只有将作文写好，我们才能提升自己的语文成绩，没有合理的修辞做加持，写出的作文就很难吸引读者的眼球，下面是淘范文小编为您分享的长路上的灯作文参考6篇，感谢您的参阅。

长路上的灯作文篇1

漫长的成长路上，总会遇到荆棘。无论多么坎坷，我们都要积极面对，所谓“不经历风雨，怎能见彩虹。”只有通过自己的努力，静待前方的乌云消散，才能看到最后的阳光。

腼腆、不善与人交流、不喜欢交朋友、只愿意一个人静静地思考问题或者独来独往……这样的一个我，随着年月的增长渐渐地成长起来了，就这样安静地度过了我的幼年时期。因此，我没有玩伴，每次当他们玩耍打闹时我总躲在角落里看着别的小朋友嘻嘻哈哈地游戏。我也时常被老师叫到办公室谈话，可我听不懂，或许老师的问题太深奥了，让我无所适从。被同学孤立，甚至看不起，这已成为了惯例，爸爸妈妈也因此对我操碎了心。可我还是原来的那个我，不爱说，不爱笑。

“你哑巴啊！”“说话啊！”“你怎么回事？”……

如此种种话语围绕着我度过三年漫长而艰辛的小学成长路。

三年级下半学期中途换了个班主任，她平时爱穿穿白衬衫和牛仔裤，扎着利索的马尾，看上去清纯、友好，每每使我忍不住多看了几眼。她总是一幅开心的面孔，总和同学们打成一片，和他们相处融洽，深得同学们的喜欢，而我只能羡慕地看着他们，像往常一样躲在角落，想走近，却又害怕收获嘲讽。时间一天天的过去了，她似乎也关注到了我。有一次，她轻快地朝我走来，我却下意识想走开，可没想到她叫住了我，说想跟我聊聊。我睁着渴望的眼睛迷迷糊糊地点了点头。

她就这样和我面对面坐着，聊了很久。起初我不敢搭话，也不敢抬头，要是以前，没一个老师受得了，他们早就愤愤地走开了，可是这位老师很耐心地等着我的回应，慢慢地开导我，我也时不时会回答几句。我静静地看着她，不知不觉中，嘴角的弧度慢慢上扬。

从此，我老是黏在这个老师身边，从她这里，我得到了以往从没得到过的理解、陪伴，甚至赞美。慢慢地，同学们也对我刮目相看，喜欢和我交朋友。在和朋友们的交往中，我才发现，原来从自己的世界里走出来，会收获如此多的美好。

我的成长路上，也因为有了她这个“阳光”而大放光彩了！

长路上的灯作文篇2

时光是一支出绿的笔，用那如流的水墨，编写着岁月早已定下的命题，从唐风宋韵到明烟清雨，从始到终，我们在不同的故事中，演绎着相同的主题，那便是成长。在成长的道路上，有寂寞感伤，有会心笑颜，也有尘网之中逃不掉的伤痕累累，但是请相信，所有的一切，都是你的成长、你的命运。

孤立寂寞感伤

6岁那年，我从家乡泰兴转到海陵上学，虽说距离并不遥远，可在我看来，一切都那么陌生。姹紫嫣红，鸟语花香，多美的春景啊！可在我眼中，是那么沮丧颓废，只因为远道而来的我，是如此格格不入，所有同学都躲着我。不知是因为这么小就已拉帮结派，还是我太难相处。总之，那时的我，最常做的便是独自一人在角落，看风轻云淡，烟雨缥缈，说不尽的寂寞。可这，也是每个人成长的必经之路吧！

转变自信欣喜

被孤立的日子持续到了小学二年级。那时，班上来了一位新数学老师。她如和煦春风，温暖了大家。不知为何，她似乎格外关注我，时常让我回答问题。我正想摆手说不会，可一抬头，看见她闪着希望之光的眼眸，竟不知拒绝。数次结巴着完成回答后，我越发自信，勇敢，如此转变，令我与她欣喜若狂。

