制定教案能够促进教师的专业成长与反思，教案中详细的步骤安排为课堂活动提供了必要的支持，以下是淘范文小编精心为您推荐的雨天使教案6篇，供大家参考。

雨天使教案篇1

教材分析：

中班幼儿懂得要帮助别人的道理，但日常生活中容易忽视别人的情绪，缺乏关心、体贴、帮助他人的方法。本次活动利用发生在幼儿的身边事，结合实际情境，提醒幼儿关注他人的情绪，了解他人的需要，鼓励幼儿给予他人适当的关心和帮助。

活动目标：

1.能关注周围人的情绪，有关心、体贴的表现。

2.善于发现身边的爱心事例，能用基本完整的语言介绍给同伴。

3.体验帮助别人的快乐。

4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

1.“幼儿学习材料”操作材料②，“幼儿学习材料”一《我的想象)，《幼儿素质发展课程多媒体教学资源包》课件33。

2.提前收集幼儿帮助周围人的照片，布置图片展。活动建议：

一、播放课件，请幼儿欣赏《迷路的小花鸭》，激发幼儿关心、帮助别人的愿望。

提问：歌曲里面唱了一件什么事?小花鸭找不到妈妈心情是怎样的?谁帮助了它?找到妈妈后小花鸭的心情又是怎样的?小朋友的心情是怎样的?

引导幼儿了解小花鸭遇到困难及被人帮助后心情变化的过程，感知帮助别人和被别人帮助都是快乐的。

请幼儿围绕“歌曲中的小朋友是个怎样的孩子”展开讨论。

小结：有爱心的小朋友会用关心、帮助别人的方法让自己的爱心像小天使一样插上翅膀，传播到每一个角落。

二、请幼儿参观照片展，了解生活中同伴是如何相互关心、相互体贴的。

1.请幼儿自主观察照片，说说谁是“爱心小天使”，鼓励幼儿说明理由。

2.请个别幼儿讲述，可根据具体情况请被帮助的小朋友谈谈自己的.感受。小结：爱心可以给别人带来快乐和温暖。

3.为照片中关心和帮助别人的小朋友颁发“爱心小天使”徽章(操作材料)。

4.鼓励幼儿结合生活经验讲述自己身边的爱心事件。

请幼儿回顾讲述生活中自己的小故事，师幼共同进行评价，颁发“爱心小天使”徽章。请幼儿观看课件“爱在行动”，了解在我们的周围还有许多人在默默地关心、帮助别人，如为没带雨伞的老人打伞、主动扶起摔倒的人、帮助老奶奶过马路、捡拾公共场所的垃圾、为有需要的人让座等。

