过后，一定会取得不错的成绩，老师相信你。”说完，她给了我微笑。

我心里的紧张也顿时解除了，轻松地和刘老师一起走回去，一路上，刘老师给我讲了很多学数学的方法，让我深有感触，也把这些方法牢牢地记在心中，下午的考试，我轻松度过，也取得了有史以来最好成绩。

在四年级接下来的学习里，我能轻松地学好每一个知识点，运用了刘老师教我的方法，细心的面对每一次考试，我的数学成绩也提高了很多，我十分感激刘老师。

刘老师，谢谢您对我的信任，给予我很大的自信，让我当了一回数学课代表，更感谢您让我知道了学习数学的乐趣!