关于师生演讲稿6篇
情感表达是一篇演讲稿的情感引擎,让我们的演讲更具感染力和说服力,制定演讲稿可以帮助演讲者更好地引导听众的思考和情感,淘范文小编今天就为您带来了关于师生演讲稿6篇,相信一定会对你有所帮助。
关于师生演讲稿篇1
11岁的康洁是映秀小学6年级学生,12日下午地震时,她正在6楼上课,老师立即叫学生快跑。康洁先是钻到桌子底下,在经过一秒时间考虑后就从6楼纵身跳下,居然没有受伤。康洁自己脱险,并没有忘记救人,她冒着生命危险跨进了随时倒塌的教学楼。她四处搜寻同学和老师,看到一些老师被砸伤后不能动弹,康洁使出全身力气将老师往外拉。但康洁毕竟只有11岁,逐渐体力不支的她赶紧跑出废墟呼叫救援,从各个地方来增援的乡亲们冲进大楼救出了不少的师生。
1、一位死去多时的女老师趴在瓦砾里,头朝着门的方向,双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子,胸前还护着三个幼小的生命。“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼,她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。”参与搜救的解放军战士说。这是5月14日,解放军在绵阳市平武县南坝小学废墟下发现的情形。这个老师叫杜正香,她是一名代课老师,她永远48岁。
2、15日10时40分,在被废墟掩埋68个小时之后,11岁的四川汶川县映秀小学四年级一班学生张春梅被成功救出。过去的68个小时里,有一个人一直陪在她身边,一直对她说:“孩子,千万别睡!老师陪着你。”这个老师叫唐永忠。
3、地震的那一刻,都江堰新建小学盲哑班正在一间平房里上课。大伙都撤离了,小马还坐在教室里。“那时有个老师大叫,小马,赶紧出来。”不过,小马还是没有反应。一个老师冲了上去,一把把小马拽了出来。地震后清点人数,学校的17个智障学生、26个聋哑学生全部幸存。为了保护幸存的学生,老师们自发围成了一个圆圈——“圆心”是学生,外围是老师。这个冲进去救孩子的老师叫谢罡,31岁,从事特殊教育15年。
关于师生演讲稿篇2
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
有人将老师比做园丁,诠释"杯水杯情万花繁"的平凡故事。
有人将老师比作烛光,演绎"蜡炬成灰泪始干"的动人篇章。
星星火烛之光,可以照亮人间,滴滴园丁之露,亦可以飘洒遍野。
遍地的郁郁葱葱,是您的汗水浇灌,烂漫的姹紫嫣红,有您的双手托护,待到那桃李芬芳之时啊,却已是桃熟流丹,李熟枝残。
两袖清风,手执一支粉笔,三尺讲台,览遍四季晴雨。
盈盈情露洒春归,当矫健的身影飒爽在操场(指春季运动会),我看见您期许的笑容。
融融艳阳照万物,当爽朗的笑声回荡在走廊,我看见您怜爱的笑容;
萧萧落红舞青烟,当悦耳的歌声响彻在校园(指合唱节),我看见您愉快的笑容;皑皑冬雪飞满天,当朗朗的书声萦绕在心间,我看见您欣慰的笑容……
笑对莘莘学子,笑对三尺讲台,笑对四季人生。三笑而过,带走的是疲劳与忧伤,留下的,却是一个个新的面貌。您能毫不迟疑的说出我们每一个同学进步多少,却不知头上的白发又凭添几分。
春蚕,蜡烛,园丁,细雨……一切人世间尚美好的称谓,都属于您,老师!这样一个响亮的职业,这样一个响亮的声音,它唱响理想之歌,智慧之歌,生命之歌,奉献之歌!
老师的辛劳可想而知,当我们在书山题海中奋斗时,他们也同样在为我们不遗余力啊,不遗漏一点知识,不放过一个要点,一堂课后,也许已是唇焦口燥,也许已身心疲惫,但他们仍然孜孜不倦,仍然用期待的目光望着每一个学生。
老师,感谢您,感谢您在我门迷惘时点亮一盏明灯,在我们悲观时伸出一双援手。
老师,感谢您,感谢您给予我们学习的勇气,在大海上扬起风帆平安起航。
老师,感谢您,感谢您让我们明白没有永远的失败,让我们在困难中积聚力量。
痛苦并快乐着,付出并收获着。这就是老师——人类灵魂的工程师!