活动延伸：

1.请幼儿回家和爸爸、妈妈一起阅读《我的想象》第6一7顶，判断图片中哪些小朋友可以得到“爱心小天使”徽章，说明原因。

2.继续运用“爱心小天使”徽章激励幼儿平日在幼儿园、家里关注别人的情绪，主动帮助、关心别人。

教学反思：

总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

雨天使教案篇2

活动目标：

1、认真倾听故事，尝试用较连贯的语言表达故事内容。

2、能理解故事中出现的反义词，体会反义词的乐趣。

活动重、难点：

理解故事中出现的反义词

活动准备：

ppt图片

活动过程：

一、图片导入

1、师：来了两个小客人，他们长得很特别，你觉得他们长得怎么样？（棒棒高高的、棒棒细细的的、胖胖矮矮的、胖胖的身体有点圆）

他叫棒棒，他叫胖胖，和棒棒打招呼？（你好棒棒！）和胖胖打招呼？（你好胖胖！）

小结：棒棒天使和胖胖天使长得正好相反，所以他叫棒棒、他叫胖胖，

二、完整欣赏故事，理解故事内容

1、师：棒棒和胖胖是一对好朋友，他们怎么了呢？我们一起看着图片听一听故事。

2、幼儿完整欣赏

3、尝试找出并理解反义词

（1） 你听到什么了？（球棒和棒球）及时播放孩子提到的图片

（2）师：还听到了什么呀？（瘦、胖）

（4）播放该图片

师：除了胖和瘦，他们比较还能发现什么？（棒棒高、胖胖矮）

（5）孩子自由的回忆一些故事内容。

（5）到底是不是这样呢，我们再来跟着图片来听一听吧。

三、再次完整欣赏故事

（一）、一次出示图片请孩子说说图片的内容

1、刚才你们猜得真对！他们在云的哪里飞呀？说清楚点（棒棒在云上飞。胖胖在云下飞）

小结：他们都会飞，一个在白云上面飞，一个在白云下面飞，上和下也是相反的意思。

2、除了这个还听到别的吗？说说看（有的云多、有的云少）

小结：他们的玩具，就是天上的云，棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。

3、还有吗，还看到了什么？（大象滑梯、小乌龟）播放该图片

小结：胖胖天使用一朵大云，做了一个大象滑梯，棒棒天使用一朵小云，做了一只小乌龟，大和小也是相反的意思。

4、点击图片，说说看？（不晒太阳，身体是湿的，晒太阳身体是干的）

5、你是怎么发现身体是湿的？联系生活说说什么时候自己身体是湿的。

小结：棒棒天使不晒太阳，身体是湿的，胖胖天使跑去晒太阳，身体是干的。

5、教师补充剩余图片内容

（1） 播放变彩虹的图片

（2） 你发现他们在干什么？先来说棒棒天使？（变出一条长长的彩虹）胖胖天你使呢？（变出了短的彩虹）

小结：他们比赛变魔术。棒棒天使一挥手，变出一条长长的彩虹，胖胖天使也挥一下手，变出来的彩虹太短，不能用。我们发现了长和短也是相反的意思。

（3） 下雨了的图片

（4） 你看到了什么？（下雨要打伞）他们怎么飞才不会淋雨呀？（横着飞）

（5） 小结：出示横竖对比的图片，下雨了他们照样飞，横着飞，会淋雨，竖着飞，不淋雨，原来横和竖也是相反的意思。

（6） 出示彩虹船的图片

（7） 他们还把彩虹放在水中，当做一条彩虹船，你看发生了什么事？（棒棒翘了起来，胖胖沉了下去）为什么棒棒翘起来，胖胖沉下去呢？（棒棒瘦，胖胖瘦）

（8） 你说的也有点不过，不过上翘还是下沉和体重有关系，棒棒天使身体轻，船的这头往上翘。胖胖天使身体重，船的那头往下沉。轻和重也是相反的意思。

（9） 他们玩累了，两人都想睡了。棒棒天使说：晚安、胖胖！胖胖天使说：晚安，棒棒！

6、再次完整欣赏，感受相反词的趣味

（1） 刚才发现了那么多的有趣的相反的事，老师说一句你们说下面一句吧。

（2） 再次完整欣赏故事，边说看边和老师一起说一说。

四、活动延伸

1、刚才我们看的图片其实是一本有趣的书，他的名字叫棒棒天使，回去以后老师把书放在阅读区，你可以和好朋友再一起看看。

2、出示书本《棒棒天使》

雨天使教案篇3

活动目标：

1、初步理解故事内容，认识简单的反义词汇。

2、能够观察比较图片，进一步丰富反义词汇。

3、乐于参加相反游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

1、知识准备：日常生活中接触过大小，长短等特征明显的事物。

2、ppt课件，图卡。

活动过程：

一、图片导入

1、师：来了两个小客人，他们长得很特别，你觉得他们长得怎么样？（棒棒高高的、棒棒细细的的、胖胖矮矮的、胖胖的身体有点圆）

他叫棒棒，他叫胖胖，和棒棒打招呼？（你好棒棒！）和胖胖打招呼？（你好胖胖！）

小结：棒棒天使和胖胖天使长得正好相反，所以他叫棒棒、他叫胖胖。

二、完整欣赏故事，理解故事内容

1、师：棒棒和胖胖是一对好朋友，他们怎么了呢？我们一起看着图片听一听故事。

