教案是教师提升专业素养的工具，能够促进教学水平的提高，为了确保教学效果，教师通常会提前写好教案，以下是淘范文小编精心为您推荐的有趣的石头画中班教案5篇，供大家参考。

有趣的石头画中班教案篇1

活动目标

1.在操作、探索中积累有关转动的经验，激发幼儿对转动现象的兴趣和探究欲望。

2.尝试用多种方法使物体转动，体验物体转动的乐趣。

3.初步感受现代化科技给人们带来的方便，关注转动在生活中的运用。

4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

重点难点

1.尝试用多种材料组合在一起探索物体不同的转动方法。

2.注转动在生活中的运用。

活动准备

1.第一次探索用的物品：笔、装饰扇子、小盆、纸碗、大小胶带、饮料瓶、呼啦圈、沙包、皮球、风车、小花伞等。

2.第二次探索用的物品：笔、塑料齿轮玩具、中间有孔的积木、废旧光盘、鞋带、有孔纸杯、筷子、吸管、透明塑料盒子，木质圆柱体积木，扭扭建构材料和螺母、小模型、线轴和碳化积木等。

3.其它：整理箱，小筐子、桌子、小椅子、ppt课件

活动过程

一、导入环节

1.宝贝们见过有一种音乐盒一打开盖子，音乐一响就有一个小人儿在跳舞吗?

2.游戏“转动的音乐小人儿”

(1)介绍游戏玩法。

当音乐响起，宝贝们学着音乐盒中跳舞小人一起转动，音乐停止后请站在原地不动，当老师数数1-3之后还能保持不动的孩子为胜利者。

(2)师幼一起游戏。二、基本部分

(一)让幼儿探索各种物品转动起来的方法。1.介绍材料。

2.交代任务。游戏规则：

(1)当听到音乐响起，请小朋友们到材料自选区选择材料，尝试用多种方法将物品转动起来，可以体验多种物品的转动方法。

(2)当音乐停止后，请宝贝们拿上自己能转动的物品回到座位。

3.幼儿操作、探索，教师观察并指导。

4.交流与分享。

刚才小朋友们都尝试了让许多物品转动起来的方法，你们都成功了吗?谁愿意分享成功的秘诀?

(二)尝试探索两种或两种以上的物品组合在一起转动。

1.交代任务。

师：刚才小朋友们尝试了让一种物品转动起来的方法，现在老师要加大难度，你们敢挑战吗?请你一次选择两种或两种以上的物品组合在一起进行转动。

游戏规则：

(1)当音乐响起，请小朋友们到材料自选区选择两种或两种以上材料组合让物品转动起来。

(2)当音乐停止后，请宝贝们拿上自己能转动的物品回到座位。

2.幼儿操作，教师观察并指导。

3.分享与交流。

(三)小结转动与生活的关系。

1.宝贝们今天发明了很多的转动，那你们还知道生活中还有哪些转动?

2.生活中除了刚才小朋友们说的那些转动，请大家看看视频中你还能看到哪些转动?

小结：转动可以给我们的生活带来很多的.方便和快乐。

三、结束部分：宝贝们知道了这么多有趣的转动，请宝贝们回去再找找生活中还有哪些不一样的转动?

活动总结：

本节科学活动很好的完成了预设的前两个活动目标，孩子在操作探索中积极动手动脑想办法解决问题，充分激发了幼儿对转动现象的兴趣和探究欲望。活动流程安排合理，由易到难、环环相扣，幼儿在尝试两次探索材料的转动方法中目标明确，而且参与活动的积极性非常高，使幼儿在支持和引导、体验和探索中得到了满足。

第三个活动目标初步感受现代化科技给人们带来的方便，关注转动在生活中的运用中，孩子们了解了生活中有许多转动的物品，但缺少让孩子们知道如何利用转动解决生活中的问题，关注转动在生活中的运用，应该在最后给孩子们渗透相关的内容，使之更加完善。

有趣的石头画中班教案篇2

［设计意图］

石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱。散游时，河滩上有许多大小不一的.石头，激起孩子们极大的兴趣：“咦，这石头怎么有花纹？”“石头是哪儿来的？”“石头可以用来……”孩子们你一言我一语，兴高采烈的讨论着，顺着孩子们的兴趣，思路，我们和孩子们一起走进石头的世界，探索石头的秘密。活动的目的在于引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发孩子们的好奇和认识兴趣，并在做做玩玩中体验合作的乐趣。

［活动目的］

1、让幼儿在活动中感知石头的特性与作用，体验合作活动的乐趣。

2、对生活中的自然物有好奇心和探索精神。

3、培养幼儿大胆、连贯、完整的表述能力。

［活动准备］

1、实物展示台，相关图片，相关石头实物。

2、区角操作材料等。

3、环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。

［活动过程］

（一）以观察“石头展览”谈话引入：

师：今天幼儿园举办了一个石头展，小朋友想去参观吗？这里老师提个要求：参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么秘密？可以把你看到的，想到的和同伴小声讨论。

（二）幼儿参观“石头展”，探究石头的特性。

1、幼儿自由参观石头展，师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。

2、请幼儿自由挑选一块自己喜欢的石头。

（三）幼儿集中交流，分享探究发现

1、幼儿互相介绍手中的石头。鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现

2、师：小朋友参观石头展，谁愿意来告诉大家：你认识哪些石头朋友（要求说出石头的名称）你发现这些石头朋友有哪些秘密？（要求说出颜色、形状等方面的特性）还有谁发现跟大家不一样的秘密？

