很多人认为写作文是一种压力，但只要放松心态，就能够享受写作的乐趣，作文在语文试卷中占据了最大的比重，具有决定性的影响，淘范文小编今天就为您带来了《匆匆》作文最新7篇，相信一定会对你有所帮助。

《匆匆》作文篇1

时间有时候真的过的很快，甚至有时候我们不知道他是怎么过去的，但是已经过去的就再也挽回不了了。

我们从一个婴儿一眨眼变成了青少年，甚至有时候今天你不知道该做什么 ，但是时间不会因此而停留。正在你思索的时候，时间就已经过去了。

有人可能会觉得时间过得很慢，在上课的时候，总是听人说“怎么还没有放学啊？时间过得可真慢呐！”听到这句话的时候我的内心是不赞同的。时间是宝贵的，是用无数金钱都难以买的`到的。时间它是公平公正的，他不会因为任何一个人在原地停留，时间转瞬即逝，即使一年有三百六十五天，本来很长的时间，却因为时间的快速，就这样浑浑噩噩的过去了。三百六十五天并不算长，你都不知道发生了什么，时间并溜走了。就像朱自清的《匆匆》说的那样，时间真的就是从你眼皮底下溜走的。

时间值得我们去珍惜，我们不应该在现在的年纪虚度光阴，我们应该努力学习，珍惜每分每秒，我们正在准备升高中的时期，我们要努力奋斗，因为时间是不等人的。错过了就是错过了，不会像电影一样，可以重头来过。人生只有一次，你要把握好机遇，向着目标而奋斗！

我们应该好好的珍惜时间，不要让时间等你，你应该赶在时间的之前，不要再继续浪费现在的每一秒钟了！从现在起，从这一秒开始，为你的目标而奋斗努力吧！

《匆匆》作文篇2

捧一卷书，细细咀嚼完朱自清的《匆匆》，不由得思绪万千—我们的时间何尝不匆匆？我是否可以捕捉到令我自豪的掠影？

春去秋来，燕子的巢依旧在原处，杨柳依旧在湖畔顾影自怜，一切似乎如旧—似乎—你发现了时间逝去的痕迹吗？燕巢里多了嗷嗷待哺的乳燕，杨柳的旧叶厚厚地落了一地，枝头又吐出新绿—四季更替，生命轮回，可时间，它会回来吗？我自问。

不，它不会，凝眸于钟表，秒针在均匀地摆动，也在一口一口吃掉我的时间，吞掉我的生命；它似乎轻灵，溜得如泥鳅那么快；又似乎沉重，因为，它包含了太多人的深深惋惜。

长叹一声，时间走得那么不着痕迹：上网时，时间随着鼠标蜻蜓点水般闪过；写字时，时间从笔尖下滑着舞步远去；打扫时，时间从指缝泻出；弹琴时，时间从键盘上跳跃着消逝……如一件娇贵的瓷器顶放在竹竿尖，稍有不慎，便会摔成一堆毫无价值的粉末。

朱自清在扼腕叹息：八千多日子已从他手中溜去，他认为自己一无所成—其实他当时已从海外留学归来，并取得优异成绩。朱自清且如此，那我呢？回眸自己的以往，愈发觉得自己渺小，微不足道。朱自清志在实现自己的价值，我不禁自问：“我，有如此抱负吗？”

时间如潮，如果涨潮时不加紧捕捉美的浪花，那么错过的浪花就不可能再出现在我眼前，而我又会被新涌来的浪花扑得手足无措。读了《匆匆》，我懂得了热爱生命，珍惜时间，更加深信：时间虽一去不返，但我可以好好利用、驾驭它，使我的生命更有价值。

《匆匆》作文篇3

火焰灭了，有再燃的的时候;台灯脏了，有再用的时候;房屋毁了，有重建的时候。

但，一个人的时间，永远也不可能像回旋镖一样飞回来。时间只会匆匆地离去，不会对我们多望一眼，不会再此多停留一刻，不会就此停住脚步。而只会无情地 、残忍地在一瞬间一眨眼间离开，而你永远也牵不上它的手。它的匆匆，如沙漏急下一般;它的匆匆，如热锅上的蚂蚁一般;它的匆匆，如飞流直下的`瀑布一样。

静静的闭上眼睛，回想曾经的种种。有没有像孩子一样漫无边际的去追逐时间的匆匆而狼狈不堪的摸样?有没有被抓不到摸不着的匆匆弄得迷头昏脑的时候?是不是记起自己的过往放走了很多时间的匆匆?

