《处处留心皆学问》作文7篇
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《处处留心皆学问》作文篇1
我们家养了一只小乌龟,它只有手掌那样大小,穿着坚硬的绿色的铠甲,皮肤十分粗糙,上面全是绿色的鳞片,它的头的两侧各有一块橙色的斑点,两个小眼睛滴溜溜地转着,仿佛时时刻刻都在注意着四周有没有危险,它坚硬的壳凉凉的,用手一摸,它就会缩到壳里。
人们都说乌龟是冷血动物,冬天是要冬眠的,可是我们家的乌龟冬天不但不冬眠还生龙活虎的在盆里爬来爬去,看上去非常兴奋,而且它好像无时无刻不想着从盆里爬出来,闯闯外面的世界玩一玩,有一次我以为在冬天它是不会吃食的,我就拿一块肉逗它玩,没想到他一下子伸出头来,把肉抢走了把我吓了一大跳,这些情况和书上所说的情况截然不同,这使我百思不得其解,这个疑惑一直困扰着我,于是我打开了我的好帮手电脑,寻找问题的答案,原来乌龟是变温动物,当温度低于15摄氏度时乌龟就要冬眠了。生活在大自然中的乌龟是因为天气太冷了才冬眠的,而生活在家里的乌龟因为冬天家里有暖气很暖和,所以它在冬天一样快快乐乐的生活着,玩耍着, 当温度达到25摄氏度时他就开始进食,我们家冬天的温度达到了25摄氏度,正是乌龟进食的好温度,所以它“抢”走了我手里的肉。
乌龟的生活习性真有趣!
通过我日常生活中的观察,我发现了乌龟冬眠与温度有着密切的关系,知道了一个小小的奥秘,我为自己的发现感到自豪。
《处处留心皆学问》作文篇2
晚上,我在自家的阳台上观赏夜景,看见了几只萤火虫。
我想知道萤火虫是怎样发光的,就捉了一只萤火虫,放进小玻璃瓶里,观察萤火虫怎样发光的。我想难道萤火虫里有灯泡吗?我百思不解,终于我从《十万个为什么》里找到了答案。
原来,萤火虫发光的部分是在腹部最后两节,这两节在白天是灰白色,在黑夜才发出光亮。光是通过透明的表皮而发出,表皮下面是一些能发光的细胞,发光细胞的下面是另一些能反射光线的细胞,可以看到其中充满着小颗粒,叫线粒体。线粒体能把身体里所吸收的养分氧化,合成某种含有能量的物质。发光细胞里含有两种特别的成分:一种叫荧光素,一种叫荧光酶。营火素和含能量的物质结合,在有氧气时,受荧光酶的催化作用,使化学能转为光能,于是产生光亮。萤火虫常常一闪一闪地发光,是因为它能控制对发光细胞的氧气供应的缘故。
我觉得在墙壁上在加一层墙壁,多面手挖几个洞把萤火虫放进去,在用玻璃瓶堵住洞,这样,在你睡觉起来上厕所进,就不会怕了。
通过这次意外的发现,我知道了萤火虫发光的原理。虽然这只是一个小小的发现,却使我明白了一个道理:留心处处皆学问。看似平平凡凡的大自然,实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索、去发现。
《处处留心皆学问》作文篇3
寒假里,我家里的水管冻起来了,并且,冻起来的地方还鼓起来了,一加热,原来鼓起来地方又恢复成原来的样子。我感到十分奇怪,就问妈妈怎么一回事儿?结果妈妈也不知道。
我就想做实验来看一下,可是该怎么做呢?我陷入了沉思,一个多小时过去了,我想到了一个办法。我拿了一个矿泉水瓶子,里面装了半瓶水,并用钉子在水面的正上方做上记号。
两天过去了,我发现,冰的平面比原来的水平面高出了大约三厘米,这是为什么呢?我打开了四年级下册的科学书,想一探究竟。找了一会儿便发现了水在4度以下体积越来越大,结了冰的水分子是最大的,而四度以上的水是越来越小的,沸腾中的水分子是最小的,四度的水分子是正常的大小,所以说水的分界点是四度。
我在家里学的东西竟然在课堂上用到了。有一天,我们上科学课,科学老师问了一句“水,在结冰后会不会涨大?”我迫不及待的举起了手,老师把我叫起来,我就把寒假中学到的知识运用在课堂上了。
处处留心皆学问不仅让我课上令同学刮目相看,而且在生活中也是这样。
有一次,我偶然看到姐姐在一篇文章中写到“一串红在春天里怒放着”。我突然想到,我们院里,我见过几株一串红,可全是秋天开的,我把这件事告诉了姐姐,我姐姐笑着说:“谢谢你了,我把一串红和映山红给混淆了。”
从此我就知道“处处留心皆学问的”重要性,现在我更要做生活的有心人了!
