小鸡小鸡大班教案7篇
结合实际教学内容和学生的接受能力来写教案,能够提高课堂教学的针对性和有效性,教案不仅是教学的工具,更是教师专业发展的重要组成部分,以下是淘范文小编精心为您推荐的小鸡小鸡大班教案7篇,供大家参考。
小鸡小鸡大班教案篇1
活动目标:
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和应能力,学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、喜欢参与游戏,体验。
活动准备:
小鸡头饰若干,老鹰、母鸡头饰各一个,音乐带物,鸡蛋包装盒,皱纸,“房子”四间,自制障碍.
活动过程:
(一)开始部分
1、(教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动:小鸡操
(二) 基本部分:
1、“小鸡们,今天的.天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?”不好”
幼儿分组活动:通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫:训练幼儿手指的灵活性。
3、游戏:老鹰捉小鸡
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪。
(三)结束部分:
1、舞蹈:小鸡小鸡在哪里
2、“小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好?”(幼儿听音乐退场)
小鸡小鸡大班教案篇2
教学目标:
1、通过游戏“拷贝不走样”体验人体各部分动作的多样性,动词的实践性。
2、借助视频,回顾、观察游戏中主要角色的动作,并通过语言表达主要角色的动作。
3、用几句话写下游戏过程中角色的动作变化,将游戏的经过表达清楚。
教学准备:
1体育课上分组游戏。
2游戏视频
教学过程:
1、动作游戏,快乐体验
老师出示动词卡:一学生做动作,另一个学生猜动词,其他同学对答案瞪眨吸吐笑喊扑抓舞跳蹲冲(比较跑和冲,体会动词的准确性)
2、交流:
刚才,我们做的动作都在这里,请四位同学读一读,你词语的排列中,有什么发现?(每一行,都是对应人体各部分,分别是眼、嘴、双手、腿的动作)
3、小结:我们身体的各部分非常地灵活,能做出各种各样的动作。今天,我们就学习运用准确的动词说说多样的动作。
一、观看视频,说说
1、看视屏《丢手绢》
玩过丢手绢游戏的举手?说说游戏规则,接下来,我们就来观察游戏中,小朋友们各有些什么动作?
2、请你根据刚才的观察,用上准确的动词,介绍这段视频,说说小朋友是怎么玩的?(体育比赛,解说、、毋盈盈的图画书)
3、出示范文,进行比较
(一)游戏终于开始了!我们手拉手围成一个圈,脸朝圈内蹲下。先是由王贝贝丢,她拿着手绢猫着腰,跑了一圈又一圈。王贝贝瞧了我一眼,我的心突然跳得快起来。她跑过我的背后,我以为他把手绢丢我身后了,我马上转过身,正要抓她,她却跑了,还对我扮了个鬼脸,大家哈哈大笑。
随后一圈,王贝贝乘机把手绢丢在了我的背后,有两个同学紧盯着我看,我一看背后,啊,手帕就在我背后!我捡起手帕以“超光速”的行动飞了出去,估计绕了地球(操场)好几圈,没想到她一闪就蹲在我的位子上了。作
轮到我丢了,我拿着手绢,慢慢地走,看有谁放松了。我看见张浩东在呆呆的发愣,我把手绢丢在
了他的背后,我跑了一圈后,轻轻的拍了拍他的背,可是,他还在发愣,别人叫他,他才知道自己输了,他无可奈何的走到圈子中间,为大家唱了一首歌。
有两个片段,也是写丢手绢的游戏,让我们一起看一下,指名读
4交流:你们觉得这两片段写得好吗?好在哪里?
二、观看《老鹰捉小鸡》
1、简单回顾“老鹰捉小鸡”游戏规则。
体育课上,我们一起玩了老鹰捉小鸡的游戏吗?谁来说说游戏规则。教师相机板书:老鹰、母鸡、小鸡
2、仔细观察在游戏中这个角色有哪些动作?
3、指名交流
你最喜欢哪个角色?老鹰是怎样捉小鸡的呢?还有谁来补充
(相机板书:紧盯笑猛扑张开前冲)
评价:这是某某部分的动作
追问:老鹰瞪着母鸡和小鸡们,好像在想什么?好像对小鸡说?
4、说一说写一写
教师相机板书:喊注视、喊跑拉蹲跑,
三、记录游戏,快乐回味。
1、毋盈盈的书。图片配文字。
给图片配上文字,让别人读了你的文字意思,,对老鹰捉小鸡这个游戏,有歌神的理解。
第一种,老师加了开头和结尾,中间你自己写,平时写话经常得优星的小朋友可以选择这种。
第二种,有开头和结尾,中间只能填空,
体育课上,我们玩了一个有趣的游戏,老鹰捉小鸡。
正当大家兴致勃勃的时候,下课铃声了,同学们只好恋恋不舍地集合了。
2、自选格式,完成写话。
四、交流写话,赏读修改。
1、自己读,在动词下面加个点。
2、同桌读,提建议,写通顺。
3、推荐读,好在哪?