若您是园丁,我愿将你的花园装扮的桃李芬芳;若您是烛光,我愿成为红蜡,延续您的星星光芒。在这普天同庆的日子里,愿所有的老师度过一段难忘的时光~
关于师生演讲稿篇3
亲爱的同学们,老师们:
大家好!今天我给大家演讲的题目是师生情。
"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干" 。这是诗人对老师的赞颂,老师,您是多么的无私,您像一根红蜡烛燃烧了自己,照亮了我们,把全部的精力都倾注在了我们身上,可我们有时还是那么不懂事,让您生气,是我们对不起您```````渐渐地泪水模糊了我的眼睛。
董老师大约二十几岁,圆圆的脑袋,不高不矮的鼻子,他那双有神的眼睛闪射出智慧的光芒。
记得有一次,董老师正在绘声绘色地讲课,我却无心听讲,一直挂念刚买的精美"米老鼠"贴片,我往书包里一摸,拿出一张来,乐滋滋地把图片一张张地地贴在文具盒上,津津有味地观赏着,无意中被老师发现了,她看了一下我,目光又迅速离开。就在这时,我羞愧不已,赶紧坐端正了,老师又注视了我一下,这时,我发现他脸上流露出一丝微笑,事后,老师找我谈心,我羞愧万分,但更多的是体验到了一种从未有过的关爱。
董老师对每位同学都如此慈爱有加,记得有一次,老师抽查背诵,他用柔和的目光扫视着全班同学,最后点了大名鼎鼎的"拖后腿"————杨群超。杨群超站起来脸胀得通红,同学们都抿着嘴暗字偷笑,准备看他的好戏。之间历史温和地说:"请你背诵《浪淘沙》这首诗。"杨群超,可能是不会背,他紧张得两手在裤子上来回搓揉着,老师鼓励地给他开了个头:"九曲……""九曲……黄河…万里沙…浪淘……风颠……自天涯。"好家伙,还真接上了。如今…直上银河去。紧接着最后一句:"同到……同到……"我见他正着急,就在旁边悄声说:"同到牵牛织女家"没想到杨超群真的大声说:"同到牵牛织女家。"一下子全班都哄堂大笑,杨超群的脸更红了,低者头不敢正视老师大家以为这下老师要发脾气了,老师却和蔼地给他鼓励:"不要紧,大胆一点,一定行"在老师的鼓励下,杨超群虽然还是背得断断续续,可是声音越来越大,当杨超群再次背完时,全班同学都不约而同地为他鼓起掌来,这掌声是对他的鼓励和赞许,但更是对我们老师深深的敬意
敬爱的老师,我爱您!您是人类灵魂的工程师,您有蜡烛那种自我牺牲的精神,备课、作业熬红了您的双眼,您对我们的情和爱深似大海,高如蓝天。
你有父亲般的严厉~母亲般的关怀,爱护我们,精心培育我们成长,为我们呕心沥血,日夜操劳,我们才在短短的半学期内懂得了许多做人的道理,学会了许多知识。我们永远永远也不会忘记辛勤培育我们的老师。
老师啊!老师您是真正的园丁————因耕耘而芬芳,因奉献而伟大!
关于师生演讲稿篇4
同学们:
我们一进校门,就能看见校园里醒目的"学会学习、学会生活、学会做人、学会创造"十六个大字是那么醒目。今天老师想与大家谈谈学会做人。
一、学会做人的意义
北京师范大学党委书记周之良教授说:"人生有两件事,第一是学做人;第二是学做事。我认为学做人更重要。如果你不会做人,只会做事,即便你掌握了若干知识和技能,也未必能把事做好!"
