美术蝴蝶教案8篇

时间:2023-04-02 18:03:40 分类:工作计划

教案是教师为了调动学生积极性事前编写的应用文种,制定教案对于很多教育工作者来说都不是难事,淘范文小编今天就为您带来了美术蝴蝶教案8篇,相信一定会对你有所帮助。

美术蝴蝶教案8篇

美术蝴蝶教案篇1

活动目标:

1、能表现花的基本特征,运用多种色彩作画。

2、在拼贴过程中,感受蝴蝶翅膀的对称。

3、初步感知构图,体验与同伴共同操作的快乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

经验准备:认识蝴蝶,欣赏过各种美丽的花。

物质准备:教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花,颜料(稍稀释),排笔、棉棒,塑料图形片(用水沾湿),蝴蝶头饰,抹布,磁带,录音机。

活动过程:

一、音乐游戏导入,激发幼儿参与活动的积极性。

师:蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧!

放音乐,教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。

二、谈话活动,引发幼儿观察。

师:宝宝们,我们到花园里采花蜜吧!你看到花园里有什么样的花?

教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察,并进行讨论。

教师小结:花儿有各种颜色、不同形状的花瓣,有的开放了,有的没开放,是包在一起的。

师:可是这个花园只有这么几朵花,不够我们来采花蜜,怎么办?

三、提出要求,幼儿作画。教师指导。

师:你想种什么颜色、什么形状花瓣的花?幼儿自由讨论回答。

师:那我们把花种在花园的什么地方?

交代要求,幼儿作画,

教师指导:

1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。

2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。

幼儿绘画,教师指导,鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花,提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的,注意画面中的蝴蝶和花的位置。

四、展示幼儿作品,欣赏评价。

师幼共同欣赏集体作品。

在音乐声中,师幼共同采花蜜,在轻松愉快的氛围中结束活动。

活动反思:

在集中幼儿进行评价时,我只强调活动结束后要把材料收回原样,表扬了能自己整理材料的幼儿。忽略了让幼儿讲一讲你是怎么分蝴蝶的?

可以提问幼儿:“红蝴蝶有大的,有小的,为什么都放在一起呢?”以此加强幼儿按颜色分类的意识。

此外,提出黄色标记和黄蝴蝶的颜色存在一定色差,还有一个疑问:颜色标记的摆放的方向是否要一致。

美术蝴蝶教案篇2

活动目标:

1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感;

2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用;

3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备:

供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。

活动过程:

(一)观擦了解线条画的特点

1、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;

2、强调套色的运用。

(二)幼儿作画,讲解要求

1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;

2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;

3、先勾主体,装饰时线条排列清晰;

4、耐心、仔细地作画。

5、套色运用讲解

教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现,同时鉴借别人的好的方法。

(三)展示幼儿作品

1、看一看、说说作品美在什么地方;

2、整理用具。

教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

美术蝴蝶教案篇3

一、图画展导入,感受蝴蝶的美。

1、引导语:今天,老师给大家带来了一组美丽的图片。请小朋友找一张喜欢的图片,仔细看一看,图片当中蝴蝶美在哪里?

2、幼儿自由欣赏,教师进行引导,启发幼儿发现蝴蝶不同的美。

3、集中交流,引导幼儿说说自己的发现。

二、课件欣赏,感受用生活中的材料创作的美。

1、出示课件,引导幼儿观察、欣赏、发现用生活中的材料创作出来的蝴蝶。

引导语:这么美的蝴蝶是怎么做出来的呢?它的翅膀上有什么?

小结:这美丽的蝴蝶是用树枝、树叶、花瓣等装饰成的,生活中的很多材料都可以用来变成美丽的“花蝴蝶”。

三、动手操作,初步感受生活材料的组合美。

1、引导语:你们想做出这么美的花蝴蝶吗?请小朋友都来试试吧!

2、提出要求:请小朋友选择自己喜欢的材料对花蝴蝶进行装饰。

3、教师指导,引导幼儿选择自己喜欢的材料,尝试对蝴蝶进行简单装饰。

四、作品分享,体验创作的乐趣。

请小朋友们自由欣赏同伴的作品,并引导幼儿说说最喜欢哪幅作品?为什么?

