初一语文作文600字作文5篇

时间:2023-11-09 12:03:18 分类:作文大全

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初一语文作文600字作文5篇

初一语文作文600字作文篇1

提起语文课,想必大家都不莫生。

但是语文课可不仅仅局限于课堂,局限于一间小屋,更不仅仅局限于电脑的屏幕那语文课都在哪里出现呢?语文课是一个调皮的小精灵,总是跑来跑去不停歇。它可能藏在卷起的叶片里,可能趴在飘浮的云彩上,也可能就正在用你的头发荡秋千,总之语文课就在你的.眼皮底下。

语文课坐在半开的窗前:一窗半开半掩,四月乍雨乍晴。瞧,一窗的美景尽收眼底。

语文课躺在细细的树枝上红豆生南国,春来发几枝点点红豆把树枝打扮成一个漂漂亮亮的小姑娘。

语文课在船中悠哉游哉地品着茶:窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。一江秋色全在这风雪和万里船中毫不保留地释放了出来。

春,语文课躲在泥土中:落红不是无情物,化作春泥更护花。夏,课文课随骄阳俯瞰美景:连雨不知春去,一晴方觉夏深。秋,语文课与小虫一起在空中飞舞:银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。冬,语文课与老翁一起钓飞雪:孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。无一日不奔东奔西。

在游子眼中,课文课是慈母的手中线;在孩童眼中,语文课是空中的纸鸢;在老翁的眼里,语文课是满江的飞雪

语文课无处不在,只要用心去观察,你就会发现语文课这个小精灵,只要你能到的地方,它就一定会提前在那里等你。瞧,语文课正在向你招手呢,你看到了吗?

初一语文作文600字作文篇2

今天,徐老师一进教室就对我们说,今天要写一篇作文。我们听了都唉声叹气的,我想,你也一定最讨厌写作文了吧。不管我们的情绪如何,徐老师仍然保持着甜甜的笑容,从包里掏出了一个看上去挺可爱的小瓶子。恩?徐老师呀徐老师,您的葫芦里究竟卖的是什么药啊?

只见徐老师晃了晃手里的小瓶子,说道:“大家可以猜一猜,这里面到底是什么?一个透着橙黄色的小玻璃瓶,里面好象有一片片圆圆的柠檬片。闻一闻,一股清香的柠檬味儿瞬间钻进了我的鼻子里。“真好闻!”我忍不住说道。“恩!是的',是的!”“让我摸一摸吧!”一个同学用手指小心翼翼地沾了沾,“软软的,粘粘的!”大家你一言我一语的。“好了!看也看了,闻也闻了,摸也摸了,现在说出你们的答案吧!”通过大家七最八舌的讨论,最后我们一口咬定:“柠檬果酱!”

徐老师看了看我们,脸上依然是笑眯眯的表情,不过,这眼神中却分明透出一丝神秘的色彩。徐老师把瓶口对着我们,然后拨弄了一下,“果酱”里露出了一个黑黑的小点,“啪”徐老师打着了打火机,点燃了黑黑的小点。顿时,红红的火苗欢快地跳动了起来。“啊!原来是一瓶蜡烛呀!”我们这才恍然大悟。

看着小小的火苗不停地跳动着,我不禁想到了站在我们面前的老师,您就像这小小的蜡烛,点燃了自己,照亮了我们……

初一语文作文600字作文篇3

语文,这两个唯美的字眼,就在我的身边。她时时闪现在每个角落。我与语文。有着许许多多的故事,它们有的辛酸,有的欢乐……

语文课上课了,钱老师步伐轻盈地走进了教室,开始上课。但同学们在进行小组交流时失去了往日的活力。大家一言不发,死抽沉沉地坐着。钱老师十分无 奈,只得静候。可几分钟以后,钱老师还未见一只手(举起),她立刻生气了,失去了往日的淑女风度,吼了起来:“那好了,你们不讲我来讲!”说完,她飞快地 上了起课,一个举手的机会都不给我们。她的话犹如泉水一般不停地从嘴里往外冒,一一刻不也不停歇。我们坐在下面,只有面面相觑,束手无策的份。这样,漫长 的一节课总算上完了,钱老师留下一句“你们喜欢这样的课吗?”便“砰!”地一下摔门而去。那一声“砰”久久地回荡在教室的上空,敲击着每个人的心灵。