联合国教科文组织对21世纪人才的六项要求:一是能正确处理人与自然的关系;二是能正确处理人与人的关系;三是信息集纳能力;四是口才;五是书写能力;六是专业技能。也是按照"做人"放于"才能"之上的绝对原则。也就是说,"成才先得做人。"
二、学做人的含义
1、"做人"是指一般意义上的人,作为一般的人,除了必须具有爱心、同情、公正、助人、能设身处地为人着想、能运用思想、具有社会技能外,还必须塑造良好的品德、健全的人格、培养良好的习惯。
2、"做中国人"。我们要热爱自己的祖国,爱自己国家光荣的历史,爱这片生养自己的土地,爱与自己有同样命运的同胞。拥有这份共同感情的人们,团结起来,尽力提高中国在世界各国中的地位,并为自己国家的繁荣富强与民族的兴旺发达而努力。
3、"做西小人"。我们要热爱自己的学校,爱学校的光荣历史,爱自己每天生活的美丽校园,爱自己朝夕相处的老师、同学。拥有这份共同感情的老师和同学,团结起来,为了学校的荣誉和发展努力学习,积极上进。
三、学会做人的途径
在我们明白了做人的重要和做什么样的人以后,就可以通过以下的途径,在日常学习、生活中,对自己进行不断的训练:
1、锻炼强健的身体;
2、陶冶良好的道德品格;
3、充实科学知识技能;
4、养成勤劳节俭的习惯;
5、培养终身服务社会的精神。
四、这样学会做人
著名作家柳青在长篇小说《创业史》中,有一段很有哲理的脍炙人口的名言:"人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。"我们小学生阶段就是这重要几步中特别重要的一步。因为这段时期是我们长身体、学知识、炼品格的宝贵时光,你要是不懂得珍惜,让它从身边悄悄的溜走,白白的浪费了,等你长大回过头来看时,后悔也来不及,也没有用。中国古语"少壮不努力,老大徒伤悲"说的就是这个道理。不要"白了少年头,空悲切。"
1、"学会做人"要从小事做起。
"莫以善小而不为"。小事都不会做,不愿做,又怎能做大事呢?举些简单的例子:如我们一些同学在离开教室时,明明看见教室里已经没有人了,可他就是不会随手把电灯、电扇关掉,任由电力浪费,怎么能相信你长大了会爱惜公物,爱护国家财产呢?;又譬如预备铃响过了,可有同学还在课室外面慢条斯理地走,或者人虽然进了教室,但却心不在焉,还在那里谈话、玩笔、呆坐,你又怎么培养自己守时、惜时的良好品格呢?
2、"学会做人"要从自己做起。学做人是自己的事。如果我们现在不懂得尊重父母师长,不能和同学和睦相处,当我们长大后参加工作,进了单位,走向社会时,又怎么能够礼貌待人,尊重领导和同事,与大家团结协作,完成各项任务呢?哲学家孟德斯鸠说:"品德,应该高尚些;处世,应该坦率些,举止,应该礼貌些。"很多到我们学校视察的领导和参观的家长,谈起他们对学校的印象时,首先就是同学们那一声声发自内心真诚的、亲切的"老师好!"的问候和称呼,给他们留下了不可磨灭的印象,然后才是优美的校园和设备设施,就是最好的明证。
3、"学会做人"要从现在做起。同学们必须纠正一个观念,那就是做人是长大以后的事,是将来的事,现在不是考虑的时候。这种想法是极端幼稚和错误的。一个最简单的道理就是,现在不学、不做,将来怎么会呢?我们来举些例子:你现在早上锻炼马马虎虎,眼保健操随随便便,怎么能起到锻炼身体强壮体魄的作用呢?等你到了18—20岁的时候,发育期早就过了,身体还能长吗?等你近视了,要配戴眼镜时,你还有办法补救吗?如果你现在不认真听好每一节课,不认真完成每一次作业,你的知识从何而来呢?将来又怎么会有专门的技能呢?
让我们做个老实人吧。周恩来同志说过:"世界上最聪明的人是最老实的人,因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。"勤奋读书,诚实做人,做一个身体健壮、头脑清醒、品德高尚、知识渊博、心理健康的人,做一个正直的人,做一个有益于人民的人,做一个对社会、对人类有所贡献的人!