美术蝴蝶教案篇4

活动目标

能将正方形纸对折,撕出两个相同的三角形,并拼贴成蝴蝶。

体验撕贴的乐趣。

活动准备

经验准备:活动前组织幼儿观察蝴蝶,欣赏蝴蝶翅膀的形状,发现蝴蝶的对称美。

物质准备:

(1)蝴蝶图片,蝴蝶折纸的范例。

(2)各色大小不同的正方形纸,图画纸、糨糊、彩色水笔等。

活动指导

1.出示蝴蝶图片,直接引入。

★引导语:这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?

★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识,说说蝴蝶翅膀的形状,理解"对称"的含义。

2.欣赏范例。

★引导幼儿欣赏,说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法,激发幼儿制作的兴趣。

★提问:老师制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)

★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

提问:你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?怎么折?

3.引导幼儿再次观察教师范例,讨论粘贴蝴蝶的方法。

★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料,引导幼儿思考:撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?

★注意帮助幼儿积极思考,根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

4.幼儿操作,教师巡回指导。

5.作品展示。

教学反思:

教育内容的选择,不仅要贴近幼儿的生活,而且也要是幼儿感兴趣的事物,蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫,因为它色彩鲜艳,形态各异,喜欢在花丛中翩翩起舞,深受孩子们的喜欢,同时,蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的,抓住这一特征,我选择了这节美术课。

美术蝴蝶教案篇5

活动目标:

1、让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美。

2、能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。

3、能尝试探索并运用不同材料完成作品,体验创作的乐趣。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、经验准备:对盖印画有初步的尝试,认识蝴蝶。

2、材料准备:各色卡纸、剪刀、各式瓶盖、各色水粉颜料、糨糊(或胶棒)、抹布。

3、挂图、幼儿美术画册。

4、环境布置:在主题画面中增加几只盖印好的“蝴蝶”。

活动重点:

1、学习用瓶盖印出蝴蝶的造型(凸显蝴蝶翅膀的对称性)。

2、能用大瓶盖印出蝴蝶的翅膀,用小瓶盖印画出翅膀上的花纹。

活动过程:

一、以故事的形式导入活动,引导幼儿观察蝴蝶。

1、教师:“花园里有三只蝴蝶,一只红蝴蝶、一只黄蝴蝶还有一只白蝴蝶。今天它们一起飞到教室里来了,你们看,它们好看吗?它们是来找蝴蝶朋友的,请小朋友们帮忙让它们有更多的蝴蝶朋友吧!”

2、教师:“这些美丽的蝴蝶长得什么样呀?它们身上的图案是怎样的?(引导幼儿欣赏蝴蝶翅膀上的花纹,感受色彩、左右对称的美。)猜猜这些蝴蝶是怎样画出来的?”(用瓶盖印,还可以用彩纸贴在蝴蝶的翅膀上。)

二、师生共同讨论瓶盖印画蝴蝶的方法。

1、教师(出示卡纸):“老师这里有一张彩纸,我们用瓶盖制作一只美丽的蝴蝶送给三只蝴蝶做朋友,好吗?”

2、师生共同讨论,教师讲解。

(1)教师:“盒子里有许多的瓶盖,怎样做蝴蝶的大翅膀呢?”

幼儿大胆表达自己的想法,教师边演示边小结:“取出大一些的瓶盖放在红色颜料里浸一下后取出,在调色盘边缘掭一掭,印在卡纸上,接着紧挨着在它的右边再印一次,蝴蝶的两个大翅膀就印好了。”

(2)教师:“蝴蝶的小翅膀可以怎样印呢?”

幼儿大胆表达自己的想法,教师边演示边小结:“选一个略小些的'瓶盖,用相同的方法盖印出蝴蝶的小翅膀,要分别印在两只大翅膀的下面哦!现在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友们真能干!”

(3)教师:“蝴蝶上的图案要怎样印呢?”

幼儿大胆表达自己的想法,教师边演示边小结:“选一些更小的瓶盖在蝴蝶的翅膀里印上丰富的图案,要小心不能印到翅膀外面。”

(4)教师:“最后用笔画出蝴蝶的两只触角,一只美丽的蝴蝶就画好了。”

(5)教师:“把这只蝴蝶剪下来,送给三只蝴蝶做朋友吧!”(教师将作品剪下后贴在主题图画中。)

三、幼儿操作,教师指导。

1、教师:“小朋友们都来动手试试做只蝴蝶,送给三只蝴蝶做朋友吧!”

