小班幼儿音乐教案参考6篇

时间:2023-09-26 13:02:48 分类:工作计划

教案中的时间分配通常会精确到分钟,这有助于确保课堂教学的高效性,要想让课堂活跃起来,我们需要提前制定好相关的教案,以下是淘范文小编精心为您推荐的小班幼儿音乐教案参考6篇,供大家参考。

小班幼儿音乐教案参考6篇

小班幼儿音乐教案篇1

活动目标

1、会用自然的声音唱歌,并能在教师的提示下,听前奏整齐演唱。

2、乐意参与集体演唱活动,体验与同伴共同活动的快乐。

3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

活动准备

?我爱我的幼儿园》音乐cd。

活动过程

1、通过谈话帮助幼儿理解歌词内容。

(1)“你的好朋友是谁?大家在幼儿园干什么?”

(2)“和朋友在一起,快乐的时候可以做什么动作?”

引导幼儿尝试用动作表现“大家一起真快乐”,如:抱抱、亲亲、拉拉手等。

2、教师示范演唱,最好是清唱,便于幼儿听清楚歌词。

3、通过多种形式引导幼儿学唱歌曲。

(1)根据幼儿情况,选用分句和整句教唱两种方式学唱歌曲,提醒幼儿用自然的声音演唱,不要大声喊。

(2)在基本掌握歌曲的基础上,教师提示幼儿演唱。

(3)边演唱边做各种快乐的动作。如:按节奏拍手,互相抱一抱,拉拉手等。

活动反思:

音乐活动《我爱我的幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。孩子在轻松愉快的游戏中练习了音高、节奏,感受了歌曲的旋律,体验了歌曲的情感。在探索中学习了用自然地声音演唱歌曲;在自由舞蹈活动中,幼儿充分发挥了对音乐的感受能力和表达能力;在师幼共舞活动中,孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱,使得活动达到了高潮。

小班幼儿音乐教案篇2

目标:

1.能用活泼、愉快的声音唱歌。

2.与同伴共享新年带来的喜悦。

准备:

1.幼儿已经参加了新年游园活动,体验了游园活动的'丰富多彩和过新年的喜悦。

2.锣一面,鼓一个。

过程:

1.让幼儿畅谈过新年游园活动的感受,引出课题。

2.新授歌曲《新年到》。

教师有表情地范唱。

师幼共同边听音乐边按节拍朗诵歌词,帮助幼儿熟悉曲调。

幼儿学唱。

幼儿有表情地演唱。

3.幼儿创编拜年动作,增加歌曲的演唱兴趣。

4.幼儿自由地找好朋友表演唱歌曲,与同伴共享新年带来的喜悦。

建议:

鼓励幼儿向家人及亲戚演唱此歌曲,与每一个人共享新年到来的快乐。

评价:

能唱清楚歌词,会用动作表示“恭喜”。

小班幼儿音乐教案篇3

活动目标:

1初步学唱歌曲,感受歌曲旋律,能简单用动作表示歌词并表现小羊的形象

2掌握歌曲旋律和节奏

3积极参与歌唱表演游戏,在游戏中感受表演的乐趣

活动准备:

1、每人一个小羊帽子

2、音乐大灰狼喜羊羊美羊羊和沸洋洋头饰;钢琴伴奏

活动重难点:

掌握音乐的节奏和动作,会唱这首歌曲

活动过程:

一、以情景导入活动,吸引幼儿的兴趣。

1、教师;我们羊村要举行羊村比角大赛想不想参加(幼儿说想参加),那我们一起向大草原出发。

2、教师带领幼儿进入活动场地,喊口令一二一。

二、打招呼进入音乐《顶一顶》

1、跟草原上花、空气、小鸟、小羊打招呼。

2、那我们要怎么玩呢!(邀请沸羊羊)

3、教师和沸羊羊一起表演给幼儿看。弹钢琴《顶一顶》伸出大拇指,伸出小指,小手变小羊,用力顶一顶。

三、教幼儿用手指做动作,教幼儿音乐《顶一顶》

1、刚刚我和沸羊羊是怎么做的(幼儿回答;用手变羊角),那是怎么变的(伸出大拇指,伸出小指,小手变小羊,用力顶一顶。)

