光与影的艺术大班教案6篇

时间:2023-04-03 09:03:18 分类:工作计划

教案在起草的时候,你们需要强调联系实际,教案是教师为了调动学生积极性事前编写的应用文种,以下是淘范文小编精心为您推荐的光与影的艺术大班教案6篇,供大家参考。

光与影的艺术大班教案6篇

光与影的艺术大班教案篇1

活动目标:

1.感受诗歌美好的意境,体验欣赏文学作品的快乐。

2.尝试仿编诗歌,体验创造的乐趣。

3.学习有表情的朗读诗歌,认读重点字、词:蝴蝶、花、是

活动准备

挂图、音带、大字卡、诗歌读本人手一册

活动过程

一、预备活动

1.师幼互相问候,线上活动(蝴蝶花)

2.教师发书,幼儿有序取书。

二、感知理解活动

1.欣赏诗歌《花和蝴蝶》

a、教师出示图片“花和蝴蝶”,让幼儿观察,说说这是什么。

2.出示挂图,通过提问让幼儿了解内容。

诗歌的名字叫什么?诗歌里有谁?诗歌里说了些什么?

3.完整阅读,理解诗歌内容

重点引导幼儿理解为什么说花是不会飞的蝴蝶,蝴蝶是会飞的花。

教师小结:花儿很美丽,随风摇动像蝴蝶一样;蝴蝶色彩鲜艳,飞来飞去,像一朵朵花一样在空中飞舞。当蝴蝶在花间飞的时候,让人分不清到底哪是蝴蝶哪是花。

阅读完后幼儿有序收书。

4完整欣赏

(1)教师有感情的朗读诗歌,幼儿感受诗歌的美好意境。

(2)幼儿自己阅读诗歌。

三、游戏活动

1、游戏:花和蝴蝶

教师出示大字卡,幼儿认读并用身体语言表达,例如:出示大字卡“花”,启发幼儿做出不同的姿态表示“花朵”;出示“蝴蝶”大字卡,可以挥动手臂,表示飞舞的蝴蝶。

教师或个别幼儿表演动作,幼儿出示相应的汉字卡片。

3.朗读图文诗歌。

请幼儿将小字卡“蝴蝶”、“花”有图的一面覆盖在诗歌挂图相应的文字处,在结合诗歌的文字,朗读图文诗歌。

四、结束活动

1.教师播放音乐,幼儿分别扮演花和蝴蝶,在活动室随着音乐翩翩起舞。

2.幼儿有序整理自己的物品。

光与影的艺术大班教案篇2

认知目标:

技能目标: 能选择合适的乐器为歌曲伴奏。

情感目标: 感受歌曲中活泼、诙谐的性质,会用身体动作表现歌曲的节奏。

活动重点能用身体动作表现歌曲的节奏。

活动难点会选择合适的打击乐为乐器伴奏。

活动准备前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个

活动过程导入:

通过故事,引出课题。

1、(出示蜗牛与黄鹂鸟)对,有一天,小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下,这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上,但是这时候发生了一件事情,到底发生了什么事情呢,接下来我们来听一听音乐就知道了!

基本环节:

聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。

(出示图片)1、小蜗牛也想爬到哪里去呢?,它有又是怎样爬的呢?

师:同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师:这时候黄鹂鸟是怎样做的,有对它说了些什么呢?

幼:阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作,咦,躲到哪里去了呢?”

2、(出示图谱)图谱上面画了些什么呢,请你找一找幼:有拍手、搭肩、跺脚师:原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。

3、引导幼儿学会看图谱做动作,教师边示范做动作。

4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧!(全体幼儿一起跟着音乐做动作)5、幼儿互相合作打节奏(面对面拍手)结束:

光与影的艺术大班教案篇3

活动目标:

1、探索啤酒桶的制作方法。

2、在做做玩玩中感受物体的滚动现象。

重点:通探索啤酒桶的制作方法。

难点:在做做玩玩中感受物体的滚动现象。

活动准备:

1、教师自制的啤酒桶范例,胶带纸、剪刀、彩纸、颜料、小石子若干。

2、各种大小的一次性塑料(纸)杯饮料瓶,牛奶瓶,方便面碗等等。

活动过程:

(一)设疑引起幼儿兴趣

教师;小朋友,今天老师给你们带来一件礼物,你们想知道是什么吗?:出示啤酒桶范例,让幼儿猜猜老师做的像什么(啤酒桶)