五、总结
这节课,我们通过观察人物的动作,运用表示动作的词,写清了游戏老鹰捉小鸡的经过。
小鸡小鸡大班教案篇3
活动目标:
1.尝试闪躲得走和跑。
2.感受多人合作游戏的乐趣。
3.发展身体协调性。
4.能根据指令做相应的动作。
活动准备:
场地游戏规则:
每组一个小朋友扮老鹰,其余幼儿站成一路纵队扮小鸡,"小鸡"随"母鸡"左右一动,灵巧的躲闪,不让"老鹰"拍到,"小鸡"如被捉到,即离开场地。
玩法:
一、开始部分:
队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队
2.复习徒手操要求动作连贯、有力
二、基本部分:
1.交待游戏名称、玩法t:今天,老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法:每组又一个小朋友扮老鹰,该组内其余幼儿站成一路纵队,排头幼儿扮"母鸡",张开两臂,后面幼儿扮"小鸡",用双手依次拉着前面的小朋友的衣服,小鸡一起念儿歌:"老鹰天上飞,小鸡地上跳,老鹰捉小鸡,就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡","母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动,灵巧的躲闪,不让"老鹰"拍到,"小鸡"如被捉到,即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时,调换角色,游戏从新开始。
2.请一组幼儿配合,示范游戏。
3.幼儿评论游戏奇情况,了解没弄清楚的规则。
4.幼儿分组合作游戏。
5.老师提出游戏中出现的'问题,集体讨论解决。
6.继续游戏。
教学反思:
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
小鸡小鸡大班教案篇4
活动目标
1. 利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作,发展幼儿身体的协调性、灵敏性。
2. 引导幼儿积极动脑,主动克服困难和与同伴合作的意识。
3. 在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格,使幼儿乐于才加户外活动。
4. 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5. 提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点
重点:引导幼儿积极活动,主动与别人合作。
难点:培养幼儿主动参与的兴趣。
活动准备
1、 头饰
2、 录音机、磁带
3、 检查活动场地及幼儿自身衣着。
活动过程
一、扮演角色、活动身体
给幼儿戴上头饰,在教师带领下熟悉不同的'角色。分配角色。
师引导:老鹰来捉小鸡,鸡妈妈要尽全力保护小鸡,小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。
二、教师演示、讲解规则
1、 师扮演鸡妈妈,让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。
2、 一个幼儿扮演老鹰,师教授动作要领。老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。
3、 当老鹰来捉,小鸡要随母鸡跑,也可以蹲下来。
4、 被抓住的小鸡在一边看、
三、提供材料、自由练习
1、 小朋友在玩的时候想一想,老鹰怎样才能捉住小鸡,母鸡怎样做才能保护小鸡呢?
2、 幼儿自由练习,师巡视指导。引导幼儿注意安全,变换动作。
四、角色转换,多次感受
五、结束活动,放松身体。
教学反思:
对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现个别幼儿的参与度不高的现象,在今后的活动中应充分考虑到这一点,促使幼儿全体全面谐调发展。
小百科:老鹰捉小鸡,俗称“黄鹞吃鸡”,又叫“黄鼠狼吃鸡”,是一种多人参加的益智娱乐游戏,在户外或有一定空间的室内进行。这种游戏,对发展学生灵敏性和协调能力,培养学生合作练习,合作意识有一定的促进作用。
小鸡小鸡大班教案篇5
设计意图:
时下正是春光明媚、万物复苏的季节,我们班也在开展主题活动《春天真美丽》。小班的孩子特别喜欢可爱的小动物,小鸡当然是孩子最喜欢的动物之一,在课间我播放了《小鸡出壳》的视频,孩子对黄黄的、毛茸茸的小鸡可感兴趣了,特别是小鸡出壳的瞬间,孩子异口同声地发出惊叹声。《小鸡出壳》这个音乐游戏,不仅可以使疑问中的幼儿能清楚地了解鸡蛋是鸡妈妈下蛋来的,小鸡是从鸡妈妈孵的鸡蛋里出来的这一规律,更重要的是通过本次音乐活动,孩子模仿探索小鸡在蛋壳里睡觉、打哈欠、破壳而出、走路的动作,让孩子们喜欢上音乐游戏,积极主动地参与音乐活动。
活动目标:
1、能随音乐节拍模仿小鸡在蛋壳里睡觉、打哈欠、走路的动作。
2、能大胆地创编各种小鸡破壳而出的动作。
3、喜欢音乐游戏,积极主动参与音乐活动。
活动准备:
1、物质准备:母鸡、小鸡、老鹰头饰;小鸡睡觉、打哈欠、走路图片;小鸡身体各部位图片;草地、鸡蛋情景创设。
2、观看过小鸡出壳的视频。
活动重、难点:
能大胆地创编各种小鸡出壳的动作,并随音乐合拍的表演。
活动过程:
一、熟悉音乐旋律,模仿小鸡走路、吃食的动作。
1、春天真美丽啊,宝宝们一起跟着鸡妈妈到草地上去找东西吃好吗?
