教师周工作总结及反思推荐5篇
工作总结可以通过文字、图像、图表、表格等多种方式进行呈现, ,工作总结可以为我们提供更明确的工作方向和目标,以下是淘范文小编精心为您推荐的教师周工作总结及反思推荐5篇,供大家参考。
教师周工作总结及反思篇1
反思是新教师走向成熟的催化剂,更是教师不断进步、超越自我的法宝。因此成为反思型教师对于在教学一线中的老师特别新老师来说,尤为显得重要。本学期即将接近尾声,更有必要对整个学期的工作和学习进行总结,现在我主要从以下几个方面进行:
一、反思教学
教学是教育的主任务,课堂是教育的主阵地。做好教学工作是每一个教师的使命,也是教师个人能力和成就的主要体现,因此,每一个教师都要认真严肃地对待教学工作。本学期将要接近尾声,反思我这一年来的教学生活,从工作态度上,初为人师,难免经验不足,所以我每日都是战战兢兢,如履薄冰,生怕因自己的疏忽和失误影响学生的学习成绩。所以,对每节课,我都是认真对待,从不应付,尽自己最大的能力去教好学生。现在临近期末,我更应该鼓足干劲,全力以赴做好期末复习,争取让学生的成绩有明显的提高。
二、反思师德
由于远离了自己的少年时代,现在看着这些稚嫩洋溢着青春活力的孩子们,真是打心眼里羡慕,初为人师,我对每个学生都是抱着热爱和赞赏的眼光,尊重他们的个体差异性,认真发现他们身上的闪光点,鼓励支持他们发挥自己的特长。古语说:亲其师才能信其道,师爱是师德的灵魂,一个教师,只有得到学生发自内心的喜爱和认可,你传授的知识才会被学生更高效率的吸收。所以,在上课的过程中,我努力做到关心学生,从不体罚或变相体罚学生,对出现问题的学生,态度要尊重和蔼,不简单粗暴,从深层次发掘问题,解决问题。定期和家长沟通,形成教育合力。
三、明确职责
作为一个教师,一定要坚守好课堂这个主阵地,我努力做到不备好课不进课堂,目前,新课的学习都已结束,进入了复习的冲刺阶段。这个阶段是整合学习、提高成绩的重要时期,作为一个党员教师,我们要创新争优,做好示范带头作用。不辜负党员这个光荣称号!
教师周工作总结及反思篇2
没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临,我们将在春暖花开时,与孩子们在校园里重逢。为抗击新冠状病毒居家隔离,我们积极响应教育部提出的“停课不停学”,通过先进的网络手段,借助智能手机、平板、电脑等多种媒介,让老师和学生在居家隔离的这段时间内进行网络教学,现将我是如何运用网络进行教学工作如下总结:
如何进行网上授课,学校教务处对我们进行了网上培训。就是讲公开课,我也没有那么紧张过。直播?想着还挺好玩的,结果到第一次真正开始直播的时候,我竟然紧张得如坐针毡,因为学校要求第一节课必须是上“开学第一课”也就是“课程纲要分享课”,虽然我准备得很充分,但是这是直播啊,可不是课堂上的那么多学生,这要包括孩子的全家人,能不紧张吗?
一、课前准备
自开课以来,每天开课之前,我都会提前在微信群里安排学生对次日要学习的新内容进行预习。
二、线上学习与教学
每天网上直播开始时,我会和同学们一起聆听观看,做好听课记录,直播结束后,我会在微信群里总结学习中的不足,通过孩子们的互动,加深印象。
三、作业完成及辅导情况
每节课后,我会给同学们布置适量的练习题,通过优教信使形式发送,督促大家按时提交并一一落实,择优推广,采取表扬、鼓励的方法进行引导,对于错题,我会通过微信群再次讲解,个别辅导,落实到每个人,力争做到人人都会。另外,课后巩固工作,我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习情况,通过家校配合来促进学习。
“停课不停学”,真情服务学生!让我们一起加油,战胜“疫情”!春暖花已开!