当你忆起时间是多么的匆匆，当你想起你从未抓住时间的脚步，当你记起你放走的不是时间而是你的青春的时候，你还没有太慢，那你还可以赶上青春的列车，你还可以去享受时间带给你的苦与悦，你还可以迈着充实的脚步赶上匆匆地步伐。

在时间的比赛中，没有输赢，只有那些不争气的放弃者;在匆匆的道路上，没有快慢，只有趴下一动不动的人。

《匆匆》作文篇4

月儿归了，有再挂的时候。蜡烛灭了，还有再次点燃的时候，草儿枯了，有春风吹而再绿的时候。但我的日子却为何无法重来？

晚上，见月亮又挂在了那神秘漆黑的天空，天亮时便又和太阳倒个班回去了，一日一日论着班，却从不轮回，不回，不归！我的日子，也在那蒙蒙月的轮影中逝去了。却未曾留下一丝印迹。就像在沙滩上，浪一打又一打，抹去了一层又一层沙子。无聊又沉默。我的记忆，我的时间也随沙子，飘然离去。

四千我日子如浮云被风儿吹散了，我的时间一日日被抛在脑后，溜了。

窗前的柳，见它一年又一年发芽、长叶、又枯黄凋零，一切击而复始。从辉煌灿烂的花儿再到零落成泥，最后只剩光秃秃的树干与凛冽寒风了。

日子的步伐像猫一样，轻悄滑到你身边，又悄然无声的走了。在打电脑时，日子从按动键盘的指尖飞去。在看电视时，从炫烂的屏幕前溜去。在欣赏华灯时，从璀璨明亮的灯火前招手而过。

日子如水般一日日蒸发着，在这四千多日中，是否只好徒然叹息？必须抓紧生活！

我追赶着时间轻快的步伐，抓住一把却又从指缝中溜去，他最终还是去了，无声无息的走了，轻轻悄悄的逝了。海浪拍击着岩石，溅起的水花，无法抓住，去了，逝了，罢了。

莫要再回首，朝前看。莫要再问：“我的日子为什么一去不复返了”，只要向前……

《匆匆》作文篇5

今天，我们学了一课《匆匆》，我想说，时间，你慢点走，可是，却只是自言自语，时间不再等你。

我们没读过，一“匆匆”就摆在了眼前。莫老师下了讲台，走到了赵灏旁，而赵灏却无法领会。挨个请完后，同学们回答了一个答案，那就是“时间过的很快。”“匆匆”虽然摆在我们眼前，我们却没有真正领会。

开始阅读了课文，阅读完之后，同学们心里有了几丝念想。屏幕上的问题是：“本文主要讲了什么？”待我们回答完毕了，莫老师给了一个最佳答案：“时间的故事。”很快，我们心中就大概知道了文章的内容。莫老师告诉我们：“哪里可以看出作者怎么样的心情？”话音刚落，我们的眼睛开始捕捉答案，司光道被莫老师叫了起来，司光道思索片刻后说：“可以看出作者非常悲伤，从‘我掩着面叹息’中可以体会到。”莫老师先请了司光道坐下，听了听张弛的答案，只见张弛手捧一本书说：“我读出了伤感，从第二自然段中的最后一句可以看出。”莫老师似乎很赞同张弛的'观点，要张弛把“伤感”写到了黑板上。莫丽娜似乎按耐不住了，莫老师请了她回答，她信心十足地说：“我从第一自然段可以看出作者很无奈。”莫老师也叫莫丽娜把答案写了上去。而崔楚莹也不甘示弱，莫老师也一致认同了她的观点。莫老师开话了：“好，接下来我们就来看看这篇文章想告诉我们什么。”

随着莫老师的话，我们的课进入了第二阶段。莫老师点播我们：“无奈、伤感、悲伤、无能为力，你们可以看出什么？”这时，罗子键接了话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”其实，这就是文章的宗旨。我此时此刻想：“时间可能流逝在眨眼间，可能在一个抽身，可能在一个回头。时间就像飞流的瀑布，一泻而下，永不再回流；时间就像哗啦啦的流水，一流，永不再回头！

