班级心理日活动策划5篇
朋友们明白活动策划在梳理的时候有哪些一定要留意的事项吗,活动策划是活动进行前写的一种文字材料,以下是淘范文小编精心为您推荐的班级心理日活动策划5篇,供大家参考。
班级心理日活动策划篇1
一、活动名称:生物院20xx级制药二班的心理健康活动
二、活动主题:朋友一生一起走
三、活动时间:待定
四、活动地点:宽敞大教室
五、活动方式和内容:
1、采取心理小游戏的方式和续演心理情景剧,彼此相辅相成将现实的问题演绎出来并让大家一起解决,培养同学们的团结协作能力和增强班级凝聚力,心理辅导员和的点评更能让同学们从本次活动中感受到朋友的重要性。
2、活动总结和评价
六、设计思路和活动亮点:
本次活动以续演心理情景剧为主,小游戏为辅,环环相扣,将现实中的问题用心理情景剧的方式表现出来,再以小游戏的方式给同学们以启发。本次活动将具有认可度的心理咨询这一元素融入到本次活动,即本次活动心理辅导员和班主任也投入到整个活动过程中,能够更好的让同学们明白朋友的重要性和体会到本次活动的意义。
七、实施条件:
1、气候适宜,宽敞大教室布置的很温馨,同学们心理状态都在一个很好的时期。
2、时间把握的恰到好处,同学们都有时间来参与,还有班主任和心理辅导员的参加,同学们的参与度很高。
3、准备好小奖品以及活动所需的各种道具
4、心理辅导员和班主任的指导让本次活动能够更好的开展。
八、活动过程:
1、准备阶段:
在活动开展前的一个星期内,宣传委员和组织委员在班级大力宣传这次的班级心理健康活动。生活委员、班长和团支书根据活动所需去准备各种道具,以及购买活动所需的小奖品和邀请参加活动的老师们。心理委员与每个寝室的心理气象员加强交流,时刻了解同学们的生活及心理状态,在活动开展前遇到突发状况能够适时的做出调整。
2、各种日常写作指导,展开活动:
时间:待定
地点:宽敞的大教室
班级心理日活动策划篇2
一、 活动背景:
为贯彻学校、学院精神,加强我班级建设,学院利
用“5·25”心理健康日这一契机,各系以辅导员为单位分别组织一次“友善?关爱?i do”的班级心理活动,让同学们能够进一步增进对自己的认识,以使同学们心理健康成长,增强同学们的团队意识,让更多的人开始或更深的了解合作的重要性,进而为今后的社会生活打下坚实基础。
二、 活动主题:
“亲情 友情”
三、 活动时间:
3月25日-5月3日(第5-10周)
四、 活动地点:
根据各班具体情况而定。
五、 活动形式:
团队活动。
六、 参与人员:
各班心理委员主持活动,辅导员及40名以上同学参与实施。
七、 活动流程:
1、 主持人宣布活动开始,并介绍活动的大致流程。
2、 全场起立合唱《中国共青团团歌》。
3、 介绍到场老师及评委。(详细见附一)。
4、 由主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来。
5、 本次活动以团体游戏分享的形式开展,结合我系艺术专业的特点,以亲情友情为主线,以画画的方式来进行展开分享并讨论,突出关爱友善的主题。(详细见附二,此例只做参考,各班可根据不同情况自行发挥创意)。
6、 活动结束,请到场老师或者评委上台进行点评。
八、 本次活动需注意一下几点:
1:活动开始前请各班召开班委会议制定详细计划,考虑全面,每位班委协调配合好。调动同学们积极性,使尽可能多的同学在其中受益,而不只是一个形式。
2:各班提前安排人负责活动全程的照相拍摄,保留存档。
3:活动中请各班严格要求各班同学,遵守纪律(活动途中不得大声喧哗,不得中途离场,不得玩手机,不得乱扔垃圾等等)。
4:活动结束后各班安排人完成该活动地点的卫生打扫,归还各类租借物品等。
5:活动总结请于活动结束后两天内交系团总支老师处。(要求图文并茂)
注:以上只是大概要求及方向,各班可根据具体情况灵活变动(要求不得脱离主题)。
附一:介绍承办班级(专业)及辅导员,由主持人提前与到会老师或评委交流,并记录到会老师或评委信息,确保在介绍的时候不会出现错误。
附二:团队活动由主持人给事先准备好的题目,如:
游戏名字:《我心中的家》。
具体流程:
1,事先准备好黑板粉笔。
2,参与的40位同学,10人一组分为四组。
3,每组从第一个同学开始在黑板上以《我心中的家》为题画一笔(只能画一笔)然后后面的同学依次如此。
4,各组第十个同学画完后就完成了本组的作品。
5,每组每个同学上台与同学分享自己心中的理解。
