五彩烟花教案7篇

时间:2023-08-12 18:04:08 分类:工作计划

一篇实用的教案是可以让我们的课堂更加有秩序的,教案写好了有助于提升课堂上的教学质量,下面是淘范文小编为您分享的五彩烟花教案7篇,感谢您的参阅。

五彩烟花教案7篇

五彩烟花教案篇1

活动目标:

1、让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。

2、鼓励幼儿大胆作画,培养其创造能力。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备:

1、各种颜料、吸色管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。

2、燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。

活动过程:

一、情境导入

1、今天老师请来了一位神秘的小嘉宾—小兔子,它今天来我们班做客,它给我们带来了神奇的礼物(播放燃放烟花的录像,让幼儿欣赏)。

2、老师问:“什么时候见过烟花?烟花是什么形状、颜色、会发出什么样的声音?”(一束一束的,先升上天空在散开,扭来扭去,一闪一闪的,像柳树一样倒下来,五颜六色的……)

二、欣赏烟花图片,大胆创作

1、烟花漂亮吗?(有的像孔雀,有的像天上的流星、有的像瀑布……)

2、今天,小兔子还给我们带来了很多很多的材料和工具,让幼儿猜猜,怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来(出示各种材料和工具并讲述其用途)。

3、出示几幅用不同材料制作出的烟花,引导幼儿欣赏并讨论制作的材料和方法。如:用棉签画出的烟花;用皱纹纸粘贴烟花;用废旧毛线粘贴烟花;用油画棒画的烟花等。

4、教师示范吹画烟花作品。

方法:先用吹色管吸上颜料,滴在纸的'适当位置,再用塑料管对着颜料的上方往下吹,使颜料尽量向四周均匀散开,然后通过不断调整方向,向不同的方向吹,便吹出了美丽的烟花造型。提醒幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡。

5、自由选择喜欢的材料,分组进行创作。

(1)让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具或材料作画。

(2)教师在活动中给予适时适当的指导和鼓励。

三、展评作品

幼儿之间互相欣赏作品,并说明自己的烟花是怎样创作出来的。

活动延伸:

1、利用作品装饰主题墙。

2、把材料投放手工区,继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。

教学反思:

我认为美术活动,应该多让幼儿动手,可在这次的活动中,由于我导入部分和欣赏图片过长,所以幼儿动手操作时间很短,幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时,教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏,我及时做出了调整,避免了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看,活动还是达到了想要的效果。

五彩烟花教案篇2

活动目标

1、感受烟花的美感特点,初步了解色彩、线条的表达方法。

2、尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象,感受并发现不同材料和工具表现出来的不同美感特征。

3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1、ppt

2、水粉颜料、棉签、彩色皱纹纸、彩色毛线、固体胶

3、音乐《咙咚镪》

活动过程

1、随音乐带入活动室

2、欣赏烟花短片,引起幼儿兴趣。

3、引导幼儿说一说烟花像什么?烟花的形状是什么样子的?颜色是什么样子的?亮度上有什么变化?

4、要制作一副烟花作品,说一说自己要用什么样的材料?

5、展示教师范画

6、教师示范如何制作烟花作品

7、请幼儿动手操作

8、点评幼儿作品

9、以模特形式展示作品,带出活动室。

展评作品:

幼儿之间互相欣赏作品,并说明自己的烟花是怎样创作出来的。

活动延伸:

1、利用作品装饰主题墙。

2、把材料投放手工区,继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。

3、阅读幼儿用书第1册第8—9页。

活动反思

我认为美术活动,应该多让幼儿动手,可在这次的活动中,由于我导入部分和欣赏图片过长,所以幼儿动手操作时间很短,幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时,教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏,我及时做出了调整,避免了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看,活动还是达到了想要的效果。

五彩烟花教案篇3

教学目标

1、初步学习油画棒(或蜡笔)和水彩颜料相结合的涂色技巧,表现五彩的烟花,培养学生的观察力、想象力和表现力。

2、认识不同形状的烟花,学习烟花的表现方法。

3、观察烟花的色彩变化,表现节日烟花的美,促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。

教学重难点

1、重点:认识不同形状的烟花,学习烟花的表现方法。

2、难点:初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。学生通过仔细观察后,能较自如地表现对烟花的感受。

教学准备

1、(学生)课前观察烟花的色彩、形状及观看有关烟花的图片等(有兴趣的同学可以由父母陪同放烟花,但要注意安全),准备油画棒、水彩颜料和画纸等常规作画工具。

2、(教师)课件、录像(节日里放烟花的情景)、范作等。

教学过程

一、创设情景,激发兴趣。

1、小朋友,你们春节过得愉快吗?今天陈老师给大家带来了一份新学期的礼物。你们瞧![点击课件:出示烟花]并导出课题——烟花。

2、你在什么时候、什么地方见过烟花?