关于师生演讲稿篇5
尊敬的各位领导、教师:
大家好!今日我演讲的题目是《宁静致远,潜心育人》。子曰:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也!”古人尚修德,作为教书育人的教师,更应把师德放在首位。可是坦白说,刚刚看到“师德”这个演讲主题的时候,有些犯难。因为,对于我,一个刚上任的年轻教师来说,可是是刚刚开垦了自我的一片田地,还没有收获桃李。所以,今日我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。
“师者,所以传道授业解惑也”从小学到大学到研究生,教师对我的影响是巨大的。一个好的教师可能会使人受益一生,这一点我感触比较深,也是我想当教师的出发点之一。作为一名教师,我很知足,知足于拥有这份高尚的职业,我想凭借自我的力量,哪怕很小的力量去为学生亮起一盏指路的明灯。我的教师们每一个都在做同样的一件事——宁静致远,潜心育人。而各位教师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。用他们的实际行动在告诉我,如何做一名优秀的人民教师。而这句话便也成了我的师德宣言,同时更是我毕生所追求的目标。
“台上三分钟,台下十年功”。作为高校教师,我们应当把讲台当成“舞台”,而不仅仅是一个工作的地方,像工人的“工地”或者农民的“菜园”。我们不仅仅在要“台上”挥洒自如,在“台下”的生活中处处也要为人师表。教师的职业不仅仅得到崇高的赞誉,更重要的也被赋予过更多的要求。
子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师除了要教给学生专业知识外,还要要以身作则教会学生如何做人,在学生迷茫疑惑的时候给他们指引方向。教师在我求学生涯中起了至关重要的作用,也影响了今日的我。我受恩于教师,受恩与社会,所以今日我要用本事去回馈社会,同样如我的教师们一样滋润下一代的同学们。
作为一名年轻教师,如果想在教师这个行业里成为物质上的大亨是不可能的,你想在精神的天堂里寻求物欲的膨胀,那就会无功而返。仅有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福从来不是依靠物质刺激产生的,就像真正的感情从来不是凭借钻戒与项链产生一样。没有哪一个工作会预先支付给你工作的幸福,除了教育。当你第一天上班,走进课堂,见到学生,同学们用那纯真、热情的眼光迎候你,那眼神就支付了一切。当你投入的工作的时候,你就会感受这份工作的意义和乐趣。年轻的我们在应对名利金钱时,或许有那么一刻有些许浮躁,应对人生观价值观的冲击。身为教师的我们又该如何去应对,去履行我们的职责呢?我想“宁静致远,潜心育人”是最基本的行为准则。
在我的身边,有这样一支教师队伍,他们除了教书育人,还利用业余时间共同学习,苦钻业务,勇于创新,在教书育人的这条道路上,披荆斩棘,昂首阔步。
在我的身边,有这样一些教师,他们学识渊博,教学严谨,精心准备每一堂课,写好每一页教案,在三尺讲台上默默耕耘,撒播知识和道德的种子;他们是平凡的,普通的,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,就像一块黑板,以往写满了神奇和真理,最终擦去的是功利。
我国著名的教育家陶行知先生曾说过:“捧出一颗心来,不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。教师的职业注定平凡,淡泊名利,讲究职业良心,才能在平凡中创造出不平凡的业绩,如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段,就永远不会成功与欢乐。在教师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安逸,仅有默默无闻的奉献。爱岗敬业是对教师职业的尊重,也是对自我的负责。
要培养学生的完善人格,教师必须先完善自我。那些把关心留给社会,把热心留给学校,把忠心留给教育,把爱心留给学生,把真心留给同事,把耐心留给自我,用心去工作,用爱去育人的教师正闪烁着人格的巨大魅力。作为身负重任的社会一员,教师更应当进取地自我
教育,在人格自我完善的道路上不断前进。都说教师是太阳底下最光辉的职业,教师肩负的使命崇高,并且职责重大。虽然我们每一天做的事情平平凡凡,然而这些事情却连着千家万户的切身利益,更连着祖国的前途,民族的未来。
教师,是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德,需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!让我们把心沉下心来,静心教书,潜心育人,共同撑起教育的蓝天,共同托起明天的太阳!