我们当然不喜欢这样上课!我们的行动回答了老师。在接下来的一课《卢沟桥烽火》中,我们了激情,每一个问题,大家都会勇跃回答,我们争先恐后地举起 手,把充满希望的眼神投向老师。钱老师会心地笑了。我也给了她一个巨大的惊喜!当钱老师问:“为什么要用三个‘危急’?”时,我灵机一动,举起了手。我被 叫到了!我站起来,大声地说出了自己的观点“三个‘危急’使用了的手法,这样更加体现了当时情况的紧急!”钱老师笑着点了点头,说:“子川有很大进步!” 我当即心花怒放!

这个故事的续是多么圆满啊!

语文,第一次接触到这个词语是小学一年级。语文是一本让我既爱又恨的课本。爱,是因为它里面搞笑的故事和教师的娓娓道来。恨,是因为像我这样不善于记忆的人,也非得把一大堆文字死记硬背。之后,第二次、第三次、第四次便接踵而来。哦,语文原先还包括作文、古诗、采访。时间悄悄地在我与语文间溜走,我越来越记不住语文究竟包括哪些东西。从小到大,我对事物的概念往往随着年龄的增长而逐渐清晰。可是,我越来越琢磨不透语文是什么。是模糊的、乱七八糟的一团仍在继续的记忆吗?不是。某一天,我突然觉悟——语文就是这生活!良久,又觉得不全是。一向到此刻,我只好把语文当做几乎知晓万事的朋友。

我与语文,在幽静的道路上走着,走着。我们在课文里徘徊着。乖巧驯良的松鼠边有我们的脚印,在山的那边我们一齐看海去,在“长亭外,古道边,芳草碧连天”的歌声中我们因为爸爸的话儿落了而成长。我们在古诗词和古文中漫步。两小儿辩日时我们在一齐抓耳挠腮,在伯牙和钟子期的身后偷偷聆听非凡的神曲高山流水,为艺人精湛的口技而大吃一惊。我们在生活里干任何事。如果有足够的时间,我们愿意走到天涯海角,我们愿意当每一本好书的读者,我们愿意和世界上的每一个人做一次心灵的对话。我与语文,就这么默默地走着,肩并肩,谁都不讲话。但又仿佛谁都在无时不刻地向对方的心灵倾诉着——笑着、哭着、交谈着的声音充斥着心的耳朵。我,一个普普通通的学生。与,一种微妙的关系。语,融汇无数优美的声音和举世无双的言谈。文,包含所有能触动任何人心灵最柔软处的美。

语文,一个简单明了的文字,一个平凡中蕴含着伟大的文字,一个继承了华夏五千年灿烂文化的文字。它伴随我走勃春夏秋冬,让我领略到了大千世界的美景小学生作文,让我体会到了人世间的冷暖,让我懂得了它魅力的所在之处。

它的出现,改变了中华民族的历史,它犹如一颗璀璨的明珠,点缀在神州的最高处,使它的光芒折射到神州的每一个角落,古今中外,这颗璀璨的明珠已经走向了世界!是它,使中国十三亿同胞得到思想上的升华,得到了视野的开阔。也使一些黑暗的心灵得到清泉般的净化,还陶冶了无数人的情操。从我上学的那一刻起,从我学a、o、e的那一刻起,我的肩上就背负着学习语文的重大使命。

随着时光的流逝,如今的语文已是伴随了我走过春夏秋冬,经历了风风雨雨的好朋友。

当我由原来的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗句学到“但原人长久,千里共婵娟”时,我不仅为中华民族感到骄傲,更为自己是个炎黄子孙而感到自豪。

语文,让我看到了李白“举头望明月,低头思故乡”的思乡场面。让我感受到了杜甫“亲朋无一字,老病有孤州”的思友之情,让我目睹了白居易的“右手秉遗穗,左臂悬敝筐”的贫妇人在拾麦的情景。让我体会到了李清照“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪壮气势。

语文,犹如满天的繁星,散布了天空的每一个角落,好似春天的细雨,滋润了每个人的心灵,更像一道五光十色的彩虹,装点了生活的空间!