《处处留心皆学问》作文篇4
生活是一处宝藏,等待着人们去发现,去探索。在生活中,处处留心皆学问,只要我们仔细观察每一个小细节,就可以发现许多有趣的现象。
不久前,我和我的好朋友在小区里玩,玩得正开心时,我突然看到地上黑压压的一片,我凑上前去,发现一群群小蚂蚁正在搬家,“你们快来看呀,小蚂蚁们在搬家呐!”我兴奋地大声喊着小伙伴一起来看。后来我们俩为了多观察一会,就把手里的面包分成小块的洒在地上,让那些没有食物的蚂蚁也搬运起来,有的小蚂蚁还抬了抬头,似乎在向我们道谢一样。
不一会儿,天上乌云密布,先是闪出了一道闪电,然后便传来了轰隆隆的雷声,接着便下起了倾盆大雨,我赶快喊着我的小伙伴一起回到家里,“妈妈,妈妈,刚刚天气还好好的,怎么突然就下起雨来了呐?”我边换鞋子边问妈妈。妈妈回答我:“刚刚你们不是还在观察地上的小蚂蚁吗?难道就没有发现什么吗?”正当我百思不得其解的时候,突然想起来这两天我们学习的谚语:蚂蚁搬家晴必雨,蜘蛛结网雨必晴!“妈妈,你说对吗?”妈妈听完,对我竖起了大拇指。气象谚语原来这么灵验啊!
是啊,之前在上科学课的时候,老师也说过,原来呀,天气变坏时,空气中的水蒸气增加,泥土反潮,蚂蚁巢会特别潮湿,蚂蚁难以安居,因为蚂蚁的家连通着地下的,下雨会把它们的家完全淹没,好多动物们都能预感天气,蚂蚁也不例外,所以当它们感觉到湿度过大时就会知道要下雨了,会赶在下雨前就把家移到地势较高的地方去,当它们一搬完,没多久雨水就会如期而至。
我为发现这个秘密感到兴奋,同时也明白了一个道理:每一个小小的发现都来源于生活中的点点滴滴,大自然也是我们最好的老师,看来,平时要多注意观察和学习啊!
《处处留心皆学问》作文篇5
星期三,爸爸带我们去海沧东孚农家乐钓鱼。我们挑选了几根鱼竿后就开始钓鱼了。
我先把鱼饵捏成一团,再把鱼饵压扁,然后把鱼钩插进鱼饵里,捏紧鱼饵。我拿着鱼竿的尾部,把钓鱼线抛出去后,耐心地等待着鱼儿上钩。我等啊等啊,突然,我感觉钓鱼线的另一头有一股力量扯着我,我想一定是鱼饵在咬钩了!我使劲一拉,把鱼拉了上来。我非常开心——我钓到鱼啦!我再次挂好鱼饵,把钓鱼线抛到水里。过了一会,浮标突然一沉,我立马往上拉,可是爸爸握着我的手往下压。我感到奇怪,问道:“爸爸,为什么不往上拉呢?”爸爸回答道:“因为它还在试探。”我们目不转睛地注视着浮标。浮标第二次下沉的时候,爸爸小声地喊:“快拉!快拉!”我迅速用力地往上拉,可是已经来不及了——没有鱼儿上钩,鱼钩上的鱼饵也没了。
这时,爸爸给我做了示范。爸爸耐心、专注地等着,直到浮标完全沉了下去,爸爸才敏捷地往上拉。是一条大鱼!我十分羡慕,问:“爸爸,为什么你这么快就能钓到大鱼呢?”爸爸回答:“因为我了解鱼的习性,能够准确快速地拉杆。多练习,多总结,你就能渐渐地摸着鱼的习性,钓到更多的鱼。”
哦!原来钓鱼也是一门学问,真是处处留心皆学问!