（四）师幼一起小结石头的特性及作用

1、引导幼儿小结石头的特性

师：大家认识了许多石头朋友，它们的颜色是怎么样的呀（可用：五颜六色、许多颜色、五彩斑澜……）大小怎么样（可用：大大小小、有大有小……）用手摸一摸、捏一捏，你发现了石头有什么秘密（有的光滑、有的粗糙、很硬……）石头很硬小朋友玩石头时要注意安全。

2、了解石头的作用：

师：石头有这么多的秘密，小朋友们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢？根据幼儿所说，师利用实物展示台展示相关图片。如：石头是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路……有些石头经过工人叔叔加工成我们的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工艺品石獅子、玉镯、玉佩……

（五）欣赏石头风景图

1、师：还有一些石头是我们不知道的，在大自然中，成为美丽的石头风景，现在请小朋友一起来欣赏，边看边想：这些石头风景你见过吗？是哪儿的？这些石头形状象什么？

2、利用实物展示台展示图片，引导幼儿展开想象。同伴互相交流。

（六）结束活动

师：石头不但作用大，而且很好玩，小朋友活动结束后可在各个区角中和石头一起做游戏，也可以回家把你们的发现石头的秘密告诉给爸爸和妈妈。

有趣的石头画中班教案篇3

活动目标：

1、通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。

2、培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动人民的情感。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：

师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等

活动过程：

(一)各种各样的纸

1、看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的'纸?(引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。)

2、折一折、吹一吹。(引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同)

3、撕一撕，比一比。(引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。)

4、说一说，你还见过哪些纸?

(二)水中的纸娃娃(分组活动)

1、通过自由探索，看一看，比一比，什么纸会吸水?什么纸不会吸水?为幼儿准备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。教师有意识的引导幼儿分类，并作记录。

2、比一比：教师为幼儿准备同样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强?

3、比一比：鼓励幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长?

(三)交流讨论，分享同伴的经验。

引导幼儿交流探索的过程与结果，探索纸的用处，交流幼儿已有的经验。

(四)情景感知体验理解。

观看录象，向幼儿介绍纸的发明者，造纸的过程，激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。

说一说：我们应该怎样爱惜纸张?

(五)好玩的纸制体育玩具。

教师提供多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进行探索创新，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。

教师引导幼儿合作玩。

活动反思：

科学教育活动，尤其是环保活动相对其他活动来说知识性较强，较枯燥乏味，有些内容离幼儿的生活还比较远，要上好很难。综观平时对信息技术的实践应用，由于其是形、声、色、知、情、意相统一的产物，并运用了声音、图片、文本等多种技术手段，更直观、具体、生动、形象地展示了认知对象，更符合幼儿的年龄特征和认知规律，有着其他传统教育手段无法比拟的优点，因此将其应用到幼儿园环保教育活动中，对优化环保教育过程、提高环保教育的有效性能起很大的作用。

有趣的石头画中班教案篇4

活动目标：

1、帮助幼儿了解石头在生活中的作用。

2、尝试运用颜料进行装饰，体验在石头上作画的乐趣。

3、鼓励幼儿大胆创作，感受石头画的艺术美。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、ppt。

2、石头画范例。

3、石头若干、毛笔、记号笔、各种颜色的颜料，擦手小毛巾。

活动过程：

一、引起兴趣，交流讨论。

师：今天老师带来了一样东西，请你听一听，猜一猜，里面会是什么。

师：你在哪里见过它？它可以用来做什么？

师：小朋友说出石头有那么多的用途，那石头还可以做成什么呢？

二、出示课件，欣赏石头画。

师：原来呀石头还可以做艺术品，在石头上画画呢，看，你最喜欢哪块石头画，为什么？

师：看了那么多石头画，你知道这些是怎么画的吗？

三、教师示范，讲述要求。

1、教师示范石头画。

2、引导幼儿欣赏其他范例。

师：老师还画了几块石头画，我们一起来看一看。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

师：你们想试一试吗？老师也给你们准备好了工具，一起动手来画一块自己的石头画吧！

五、展示作品，讲评。

师：你们的石头画真漂亮呀，谁愿意来介绍一下。

六、活动延伸，欣赏艺术家作品。

师：谢谢你们创作了这么富有童趣的作品，接下来让我们来欣赏一些不一样的石头画。

小结：原来石头画也可以这样创作，成为一件艺术品，孩子们，带上属于你们的艺术品回班级给同伴欣赏一下吧！

有趣的石头画中班教案篇5

[活动目标]

1、感知石头的作用。

2、会用简单的语言表达自己的发现。

3、探索石头的作用。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

[活动准备]

1、提前让幼儿感受、观察石头2、各种各样的石头3、图片4、成品石头比如：石臼、假山、磨轮。

[活动过程]

1、出示各种成品石头。

今天，老师给小朋友带来了一些好东西，我们一块数三下，吹起神秘的丝绸打开看看吧！

2、欣赏各种成品石头

（1）教师分别介绍石臼、假山、磨轮等等。

（2）教师提问：这些东西是用什么东西做成的？

3、出示石头

（1）昨天我们玩过的石头都有什么形状的？

（2）昨天我们摸过的石头有什么感觉？（请每个幼儿都能感受石头的粗糙、光滑）

（3）石头都有什么颜色的？

教师总结：石头的形状是各种各样的有三角形、长方形等等；颜色也有很多种有：红色、白色、黑色、褐色等等；石头有的是粗糙，有的是光滑的。

4、讨论教师：石头都能干什么？

5、出示图片——幼儿欣赏图片了解石头的作用

6、出示石头小路

（1）教师请幼儿在小路上走、跳、爬，使幼儿感受石头小路。

（2）提问：你踩在小路上有什么感觉？

7、游戏：“小小建筑师”

请幼儿用石头搭东西什么都可以发挥幼儿想象力。

活动反思：

石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。