优秀的作文能够打动读者，因为它们表达了真实的情感，作文写好了可以培养出独特的写作风格，使我们的文字充满吸引力和个性，下面是淘范文小编为您分享的我爱我师作文推荐8篇，感谢您的参阅。

我爱我师作文篇1

蓝天用蔚蓝歌颂教师的无私，大地用万物赞扬教师的大爱，都说教师是园丁，教师是蜡烛。我想说，教师是母亲，教师是父亲，是母亲的慈爱，是父亲的严厉。

就连文人墨客也要用最优美的句子来赞扬教师，叶圣陶先生以往说过：教师就是捧着一颗心来，不带半根草去的人。这是句简单的话语，却又是那样的逼真，感动着我的肺腑，激荡着我那颗赤子之心。我也一向把它铭记于我的心中，印刻在我的心上，这又让我想起了我那已是白发苍苍的刘教师。

令我永远无法忘怀的恩师，是跟我生活在同一个县城以往陪伴我长达六年之久的刘教师，是我小学六年的班主任，也是我的语文教师。每每想到刘教师，心中便是千滋百味，有怀念，但更多的是感激。前段日子看到教师时，我发现，我的刘教师老了。我真恨，恨年华的似水，恨光阴的似箭，是可恨的流年让我那最可爱的刘教师额上多了一道一道深深的皱纹，是那可怕的岁月让我那最可敬的刘教师头上又多了一缕一缕的白发。是啊，教师已经六十多岁了，却还投身于教育，本该是天伦之乐的年纪，却无法抛下自我的使命，还要坚毅地奋斗在第一线。

在教师六十岁到了要退休的那段日子，教师总是阴沉着脸，我明白，那是对奉献了自我一生的事业的不舍，那是对工作了几十年的地方的留念。可是，还是不得不离开了，我能想象得到教师在和我那母校离别的时候，是千愁万绪涌上心头，剪不断，理还乱。那里是一个公家的学校，而对于刘教师来说，那就是她的第二个家，她这一辈子，除了自我那个真正意义上的家，那里，便是她人生的全部。母校，何为母校，因为那里有着我们完美的回忆，有着像刘教师一样给予我们关怀，呵护着我们的母亲一样的教师们。在退休之后，刘教师在家呆了半年的时间，实在放不下教育事业，经过再三研究，理解了一所私校的聘书，再一次走上了讲台。当在街上遇到刘教师时，教师脸上再次洋溢着幸福的笑容，我问教师为什么还要出山，教师说：教育不分年龄，不分先后，不分地点，我想对教师说：教师啊，您一生都奉献给了祖国的教育事业，留一些时间给自我吧！，可是看到教师脸上满满的幸福，我把话又给咽了回去。

我记得我上一次问教师，我说：教师，您都那么大年纪了，退休工资每月六千多，您干嘛还要之后工作啊？，刘教师是老教师，退休后有着很好的待遇，家里孩子也都成家立业了，根本不用再出来辛苦挣钱。可是教师却说：做教育工作都做了一辈子了，除了教书育人，自我也做不了什么了，就把一生都献给教育事业吧！。是啊，刘教师做教育不是为了钱，那是她的事业，那里有她关心的祖国的教育事业，她把她的一生，像蜡烛一样燃烧殆尽，为的只是给予我们光明。我那亲爱的教师啊，感激您无私的爱，感激您给予我们前进的动力，是您，手把手教会了我a，o，e的拼音，是您，教会了我做人的道理，是您，用一辈子向我诠释了人生的真谛。是您的陪伴，让我们从幼稚走向成熟，从无知走向认知，是您用生命的火炬照亮了我前进的道路。

在过去的那些日子里，由于我的幼稚，淘气，不懂事，教师对我没少操心，每次教师都直入正题的点明我的错误，虽然当时的我并不情愿听从教师的教诲，还总是惹教师生气，但教师从来就不曾放弃过她的任何一位学生。我还记得，由于我的近视，所以教师给我安排了一个特殊位置，讲台面前，窗户的旁边，上课还能够左右移动，方便抄黑板上的笔记。然而对于小学时代的我，上课各种走神，睡觉、不读书和不作笔记，每次被教师发现后，后果都十分严重，教师会用手中的黑板擦就给我一下，或者就是走到我的身后，往背上一巴掌拍过来，但我明白，教师那是恨铁不成钢啊！在当时，我也有对教师很不满，常常跟教师唱反调，因为我觉得教师对我太苛刻了，甚至觉得比其他同学严了很多。直到之后我才明白，正是因为在教师的严厉下，我才没有变成一个差等生，同样的错误，我犯上多次，然而，教师却还是孜孜不倦的教诲。刘教师，多谢您！

