读后感可以是对书中问题和困惑的思考和探索，也可以是对人生哲理的思考和领悟，通过写读后感，我们可以记录下自己对文章的理解和观点，方便日后回顾，以下是淘范文小编精心为您推荐的《雪人》的读后感6篇，供大家参考。

《雪人》的读后感篇1

今天是2月13日，正月十三。昨天傍晚西北风呼呼地刮起来，吹在脸上想刀割一样。晚上雪花纷纷扬扬地飘了一夜。我早上起来一看，哇！白茫茫一片，整个世界变成粉妆玉砌的了，好美啊！屋顶盖上了一床白白的厚被子，草地铺上了一条雪白的毯子，树枝上成了银条儿……美丽极了。

小朋友们穿上厚厚的羽绒衣，来到草地上堆雪人，打雪仗，好不高兴。我的好朋友嘟嘟邀请我、丽丽、月月和诚诚一起去他家的露天平台上堆雪人。

小伙伴们到齐后，我们进行了分工，然后开始分头行动。我和嘟嘟负责做雪人的身体部分，我们先捏了一个小雪球，然后再把小雪球放在雪地里滚，雪球越滚越大，很快雪人的身体部分就完成了。我们又滚了一个小雪球给雪人当头，把它放到身体上面。这时，丽丽、月月和诚诚也找来了胡萝卜、山核桃、圣诞帽、草莓，还有两把扫帚。大家给雪人打扮起来：用山核桃做雪人的眼睛，用胡萝卜做雪人的鼻子，用草莓做雪人的嘴巴，用两把扫帚各插雪人身体的两侧做雪人的手臂，还在雪人的头上给他带上圣诞帽。一个像圣诞老人的雪人隆重登场了。

小伙伴们围着雪人做游戏，打雪仗，玩得不亦乐乎，雪人也好像在对着我们笑呢！我们一直玩到各自的家长来叫吃饭了，才依依不舍地和雪人告别，各自回家。

堆雪人真是太有趣了，真希望雪人永远不要溶化，可以和我们一起学习、一起游戏。

简评：文章故事情节设计合理，内容完整，思路清晰，小作者按一定的顺序清晰地叙述了堆雪人的过程。孩子们堆的雪人形象生动，“雪人”的诞生过程充满乐趣，文中的人物语言充满了孩子气，天真、稚气又可爱。文章语言简洁，句子流畅。

《雪人》的读后感篇2

人们常认为童话里出现的那些雪人，一定是不存在的。可是就因为人们的一句话“世界上根本没有雪人存在。”传到了喜马拉雅山雪人耳朵里，他下定了决心要下山乘着他所谓的在天上飞来飞去的大鸟到柏林去。

因为他要证明给人类看，我耶提就是世界上独一无二的雪人，雪人是确确实实存在的！他穿着人类的衣服开始了他漫长的“旅游”。

在飞机上，别人问他怎么样的路对你来说是远的？耶提说：“从喜马拉雅山上下来在上去对我来说是远的。”人们轰然大笑。他当然不明白人们为什么笑。他就是一次次的向人们说明他就是雪人，可是人们有怎么说他呢？流浪汉疯子。一句句伤人的话语，一次次让雪人受伤他们的话，也让雪人觉的世界上根本没有我，他不敢在对人们说他就是雪人，这个事实。直到有一天。

一个小男孩与他相遇，耶提对他讲起了自己的故事，每天早晨醒来，喝着雪水，吃着牛排，多么宁静，多么悠闲可是当说到结尾，他知道小男孩不会相信自己是雪人的，他加上了了可是这只是一场梦小男孩抬起了头，问他这不是梦吧！你是雪人对不对？耶提点了点头！耶提非常感动，第一次有人相信他了，这是多么的美好啊！他感动了。男孩说：“你不能忘记自己，你要去勇敢面对，不管他们是否相信！”有经过了许多的事情，小雪人会到了喜马拉雅山上。他觉的外面的大城市虽好却永远比不上自己的故乡，雪山。

他也许会回城市去见自己的好朋友们，但是他正真喜欢的是雪山，和他的那些雪山里的朋友们！朋友们没有他会孤独伤心。接下来的几天，朋友们又如同往常，又再次的听到了耶提用大石头往岩石上敲击的声音这么美好悦耳

《雪人》的读后感篇3

人生悲喜交加，有遇到开心的事，也会遇到不开心的事，在我印象中最深刻的就是那一年冬天堆雪人的情景了。

那年冬至的夜晚，在夜深人静时，冬爷爷迈着轻快的脚步，来到了我们身边，给我们送来了冬天的第一件礼物——雪。他给大地铺上了一层洁白的地毯，为她盖上了暖和的被子。

第二天清晨，我从梦中醒来，来到窗前，凝视着远方，只见天地间白茫茫一片 ，我激动地叫了起来：“哇，下雪喽，下雪喽，可以堆雪人啦！”我连忙穿起衣服，打电话给我的小伙伴们，告诉他们下雪了，来我家堆雪人吧！等我跑到雪地上，我的小伙伴们已经纷纷到齐了。我们决定先分配任务，分成两个队，男生一队，女生一队，男生负责滚雪球，女生负责采集材料。我们需要黑豆做眼睛，胡萝卜做鼻子，海藻做尾巴，再捡两根树枝做手臂。

