丰收的季节教案5篇
教案的详细设计能提供更多互动机会,从而提高学生的课堂积极性,通过教案,教师可以更好地评估学生的学习效果和进度,下面是淘范文小编为您分享的丰收的季节教案5篇,感谢您的参阅。
丰收的季节教案篇1
活动目标:
1、通过观察,认识棉花,知道棉花的结构组成。
2、能用语言清晰准确的表达出棉花的用途与好处。
3、大胆运用棉花棒等作画工具,进行绘画,发展幼儿的创造力与想象力。
活动准备:
1、实物棉花一株。
2、已剥好的棉花若干。
3、火柴若干,水彩颜料,颜料盒,纸。
活动过程:
一、认识棉花。
1、教师出示一株实物棉花。“小朋友们,你们看,这是一株我们植物?(棉花)它是生长在哪里的?它长的怎样?引导幼儿从棉花的'形状,颜色等方面回答)
2、师“请你们仔细地观察一下,棉花由哪几个部分组成?”
3、教师小结:哦,原来棉花是一株生长在地里,由根,茎,叶,花,果实组成,它的果实的白色的……
二、棉花的用途。
1、师:“现在我们已经清楚了棉花的结构,形状,颜色,那你们知道棉花有些什么用吗?有我们好处吗?
2、幼儿根据自己已有的经验回答,教师适时对幼儿的回答做补充说明。(如:可以做棉衣,棉鞋,棉裤,穿着舒服,暖和,不会过敏,对身体好……)
3、师小结:“原来棉花的用处和好处有这么多,我们应该感谢农民伯伯种出这么多雪白的棉花来。
三、我用棉花来画画。
1、师:“今天老师给你们带来了许多棉花,准备好了水彩颜料,火柴等材料,我想让你们用棉花来画一幅好看的图画。
2、教师示范作画:在火柴棒上绕上一些棉花,然后用棉花棒蘸需要的颜色,在画纸上画下来。
3、幼儿根据自己的想象,尝试用棉花做成棉签在纸上做画。
丰收的季节教案篇2
主题分析:
秋天是收获的季节,是万物生长成熟的季节,这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索,通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力,就是让幼儿在秋天这个丰收的时节,通过听、看、触摸等感知丰收,去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈,体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念,拓展“季节”的含义,使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象,更渗透到祖国的方方面面的“丰收”;开拓了幼儿的视野,丰富了幼儿爱祖国的情感,从而使幼儿获得更全面的发展。
主题目标:
有关劳动与丰收的知识,开拓幼儿的视野。学习10以内的加减法,能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈,能直率的表达自己的感受;培养
幼儿语言表达的完整性、连贯性,接触文学作品,提高阅读理解能力。
健康领域——喜欢体育游戏,训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能,培养幼儿动作的灵活性与协调性。
艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力,接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品,培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。
社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动,增强幼儿的劳动意识,培养爱家乡、爱祖国的情感。
科学领域——对周围的事物充满好奇,并能动手发现与解决问题;了解。
可供选择的活动:
主题一:秋游
1、观察活动:《秋天是啥样》
2、动手活动:《我也来收果》
主题二:丰收乐
1、生活体验讲述:《农村新貌》
2、音乐活动:《金蛇狂舞》
3、诗歌:《拾豆豆》
主题三:丰收宴
1、综合游戏活动:《风味小食街》
2、动手游戏活动:《水果拼盘》
3、科学活动:《好吃的菜》
4、品德:《爱惜一粒米》
主题四:庆丰收
1、体育活动:《登山寻宝》
2、体育游戏:《劳动竞赛》
3、音乐活动:《丰收庆祝会》
主题五:丰收歌
1、语言活动:《丰收之歌》
2、歌曲欣赏:《劳动号子》
主题六:丰收节
1、科学活动:《世界上的丰收节》
2、美术制作:《水果丰收》
3、社会活动:《有趣的节日》
主题七:丰收人
1、语言活动:《杂交水稻之父——袁隆平》
2、科学活动:《勤劳的人们》
主题八:科技园
1、科学活动:《水稻基因》
2、参观活动:《科技大棚》
3、语言讲述:《现代化的农村》
4、科学活动:《我是未来的农学家》
主题九:逛超市
1、社会体验活动:《小超市》
2、计算:《收银员》
3、美术:《菜蓝子》
主题十:农家友
1、科学活动:《农用机械》
2、绘画:《我设计的农用机械》