时间就是一去不复返，错过就没了，珍惜匆匆的时间吧！也许，留你一个美好的回忆！

《匆匆》作文篇6

一指天涯，一念成伤，触碰的疼痛无需多言，恍惚的光阴灼伤了记忆，流年过往层层叠叠远了，近了，伸手抚摸的温暖还在指尖萦绕，稍不留意却被寒意掠走，轻轻撵走心头的记忆，重新梳理思绪，那些匆匆而来，淡淡而去的故事终将被岁月掩埋，而那个曾经相遇的你我也终将逃不开别离。

——文/晚枫清柳

起风了，很凉，

透过骨头的凉，久久矗立风中让一切思念在寒流里尽情蔓延。

“匆匆那年……”忘记在哪看到这几字，这几个字植入心里的疼，不知什么原因，也弄不明白，只是这几个字一直在脑海里回响。

匆匆那年，遇到了谁？

匆匆那年，爱上了谁？

匆匆那年，转身，挥手，错过了谁？

那年，那月，那时，那天，

一样的风景，一样的秋风瑟瑟，一样的落花漫天，

一切的景致没有变，只是我的身边少了一个陪我看风景的人。

匆匆那年，转眼成云烟。

我将素心若雪的心置身一枚叶子中，让它在此落地生根，然后蔓延，直至行走到你的城池，

我用一支素笔刻画你的容颜，写下一些乱了脚的诗句，或许寒凉、或许诗意、又或许梨花带雨，只要你能读懂，而后放在心上，便不枉费我的一份心思。

我把秋最后一枚叶子收藏，然后放在你途经的路旁，风吹起的时候，那是我在想你。

晚秋的红豆，挂在树梢荡漾，点点爱恋，思思念想，在一指花开中氤氲……

念，斑驳了时光，也蹉跎了岁月，涌上心头的过往一点一点吞噬着我的灵魂。

写下的文字最终还是蒙上灰尘，只能安放在角落了沉淀。

投影在微波里的爱恋，怎经得起时间的变迁，转身，放手，匆匆那年，已是天涯，曾经住在心头里的那个你，已经随岁月的洗礼慢慢遗忘。

遥望窗外，秋风瑟瑟，最后一枚叶子还在与树撕扯着不肯离去，冬雪已经将一层一层的叶子覆盖，那些幽幽暗暗的`陈年旧事也会随之冬眠。

此时窗外的风肆无忌惮的吹着，匆匆那年的故事已经随风而逝，而在室内循环播放的那首歌还在唱着“匆匆那年我们一时匆忙，撂下又难以承受的诺言，只有等别人兑现…………”。

倚着这样一份温暖，那些梨花带雨的旧时光汹涌的倾袭而来，就让这小小的心绪最后一次泛滥，最后一次……最后一次，拭去眼角的泪，抬头望向阳光，暖暖的真好。

《匆匆》作文篇7

时间一去不复返，在我的手指间匆忙走过，在我的作业前匆忙飞过，在我的额头上匆忙跨过…………转眼间，我已是六年级的学生了。我放下笔，望着这即将告别的母校，童年往事不禁在我的眼前浮现出来。

那年我六岁，我第一次接触到黑色水笔，发现这神奇的笔竟然不能擦掉！我像拿到了一件神圣的`器物一样，恭敬地捧起它，看着它华丽的外壳在太阳的照耀下闪着金光，我的心里有说不出的兴奋。我开始用它在家里乱涂乱画，凡是能画的地方我都画了。我认真地画，细细感受着它和铅笔的不同感觉。也是那天，妈妈后来后，看着家里不堪入目的“惨状”，对着我大发雷霆…………我从思绪中回过头来，目光定在我手中的笔上，为我当时做法笑出了声。

三年级，我对同学说，那边的房子里有鬼，信吗？

“不信”。

我告诉他今晚他可以试一试，我会陪着他，谁知他当真了，提醒我要带手电筒。我后悔了，但我还是答应了。

那天晚上，我们相约来到“鬼屋”前，那儿杂草丛生。我们迈进院子，树叶在风中摇曳。尽管我一再提醒自己，没鬼，没鬼，但还是发抖起来。那个同学在颤抖着打开门——

嘎吱——

我们吓得魂不附体，赶紧往外跑。我们同时坐在地上，突然“咯咯”地傻笑起来。

回忆起这些往事，我感到了时光的流逝。我叹息地抬起了笔，房间里充满了“沙沙”声。