班级心理日活动策划篇3
为贯彻学校、学院精神,加强我班级建设,合理利用“5·25”心理健康日这一契机。让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我,解决在成长、学习上的诸多困惑,以使同学们心理健康成长,保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活,做好自己的人生规划,树立明确奋斗目标,进而为今后的社会生活打下坚实基础。
具体安排如下:
一、活动主题
绘人生蓝图圆青春梦想
二、活动时间
xx年5月20日
三、活动地点
待定
四、参于人员
x级x班全体同学,倪导师,张辅导员
五、前期策划准备
1、心里联络员了解同学们生活学习中遇到的疑惑,通过查资料、询问有关老师找到解决方法;
2、召开班委会议制定详细计划,考虑全面。以使在班会中,心理联络员作主导作用,每位班委协调配合好。调动同学们积极性是尽可能多的同学在其中受益,而不只是一个形式。
六、活动流程:
1、前期准备
设计并筛选活动流程,确保同学们在快乐的同时学习心理知识,解决学习生活疑惑,做好人生规划。
2、班会序幕
做一个真心大冒险游戏,既可以调动同学们的好奇心,又可以引出本次班会的主题,使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。
3、班会开始
讲解此次班会的意义,并对整个健康月的活动做一个总结,把此次班会的安排流程告诉同学,是同学对对此次班会有个大致了解,做好心理准备。
4、视频观赏
播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动有关大学生心理健康视频。
5、疑惑解答
讨论学习生活中的疑惑,在交流中寻找解决问题的方法,增进同学们之间的相互了解。与此同时,心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识,增加同学们对心理知识的了解,帮助做好人生规划。
6、游戏阶段
(1)心理测试。在娱乐中了解个人性格、交流等方面的优势特点及不足之处。进一步了解自己,探索自己。
(2)文字接龙。以宿舍为单位分组,进行语言传达。让同学们在集体中感受到快乐,增强集体观念。认识到未来的社会仍需要合作。
(3)户外活动。另找时间开展户外活动,譬如,混合篮球,编花篮,兄弟连等各种的娱乐活动,放松同学们的身心,认识到身体是未来竞争的资本。
7、班会总结
与同学们交流此次活动的感受,以书面形式字数不限,重在参与。对最近班级里存在的问题做一些分析,并提出个人的见解,对今后同学们共建和谐班级提出合适的建议。
8、班会结束
班委做后期工作。如,卫生方面,会后保持教室优良的环境。讨论此次活动存在的问题,寻找更加合适的解决方法,为以后开展活动汲取更多的经验,以完善各项工作。
七、后期工作
心里联络员对同学们所写感受认真分析,针对不同同学的情况适当的与其交流,让更多的同学了解自我,做好人生规划。
班级心理日活动策划篇4
活动背景
为了进一步推动我校大学生心理健康教育工作的深入开展,在学生中营造一种学习、普及、宣传心理健康,共同创造心理健康的良好氛围,促进大学生心理健康成长,以适应新时代、新环境需要,学院特以“5.25我爱我”为契机,开展心理健康教育活动,帮忙大学生树立正确的心理健康观念,掌握必要的心理调适方法,培养大学生社会适应本事,拓展大学生心理素质。
活动目的
经过丰富多彩的心理健康宣传活动,帮忙大学生树立正确的'心理健康观念,掌握必要的心理调适方法,提高大学生的心理健康水平,让更多的人开始或更深的了解心理知识,意识到心理健康的重要性,提高我校学生的自我心理保健意识,使我校学生在专业知识、日常行为、心理品德各方面都有所提高,更深刻的认识自我,了解自我,呵护自我,爱惜自我,从而能够更勇敢、乐观地应对人生。
活动主题
爱自我——“活出生命的精彩”
活动资料
1、图片展及解说
首先以一系列有关“生命的精彩”的图片并加以解说,引出活动的主题。
2、ppt展示
以ppt的形式,穿插演讲、音乐和心理情景剧视频于其中,展现生命的精彩之处,呼吁同学们热爱生命,享受生命,追求生命的价值,活出生命的精彩。
3、心灵图书展
文字的力量是伟大的,阅读到一本好书是人生最幸福的事情。推荐同学们一些相关书籍,将书内的精华字句向同学们展示出来。
4、畅所欲??