3、教师让学生上讲台,用手点击鼠标,出现烟花动画。其他学生表演放烟花时的表情和动作以及模仿烟花燃放时的声音,调动学生的兴趣。

4、谁能告诉大家你见过的烟花是什么样子的?启发学生回忆记忆中的烟花,引导学生讲出烟花的形状、颜色。教师根据学生回答板书烟花燃放的样子。适时补充课题:五彩的。[点击课件:出示五彩的]从而揭示本课课题,导入新课。

二、引导欣赏,探究质疑。

[点击课件:播放一段春节燃放烟花的录像]让学生听听声音、看看画面、谈谈感受。

1、发现一:烟花很美。问:你为什么感到美?美在哪里?

[点击课件:出示不同形状的烟花]

2、发现二:烟花的形状不一样。问:你发现了这两幅烟花哪儿不一样?你还想烟花变出什么样子来?[点击课件:出示不同颜色的烟花]

3、发现三:烟花的颜色不一样。问:你发现了烟花的颜色哪儿不一样?[点击课件:出示与众不同的烟花]

4、发现四:美丽的烟花像盛开的菊花,像孔雀开屏,像星星点点…问:美丽的烟花像什么?教师及时引导学生说出花有花心,烟花也有花心。

5、发现五:烟花是从中间向周围发散,问:烟花放上天后是怎样开放?[烟花是从中间向周围发散的即放射性。]引出烟花燃放的特点并教师板书。

三、初次尝试,亲身感受。

1、以最快的速度画出你看到的烟花。请几个小朋友上台板演。

2、适当讲评。

3、教师小结:烟花的表现方法。

1)、用点、线、面来表现烟花。确定一个中心点,单独用小不同的彩点和用粗细不一的线,或用点、线、面结合的方式,由内而外依次表现烟花的形状。启发学生要用各种不同的点、线、面来表现烟花。(教师板演)

2)、一朵烟花可以用同一种颜色表现,也可以用多种颜色表现。如用同色画烟花,要注意烟花的前后、大小、疏密关系,画出烟花的层次。(教师板演)

四、小组讨论,加强合作。

1、想一想怎样表现夜晚的五彩烟花?接下来,我们四人小组讨论研究一下。(出示烟花的绘画作品)

(1)小组讨论交流

(2)教师参与讨论

(3)小组组员交流

(4)小组代表汇报

(5)出示步骤图(点击课件)

(6)师生共同小结创作步骤:第一步用油画棒画出烟花的形状;第二步用水彩涂色;第三步涂满底色。

2、想一想涂什么底色烟花会更美呢?先让学生说一说,再出示不同底色的对比作品,从而理解用蜡笔水彩的方法表现烟花应该涂黑、深黛等深色的背景,烟花应该用黄、橙、红等亮一点的颜色,从而突出烟花。老师涂上刚才学生画的底色。

3、小朋友仔细看一看,比一比多了什么?(出示范作)你觉得还可以加上什么?启发学生理解画面上不应该只有烟花,还应该有房屋、有人物等,这样更能表现出节日放烟花的热闹情景。

五、教师示范,激发创意。

1、画形时要求学生仔细观察,一朵烟花和不同烟花的画法,以及烟花的穿插关系。

2、构图时以一种烟花为主,稍加几个其它形状的烟花,注意高低、前后、大小和疏密关系,做到主次分明。

3、适当添画人物或场景,使画面充实有情节。

4、涂色时特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等。

5、第一次上色彩课要正确传授挤颜料、调色、涂色、用笔和用水的方法,并注意教室卫生。同时小朋友会很兴奋,教师要及时稳定小朋友的情绪,调整课堂纪律。

六、布置作业,实践体验。

1、欣赏同龄人的美术作品,开拓创作思维。

2、作业要求:油画棒和水彩相结合的表现方法画一画夜晚的五彩的烟花。根据学生能力分层要求:

1)、能画出一朵烟花;

2)、能画出不同的烟花;

3)、能画出放烟花时热闹的场面。

3、学生作业,教师指导。

七、展示作业,学习评价。

评价建议:是否表达了自己对烟花的独特感受;是否能巧妙运用油画棒、水彩颜料相结合的方法来表现烟花的美;作品的点、线、面和色彩的表现是否统一;是否富有独特创意。

1、小组内展示作业,互评作业。

2、选出典型作业,全班评,教师小结。

3、想一想,你给这幅烟花作品取个什么名字?