二、做个多彩的啤酒桶

1、小朋友,我们听过“啤酒桶的故事”故事中发生了什么有趣的事情?教师与幼一起回忆《啤酒桶的故事》。

2、出示啤酒桶制作的材料,(一次性塑料(纸)杯,饮料瓶,牛奶瓶,方便面碗等)请幼儿考虑用这些材料怎样做成会滚动的啤酒桶。

3、引导幼儿说说自己设想的制作步骤。

4、请小朋友做设计师,怎样让“啤酒桶”外面设计的漂亮。引导幼儿大胆设计装饰办法吧,如;涂色、粘贴彩条、画上有趣的动物里面放上小石子等。

5、幼儿制作各种漂亮的“啤酒桶”——教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。

(二)快乐的啤酒桶。

1、“啤酒桶”评美大赛,比一比谁的“啤酒桶”设计得最漂亮。

2、玩“啤酒桶”,每4人一组,在地上设一起点,举行啤酒桶滚动大赛,比比谁的“啤酒桶”滚得最远。

活动延伸——让幼儿到户外尝试用自己的身体做啤酒痛,体验滚动的快乐。

光与影的艺术大班教案篇4

活动目标

1.感受乐曲abc乐段的不同节奏。

2.能在音乐律动下,跟随老师做相应动作。

3.在音乐游戏中,体验与同伴合作的乐趣。

重点难点

1.重点:感受乐曲的乐段的不同节奏。

2.难点:能跟随音乐做动作。

活动准备

鸭子头饰、音乐、ppt

活动过程

一、开始部分

情景导入:出示森林图片,教师扮演小鸭子入场,讲述故事。

师:我是一只胆小的小鸭子,我一个人住在树林里很孤单,因为我没有好朋友陪我一起玩,所以我很不开心,今天,我终于鼓起勇气走出家门,我要出去找好朋友玩啦。

二、基本部分

1.完整欣赏音乐,教师示范动作。

师:你们看到小鸭子是怎么走出家门的?

2.欣赏a段乐曲,教师示范动作,请幼儿说说并模仿小鸭子走出家门的动作。师:这个动作小鸭子做了几遍?

教师口述儿歌,引导幼儿数一数。

3.提问:引出b段乐曲。

师:小鸭子找到好朋友了吗?让我们仔细看一看小鸭子和好朋友做了什么动作?

4.请出个别幼儿和老师一起听音乐,示范动作。

5.请幼儿说一说,小鸭子找到好朋友后心情怎么样?它和好朋友做了什么动作。(教师可用动作提示幼儿——亲一亲,手拉手,蹭一蹭……)

6.引导幼儿发现自己的好朋友,找到自己的好朋友一起做游戏。

师:为什么我俩是好朋友啊?(引导幼儿发现,椅子靠在一起就是好朋友)师:你们能找到自己的好朋友吗?快去找一找吧!找到好好朋友一起玩游戏吧!

7.教师小结“小鸭子”的心情。

师:没有好朋友的时候,小鸭子的心情怎么样?找到好朋友后,小鸭子的心情怎么样?(满足、开心)

8.请幼儿和身边的好朋友一起完整的跟随老师听音乐做动作。

9.出示池塘图片,引导幼儿离开座位去池塘找好朋友。

师:刚才我们在家的周围找了好朋友,这次让我们去池塘边找一找好好朋友吧!音乐结束后,教师首先回到座位。提醒幼儿,音乐结束后要回到座位。

三、结束部分

请幼儿完整的进行音乐游戏。请老师扮大鸭子和小鸭子们一起找好朋友。附:小鸭子找朋友

小鸭子,找朋友。

摇摇摆摆,嘎,嘎。摇摇摆摆,嘎,嘎。摇摇摆摆,嘎,嘎。摇摇摆摆,嘎,嘎。小嘴巴,亲一亲,手拉手,摇一摇。

小嘴巴,亲一亲,手拉手,摇一摇。

找到好朋友,蹭一蹭,找到好朋友,蹭一蹭。玩累了,回家啦!