语文,这对于我们来说,已经熟悉的不能再熟悉了。语文,用它深情的笔调,为我勾画永恒的画卷;用它智慧的旋律,为我谱写了不朽的乐章。语文,让我充盈,让我领悟到文化底蕴的真谛。

从小学一年级开始,语文老师从最简单的“a,o,e,i……”开始教我们,之后,又教我们写字,让我们学会读生字,然后又教了我们写句子,到现在可以写出优美的文章。可以说,在这个阶段中语文老师是功不可没的。我们之所以能写出这么优美的文章,与语文老师这么多年来的辛勤教导是完全分不开的。语文老师就像一位知识渊博的老人,引导着我们这群天真的孩子在知识的海洋里遨游,循循善诱,让我们懂得了许多丰富的知识,让我们知道了什么是真善美,什么是假丑恶,把我们这群幼稚无知的孩子教育成了聪明,有头脑,有思想的学生。

语文还教育我怎样做一个好人。一次,我去好朋友家聚会,在他的房间里看到了我心仪已久的游戏机,因为妈妈怕影响我学习,所以不给我钱买。看着这个游戏机,我脑海里不仅浮现出了一个念头:要么把他的游戏机拿走,这样既可以让我玩个爽快,又不用花钱,岂不是一举两得?我找准时机,趁好朋友出去时,伸手要去拿游戏机,可我突然想起了语文老师给我们上的《狼来了》,告诉我们做人要诚实。想到这里,我的手立刻伸了回来。

语文,它伴我走过了许久时光。它灵动,玄妙,深邃。它游戏在历史的长河中,漫步在苍翠的文学草原。它穿过诗谷,越过词峡,掠过文峰。它来了,携着满怀的硕果,供我孜孜不倦地采撷。语文伴我成长!

“语文”这个词,大家并不陌生,它在《现代汉语词典》中的意思为:语言和文字。也就是说,语文,语文就是既要语言,又要文字,二者缺一不可。

先说说语言,我与语言的缘分还真不浅,从四年级开始,我便担任过学校晚会的主持人和各种活动主持人,演讲比赛也参加过不少。也就是从“呀呀学语”起,我便注定与语言结下不解之缘,小时候我认识卡片,便认了许多字,对我可有帮助了,我试着说卡片上的文字,我就是在一张张卡片的熏陶下,学会了讲话,上一、二年级时,刚好又碰上一个好老师,普通话特棒!所以我与语言之间则有了深厚的感情。

文字,不仅是会写,还要知道运用它来写出好文章。有一个成语叫做“出口成章”,可我刚接触文字时,并没 有这么厉害,而只是毛皮而已,一年级写作文,要求水平不高,只要连贯即可,而我在爸爸的指导下,每次总能用上那一两个成语,因此,我的作文总是大拇指。这样我在文字的起步上很成功。可要做到“出口成章”还是不行的。在课外,我阅读了大量的课外书和许多名著,积累了许许多多优美的词句,因此,我的作文有时也会让老师当范文在全班朗读,所以,文字与我之间便也有了深厚的感情。

我现在的语文水平还不高,但我与语文之间有着不可磨灭的感情。生活中处处需要语文,在现代社会的各个领域中语文更显重要,社会无处不充满着语文的气息。我与语文,语文与我,我们之间的关系非同小可,我立志做一位文学家,和语文之间的关系更长久一些。我喜爱语文,我一定要努力在语文上打好基础,学好语文,为自己的理想而努力。

