小学4年级语文上作文5篇

时间:2023-04-11 10:02:03 分类:作文大全

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小学4年级语文上作文5篇

小学4年级语文上作文篇1

最近,我们班上出现有同学玩“水晶拉面王”,这东西有恶心又危害身体。

下课时,我发现刘心琪等同学手中拿玩着那又软又粘手的拉面王,就像“鼻涕”那样,弄得我想吐。我心想:“拉面王”那么恶心,为什么她们还玩呢?玩多了,危害就多了,我一定要劝诫她们。我走到刘心琪面前,指着他手中的那个拉面王,说:“刘心琪,你觉得这东西好玩吗?”刘心琪不停地点了几下头。我反问道:“那你知道它对人体的危害么?”她平常的耸了耸肩,笑着说:“能有什么危害,不就一玩具吗?”我立马接上话:“你知道吗,这种拉面王虽然外表五颜六色,十分好看,但它含有芳香类化合物,可能会导致你的骨髓不增长,如果骨髓不再增长,那你将长不高,而且会头晕、全身乏力,骨髓更不会造血,那你将会贫血。也会造成红细胞的增生,红细胞增多了,疾病就多了。”“我才不信呢,那都是假的!”刘心琪理直气壮地答道。我心里暗暗叹息:哎,怎么会是假的呢,这可是专家讲的啊!难道非要你自己去试一下才知道啊!不行不行,我要想个办法说服你们。突然,我想到了一则关于“拉面王”的新闻。这时的刘文清又玩的不亦乐乎了。

我严肃地劝诫道:“你们不要不信,电视上有这样一则新闻:一位小男孩,14岁,因玩拉面王而导致了头痛、呕吐、起红点点等症状,要不是及时抢救,他将会失去生命,而玩拉面王就是罪魁祸首。你们也想变成他那样全身乏力,难受吗?拉面王的危害真的很大,不要再玩了!”我耐心的为刘心琪和刘文清讲解。

说完,刘心琪的嘴张成了“o”型,眼睛瞪的大大的,微微颤抖,害怕极了!刘心琪不经发出了感慨:“什么?原来拉面王的危害这么大呀,真让我大吃一惊!”说着,刘心琪与刘文清随手把手上的拉面王甩进盒中,急忙盖上盖子,扔到一旁,看着她们知错就改的样子,我眉开眼笑。心想:那颗绊脚石终于着地了。刘心琪连忙感谢道:“马艺璇。谢谢你的提醒,我们再也不玩拉面王了!”

其实,我不仅仅告诫她们两人,同时也告诫其他人,拉面王的危害,让大家不要在玩拉面王了!

小学4年级语文上作文篇2

语文,顾名思义就是指语言文化。语文到底是什么?仅仅是课本上的文章吗?不是的,在我们的生活中,语文无处不在。语文是用语言来表述的文化。语文既是交际工具,又承载了人类文化,是工具性与人文性的统一。学习语文能够培养高尚的道德情操。

我们要培养我们的语文素养,语文素养的内涵是非常丰富的,它是以语文知识和语文能力为主干,至少包括语文知识、语文能力、一般智力、社会文化常识和情感意识与个性等五个要素在内的有机复合体。提高语文素养就是要使这五个要素实现辩证统一,得到全面、和谐、充分的发展。学习语文知识,训练语文能力,开发智力,感受社会文化熏陶和陶冶情意、人格的和谐共振,构成了提高语文素养的基本内涵。我们可以开展校园活动,激发兴趣,猎取知识,增智益能。教师发挥创造性,并发动学生出谋献策,有目的有计划有组织地开展形式多样的活动。如:讲演比赛、主题辩论会、智力开发竞赛、小诗评比、诗歌朗诵、办报比赛、话剧表演、书法比赛,组织画展等多种竞赛和游戏,在这些活动中,学生既是参加者,又是领导者,主人翁意识强烈,学生感到活泼愉快,受益匪浅。另外,我们还可以搞实践活动,组织参加第二课堂活动,走出校门,走向社会,在第二课堂活动中,感受语文的魅力。