失败沮丧迷茫

自信无错，可也需要资本。四年级时，我凭着小聪明获得的好成绩一度下滑，使我第一次尝到了心有余而力不足的无奈，我十分沮丧。

不久之后，我又在成长的道路上走到了岔路口，放弃从小学习的古筝，专注学业？抑或是咬紧牙关，加把劲，用实力证明自己可以两不误，但占用我大量休息时间？我迷茫了。

醒悟奋斗欣慰

关键时刻，藏在骨子里的倔强拯救了我。我一边用心练琴，一边努力学习，把时间安排得满满当当。虽然辛苦，但我认为生活充实而有意义，令我心安。

最终，以优异成绩捧回古筝十级证书的我取得了不错的学期成绩。那一刻，我热泪盈眶，庆幸自己选择了奋斗，庆幸自己努力过。

在我成长的道路上，苦辣酸甜，欢笑泪水，坎坷磨难，无一缺席。但是别忘了，如果上天在你成长的道路上种植了会给你痛苦的荆棘，在不久之后，上天同样会赐给你一株芳香扑鼻的玫瑰。总之，我会在我成长的道路上义无反顾地走下去，决不放弃，永不退缩。

长路上的灯作文篇3

阳光照着我微皱的眼睛，我挥手挡住额头，三步两步蹬上台阶，推开班级的门，把书包撇在课桌上，慵懒地半躺在凳子上。“喂喂喂！这道题你帮我讲讲呗!我想不出答案呀，一会儿老师就要收了!”急促的嗓音响在耳畔上方，是个不太熟悉的女孩。

我双手叠放在课桌上，顺势趴上去，“我也不会阿，我没睡醒呢，你问别人吧。”漫不经心的音调刚刚落下，老师就来收作业了，她只好硬着头皮交上去，而后在课堂上被老师点名批评。我低下头，无法面对老师，无法面对她。 老师把她的作业本摔向了讲桌下，同学们半掩笑着，起哄着。

她两只小手紧紧互相拽着，抠着自己手上略微泛紫的肉，用一颗小白牙咬着嘴唇，蹲下身子拾起本子，自始至终没有望老师一眼，不知道她的可怜有没有那么一秒钟让老师意识到她的言重，可我，默默看她的一切。一瞬间喉咙干哑，心里决定要补回她今天受的委屈。 下课铃响起，同学陆陆续续结伴回家，像是什么事也没发生一样，有说有笑。她默默收拾书包，很晚才走。当我从厕所出来，看见她靠墙蹲下低声哭泣，像是在回味老师今天的那番话。

我不敢走过去看她，如果我没有不负责任，她现在是不是就不会如此了? 晨曦照来，我早早来到班级等她。我走到她身边不好意思地说：“对不起，昨天的事我也有责任。”她抬头冲我微微一笑，“没事，老师说得对，是我不好。”我更加羞愧了，拉来椅子，“以后有事我们要互帮互助，现在我们开始讲题!”我不给她留任何抗拒的余地命令道。

一个早自习被我们用完了，很充实的样子，互相提高彼此，尽着角色该负的责任。 你就像阳光洒进了我的生活，渲染了我的习惯，伴着我成长，各自尽责。

长路上的灯作文篇4

“叮铃铃，叮铃铃！”伴随着放学铃声，同学们犹如一群放出笼子的小鸟，“飞”出了校门，涌入了“天堂之旅”——放学回家的路上。

走在放学回家的路上，我感到自己的小心脏似乎都“飞”起来了，看着五彩缤纷的野花在风中翩翩起舞，看着一棵棵高大挺拔的大树像守护学校的士兵一般整齐地排列在路边，头顶的天空也愈发的蓝了，我的心田上也渐渐开满了玫瑰花。一路上的好风景都成了我的好心情。

走着走着，我都走饿了，肚子发出“咕——咕——”的抗议声。我掏出口袋中的仅有的几块钱，走进一家小超市，买了一包饼干，边走边吃。“呱呱——”我听到了青蛙的叫声，原来是池塘那边发出来的，我循声走了过去，仔细地搜寻那只青蛙，正好看到一只大青蛙，正“坐”在荷叶上呢！我一边吃饼干一边饶有兴致地观察它。毫无疑问，如果你的想象力可以的话，可以将眼前的这只青蛙想象成童话故事中的青蛙王子。青蛙王子在干嘛呢？没错，青蛙王子的运动细胞不错，“扑通”一声，它跳进了水里游起泳来，它的蛙泳游得真好。青蛙王子不仅运动细胞活跃，连自己捕猎的动作也格外轻快——，它伸长了舌头卷住了一只蚊子并一口把它吞了下去。呀！不知不觉都傍晚了，太阳也已经落下山了，染得西边一片鲜红。