2、宝宝,刚才吃东西的时候你们还听到了什么?(音乐)
总结:吃东西的`时候要跟着音乐有节奏地一下一下地吃,不然会被食物呛着的。
3、看,草地上有好多好吃的呢,我们一边走路一边找东西吃好吗?
二、探索小鸡出壳过程,创编小鸡破壳而出的动作。
1、宝宝们吃饱了,快回家来,让妈妈看看你们都齐了吗?咦,怎么还少了一个宝宝呢,赶快帮妈妈找找他在哪里?你们是怎么知道的?
总结:原来小鸡宝宝是从鸡蛋里面孵出来的。(出示小鸡图片)
2、创编各种破壳而出的动作。
小鸡宝宝说:“我想从蛋壳里出去,可是蛋壳太硬了,出不去,快帮我想想办法呀。”
幼儿创编各种破壳而出的动作。(依次出示图片)
三、根据音乐玩游戏,用动作表现音乐的情景内容。
1、听,这是什么声音?(出示小鸡睡觉的图片)
2、小鸡宝宝醒来了,打了个哈欠,想各种办法破壳而出,最后和妈妈一起找食物吃。(出示小鸡打哈欠、吃食图片)
3、宝宝们,我们一起跟着音乐玩“小鸡出壳”的游戏好吗?
4、等会跟妈妈一起到草地上玩好吗?但是听说草地上有只特别凶猛的老鹰,专门抓小鸡,宝宝们如果遇到老鹰来了,要赶快跑回家好不好。
小鸡小鸡大班教案篇6
活动名称:班体育《青蛙捉害虫》
活动准备:呼啦圈人手一个、害虫两只、音乐(甩葱歌)
活动目标:
1.锻炼幼儿的双脚跳跃能力。
2.锻炼幼儿的臂力及投掷的准确性。
3.培养幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的快乐。
活动重点:双脚跳跃、落地要轻
活动难点:掌握跳跃的方法及动作要领
活动过程:
一、开始部分
(1)队列队形练习
(2)随音乐热身活动(呼啦圈)
(3)探索呼啦圈的玩法
两人一组,我们的.呼啦圈可以怎么玩。(幼儿探索跳法)
四人一组,还能怎么玩。(幼儿探索跳法)
总结:小朋友都有自己不同的玩法。
二、基本部分
1.魔术导入(毛巾穿越),其实老师是一个魔术师,现在请小朋友学老师说话,学老师做动作看谁学得快、做得好。
师:手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。
甩甩手、摆一摆、跳一跳、看谁跳得高、转一个圈、再转一个圈。小手放在屁股上、扭一扭、转一个圈、再转一个圈。双手放在膝盖上、蹲一蹲、在蹲一蹲,双脚开立手摸地。超级魔术、变变变,小朋友现在看看你们都变成什么了?
老师说小小青蛙,你们说呱
2.接下来请求小朋友拿着呼啦圈学习青蛙跳,你们看看可以怎么玩?
总结:但是小朋友要记住双脚跳跃,落地要轻。
三、游戏《青蛙捕捉害虫》
刚才已经把家变成青蛙了,你们也学习了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗?(游戏2遍)(将呼啦圈分两组各摆放七个,哗啦圈之间的距离为80公分,且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫)
四、整理场地、结束
放松游戏:我是机器人
小鸡小鸡大班教案篇7
活动目标:
1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展
2、锻炼幼儿的反应能力与互相合作的能力
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备:老鹰,鸡妈妈,小鸡的头饰
活动过程:开始部分
一、全体幼儿进行热身活动:点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。
二、请一名幼儿做"鸡妈妈",老师做"老鹰",其余为"小鸡"。
三、鸡妈妈与小鸡们分散开,边做模仿动作边说:"叽叽叽,……小小虫儿在哪里?"
四、"老鹰"飞来了,"鸡妈妈"张开双臂:"孩子们,快躲到妈妈的翅膀下。"小鸡们排成竖队,用双手依次拉住前面幼儿的衣服,一起念儿歌:"老鹰天上飞,小鸡地上跳,老鹰捉小鸡,就是捉不到。"
五、"老鹰"捕捉队里的"小鸡"。"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡","小鸡"随"妈妈"左右移动,灵巧的躲闪,不让"老鹰"捉到。
六、被捉到的"小鸡"离开场地。
七、"老鹰"捉到四分之一或三分之一的"小鸡"时,调换角色,重新游戏。
游戏反思:
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。