我们开始行动了。男、女生兵分两路，男生先找到了一块雪密集的地方，把它们从小推到大，慢慢推上去，看到这些雪球渐渐滚大了，男生们的精力更加充沛了。过了许久，小雪堆就成大雪球啦！经过了不懈的努力，终于，男生完成了他们的任务，回到了原地。女生们也在努力寻找材料，她们寻寻觅觅，在河边找到了饱满的黑豆，在地里找到了残剩的胡萝卜，渐渐地，我们又在水利捞起了一大把海草，哇，任务马上就要完成了，加油！最后在地上捡到了两根树枝，终于，我们掩饰不住自己的愉悦，高兴地跳了起来。接下来就该装饰雪人了，首先，请力气大的男生，把小雪球放到大雪球上，女生把黑豆安装上去，再依次把胡萝卜、海草和树枝安上去。好了，大功告成啦！我们松了一口气。我心想：这个雪人可真漂亮，是我们是汗水和努力换来的，真开心！我们手拉着手，围着这个雪人团团转，心里有说不出的高兴……非常愉快的一天！

我爱冬天，更爱在冬天里堆雪人！

《雪人》的读后感篇4

早上，我还在睡觉的时候，就听见小弟在楼下大喊：“姐姐，快起床，下雪了。”我一骨碌从被窝里爬起来，跑到窗前一把拉开窗帘，“哇”，好大的雪啊！只见窗外白茫茫的一片，千树万树开满了“梨花”，美丽极了。

我下了楼，吃好早饭，迫不及待地拉着小弟的手，兴奋地说：“我们堆雪人吧！”小弟说：“好啊，好啊！”我们先收集雪，每人带上一个羽毛球拍（用来装雪的）。我跟小弟说：“你在这里收集，我去那边收集，看谁收集得快？”说时迟，那时快，小弟就蹲下来开始收集了。我也不甘落后，三步并作两步跑到他前面去收集。我拿了一团雪，把雪揉成一个小雪球放在羽毛球拍上，不一会儿，我把整个羽毛球拍都收集满了，我心满意足的回了家，却发现小弟还没有到家。我先做雪人吧，刚想动手做，小弟回来了，发现他只收集了两个拳头大的雪球，情不自禁地笑了起来，小弟生气地说：“哼！笑我，你又有多少雪呢？”我将我身后的雪给小弟看，小弟目瞪口呆。但还是不服气的说：“我人小，你大，当然比我收集得多了。”我想：“也是，小弟比我小嘛，收集得雪当然比我少。”看他的手冻得通红，我说：“小弟，我和你收集得雪刚刚可以做雪猫，不做雪人。”小弟说：“真的吗？”我说：“不信我们一起做。”

我先用自己收集的雪把猫头做好，再用小弟的雪做两个猫耳朵，把苹果皮放在脸的两边就成了猫胡子，小弟拿了胡萝卜做鼻子，把葱弄弯按在鼻子下面，嘴巴就做好了。小弟一看说：“不像猫。”我一看，少了眼睛。我找了两个瓶盖就成了一双眼睛。一个活灵活现的雪猫就完成了。

我喜欢堆雪人，下次再下大雪的话，我还要堆。

《雪人》的读后感篇5

寒假里我读了《雪人》这本书，这本书讲的是小男孩和雪人的故事。

在一个冬天的早上，小男孩早上醒来，惊奇的看到窗外飘着大雪，小男孩给妈妈说要出去堆雪人，妈妈同意了，小男孩穿上外套和靴子，戴上帽子飞奔出去堆雪人，雪人是小男孩堆的，堆完后回屋了，在屋里，他穿过窗户往外看，雪人一个人站在外边，晚上爸爸妈妈看电视，小男孩靠近窗子往外看。

雪人还是一个人站着，孤孤单单的，该到睡觉的时间了，小男孩靠进窗子往外看，雪人还是一个人站着，好寂寞啊，小男孩推开门，雪人变成了活人，雪人很有礼貌的给小男孩打招呼，小男孩把雪人当成了朋友，于是小男孩就邀请雪人来家里玩，雪人走进来，小男孩给雪人介绍他的房间，和他一起玩耍，雪人带着小男孩跑出房间，带着他飞了起来，他们飞的.又高又远，开心极了。

第二天早上起来，小男孩跑到窗前往外看，雪人不见了，小男孩跑出来一看，雪人融化在地上变成了雪水，小男孩伤心极了。

这个故事告诉我，要珍惜周围的同学和朋友，团结友爱，志趣相投的朋友来之不易，一旦有这个样的朋友，就好好相处，珍惜现在所拥有的一切，不要光活在不现实的梦境里。

《雪人》的读后感篇6

最近，我读了一本书叫《雪人的故事》，这本书让我感触万千，受益匪浅。

这里面有许许多多的故事：《快乐的.小马车》，《白脖儿和白尾儿》，《春天》，《扑满猪》，《森林童话》······其中我最喜欢看《笨狼的学校生活》。

笨狼的勇于奉献，不怕困难的精神值得让我们学习，他还有很多很多的朋友：聪明兔，淘气猴，胖胖猪，乖乖羊······它不仅有朋友可以一起玩，还有它的眼镜蛇数学老师，塘鹅校长。

笨狼有时笨的很可爱。有一次，胖胖猪，聪明兔，淘气猴，还有笨狼玩捉迷藏的游戏。笨狼藏在了树上，聪明兔不费吹灰之力就捉到了胖胖猪和淘气猴，可是没找到笨狼。上课了，笨狼还是没来，塘鹅校长知道了，立刻关闭了大门，开始寻找笨狼，可是找不到。最后，是鹳鸟先生和鹳鸟太太把笨狼送了回来。

笨狼是一只多么幽默而又令人开心的小狼呀！