中国的语言文字,因经济发展以及民族交融得到了进化。我国现在推广的标准普通话,是汉民族与东北亚其他民族不断“切磋”的结果。我们的语言不是一成不变的,尤其在现今这个信息爆炸的时代,语言变化的速度日趋加快,大量的外来词语和新名词不断涌现,年轻人学得尤其快。伴随着我国现代化程度的不断提高,各种广告也越来越深入到人们的日常生活中。走在街上举目望去,路牌广告、车载广告、霓虹灯广告、商业广告比比皆是。回到家中,打开电视、收音机广告扑面而来。现代社会中,广告已与人们结下了不解之缘。广告作为商业社会的产物,其作用已不单单是商品告示,在某种程度上,它甚至是时尚和流行的象征,对于公众的生活有着潜移默化的影响。某些广告商似是而非的成语新编,如“咳不容缓”、“油备无患”、“鳖来无恙”,牵强附会,毫无美感,无论对产品还是对文字本身,都只有误导作用,此种广告用语,应绝对禁用。广告可以说是一种商业手段,通过一些花言巧语以及一些名人的代言,加强宣传力,推销产品。

广告用语中,有一些比较优美的语言可以陶冶人的情操,让人赏心悦目;但大多数都是运用了一些成语的谐音,或是一些名言或成语的同音异字如:“某当铺广告——“当之无愧!”;某帽子公司广告——“以帽取人!”;“某理发店广告——“一毛不拔!”;“某打字机广告——“不打不相识!”;某眼镜店广告——“眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请为您的窗户安上玻璃。”等。这使我从中学到了语文,语文不仅是用语言来表述的文化,还是一种交际、经济发展的工具。

这也使我感到了另一负面问题。语文给人带来了美感,但这一些普通的广告用语却使人找不到语文的美感,感受不到语文的魅力。还有一些广告宣传中出现的“极品、神奇、之最”等等最高级用语,利用大众媒体作名不副实的虚假宣传。纯属欺骗误导消费者,故意制造假相或隐瞒事实真相,使消费者产生错误认识并作出错误行为,这类官司也屡屡发生。事实上,早在1997年8月,国家工商局就在《关于“极品”两字在广告用语中是否属于“最高级”、“最佳”等用语问题的答复》中认定:“极品”两字与最高级、最佳用语含义相同,属于绝对化语言。但现实中,已被归为“禁止”使用之列的“极品”及其相类似的称谓却频频亮相于众多商品及其广告中。我认为,诸如此类,向社会、厂商和有关管理部门敲响了警钟:清除社会文化污染,规范广告用语迫在眉睫,势在必行。

我认为我们要做生活的有心人,从各种各样的活动中发现语文,并且去体验它,但也要善于发现一些不好的问题,去评论并发表一些不同的见解,在社会中引起共鸣,去制止它。如上文所讲,这些商家玷污了我们的语文,我们应当做出准确的判断,明辨是非。其实在这一过程中,我们就体验了语文,学到了语文。

小学4年级语文上作文篇3

“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。”今晚又是一轮明月。

刚走出家门时,我和爸爸就发现了那圆圆的月亮,它是那么的明亮,就像一个被仔仔细细擦过的银色盘子。那月亮旁还有一颗闪着光芒的星星,好像月亮牵着那颗星星的手,一起在天空中散步,就像此时我和爸爸一样。

走着走着,我和爸爸看见了一盏盏路灯,那些路灯如同一个个小卫士一样笔直笔直地站着,就好像在保卫这片地区一样。走的路上,许多的知了在歌唱,那些知了齐声唱着,它们似乎在呼叫“月儿,月儿!”想和月儿捉迷藏,美美的享受着寂静的夜晚。

和爸爸在走的路上有很多的人,有的人在凉亭下悄悄的说话,好像有不可告人的秘密一样;有的人散着步;有的人吹着凉风骑着自行车;有的大家都在月光下享受着这悠闲时刻。

继续走着走着,我和爸爸走到了小溪旁,月光下,溪面倒映着月儿,留着月光,流着溪水。小溪泛起一轮轮水纹,好像有小鱼在和月儿嬉戏。

再走着走着,我又发现了一棵高大挺拔的银杏树,像一位威武的巨人一样,这棵银杏树已经有三层楼那么高了,如果大地是弓,那它就是那一支射向月亮的长箭,把周围所有的快乐都射向月亮。