2、怎么比的(用顶,顶,顶顶顶)

3、教师和幼儿一起做,做二至三遍

四、和力大无比沸羊羊比一比,得到神奇超级羊标志。

1、请幼儿站在红色线上。

2、沸羊羊先发起进攻,幼儿应该怎么做(往后退),幼儿用好听的声音把沸羊羊顶下去。

3、把幼儿分成喜洋洋和美羊羊,分成两组,面对面的站好。

4、练习音乐《顶一顶》

五、播放音乐把灰太狼顶下去,结束活动。

小班幼儿音乐教案篇4

活动目标:

1.感受春天到来时冬眠动物的变化。

2.理解动词并会用相应的身体动作来表现动词。

3.积极、愉快地活动,乐于表现自己。

4.乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

5.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

活动准备:

1.轻快优美的音乐,诗歌录音磁带。

2.动物头饰若干、鼓一面。

3.拱形门四个,大树、果树9棵。

活动过程:

1.设置游戏情景,激发兴趣。今天天气真凉爽,森林里来了这么多的小动物,有小猫、小狗、小鸡还有……原来它们正伴随着美妙的音乐快乐地跳舞、做游戏呢!(出现打雷声),什么声音?原来是夏天到了,雷公公在敲门了,到底是哪个大懒虫还在躺在家里睡大觉,让我们一起来听听。

2.播放诗歌录音,然后提问。

(1)雷公公是怎样敲门的?它说了些什么?

(2)雷公公是在敲谁的门呢?

(3)小青蛙听见后怎么出门的?

(4)水蛇听见了又是怎出门的?

(5)小熊听见后怎么出门的?

(6)蝙蝠听见了是怎么出门的?

3.引导幼儿用身体动作来模仿小动物出门时的动作、姿态。

4.教师带领幼儿熟悉诗歌后,介绍游戏内容和玩法:

(1)教师扮演雷公公,幼儿自由地选择小动物头饰,活动尽可能在室内做。

(2)游戏方法:

“雷公公”敲门,说:“轰隆隆,轰隆隆。”做闪电状的动作后,说:“小青蛙,起床啦!”扮小青蛙的小朋友做向前行进跳的动作说:“呱呱呱,呱呱呱,小青蛙,跳起来啦。”

“雷公公”说:“小蛇,小蛇,起床啦!”扮蛇的幼儿向前做游的动作,”边游边说:“沙沙沙,沙沙沙,小蛇,小蛇,游来啦!”

“雷公公”说:“小熊,小熊,起床啦!”扮小熊的幼儿向前做爬的动作,”边爬边说:“啪嗒嗒,啪嗒嗒,小熊,小熊,爬来啦!”

“雷公公”说:“蝙蝠,蝙蝠,起床啦!”扮蝙蝠的.幼儿向前做飞的动作,”边飞边说:“扑楞楞,扑楞楞,蝙蝠,蝙蝠,飞来啦!”

5. 听录音,幼儿做游戏3遍,边练习边学说象声词,熟悉游戏后

可请幼儿扮演雷公公。

6.引导幼儿创编出各种动物的运动姿态并进行表演。

7.今天来了这么多的小动物,你们高兴吗?(雨声响起)哇,雨婆婆来啦,我们快回去躲雨吧!

活动反思:

?雷公公敲门》这首儿歌生动有趣,符合幼儿的天性,贴近幼儿的生活,幼儿很感兴趣。我提供了多媒体课件,让幼儿在欣赏画面的时候感受儿歌的意境。为了了解幼儿是否能理解儿歌的内容、掌握其中的汉字规律,我特别把“跳、游、爬、钻”几个汉字用不同的颜色标记出来,这样幼儿在后面的游戏环节时就很好地表现出不同动物的动作特征。整个活动气氛活跃,活动效果较好。