2、教师:“蝴蝶的翅膀长在身体两边相同的位置,我们盖印时要注意,不能印偏了。翅膀里的图案也一样,最后不能忘记给小蝴蝶添上美丽的触角哦。”

3、幼儿操作,教师给予个别指导,帮助有困难的幼儿完成活动。

4、教师可以引导幼儿讨论并尝试用彩纸撕贴的方式装饰蝴蝶的翅膀。

四、欣赏与评价。

1、教师将幼儿的作品剪下后贴在主题画面中,带幼儿参观“美丽的花园”并引导幼儿找出自己创作的蝴蝶。教师:“小朋友们,你们的蝴蝶再哪里?说说你是怎样用瓶盖印出花蝴蝶的?你愿意把他们送给这三只蝴蝶吗?”

2、教师:“三只蝴蝶有了这么多朋友,真高兴,他们让我谢谢x x 班的小朋友们,因为从此他们的生活更有乐趣了。谢谢大家!”

美术蝴蝶教案篇6

设计意图:

春天里,美丽的蝴蝶想来是孩子们的最爱,孩子们经常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追逐飞舞的彩蝶。本活动“美丽的花蝴蝶”追随孩子的兴趣,通过提供丰富多样的材料(蝴蝶的视频、图片),让幼儿在充分感知、体验、交流的基础上去探究和发现蝴蝶的美丽,从而使幼儿愿意大胆的用绘画来表达表现。

活动目标:

1.了解蝴蝶的外形特征,感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽。

2.能用多种材料大胆进行表现,爱护自己和别人的作品。

3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

活动准备:

1.活动前带领幼儿一起去户外观察过蝴蝶

2.三原色水粉颜料

3.滴管、抹布、水粉笔等材料

4.不同材质的蝴蝶轮廓图

5. ppt课件一份

活动过程:

一、欣赏导入——引出蝴蝶

师:(出示ppt1)春天到了,嫩绿的小草钻出了地面,美丽的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌,蜜蜂忙着采蜜,小朋友在快乐的郊游。瞧!谁也来了?

二、观察蝴蝶——感知蝴蝶对称的特点

1.出示ppt2:蝴蝶长得怎么样?它哪里最美?

2.教师小结:蝴蝶蝴蝶真美丽,两根胡须头上翘,身穿对称花花衣,春天里来把舞跳。

3.出示ppt3:这只蝴蝶还邀请了它的一些好朋友,你喜欢那一只?"它翅膀上的花纹是怎么样的?

(引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进行欣赏)

4.教师小结:每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹,而且它们都是对称的。

三、幼儿装扮蝴蝶——表现蝴蝶对称的翅膀

1.介绍作画材料

2.讨论:我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢?

3.幼儿自由选择材料作画,尝试表现蝴蝶的翅膀。

四、作品欣赏——再次激起表现蝴蝶的兴趣

你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的?

活动反思:

本课采用蝴蝶图片和影像通过多媒体播放,调动儿童的视觉和听觉,带儿童进入情景。在动手制作的环节中,综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动,从动手制作中了解形态对称的特点和色彩协调要素,激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节,采取“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价,使不同能力的幼儿都有收获,在评价中得到提高。

美术蝴蝶教案篇7

游戏目标

1、宝宝能高兴得进入活动,练习手指的精细动作,发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。

2、鼓励宝宝大胆地准确说出“蝴蝶“、”美丽”;体验成功的喜悦。

游戏过程:

1、教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸,猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。

2、发给每个宝宝一份活动材料:胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习,认识形状,说出手里拿的纸的颜色,让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。

3、鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳,比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前,请家长将宝宝轻轻抱起,引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝,可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作,家长跟在宝宝后面学说儿歌,注意节奏的轻缓。

4、儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》

蝴蝶蝴蝶真美丽,(模仿蝴蝶飞的动作,原地抖翅膀)

身上有件花花衣。(互相拍打对方的身体)

我们也来扮蝴蝶,(面对面拉住手,向左移再向右移)

跟它一起做游戏。(拍手转一圈回到原地)

美术蝴蝶教案篇8

活动目标:

1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

活动准备:人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

活动过程:

一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题

“小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察

二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。

“你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

三、教师示范

“你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求:

1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。

3、幼儿作画,教师巡回指导。

提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。

四、结束作画

请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的.信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

《美术蝴蝶教案8篇.doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

相关文章

最新文章

分类

关闭