当然,这只是初为教师的我的初步认识,很多地方还有待提高。路漫漫其修远,我们还在不停的努力,不停地改善,争取做一位合格的好教师。
关于师生演讲稿篇6
敬爱的老师:
昨天,在教室中,您循循善诱,我们细细聆听。
今日,在酒桌前,您无需多言,我们声声倾诉。
今天,听与说的角色已经互换。
因为我们已经长大,羽翼在您的呵护下逐渐丰满。
我们想要一朵雪花,您却给了我们整个纯白的世界。
我们想要一缕春风,您却给了我们整个动人的春天。
我们想要的只是一个角落,您却牵着我们的手,带我们踏遍了万水千山。
语文老师,尽管您不在这里,我们脑海里依然铭记着您瘦削坚定的身影。您执著于纠正错别字,您一丝不苟地布置和检查作业,您极少不标准的普通话发音,告诉了我们:什么叫儒者风范。用一种植物形容您,想来应是竹,刚劲有风骨的翩翩君子。但让我们更难忘记的是您偶尔露出的害羞表情,还有那最后几天的恶意卖萌行为,真是令人记忆犹新。严肃认真中带一点小可爱,这是不是您本来的样子?
数学老师,您是一个非常有个性的老师。您的每次抽查作业都让人心惊胆战,但只有您才会让唱歌的时间延长,与我们同high。您的眼神相当犀利,每每惊起上课睡觉的赖起龙同学。还有您"教训"朱典在的瞬间无不突显您的霸气与可爱。
英语老师,您每天的听写实在令人恐慌。我们经常晚上回家没空念单词,所以有时语文早读课都要偷偷放在抽屉里念英语单词,有时还会被语文老师发现。从您的身上,我们学到的是严谨、认真。当您慵慵懒懒地靠在阳光洒满的讲台桌边,一个音节一个音节地吐出单词,准确而清晰,在我们眼中,那就是一个优雅女人该有的样子。您对生活,一定像您对裙子一般热爱。
政治老师,因为您,我们不再害怕枯燥无聊的政治,您可以把它讲得那么有趣,像是我们身边的家长里短。您憨厚的笑,您有一点福鼎腔但自认为挺标准的发音让政治课充满了快乐。在我们心中,您永远不会老,因为您幽默的笑容会让您永远年轻,永远闪亮在我们的生命里。您是和我们一起欢笑的大哥哥,却又有长者般大度的胸襟,您给我们恰当而不过分的包容,给我们适当给不过度的理解。遇到您,是我们生命中万分的幸运。
历史老师,小业哥这个外号,是不是很贴切呢?得益于您所谓抽查与连坐制度,历史课前排山倒海般的读书声一度使教学楼发生晃动。每个人在您走过身边的时候都提心吊胆,生怕一时脑子短路,尤其是昨晚回去没念书的同学。但一旦上课开始,您发出的雷人之语时常把我们雷得外焦里嫩。历史,因为有您,不再是记载在史书上的字,而成为一个个生动的画面。
地理老师,您是我们最亲切的班主任曾哥。生活中,您对每个同学关心得无微不至。学习上,您渊博的知识领我们畅游了七大洲五大洋。尽管您常常自恋地说自己是专家,尽管您常常夸口叫班长带我们去吃这喝那玩这玩那却从来不兑现,尽管您年纪一大把有些天然呆,尽管您常常擅自给某些人取一些莫名其妙的外号,我们依然敬爱您,因为您是我们生活的导师,是我们最最亲爱的老班。
所谓养育。父母生养了我们,而老师,你们培育了我们。血缘,一根纽带将我们和父亲母亲连接。而老师,我们之间呢,没有任何东西将我们束缚在一起,如果说有,那是你们自愿担起的那责任。而这一片赤诚的愿,比血浓于水的亲情更显得可贵。父母给了我们血肉,而你们让我们的心灵开出绚烂的花,结出累累的果。父母给了我们生命,而你们让我们的灵魂一点点丰满充盈,让我们成为自己想成为的人。
再一次郑重地感谢您,我们敬爱的老师。更到时来心不谨,终身何以报师恩。