2、幼儿完整欣赏

3、尝试找出并理解反义词

（1）你听到什么了？（球棒和棒球）及时播放孩子提到的图片

（2）师：还听到了什么呀？（瘦、胖）

（4）播放该图片

师：除了胖和瘦，他们比较还能发现什么？（棒棒高、胖胖矮）

（5）孩子自由的回忆一些故事内容。一一说出反义词

三、图片对对碰游戏。

1、幼儿分组坐好一次出示图片请孩子说说图片有什么样的联系。

2、例如：高—低的图片，胖—瘦图片，黑暗—光明图片等等。进一步引导幼儿说出更多的反义词汇。知道它们是反义词。

四、撕名牌游戏

给幼儿后背贴上有反义词，或者有反义意义的图片。让幼儿进行游戏。互相撕掉相反的图片。

活动延伸：

到户外继续和老师一起玩相反的游戏（可以贴不同的反义图片或者反义词）。

雨天使教案篇4

活动目标：

1、感受书中棒棒天使、胖胖天使夸张、有趣的形象，初步感知意思相反的词。

2、喜欢欣赏绘本，乐意在集体面前讲述自己的发现和感受。

活动准备：

绘本人手一本、匹配字卡、大书一本、图片

活动过程：

（一）导入

师：今天我们来看书，书中有两个好朋友，一个叫胖胖天使一个叫棒棒天使，你们猜猜谁是棒棒天使，谁是胖胖天使？为什么？

（二）幼儿自主阅读

1、教师介绍书名字《棒棒天使》。

常规要求：a、两腿要并拢；b、一页一页的翻书（教师示范）

师：把你最感兴趣的或觉得最有趣的讲给大家听听。

2、幼儿看书，教师巡视指导。

（三）讲述交流

师：谁愿意来介绍一下，你喜欢哪一页到哪一页？

常规要求：讲的小朋友声音要响亮，其他小朋友要认真听，一会儿要你补充奥。（幼儿翻完教师要巡视一下），追问：“还有谁有不同意见吗？”（灵活处理）

备注：幼儿讲完一页，出示与这页有关的反义词。初步引发幼儿对文字的兴趣。

a、交流三幅图。教师总结：“我们看看棒棒天使和胖胖天使他们玩的游戏，这些词真有意思，刚好相反，我们给他们起个好听的名字，叫反义词。棒棒天使和胖胖天使还做了好多相反动作的游戏，我们再去找一找呢。

b、幼儿有目的地阅读。

c、交流。师：你找到了哪些相反动作的游戏？

d、小结。棒棒天使和胖胖天使玩了这么多有趣的游戏，我们一起来读读这本书吧。

（三）集体阅读

师：我们一起来读一遍。介绍规则：看书时，要一页一页的.翻，听到“嗒”的声音我们就翻一页。

师小结：棒棒天使、胖胖天使玩了这么多有趣的相反游戏，在我们的生活中还有好多的反义词，回去以后和爸爸妈妈一起找一找，下次阅读课时我们一起来玩一玩你们找到的相反游戏。

雨天使教案篇5

一、目标：

1.初步熟悉绘本内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使夸张、有趣的形象，乐意用动作表演。

2.喜欢欣赏绘本，乐意在集体面前讲述自己的发现和感受。

二、准备：

绘本人手一本、图片、ppt、头饰、书签

三、过程：

（一）出示图片，导入课题。

1.师：今天老师请来一位客人。这位小朋友长得很特别，她什么地方很特别呢？（出示图片棒棒天使）身体像什么呀？（像根棒）她有一个好听的名字，叫棒棒天使！我们一起来喊一喊！（棒棒天使！）她是男孩子还是女孩子呢？你是怎么知道的？（辫子、高跟鞋）

2.师：棒棒天使有一位好朋友。这位小朋友他有什么特点呢？和棒棒天使比一比(出示图片胖胖天使，把两个人放在一起）他长得怎么样啊？像什么呀？他的名字叫胖胖天使。我们一起来学一学他们的样子。（夸张）

3.棒棒天使和胖胖天使两个好朋友，一个长得高高瘦瘦，一个长得矮矮胖胖，他们两个在一起发生了很多好玩的事呢，我们一起来看一看。

（二）教师展示图片，讲故事，帮助孩子理解绘本内容。

画面一：天空飞

1.棒棒天使和胖胖天使在哪里？你怎么知道的？（有云，还有小鸟）

2.棒棒天使在云的？胖胖天使呢？谁来用完整的话说一说？

画面二：他们的玩具

棒棒天使和胖胖天使飞过来喽。白云是他们的玩具，那谁的玩具多？谁的玩具少？数一数。（棒棒天使的白云有几朵？胖胖天使的白云有几朵呢？……多不多啊？）

他们和白云玩什么游戏呢？我们一起来看。

画面三：做大象和做乌龟

他们用白云做了两个动物，哪两个动物？大象和小乌龟比，一个……一个……那做大象需要的云怎么样啊？做小乌龟需要的云……白云做的大象可以怎么玩呢？小乌龟呢？接下来又发生什么事了呢？

画面四：下雨了

怎么了？（天上下起了雨）可是他们两个小天使才不管呢！照样飞。看，他们是怎么飞的.！（教师演示横着飞）这样飞会不会淋到雨啊？横着飞会淋到雨，那该怎么飞呢？看，他们是这样飞的！

画面五：变彩虹

雨停了，他们变起了魔术，棒棒天使手一挥天空中就出现一样东西了。会是什么呢？（教师贴出来）胖胖天使也伸出小手，一挥变出一条彩虹，会变出什么样的彩虹呢？（教师贴出来）你们真聪明。这两条彩虹？一条……一条……我们来学他们的样子变一变。