我的刘教师，当我在人生中遇到您的时候，您已从事教育事业二十多年了，而此刻您还在继续您的伟大的事业。教师，当蜡炬成灰时，您就是不朽；当蚕丝吐尽时，您将会永恒；蓦然回首，串起春秋的脚步，我的人生，在您的期待的目光里，继续向前，向前。无法用语言来描绘您为我们所付出的一切，只是在心中，深深地，深深地烙印下您的名字。

即使倾海洋为墨，也画不全教师的光芒，纵然让大地作纸，也写不完教师的华章，感激所有像我的刘教师一样把一生都奉献给教育事业的人们，他们是我们生命中的阳光，是我们人生路上的导航，教师，多谢您，多谢你们！

我爱我师作文篇2

——感谢老师，人生路上的导航者

老师，一类多么闪亮而又光荣的职业，默默的支持着社会的文明，在这里，让我们对这些人生路上的领路人说一声感谢。

渊博的学者

课堂上，滔滔不绝的将书本中那古板而又拘谨的文字，变成一个个生动有趣的鲜活的文字，孜孜不倦的将自己所学的知识，毫不保留的传授给学子们，老师们知道的那么多，那么广，联系着我们的生活，像一位位渊博的学者为我们诠释着生活的乐趣。

慈祥的“父母”

每个学子在求学的路上，总离不开老师的教诲和关爱，当你因身体不适落下学习时，老师像父母一样慈爱的关心你，为你补上哪些遗漏的知识；当你因自身不努力而落后时，老师又像父母一样，帮你分析失利的原因，帮助你继续前行；当你取得自己的成功时，老师也像无微不至的父母一样教育你要再接再励，更进一步‥‥当我们远离家的呵护时，老师就成了我们另一个“父母”，关注着我们每一步的成长。

知心朋友

每一位老师，都为了每一个学生全心全意的付出，在严厉的教导之后，他们都是我们的知心朋友。当我们因学校生活不如意而发愁时，老师向好朋友一样总会帮助我们解决那些不顺利的困难；当我们人际关系不和时，老师又像好朋友一样，为我们彼此打开封闭的心门，言归于好：当我们和父母闹了不愉快时，老师又像我们的好朋友一样，倾听着我们内心的悲伤，当我们倍受打击的心灵有一个依靠‥‥当我们真正明白了老师的关爱时，严肃的他们就成了我们的知心大朋友。

永远的执灯者

老师，引导着我们由无知变得渊博，带领我们体验各种知识的不同魅力，为我充实着深层的内涵，为我们奉献自己的青春，造就我们有力的羽翼，为我们照亮每一段道路，指引着我们的前进。他们欢迎我们的到来，在成学之时，为我们热切祝福。每一个人生的驿站，都有老师们手执希望之灯，为我们照亮那未知之路。他是我们一生中重要的引导者，是值得我们一生去感谢的人。

春去春又来，敬爱的老师们，你们从不曾离开过岗位，谢谢你们，我爱您们——伟大的老师们，您们辛苦了。

我爱我师作文篇3

老师像星星般点亮我们的天空，陪伴我们成长，在我的天空中高烨老师就是那颗最亮的星星。她对语文的热爱深深地感染了我并激发了埋藏在我心里很久的学习语文的兴趣。我们总是在不知不觉中学会了新的知识。

她用声情并茂的讲解规范了我的语文学习，使我受益匪浅，令我念念不忘。记得她教我们的作文模式是：第一段三行，第二段八行，第三段十六行，第四段八行，第五段三行。格式清楚了，思路就理清了，写起文章来就更得心应手了。写作文轻松了，语文成绩也就提高了，我的名次也由原来的四十几名一跃而升为二十几名，这样的老师我能不爱她吗？

记得一次语文课上我们班的两名同学不远千里互传字条，被高老师的火眼金睛发现并将其截获。我想高老师一定很生气，后果很严重。班里的空气仿佛凝固了，我们在等待一场即将爆发的大战。老师背着的手拿着粉笔，另一只手拿着字条不紧不慢的走到他的身边问：“字条是从哪里来的。”语气像泉水般自然。我的同学假装若无其事且嗓音异常洪亮地说：“字条不是我的，是别人让我传的。”且目视天花板，头抬得高高的，脖子挺得长长的。高老师直视着他，慢慢地吐出一句成语“欲盖弥彰”并转身用那刚才还背着的手将这句成语写在了黑板上，全班顿时哄堂大笑。在欢声笑语中我们又学会了一个成语，她的仁慈和宽厚我能不爱吗？