最终,随机提问一些同学对本次活动主题的看法,将活动的主旨由被动转为同学们的主动,为此次活动画上一个句号。
时间地点
地点:教a3-101,晚自习教室
时间:20xx年5月16日7点-9点
参与人员
生科xxx班全体成员
活动准备
申请教室
检查设备
试放拷贝的ppt,若出现故障,及时解决。
班级心理日活动策划篇5
一、活动思想:指导大学生对心理学专业知识的学习和心理健康知识的宣传、普及。心理剧剧本创作及表演必须结合表演艺术(音乐、舞蹈、声乐等)心理学与心理健康理论,以丰富大学生的第二课堂活动资料。
二、活动目的:把大学生微妙的心理活动搬上舞台,帮忙同学们感悟生活,学习心理调适方法,锻炼学生的心理素质,提高大学生的适应本事。
三、活动主题:“与阳光做伴、和健康同行”
四、主办单位:机电一体化1、2、3班,应用电子5班
五、活动方案
(1)活动时间:xxxx年4月20日午时:14:10x15:30
(2)活动地点:民政学院休闲草坪
(3)参与人员:有关教师及全体学生
前期准备:
20xx年4月1日:提交策划书。
20xx年4月5日通知各班班长进行学校心理情景剧剧本创作。
20xx年4月6日x14日:学校心理情景剧剧本创作阶段。
2xxxxx年4月14日晚上十点之前在学生宿舍2x2x512上交心理情景剧剧本(打印稿)。
20xx年4月15日x19日:各班心理情景剧排练阶段,由应电五班查找好有关心理学专业知识的资料和心理健康知识有奖问答的题目并确定好相应的奖品。
20xx年4月19日之前申请好活动场地。四个班的生活委员一起采购好布置会场的材料。
xxxx年4月19日晚上7点在6栋901教室进行心理剧彩排,由各班组织委员负责审核(罗江图谷福军李金波毛智炜)。
活动开展:
13:00由各班班委会成员齐力布置好活动场地,由二班班长直接负责。
14:00各班学生进场,由各班纪检委员共同维持入场秩序,三班肖华虎负责。
14:10主持人宣布活动正式开始
15:30活动结束,各班学生有秩序的离常
活动流程:
一、主持人介绍到场嘉宾、心理剧评委和活动主要流程,宣读心理健康知识
二、机电一班情景剧表演
三、应电五班节目
四、第一次心理知识竞答
五、机电二班情景剧表演
六、机电三班节目表演
七、心理游戏
八、应电五班情景剧表演
九、机电二班节目
十、机电三班情景剧表演
十一、第二次心理知识竞答
十二、机电一班节目
十三、统计出比赛结果,由主持人比较赛分数和名次进行公布
十四、进行颁奖仪式(一二三名、优胜奖)
十五、主持人致闭幕词
六、剧本要求
1、剧本创作:主题围绕“爱”,如爱心、感情、关爱、友爱等等,注重教育性、趣味性、知识性、艺术性。
2、心理剧表演:班级应不少于一个节目进行排练、表演,每个剧目表演时间在10—15分钟;
3、宣传活动:各班应进行心理剧宣传海报制作。要求有独创性、新颖性,能抓住学校心理情景剧剧本的主题并使之得到深化,宣传学院特色。
七、经费预算:
物品数量单价总计
条幅1条20元20元
海报1张5元10元
会场布置无无50元
摄影及冲印无无30
奖品、奖状无无50元
总计:160元
八、资金来源
四个班每班申请四十元班会,由机电一班生活委员管理
九、活动标准:
1,活动前准备工作协调一致,无影响活动进程的差错.
2,主持人熟练把握节目表演进度,无明显错误及冷场现象.
3,后勤人员能将举目所需道具准备到位,比赛过程无中断现象.
4,评委以“公平,公正,公开”的原则评选出参加比赛的剧目.
5,观众比较赛的满意度超过85%.