后来,我认真地总结经验,逐渐地钓到了不少小鱼,满载而归了。
《处处留心皆学问》作文篇6
今天,我们上了一节科学课。
上课时,带着无尽的期待,我偷偷地瞥了一眼老师的“百宝匣”。以往,那里面的东西应有尽有:什么小发电机啦,航模制作材料啦,形状各异的磁铁、磁石啦,都有。可是今天令我失望的是,“百宝匣”里并没有神奇的东西,只有一个玻璃杯、一盆水和一张厚纸片。
准备要做实验了,大家都争先恐后地举手,希望能上去给老师当助手,亲自体验一下动手的感受。最后老师选中了我。
开始做实验了,老师首先在杯子里装满了水,接着又把纸片盖在杯口,用手按着慢慢地把杯子倒过来。然后,老师突然松开手。我们大家的心都提到嗓子眼,奇迹发生了,水并没有洒出来!我们松了一口气。我在杯子底下摸了又摸,想看看老师有没有用透明的东西在底下支撑着,然而并没有发现。接下来,老师拿着杯子在所有人的头上经过,大家十分紧张地仰着头盯着杯子,躲着闪着,还有的甚至发出尖叫,生怕水会浇在自己的头上。可是,杯子的水终究没有流下来。
老师微笑地问道:“同学们,你们知道为什么我把手拿掉后,纸没有掉落反而还被吸在上面了吗?”大家议论纷纷,好久也没能得出答案。老师解释道:“这是因为纸片把水和空气隔离了,在纸片外的空气托着纸片,所以水才不会流下来。”接着,老师又给我们讲了著名的“马德保半球实验”,在老师的讲解中,我们第一次体会了“大气压”的神奇。
都说“人往高处走,水往低处流”,看来这句话并非绝对正确,“真理”有时候是能被打破的,只要我们用心去探索。
真是生活处处皆学问啊!
《处处留心皆学问》作文篇7
大自然中有许多秘密,只要细心观察,勤于思考,就能发现许多奥秘。
这几天我去上学,每次快走到教室时,都会闻到一种浓郁的气味,有些臭臭的,还很冲人,几天来的气味熏得我头晕眼花,每次去教室我都得紧紧捂住口鼻,难受极了。为了找到是什么东西散发出这种熏人的气味,我一下课就挨个仔细闻了教室附近的植物,结果却令我大吃一惊:这竟是石楠树的“花香”!石楠树开花了,数十朵米粒般大小的小白花围在一起,形成一个像“花菜”一样的大花,这棵石楠树上开满了“花菜”,样子还挺好看呢!可是,别的花都是散发香味,为什么石楠花的气味却有些臭呢?
我带着这个问题上网查找了资料,原来,可以给植物授粉的昆虫不止蜜蜂和蝴蝶,石楠花散发出异味是为了吸引苍蝇来给它传授花粉,而这几天,我在教室外真的看见几只苍蝇围着石楠树花菜似的花朵,上下飞舞,正在“采蜜”呢!
这个问题解决了,可我又不明白了,人们既然知道石楠树开的花难闻,为什么还要种植它呢?老师再次给了我答案:石楠树的益处很多,它可以帮我们吸尘土和有毒有害气体,让空气更清新,夏天还能为我们遮阳,驱蚊。它的花可以观赏,叶子可以入药......用处可大呢!
哦!是这么一回事呀!看了资料我对石楠树突然生出一份尊重,一份敬佩。它一直默默为我们奉献,把绿色送给我们,把毒害留给自己,它多么了不起啊!石楠树启示了我,我们看任何事物不能只看表面现象,要从多个方面去观察,这样得出的结论才能更合理。
大自然真是一本无字的教科书啊!