我在初中幸运地遇到了高老师，她对语文的热爱像一盏明灯为我照亮并指引我前行的道路。她的幽默成了我津津乐道的话题，认识我的人没有未听到过高老师的，我会用一生去记住她。

我爱我师作文篇4

为了表达对老师的感恩之情，我们自发举行了“我爱我师”的教师节活动。本次活动分为 “为老师唱一首歌” “给老师一个祝福” “和老师拍一张照片” 和“写一个我和老师的故事”的“四个一”活动。

教师节当天，为给老师一个惊喜，有人提出可以在老师来的时候说“教师节快乐！”经过大家讨论，决定由黄郅城先喊“1、2、3”，然后大家一起说祝福语。看着空白的黑板，我们想着可以把它装饰得好看一点。黄骐和李雨峰做了一个ppt ，

祁子颖在黑板上写“教师节快乐”这几个字，姚思杭在边上画画，大家各有各的任务。不一会儿，黑板的装饰好了。同时，赵紫涵和何蕊希在准备贺卡，郑朝元则奉献了她的材纸和一些同学在折爱心和千纸鹤。我也折了几只。放眼望去，祁子颖在教陈柘蘅折爱心，赵紫涵在教周榆涵折千纸鹤，大家互相帮助，很快就完成了折纸工作。

最后就只剩门上的装饰了，王彦楠用赵紫涵的线把一些爱心和千纸鹤串在一起，黄郅城把它挂在了门上。

就这样，大家分工明确，一下子完成了教室的布置。当然其间也会有一些小插曲，比如“教师节”的“教”字总是写不好，折纸的时候被老师发观了……不过在大家的努力下，困难被一一克服了。

当老师们被请进教室，听到我们的祝福，收到我们的贺卡时，他们的脸上都洋溢着笑容。那一刻，教室里充满了爱意……

我爱我师作文篇5

我爱你，教师！您是燃烧的蜡烛，把知识无偿地奉献给我们；我爱您，教师！您是吐丝的春蚕，兢兢业业，对我们关怀备至；我爱您，教师！您是辛勤的园丁，精心培育每一株含苞欲放的桃李；我爱你，教师！您是铺路的石子，为我们指明了成功的道路；我爱您，教师！您是人类灵魂的工程师，建立起我们灵魂的大厦，告诉我们做人的道理……

我忘不了六年级期末考试时，我们的班主任蒯教师，他的母亲病危，作为女儿的蒯教师本该休假回家陪妈妈，可是她没有！教师对自我的妈妈说：妈妈，您再撑几天。我学生考完试我就会再陪你。于是，照常天天给我们复习，当时我们不明白蒯教师家里的事情，只是发现教师的眼睛里布满血丝，不像以前那样炯炯有神了。

直到考试那天，蒯教师的妈妈撑不住了，教师才一步三回头地离开了学校，还千叮咛万嘱咐吴教师要照顾好我们。考完后，我们才从吴教师口中得知蒯教师家里的事，女生的眼睛慢慢红了，男生渐渐安静下来了。大家都明白了：为什么教师的眼里会有血丝，为什么每次去办公室都看见教师累的趴在桌上睡着了，为什么教师的声音变得沙哑，都明白了！

我忘不了三年前的冬天，我感冒了，同学们都出去上体育课了，我和数学石教师在教室里面，石教师批完作业，要回办公室时，却突然对我说：那里冷，和我到办公室里吹吹空调，走吧！我感动得跟着教师，到了办公室，石教师还抓了一把热乎乎的炒栗子塞给我说：吃吧，这栗子很好吃的。我剥了一个放到嘴里，我感觉到教师的爱在里面，香香的，甜甜的。石教师问：好吃吗嗯，很香。我点点头，教师甜甜的笑了，我感到温暖的气息在我和教师的身边环绕，很温馨。

而步入了初中后，我发现那里的教师都带着麦克风，我想是因为每一天要上太多课，嗓子吃不消了，所以才戴麦克风的，是多么辛苦啊！

教师给予我们太多太多，谁说谁言寸草心，报得三春晖。这句话只能对父母说，教师对我们的爱，我们怎样报答的完！

在这个美丽神圣的教师节里，我要由衷地对所有的教师们说：教师，您辛苦了！我爱你！

我爱我师作文篇6

我叫陈某某，已经度过了11个“六一那个儿童节”。从上幼儿园到四年级，有几位老师的印象已经随着时间的流逝，挥只而去，但有几位老师的印象却深深地印在了我的脑海里，其中有一位老师我非常的敬佩。