活动总结

小班上学期,幼儿不能很好的找到自己的好朋友,经常会几个人拉在一起或一个人不去找好朋友,所以,在活动准备时,把两个好朋友的椅子挨在一起,给予孩子暗示和提醒。活动中,通过简短的故事导入,把孩子带入故事情景中,让孩子们投身到

音乐游戏当中,成为故事中的主人翁。在音乐游戏中,带领幼儿按照上半身动作——下半身动作——全身动作的动作顺序进行游戏,一步一步提高游戏的难度。在幼儿掌握后,可以继续更换好朋友,进一步提高游戏的趣味性与合作性。

光与影的艺术大班教案篇5

活动设计意图

有一天下午上完玩彩泥课,在放学的时候。我班的黄雨悦小朋友用剩下的彩泥用不同颜色都揉捏在了一起,我看到后有点生气,刚想去教训他,没想到雨悦看到我高兴地说:“老师,你看我会变魔术了,五颜六色的真好看。”看到雨悦开心的表情我突然有了想法,可以运用彩泥让幼儿学习到三原色变三间色的原理。幼儿对彩泥很感兴趣也愿意操作所以就设计了这节活动。

活动目标

1、能够大胆探索尝试,感受颜色带来的乐趣和美感。

2、通过操作,使幼儿知道三原色红、黄、蓝中任意两种相混都会产生一种新的颜色。

活动准备

1、彩泥。用卡纸做好的门,门锁,六色颜色娃娃及布娃娃一个

2、记录表。(与幼儿人数相等)

3、手工剪刀、油画棒人手一份。

活动过程

(一)运用卡纸做成的颜色娃娃,激发幼儿兴趣。

1、看看这是谁?我们来听听它们的自我介绍。

2、小结:红、黄、蓝这三种颜色有一个共同的名字叫三原色。

(二)探索三原色相互搭配可以调出多种颜色。

1、今天三个颜色娃娃要去彩色城玩,怎么才能打开城门呢?听听彩色的主人的介绍。

2、猜猜剩下的地方可能是什么颜色?

3、教师交代要求:三原色两两相加融合在一起,变化出一种颜色,并将变化过程记录在记录表上。

4、幼儿运用彩泥操作记录,教师巡回指导。

5、幼儿介绍各自探索结果,并由“彩色城主人”确认结果是否正确。

6、小结:这三种颜色也有一个共同的名字叫三原色,现在六种颜色都找到了,我们可以进来了吗?

(三)制作彩色帽图形,感受多种颜色组合带来的美感。

1、颜色娃娃想交给我们我你一个新任务,你们愿意帮助他们吗?

2、老师演示彩色图形的制作方法,提醒幼儿注意用色。

3、给幼儿布置任务,把颜色娃娃送的彩色图形减下来放在美工区,做好后送给喜欢的人和他们一起分享喜悦心情。

4、活动结束。

教学反思

幼儿对设计的课件很感兴趣,在观看时聚精会神,很认真也很仔细。但是在第二个环节中,幼儿用彩泥来揉捏让它们融合变色,因为怕孩子自己配的颜色比例不同造成颜色的深浅不同,所以我把发给孩子的彩泥都分得很平均。可是没有预设到的是孩子的力道是不一样的,所以出来的颜色深浅也不太一样,不过大部分孩子做得还是比较成功的。在交代要求的时候没说清楚,下回一定注意。通过这一点让我了解到课前的预设是很有必要的,不管活动中是否出现,都应该提前预设突发情况。总体来说这节课还是比较顺畅的,幼儿们都打到了预设的目标。课堂气氛也比较活跃,幼儿兴趣很高。

光与影的艺术大班教案篇6

一、活动目标:

1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。

二、活动内容:

(一)知识分享

1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。

2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人,对屈原产生崇敬之情 。

(二)学习端午节的儿歌

①五月五,是端阳;龙船双双闹长江;两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。

②五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

③五月五,过端午,赛龙舟,敲锣鼓,端午习俗传千古。

④粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处端阳处处祥。

⑤雄黄酒,洒庭户,小孩头上画老虎。一,二,三,四,五,家家户户过端午。

(三)动手操作

各班开展包粽子,制作荷包、编制五彩线等活动。

(四)区角创设:

1、科学角:投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋);

2、美工角:摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料;张贴赛龙舟的图片,屈原的图片等;

3、阅读角:张贴有关端午节的字条,让幼儿认读。

(五)家长工作:

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗;

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品;

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道;

4、参加班级的包粽子等活动。

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