主题十一:丰收图
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1、绘画:《硕果累累》
2、语言:《丰收图》
主题十二:一粒米
1、科学:《我们去赶集》
2、亲身体验:《参观打场》
3、社会:《爱惜一粒米》
主题十三:爱劳动
1、美术:《用花生、黄豆等拼画》
2、种植园劳动
3、欣赏歌曲:《劳动最光荣》
4、体育游戏:《拾豆豆》
主题十四:比收成
1、数学:《谁的产量多》
2、综合活动《比收成》
主题十五:硕果累累
1、科学:《强大的祖国》
2、品德:《祖国未来》
丰收的季节教案篇3
活动目标:
1.使幼儿认识一些农作物或果树。
2.让幼儿感受秋天的美景,体验金秋是丰收的季节,培养幼儿热爱大自然的情感。
3.教育幼儿尊重成人的劳动,爱惜农作物。
4.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
5.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
活动准备:
联系参观事宜,察看参观路线。(参观农科院、农村或果园)准备交通工具和幼儿必备的生活用品,提醒幼儿穿合适的服装、鞋袜。制订参观计划。教学挂图“丰收的金秋”。
活动过程:
1.激发幼儿参观农村的.兴趣与愿望。
2.组织幼儿观察、认识各种农作物。
“请你们看看农田里有哪些农作物。”(如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等)
引导幼儿观察稻穗、玉米苞、豆荚等果实,并相互讨论,知道它们是人们的粮食。
“田里还有哪些作物也丰收了?”(引导幼儿观察棉花,摘几只棉桃,知道棉花可以用来做衣服)
3.组织幼儿观看成人劳动、观察收获过程
“农民伯伯现在在干什么?”(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)
“现在我们和他们一起干吧!”(组织幼儿参与,如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等)
4.师生共同小结。
“今天我们高兴吗?为什么?”“我们参观了农田,知道很多作物丰收了,秋天是丰收的季节。我们还参加了劳动。”
“农民伯伯为了给我们种粮食,辛苦了一年,我们要爱惜农作物,爱惜粮食。”
活动反思:
秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节,围绕“丰收的季节”这一主题,我们开展了丰富多采的活动。通过各种形式的活动,孩子们真正感受到了秋天的美景,丰富了对秋天的认识,产生对秋天的热爱之情。
小百科:丰收,形容词,释义为收成丰富。
丰收的季节教案篇4
活动目标:
1、尝试用重叠的方法画出景物,有疏有密地安排画面,体会布局的变化。
2、大胆表现自己见到过的粮食丰收的景象。
活动准备:
1、已经观察过水稻丰收的景象。
2、绘画用具:水彩笔,纸。
3、表现丰收的照片若干。
活动过程:
一、回忆与欣赏。
1、 师启发幼儿回忆在田野里看的粮食丰收的景象。“我请几位幼儿来说说你看到的景象。”
2、 教师出示田野里粮食丰收的照片,引导幼儿仔细观察。
二、讨论交流。
1、师:“我们已经看到过粮食丰收的景象,也看到过丰收的照片,那么如果让你来画,你觉得画什么可以表现粮食的丰收的情景?(丰收的田野、运粮忙、收割稻子……)
2、师提出作画要求:粮食丰收的画面一定要画上粮食,可以重叠画景象,但可以不画人。
三、自由创作绘画。
1、幼儿自由创作画画。
2、教师启发幼儿:远的景物要画的小一点,近的景物要画的大一点,排列要有疏有密。
3、师提醒幼儿要注意各种颜色的相互交叉,搭配。
四、相互评价。
1、师请幼儿相互看看画面是不是体现了丰收。
2、对于敢大胆创作,体现个性化的幼儿进行表扬。
丰收的季节教案篇5
活动目标:
1、了解秋天收获的几种农作物的名称,感受秋天是丰收的季节。
2、愿意在集体面前较完整地表述自己对事物的看法。
活动准备:
1、各种收获的农作物。
2、教学挂图。
活动过程:
一、布置秋天的场景,引起幼儿关注。
1、用幼儿收集的秋天图片、收获的农作物布置教室。
教室:你们知道现在是什么季节吗?(秋天)
2、你看到教室里有什么?
二、引导幼儿了解秋天是收获的季节。
1、引导幼儿谈谈自己眼里的秋天。
2、教师:你们看见的秋天是什么样子的?
三、引导幼儿了解秋天收获的几种农作物。
1、教师:秋天是个收获的季节,许多农作物都成熟了,农民伯伯会把它们收割下来。你们知道有哪些农作物在秋天成熟吗?
2、教师出示挂图,引导幼儿了解几种秋天收获的农作物。
教师:图上农民伯伯的筐里有什么?现在我们教室里有哪些?它们是什么样的?农民伯伯是什么心情?为什么开心?
3、鼓励幼儿用肢体语言表现秋天丰收的欢快景象。
教师:如果你是农民伯伯会怎样?我们一起来做做。
4、鼓励幼儿再次说说自己对秋天的认识。
教师:谁能说说你了解的秋天?