他已经陪着我度过了两个学期，他是教我三四年级的数学老师他姓祝。

祝老师讲课，幽默风趣，同学们听着都很轻松。记得有一次上数学课，祝老师迈着轻松的步伐走进教室说:“同学们，我们今天学习新课，在学习新课之前，同学们听我说一段话：从前有座山，山里有座庙，庙里有一个老和尚，从前有座山…….”同学们哈哈大笑起来，有同学说:“这根本说不完嘛！”说的好，我们通常把小数点后面的数字，依次不断地重复出现，这样的数字就叫做循环小数。还有一种比较典型的小数，比如3.58686，这个“5”是混进去的，没有循环，我们把这个小数叫做“混循环小数。”祝老师经常给我们举例子，讲故事，总能够在快乐中学到知识。

记得有一次，祝老师让我们在班里读书，自己出去了。因为没有老师在班里，班里乱哄哄的，同学有的说话，有的不在自己的座位上，跑来跑去，还有的追逐打闹。下课铃响了，别的班锁好门回家去了。老师不在，我们又不敢出这个教室，只能看在眼里，急在心里。大约过了几十分钟以后，同学们没有了耐心，便出去找祝老师。最后在一家超市找到了他，看到祝老师有说有笑地聊天。有一位老师说：“老师，放学了。”祝老师赶紧让我们回家了。为了这件事情老师还专门向我们道了歉。

忘了告诉你了，他还是那所学校的校长呢！

我爱我师作文篇7

有人说，老师是辛勤的园丁，为祖国培育我们这新一代花朵；老师是雨露，滋润着我们干涸的心灵；老师是心灵的工程师，对我们的心灵进行完美的改造．要我说老师是智慧的结晶，将他的知识传授给我们。

老师是辛勤的园丁，为祖国培育着新一代的花朵，在花朵中有好与坏的分别，但他这个辛勤的园丁都以同样的态度来培育花朵，无论春夏秋冬，尽他一切的努力来培育花朵．随着时间的变化，新一代的花朵已经长大了，有些辛勤的园丁该去修剪花朵，将那些已经濒临坏死花朵锄去，防止和新花争夺养分．但是还有一些园丁却是硬要将那些濒临坏死的花朵强行扶起，让它们再次盏放重生的光彩，为祖国增光添彩。

老师是雨露，滋润着我们干涸的心灵，将一块干涸的心灵已经快面临荒废，她这片及时的雨露将我们干涸的心灵再次唤起，让心灵的萌芽再次生长。

老师是灵魂的工程师，对我们的灵魂进行完美的改造，面对大脑中十分杂乱的思维，这位灵魂的工程师将会对这写杂乱的思维进行分类，分类之后再进行搭配，再搭配中让我们的思维命令我们该怎么去做一些事情或者是什么事情是对什么是错，诸如此类。让我门的大脑更加灵活。

老师是智慧的结晶，将他的智慧，慢慢灌输给我们，让我们一步一步走向成材，让我们一步一步走向智慧。

我爱我的老师，爱他的智慧，爱他的多才多艺。

我爱我师作文篇8

记得上初中第一眼见语文老师的时候，便觉得这是一位温婉的女子，巧笑嫣然，举止温雅。

小学时，我养成了懒散的习惯。初中开始时，漏下很多笔记，复习时没有依据，考试成绩自然不理想。老师课下找了我，和颜悦色地对我说了做笔记的必要性，还向我介绍了一些识记的方法。老师没有责备我，态度如此温和，我不好意思再懒散了。课堂上做好笔记，课后按老师的方法识记，效果还真好。

尝到了语文成绩进步的甜头，我又将学习语文的方法融合到英语的学习中，也取得了成效。

懒散的习惯改了，可我还有一个粗心的毛病。初二第二次段考，我因粗心枉丢十几分。语文老师又一次找到我，跟我分析病因，提出解决的办法。老师依旧那么和颜悦色，那么和风细雨。

语文老师有一根精致的教鞭，主要用于教学——指点黑板上重要的文内容，有时也用它来吓唬各种毛病屡教改不了的同学。老师一贯是拿教鞭做做样子，教鞭与我们的手总是“擦肩而过”。那么精致的教鞭，算得上是一件艺术品了，老师用它于教学，本就不是用来惩罚的。老师举起教鞭，只是让我们加强重视，在答题中不要犯不该犯的错。所以，在那根精致的教鞭面前，我没有害怕，只有内疚：老师强调的知识怎么会反复出错呢！春风更能化雨，老师用她的真诚和智慧教我们知识，也帮助我们改掉不良的习惯。

我与语文老师已相处两年了，在她的课堂上学习是愉快而又有效的。她用真诚传递知识和智慧，我用全心孕育学业的果实。若没有语文老师的教导，我初中的学习不会如此顺利。

我爱我的语文老师，温婉，智慧，真诚。