教师周工作总结及反思篇3
这一学期将要过去,可以说既紧张忙碌又收获颇多。总体看来,我热爱并能认真干好本职工作,较好的完成了教育教学工作任务。积极转变思想,探索、改进课堂教学。在推进“自主—创新”课堂教学模式的同时,又把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,取得了较好的成绩。现把这一学年来的教育教学工作反思总结如下:
一、课堂教学,师生交往互动,共同发展。
本学期,我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展学习的过程,使学生在快乐中学到知识,感悟人生的价值。课前精心备课,把握重难点,认真撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教过程的切身体会和疏漏,记下学生学习中的闪光或困惑。师生之间的交往互动,较好的调动了学生的学习积极性,这些教学经验的积累和教训的吸取,对改进课堂教学和提高教师教学水平是十分必要的。学生成了学习的主人,学习成了他们的要求,学中有发现,学中有乐趣,学中有提高,学中有收获。
二、创新评价,激励促进学生全面发展。
评价作为考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进课堂教学的有力手段。对学生学习的正确评价,既关注了学生对基本知识与技能的理解和掌握,又关注了学生学习情感与态度的形成和发展,我在对学生创新评价的同时,既注意了学生对数学学习的结果,又注意了学生在学习过程中的变化和发展,狠抓了基础知识的掌握,又加强了数学知识的密切联系性,做到课堂作业的堂堂清。这样,有利于树立学生学习数学的自信心,提高了学生对数学的兴趣。
三、坚持以教学为中心,强化班级管理。
在这一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,进一步落实规范办学行为,力求常规与创新的有机结合,促进了教师的严谨、扎实、高效、科学的良好教风,又促进了学生严肃、勤奋、求真、善问的较好的学风的形成。为了提高自身的业务素质和教学能力,做到精心设计每一堂课的教学过程,采用不同灵活的教学思路,不但考虑知识的相关联系,而且采用适当的教学方法,既突出重点,又突出难点。认真上好每一节课,课堂教学以学生为本,注重精讲多练,特别注意调动调整学生的学习积极性,强化学生合作探究意识,通过小组交流活动,让学生在探究合作中,动手操作,掌握方法,大胆尝试,体验成功的乐趣。认真批改作业,布置作业既有基础性、针对性、综合性,又考虑学生的实际,突出层次性,作业批改及时,个别错题当面讲解,出错多的认真分析,集体讲评。
总之,这一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,我用我的心去教诲每一位学生,用我的情去培育每一位学生,我无愧于我心,无悔于我的事业。这一学期,虽取得一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨方面、信息基础教学的应用方面及自己的教学经验和方法上等。今后我将取长补短,学习优秀教师的优点,力争在新的学期取得更好令人满意的成绩。
教师周工作总结及反思篇4
在本学期里,我个人没有多少成绩,但我觉得在这段时间里,我努力工作成长着,我相信,成长比成绩重要。
一、 在教学方面的成长
xx年,我从熟悉的语文课堂,转到体育专职,心中有了很大的落差。先前每学期至少有一次可以参加市里的教研活动,从中学习提高。现在任教体育,三年也没有一次。上级不安排,光靠我自己的学习,成长就很慢了!不学就不能适应日益变化的教学改革。在这个心理的强烈驱动下,我参与了网络上中小学体育教师的民间组织《中国学校体育》杂志的qq群,建立了自己的专业个人博客,博客访问量已达15000人次。在群友中,我认识了一批杰出的一线中小学体育工作者。在与他们交流的过程中,我的体育专业知识有了很大的补充。再加上我与新教师应俏的师徒接对,在工作中,我们互相学习,团结合作,共同进步,使我在体育教学的课堂上,做到了更好,业务能力有了显著的提高。10年上学期,我积极学习,参加了市教研室组织的“35周岁以下青年体育教师基本功比武”活动,在单元计划、教学设计、教学教案的制订和基本功两项比赛中,获得了市三等奖。
二、 在工作能力方面的成长
我们体育工作得到了学校领导的大力支持,同事的鼎立协助。一年来,我们做了国家学生体质健康测试的数据测试上报工作、学校特色体育项目的训练、春季集体项目比赛、学校和市学生田径运动会、市小学生篮球赛,体育强镇创建、阳光体育冬季长跑活动等重大工作。这些工作的顺利完成,无不凝聚着同事们的智慧和汗水。尤其是上学期学生田径运动会,共有29人次打破17项学校年级记录,在10月底的市中小学生田径运动会上,获得18分,列全市第17名的好成绩。这些工作都是大家团结合作的结果。这让我明白了相信同事,与同事合作共处的美好效果。我们体育组年轻专职老师都上了一堂校内公开课,其中,应俏老师还上了市教师进修学校和中心学校的考核课,获得了中心学校一等奖的好成绩。
三、 经验和不足
一年的工作下来,让我充分体会到了年轻真好!年轻老师在一起共事,大家有干劲。年轻人负担少,做事速度快,说干就干,这是一种可贵的精神。发挥得当,能让工作运转迅速。由于速度快了,做事考虑得就欠周全,很多细节就考虑不到,如运动会报名表填写、运动会裁判的培训、场地器材的安全设施等等,这些在学校领导的关怀和老教师的帮助下,妥善处理,使工作能和谐地进行。
综上所述,我 综上所述,我在今后的工作中,将戒骄戒躁,好好学习,努力工作,更好地为学生服务,为学校服务,为国家服务。
20xx年12月22日
教师周工作总结及反思篇5
一、在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质。
学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。
二、在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。
三、正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。
四、在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信、守礼,这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过,人者,德为先。未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是报效国民。但是,自从改革开放后,国人片面地以为西方之所以发达,就是因为能以自我为主,于是“不管黑猫白猫,抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在,结果贪腐腐化案件层出不穷,而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时,一些学生不仅不以为然,还自以为是地说那是“他们不会做,如果是我,保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来。希特勒挑起了第二次世界大战,后来虽然正义战胜了邪恶,但全球的经济却直到七十年代才恢复。如今法治和文明是全球的大趋势,而我们的制度又还不很健全,我们不能再满不在乎于品德素质的培养。
自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质?就是良好的个性。良好个性体现何在?那就是,合理地进取,合理地忍让,适当时敢于竞争,关键时能顾全大局。遗憾的是,一注重个性的培养,国人就只知道要能凶能泼,蛮横无理,说什么“狭路相逢勇者胜”,“饿死胆小的,撑死胆大的”。说起易为已甚者对别人带来的伤害,旁人还常会这样宽容:“明知道他是那个性格,你还要跟他计较?江山易改,本性难移嘛。”于是,会忍让的人就该继续吃亏着忍让下去,而个性强硬的就继续理直气壮地横行霸道。
其实,本性并不能成为我行我素的理由,人家都能和睦相处,自己为什么就不能?难道谁就该特殊点?法律并没有赋予谁任意妄为的特权。不好的个性也并非难改,关键看愿不愿改。其实成功人士们都有很好的个性,他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评,受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀,不能不引起大人们的注意。.版权所有!
五、本人还存在的问题:
工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
六、今后的改进方向:
要更进一步认真学习“____”,及时掌握党的工作重点方针。从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。