4、小朋友,看到了那么多烟花,你仿佛想到了什么?(我想到了春节、元宵节、国庆节、结婚、店庆……..)

教师小结:过年过节放烟花是我国一种传统的娱乐庆祝方式,也是小朋友最喜欢的娱乐活动。不但能增强节日气氛,而且使节日更加亮丽迷人。

八、拓展延伸,综合运用。

1、接下来,让我们一起来欣赏欣赏大画家画的烟花。(点击课件:出示张凭的《忽报人间曾伏虎》)介绍张凭的生平,这幅画的创作背景和作品含义。

2、烟花如此美丽,你知道烟花最早是谁发明的吗?燃放烟花要注意哪些安全吗?

3、烟花虽然漂亮,但燃放时造成空气污染,所以工人叔叔利用智慧作了霓虹灯装点城市夜晚,使城市增加了一道亮丽的风景线。(点击课件:出示霓虹灯)

4、你还知道烟花的哪些知识,下节课告诉小朋友,好吗?

五彩烟花教案篇4

活动目标:

1、欣赏烟花图片,感受烟花的造型美、色彩美。

2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。

3、能够大胆表现烟花,感受绘画活动的乐趣。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备:

烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸(背景图)、颜料、棉签、小抹布、展示板

活动过程:

1.欣赏视频,激发幼儿兴趣。

教师:看,这是什么?

烟花到天空中怎么样?

教师:过年过节的时候,夜晚的天空中真热闹。随着“呯,叭”声,一朵朵烟花爆出来,五颜六色,真是好看极了。

2、观看图片,感受烟花的美。

(1)浏览部分图片,整体感受。

教师:这里还有许多美丽的烟花,我们一起来看一看。

(2)重点欣赏几幅烟花图片。

教师:有那些颜色的烟花?是什么形状的?像什么?(可动作模仿)

l观看线条组成的烟花。教师:烟花打到天空中,慢慢散开,越变越大!它们有的线条长,有的线条短短的,有的都变成小点啦!有的线条直直的,有的弯弯的,还有的像闪电。

l观看单个烟花图片。

教师:这个烟花是什么样子的?有什么颜色?最里面是什么颜色?然后呢?

l观看一组烟花图片。

教师:有的烟花也像小朋友一样,有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大,有的刚刚散开。有的'在高高的天空中,有的在矮一点的地方。

3、幼儿创作。

(1)出示材料、范画,共同讨论作画方法。

教师:我们也来画一画美丽的烟花!烟花“啪”的升到天空中,散开来,越放越大,我们画的时候可以画完一圈再画一圈,用不同的线条和点子进行装饰。

(2)师生共同示范,完成范画。

(3)交代要求,幼儿作画。

4、展示、评价。(大背景图,有城市楼房剪影)

教师:这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花,把夜空打扮的真美!

教师:说说看,你喜欢哪幅烟花?

五彩烟花教案篇5

设计意图:

过年过节时,放烟花是一种很重要的娱乐庆祝方式,烟花也是孩子经常见到的,与孩子的生活非常接近,是孩子最喜欢的娱乐活动。随着科技的发展,烟花的种类也越来越丰富,形状和色彩也越来越美丽。在活动时通过引导孩子欣赏放烟花的场景,知道烟花的造型,并运用油水分离画的绘画方式表现出来。

活动目标:

1.学习用线条、点来表现由中心向外喷射的烟花火焰。

2.感知油水分离带来的.特殊效果,体验成功的乐趣。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

活动准备:

1.ppt课件:美丽的烟花。

2.油画棒、黑色颜料、画笔、画纸。

活动过程:

1.看视频,了解形态。

小朋友今天老师请大家来看烟花晚会,请你仔细看看烟花是什么样子的?

你看到的烟花是什么样子的?

边看ppt边小结:我们在这段视频里看到了有xx样,有xx样,这些烟花不仅形态不同,而且颜色也是五颜六色的。

2.情景贯穿,讨论画法。

瞧,这是谁?森林里的小动物们也想来开一个烟花晚会。我们有什么办法来帮助它们呢?

(1)我们怎样来画烟花呢?(个别示范)

哦,你画的是这样的烟花,真漂亮。

(2)游戏:放烟花。(集体演绎)

放烟花先要干什么呢?(点火)

烟花的火焰会向哪里绽放呢?点火啦,它还会怎样绽放呢?