小班幼儿音乐教案篇5

目标

1.能根据歌词内容唱出歌曲的强弱变化。

2:能愉快地参加音乐游戏,遵守游戏规则,体验与妈妈“躲猫猫”的快乐。

准备

小猫头饰若干、老猫头饰一个,已学会唱歌曲《找小猫》。

过程

有表情地唱歌曲《找小猫》。

引导幼儿以愉快的情绪演唱,当唱到“找个地方躲躲好,妈妈快来找”时.会用轻声演唱,表示小猫要躲起来不能让妈妈发现。

音乐游戏《找小猫》。

分析歌词内容,理解游戏的情节和规则。

第一段,幼儿扮演小猫“许多小花猫……做游戏”,边唱边自由地表演。到“找个地方躲躲好”时,分别躲在自己的椅子后面,唱“妈妈快来找”时伸出手向教师招手。

第二段的'前半部分,教师扮老猫,唱到“找呀找'呀……”时,教师去逐一摸幼儿的头,表示找到了小猫。老师唱完最后一句,幼儿一起学猫叫并跑到教师面前。

游戏进行多次,亦可请能力强的孩子扮演猫妈妈。

建议

熟练后,可让幼儿在室内四散躲藏起来,也可以请幼儿扮老瞄,增加游戏兴趣。

评价

能积极主动参加游戏,会遵守游戏规则。

小班幼儿音乐教案篇6

活动目标:

1.引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲,并且用简单的动作模仿。

2.愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作,学习小碎步。

3.初步尝试按规则游戏,在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。

4.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

活动准备:

1小鱼游水的图片一张,画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。

2幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。

活动过程;

一.(一)出示图片,激发幼儿学习小鱼游的兴趣。

1、教师:看!谁来了。

2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼,向小鱼问好

(二).幼儿跟音乐,学唱歌曲《小鱼游》

1.教师示范唱。

2教师边操作小鱼边说歌词。

3幼儿看小鱼表演熟悉歌词。

4教师弹唱歌曲,让幼儿熟悉旋律(小鱼不动)

师:小鱼游累了,我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌,你们和小鱼一起来听一听。

5教师弹唱歌曲《小鱼游》,让幼儿跟着节奏拍手,熟悉旋律。

6幼儿看小鱼表演,跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。

起大声唱

(三)教师引导幼儿创编小鱼游的动作。

1、教师:小鱼是怎样游来的呢?谁用动作做一做?

2、幼儿调动观察积累的经验,尝试用动作表示小鱼游,教师注意反馈幼儿的动作,指导全体幼儿有重点的模仿学习。

(1)、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。

(2)、带领幼儿学习手的动作,幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。

(3)、引导幼儿学习走小碎步。

(4)、幼儿尝试行进间做小鱼游动作,教师引导幼儿注意观察脚的动作,强调小鱼游的轻轻的快快的。

二.幼儿玩游戏“小鱼游”。

1教师:鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢?听听与妈妈唱什么。

2教师完整演唱歌曲,引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。

3教师提问,帮助幼儿理解游戏的玩法。

(1)教师:唱到我们是快乐的好朋友,都必须找到自己的好朋友。

(2)教师以鱼妈妈的身份,其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友,找到好点点头,摇摇尾巴,互相问好,励幼儿大胆亲近其他小朋友。

(3)幼儿继续游戏。

三。活动延伸

教师带领幼儿边唱歌边做游戏,到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。

反思分析:

今年我第一次带小班,也第一次上小班的音乐课,在平时进行的传统音乐教学活动中,经常是我们老师一遍一遍的唱,要求孩子一遍一遍的跟,当孩子的声音越来越轻的时候,我们常说的一句话是:“唱的重一点!”但是这样经常是没什么效果孩子还特别枯燥,自从《指南》颁布后,我就遵从《指南》精神,以孩子兴趣为主,根据幼儿的学习兴趣来设计教学过程,把这个音乐活动以游戏形式去呈现,孩子果然兴趣特别高,而且还跟旁边小朋友互动,点点头,摇尾巴啊。玩的特别不错,而且很容易学会了这首好听的歌曲。下课了还有小朋友说,老师我们去外面学小雨游把,唱着歌就出去了,整节课下来效果特别好。

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