（三）幼儿自主阅读。

1.今天老师给小朋友带来一本书，书名字就叫做《棒棒天使》。一起指一指，读一读。

2.等会儿老师请小朋友自己看书，老师给每个小朋友准备了两张书签。一张书签上有？（问号）小朋友可以把这张书签夹在你看不懂的地方，还有一个张书签上有？（笑脸）可以夹在你喜欢的地方。看完以后我们一起来说一说，好吗？

3.幼儿看书，教师巡视指导。

4.交流：

1.小朋友方面。

谁愿意来介绍一下。你想介绍的是？你为什么喜欢一页？你能用好听的完整的话说一说吗？

2.老师方面。

（1）老师也发现了一个有趣的地方。看，棒棒天使怎么了啊？看她的表情！再来看看胖胖天使，觉得怎样啊？

（2）还有这里。这是哪里？是天上吗？那是哪里？（有鱼，在水里）那彩虹变成什么了？（小船）那为什么小船是翘起来的呢？哪头重哪头轻呢？

（四）教师讲故事，幼儿看书，听故事。

1.师：好，接下来我们一起来看书，听老师讲故事，好吗？

2.师小结：这个故事好听吗？你们喜欢吗？棒棒天使、胖胖天使，两个好朋友，一个高，一个矮，一个瘦得像根棒棒，一个胖得像个球球，真有趣。

（五）游戏：

可爱的棒棒和胖胖。

1.你们想不想来当棒棒天使和胖胖天使呀？好，请你找一个朋友手拉手站好，商量一下谁当胖胖天使谁当棒棒天使。好，手拉手过去选吧，把胸饰挂在在脖子里。选好的小朋友手拉手站到当中空的地方。

2.准备好了吗？棒棒天使在哪里？（在这里）要用动作表现的呀！好，真棒！胖胖……

3.出示图片（鞋子）请你们先穿上鞋子，我们一起去玩吧！这是谁的鞋?请xx穿上鞋？这个呢？

4.飞喽。在哪里飞？（出示云）在天空中飞，谁飞得高，谁飞得低？一起来。

5.（出示图片雨景）下雨喽！该怎么飞淋不到雨？一起表演。

6.变变变（出示彩虹）变出什么了？这是谁变的？棒棒天使我们一起来变。这是谁变的？胖胖一起来变。

7.请棒棒天使和你的好朋友胖胖天使手拉手，一起坐彩虹船。船翘起来了！哪头高，哪头低？好，再来一次。

8.出示图片（小床）这是谁的床？（胖胖天使）胖胖天使，请你们回到你的床上睡觉吧！棒棒天使，请你们回到小床上休息吧！

（六）整队，回活动室。

师：醒醒了，我们要回去了哦，等会儿我们把这个有趣的故事告诉班里其他小朋友好吗？

雨天使教案篇6

一、活动目标

1、有序的阅读画面，正确感知和理解故事中出现的反义词，比较“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”。

2、学习使用上述反义词来描述事物的外表，大胆的`在集体面前讲述。

3、在游戏中进一步体验反义词的不同，产生对阅读识字活动的兴趣。

二、活动准备

1、幼儿用书人手一册。

2、“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”汉字卡片。

三、活动过程

1、引导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿自己阅读故事《棒棒和胖胖》，初步了解图书的基本内容。

（

1、教师：小朋友，你见过身上长翅膀的小天使吗？今天我们一起来看一本有趣的《棒棒和胖胖》。

（

2、教师巡回观察了解幼儿的阅读情况，提醒幼儿一页接着一页的往下看，鼓励幼儿边看书边大胆的讲出故事的内容。

2、带领幼儿进一步阅读图书。

（

1、师幼共同阅读画面。

（

2、教师采用等待、留空的方法，让幼儿说一说书中棒棒天使和胖胖天使两者之间外表和行为的各种差异。如：“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”。

3、引导幼儿正确运用七对反义词。

（

1、通过对话说反义词的方式，巩固对“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”七对反义词的认识。引导幼儿边拍手边进行对话游戏。例如，教师说：我说上；幼儿说：我说下；教师说：我说胖；幼儿说：我说瘦；……

（

2、出示汉字卡片：“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”，教师：你认识哪些反义词，带领幼儿一起认读。

（

3、启发幼儿说一说还可以用这些反义词表示什么？如：高楼房、矮楼房；大汽车、小汽车等。

4、师生阅读幼儿用书，较连贯的讲述故事。

5、开展游戏〈看谁变得快〉，体验活动的乐趣，产生对阅读识字的兴趣。