从小学至今,我已学习了7年语文,语文像一道温暖的阳光照耀在我身旁,伴我学习、伴我成长。

学习语文使我渐渐知道了一种叫“成语”的东西,它使我写作时如虎添翼、锦上添花,不但写作水平提高了,还时常被老师当作范文在班级里读。语文,真是一个丰富多彩的世界。

学习语文使我被那一行行精彩的文字和一篇篇迷人的文章所迷住了,随着我学的字越来越多,我开始自发的阅读一些课外读物,比如《格林通话》等。渐渐的,我被书本中那一个个丰富有趣的故事吸引住了,我时常在做梦时也在看着书……语文,真是一个五彩纷呈的世界。

慢慢的,我不再满足那些浅显易懂的现代文,而老师,也教了一些短小的文言文,于是我又转向矛头,开始读一些文言文,起初,我只读短小的、简单的文言文,随着老师教的实词越来越多,我也由浅入深,学习更加深奥的文言文。语文,真是一个能“穿越时空”的世界。

小学四年级末时,语文老师对我们说:“你们马上就要升五年极了,应该多了解一些中国的名著,我推荐你们这个暑假去看看《三国演义》和《水浒传》。”于是我又开始读白话文的《三国演义》和《水浒传》,不多时,三国中关羽的忠、孔明的智、曹操的奸就使我魂牵梦绕;水浒中那一百零八将就令我日思夜想。语文,真是一个令人“魂不守舍”的世界。

语文,如同一个能倾听我心声的老者,无时无刻不在我的身旁,当我愁苦时,分担我的忧愁,当我喜悦时,分享我的`快乐。语文,如同一位爱唠叨的母亲,一直陪伴在我的身边,向我讲述着世界的美妙、生活的精彩。语文,如同一个永不衰老的航灯,一直在我的身边,伴我学习,伴我成长!

中国是屹立于东方,有着上下五千年灿若星河礼貌的国家。自黄帝时就有了仓颉的甲骨文,预兆着历史的命脉。自此,中国人有了表达思想的方式,不再野蛮,而是一个民族的血脉,有了文字语言,人类便有了灵魂。语言文字是国家的精髓,有了它,历史才会熠熠生辉。

轻叩语言的大门,从幼时的咿呀学语到此刻一张口便是“大江东去”的初中生那是一条漫漫长路。每一个脚印都是我成长的足迹。记得上一年级的时候,教师让背那首王昌龄的《咏鹅》“鹅鹅鹅,曲脖向天歌。。”还没背完,便引来一阵哄堂大笑,教师也不满的皱了皱眉头说:“古诗岂能是你随变想改就改的,那中国还不乱了套了?”我的脸瞬间红成一片,发誓必须要规范语言!一颗小小的种子便在那时在我的心里种了下来。然而当六年级时,面临了升学考试和毕业的双重压力之时,每一天应对成堆的卷子,怎样办?看来只能在作业上简功夫了。结果第二天早上我便被语文教师“请”到了办公室。“。.。,你怎莫搞得,错别字一大堆,这个曦字又写错了……”中国的汉字是一笔一画连成的,没有英文的飘逸潇洒,没有俄文的深思紧密,一个笔画错了,就会闹笑话的。

汉字的博大精深,汉语的豪迈深情。中国话,像一条紧紧缠绕的中国结一样,把五十六个民族的臣民牢牢的结合在一齐,规范了它们,就相当于规范了整个民族的威严。用普通话,写礼貌字,做礼貌人。有了这些,我相信中华民族的未来是一片光明的!

说起我和语文,真能够用谢庭锋的一张专辑名称来概括零距离。

生活有多广阔,语文就有多广阔。我们不仅仅在课堂上学语文,在生活中,我们也在学语文,接触语文。打小时候起,我就喜欢语文,我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。上了小学以后,我认识了很多字,便开始接触各种书籍。我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字,忽然邹德这是世界上最美的图案。于是,我开始接触越来越多的书籍,丛书中,我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城,体会到了抗日战争的。困苦,明白了童第周发奋学习的故事……长大后,我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品,它们给我的生活抹上了五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来,用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹。于是,读读写写成了我生活的一部分。我爱拿起笔,独自一人在书桌前写我的感受,我的梦想……那白色的纸张顿时充满了活力。久而久之,我的写作水平提高得很快,我至今还清楚地记得第一次拿到高飞的情景,兴奋、激动、喜悦充满了我的心。