烟花的火焰还能怎样绽放呢?

3.动手创作,感受乐趣。

你们想把美丽的烟花画下来吗?

(1)提出要求:①画烟花时,要先点火。

②烟花有不同的形态。

③烟花是五颜六色的。

④刷黑色的背景:烟花是在白天还是晚上绽放的呢?是的,烟花要在晚上绽放才最漂亮,所以我们要用刷子蘸黑色的颜料,从左往右刷,天有点黑了,再来一次天更黑了。还可以从上往下刷,要把整个白天都刷成黑色的。这也是油水分离画的表现方法。

(2)幼儿动手操作。

现在,请你也去画一画吧。

4.展示评价,体验快乐。

今天,我们用油画棒放了这么多的烟花,你最喜欢哪一张画呢?

森林里的动物也已经迫不及待的要看烟花了,我们一起来欣赏一下吧。

五彩烟花教案篇6

活动准备:

观摩绽放中的烟花,积累创作经验;尝试刮画、多材料制作的经验

物质准备:

1、“五彩缤纷的烟花”视频、作品布置展板

2、桌面材料分为五组:

(1)(2)色彩组:颜料、毛笔、毛线、各种拓印工具(玩具、滚轮、蔬菜印章……)

(3)刮画组:粗细不同的刮画工具、刮画纸

(4)(5)手工组:线绳、纸条、毛根、纸杯、吸管、粘贴等。

重点:尝试用不同的材料表现烟花的线条。

难点:以刮、拖、拓、粘等多种表现方式组合进行创作。

活动过程:

一、情境激趣,感知烟花绽放时的色彩,造型美。

1、播放视频:引导幼儿思考烟花的形状、颜色。

2、启发性提问:烟花像什么?看到这么美丽的烟花让你想到什么?

3、小结:鼓励幼儿大胆想象,乐于表达。

二、欣赏“烟花”作品,分析探究不同材料表现烟花的方法。

1、出示“烟花”作品,(刮画、拓印画、手工材料组合、拖线)启发性

提问:你喜欢哪幅烟花?为什么?

2、围绕画面布局、使用材料组合、色彩绚丽等方面小结。

3、示范拖线画法表现烟花的线条,帮助幼儿积累新的绘画经验。

4、引导幼儿构想个人创作:如果你是烟花设计师,你想用什么材料来设计烟花?

三、移情创作,大胆想象并尝试用不同材料表现烟花的色彩和造型。

1、提出创作要求:

(1)创作过程中交换分组,到不同的桌上选择多种材料表现五彩缤纷的烟花。

(2)在使用工具材料时要注意安全。

(3)注意卫生,完成作品后及时清理桌面。

2、幼儿自由分组选择喜欢的材料进行创作。

重点指导幼儿大胆尝试用各种材料组合创作,提示幼儿可流动桌子,

调换位置,选择绘画、手工等多种形式表现画面。

四、分享赏析,体验美工创作的乐趣。

1、师幼共同布置“夜空中的烟花”,整体欣赏。

2、自评:启发性提问:你用了哪些材料?

五彩烟花教案篇7

教学目标:

1、引导学生体验各种材料的不同效果。

2、引导学生尝试用线材表现烟花。

3、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。

教学重、难点:

1、点、线、面的应用。

2、尝试用不同的材料来表现烟花。

第5课时

课前准备:教师准备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。学生准备作业纸、水彩笔、油画棒等。

教学活动过程:

一、引导阶段:

1、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花,都有什么样子的。

2、引导学生回忆烟花是如何升空的,用手势表演一下烟花。(同时引导学生发现烟花升空后是从中间向外放射)

二、掌握、创作阶段;

1、观察书上烟花的照片,说说它们的形状象什么?

2、请几位同学到前面的大纸上,用油画棒或水彩笔画画烟花。其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的形状。

3、烟花的形状丰富多变,要如何变?教师在学生画的烟花上进行再创作,有的`加粗,有的线加长,有的线弯曲,线一多一密就成了面,让学生领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的形状发生各种变化。

4、教师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花,出现一种五彩斑斓的效果。鼓励学生思考还可以怎样表现特殊的绘画效果,如:在彩纸上画,用深色油画棒涂满底色后再用硬物刮画等。

5、每两个人合作完成一幅作品,要求设计的烟花与众不同,可添加上人物、建筑物,增加节日的气氛。

作业完成后,贴在教室的墙上,互相评价、欣赏。

课后思考:除了绘画,我们可以用什么方法来来表现烟花?

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