银杏树旁就是我的家,我和爸爸牵着手回家,一路上爸爸给我讲他小时候他捉鱼摘柿子的趣事,月光下的家显得特别温暖。

小学4年级语文上作文篇4

童年就像一幅五彩缤纷的图画,画里有我们五彩的回忆。在我的记忆里,有一件童趣事——我成了“笑话”,让我记忆犹新。

一天早晨,在妈妈几次三番地催促下,我着急慌忙地飞奔到学校。我刚一踏进教室,便引得全班哄堂大笑,我愣住了,发生了什么?我向四周环顾了一圈,并没有发生异常现象呀?再往自己身上看,我竟然上身还穿着睡衣,鞋子一只穿了妈妈的,一只穿了爸爸的。头发也像爆炸了一样。

我没缓过神来,先跟老师认错道:“对不起,我今天早上走得太匆忙了,什么都没做好!对不起!”可老师镇定自若地说:”没关系的呀!今天你只是开学前的打扫卫生啊!有空的就来帮忙,没空的可以不来。不过你既然来了,就来帮忙吧!”我心里的“黑山老妖”突然窜出来:苍天啊!大地啊!我本不需要打扫,可以睡懒觉的啊!就怪老妈催我。“白衣天使”也不甘示弱:为班级做点贡献不也挺好的嘛!……我为了面子,只好答应说:“好的,我先回去换件衣服。”

于是,我又灰溜溜地跑回家。换衣服时,我对妈妈说:“你骗我,竟然说开学了,要迟到了,害得我颜面尽失!”换完衣服,我又奔回学校,刚踏进教室,又是一片嘲笑,我首先检查衣服,没发现有任何异常呀?后来,我才知道原来他们已经打扫好了,准备回家了。

我今天就是瞎忙乎,啥忙也没帮上。回到家时,妈妈又嘻嘻嘻地坏笑道:“我不也是想让你多运动运动嘛!谁让你拎不清,起床了就往学校奔……”

好一个狡猾的老妈,让我成了一个“笑话”,这件童年趣事越想越有趣

小学4年级语文上作文篇5

它实在不起眼,和其他植物一样,在教室的窗台上生长,每天除了负责它的人为它浇浇水,就没有多少人去注意它了,上课时,老师把话题引到了那个盆栽上,它被老师拿上了讲台,得到了大家的注意:哦,原来教室里还有一盆这么美丽的植物啊!

它就像个害羞的小女孩,出现在我们面前。就那么羞涩的在讲台上展示着自己,少有人去关注的它给人一种不食人间烟火的清高感,的确,当它刚被老师提起时候,全班都把目光送给了它,原来,它是那么的漂亮。洁白的花瓣包裹着佛焰苞,就像一个手掌,半握着一个淡黄色的花苞,很是奇特呢!叶子就更不必说了,这个季节的植物都长得出奇的茂盛,它的叶子也是如此,用墨绿来形容它,有些庸俗了,那是一种清新的绿,绿的很清爽,很可爱,脉络清晰,摆在讲台上,很唯美的画风感。

老师问我们它叫什么名字时,全班都有些傻了,平时都未曾注意过它,谁有知道它叫什么名字呢。负责给它浇水的同学说,这是马蹄莲,可老师没有点头,显然,这并不是马蹄莲。老师在不停的给我们暗示:“你们看它的叶子像什么?”可我们还是没有反应过来,最后老师把答案告诉了我们:“你们看它的叶子像不像船帆,这代表什么?”转身在黑板上写下“一帆风顺”四个大字,原来它的花语是一帆风顺啊。下课后,我还专门跑到它面前,又看了看它,小小的一株花,竟大大小小地藏着八个花苞,真是个头不大,能耐不小啊。把鼻子凑近仔细一闻,还有着淡淡的清香,令人痴了。

回到家后,我上网查了一下。这种植物叫白掌,又名白鹤芋。白鹤芋,天南星科多年生草本。株高30厘米-40厘米,无茎或茎短小,叶长圆或近披针形,具明显的中脉和叶柄,深绿色。春夏开花,佛焰苞大而显著,高出叶面,白色或微绿色,肉穗花序乳黄色。原产美洲热带地区,世界各地广泛栽培。白鹤芋又叫一帆风顺,因此花语也象征着一帆风顺,事业有成。它的花朵呈洁白色,给人纯洁优雅的感觉,因此还被称为洁白之花。多么美得一个名字啊,一读这个名字,就能想到它洁白无瑕的花瓣,脉络清晰的叶片,实在是美。

最后,送你一株白鹤芋,愿你一帆风顺。

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