苏步青说过,语文是学习的工具,是基础,就像盖楼房需要打基础一样。数学是自然科学的基础,而语文则是这个基础的基础。如果学不好语文,怎样能理解数学题,解答数学题呢?如果不学好语文以后工作了也会遇到困难。

我爱语文,因为她使我的生活更加充实,使我懂得更多的道理,掌握更多的指示。语文,我和你像亲密的朋友,不是吗?

初一语文作文600字作文篇4

今天我们上了一堂有趣的语文课。下午的上课铃刚响,语文老师就走进教室,与以往不同的是:他竟然绘声绘色地给我们讲起了《龟兔赛跑》的故事,同学们都高兴极了。讲完故事,接着老师又拿出两个可爱的乒乓球,然后对我们说:“这节课我们要玩个非常好玩的小游戏。”同学们都兴奋了起来。我们认真地听老师讲解游戏规则:我们分为兔子队和乌龟队。我们需要用手捏住球,再传向对方,只能捏住,不能握球,也不能抓球,否则就属犯规。看两队谁先将球正确的传完,谁就胜利了。

第一局比赛开始了。我们乌龟队开始很顺利地传着乒乓球。突然,有个同学不小心把球拿错了,因为她的犯规,我们这局比赛失败了。我们生气极了,第二局比赛马上又开始了。我在心里暗暗地想:这一次乌龟队一定要赢!终于轮到我传球了。我的.心怦怦直跳,我瞪大了眼睛飞快地捏起乒乓球,又飞快地传到另一个同学手上。我眼疾手快传球成功了。我心里特别高兴!希望我们队的其他同学也能成功传球。正如我所想,这次乌龟队总算没有犯规。尽管这一局我们赢了,但是,在第三局比赛中兔子队不甘示弱,兔子队传得太快了,像一只只飞快跑的小兔子,最终兔子队以二比一取得胜利。

这节语文课真是太有趣了!虽然我们乌龟队输了,但是我也觉得特别开心。希望以后还会有更多这样有趣的语文课。同时我也明白了一个道理:失败是成功之母,只要我们齐心合力、共同努力就会走向成功!

初一语文作文600字作文篇5

你要是问我“什么课最令你难忘?”我会毫不犹豫地告诉你:“前天下午上的两节语文课最令我难忘。”前天下午的两节语文课上我们班上所有同学都当了一次“小小推销员”。

谢昱、徐劭嘉、黄希铭、刘炜炫一组。他们向大家介绍产品是ipad2。ipad2是一种手写电脑,十分方便携带,同时也很实用。”谢昱用洪亮的声音打了个开头炮。接着他们一个个勇敢地站出,绘声绘色的向大家介绍了 ipad2的各项功能。最后他们争先恐后的`说道:“现在只卖3333元,快来抢购吧!”

我,张雍宁,王可迪,陈卓一 组。“下面有请31号同学向大家介绍,她们带来的‘产品’是……”端木老师说道。我们一起走上台去,我手中还抱着一个比钢琴小几十倍的 “小钢琴”。我们站上台后一起问道:“大家猜猜这是什么东西?”我们话音刚落,台下大家异口同声地说道:“这是一部电话!”呵呵,这次被你们猜对了,这是一部电话。

原来的钢琴键变成了拨号键,在拨号键上面就是电话听筒,有趣吧!更有趣的是“小钢琴”的“键”同样也能发出优美的音乐。“这部电话放在家里,即美观又实用,快来买吧!”张雍宁的话使我们的介绍圆满结束了。

陈齐她们组推销的是苹果,她们向大家介绍了苹果的营养成分与营养价值。

这两节语文课不仅使我们更加透彻地认识了一些新科技,同时也使我们超越了自我,勇敢地站在了讲台上。

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