时间过得真快，妈妈在家里一定急死了！我一路狂奔，顾不上走马观花，直接奔回了家。

放学的路上真有趣，既可以享受美食也可以观察小动物，学习上的烦恼也一下子就到九霄云外了，真希望这样一直走下去。一路风景，一路好心情，你是不是也和我一样享受呢？

长路上的灯作文篇5

在兴庆路中段的路边，每天都能看到一位老爷爷蹲在那儿修自行车。他的头发花白，鼻梁上架着一副老花镜，上身穿着一件米黄色的短袖汗衫，下身穿着灰色短裤，脚上穿着一双蓝色拖鞋。当我第一次见到他的时候，我心里想，老爷爷这么大年纪了，每天还顶着太阳工作，他家里一定很穷。

一天上午，爸爸送我去上学。刚从车棚推出自行车，发现后轮胎没气了。爸爸匆匆忙忙地把自行车推到这位老爷爷的摊儿上。老爷爷见我要上学，急忙放下手中的活儿，手脚麻利地扒开轮胎，打了气，放在水盆里，转着找破的眼儿，快转到气桩的时候，轮胎的一个地方“嘟嘟”地往外冒气泡。老爷爷从水里捞出轮胎，用锤子把破了的地方挫毛，再把一片破轮胎挫毛，剪下一块椭圆形片，抹上胶，用嘴吹了吹，把那片抹好胶的椭圆形轮胎片紧紧地贴在轮胎的破漏处，将补好的轮胎上在自行车上。自行车修好以后，爸爸一摸兜，他一分钱没带。老爷爷看见爸爸难为情的样子，摆摆手说：“走吧走吧，孩子上学要紧。”

从那以后，我们就和这位老爷爷熟悉了，每次路过他的摊时，都要停下来和他聊天。从谈话中知道，这位老爷爷姓黄，是西安供电局的退休职工，每月退休费七八百元，家里生活非常好，他修自行车并不是为了挣钱，而是为上班的人服务的。

长路上的灯作文篇6

古人云：“知行合一”，“知者”可贵，但“行者”更可贵——题记

“行者”，顾名思义，就是行走在生命道路上，用行动诠释生命意义的人。鲁迅，一介“知者”觉醒成为永远的“行者”，直面人生的呐喊，唤起民众的觉醒。苏轼一介“知者”，以豪迈的壮志传诵千古的`诗篇，成为永久的“行者”。那么同样身为“知者”的我们，是否也应该“知行合一”？成为一个“行者”呢？

何不做一介“行者”？用行动表现你的真情意。古人云：“征于色，发于声，而后喻。”有诗人立于墙外，听墙内欢声笑语，不敢入内，却赋：“多情却被无情恼”；有青年爱慕一女子，却不敢倾诉，只好以琴瑟钟鼓使其乐之；有琴师为一知己断琴绝弦，终身不复鼓；有剑客挂剑于冢上，前两位与后两位相对比，前两位为怯懦的“知者”，后两位岂不为快意恩仇的“行者”！

何不做一介“行者”？用行动彰显你的努力？大企业的老板往往是从一个小底层干起的，倘若他没有努力，那他就不会成功，更不会成为“行者”。网络写手如果没有码格子的经历，他又怎会成为梦想中的知名作家？会说梦想的是“知者”，而践行梦想的往往是“行者”。

何不做一介“行者”？以行动展示你的责任心？“英雄机长”刘传健如果没有那份责任心，那么他就不会成为“行者”，更不会成为英雄。

上将张自忠，如果没有那份“捐躯赴国难，视死忽如归”的责任心，那么他也不会成为“行者”，更不会成为历史中的英雄。

做一介“行者”吧！让知行合一，让生命变得有价值，让努力变成成功的花朵，让责任永远驻在每个人的心间。

每个人都是行走在路上的“知者”，而我更希望做个走在路上的“行者”。