找春天主题教案精选6篇

时间:2024-08-14 11:36:06 分类:工作计划

只有充分考虑时间分配的教案才能确保课堂教学的高效进行,避免时间浪费,大家在撰写教案时,需注意语言的简洁明了,避免复杂的表达,淘范文小编今天就为您带来了找春天主题教案精选6篇,相信一定会对你有所帮助。

找春天主题教案精选6篇

找春天主题教案篇1

活动目标

1.理解歌曲内容,学会用优美、明朗的歌声演唱歌曲。

2.感受三拍子“强弱弱”的节奏特点,学会唱准休止符。

3.感受圆舞曲的音乐风格,体验歌唱春天的快乐。

4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5.体验歌曲中的'欢快情绪。

活动准备

课件准备:“布谷鸟”音效及图片;《报春》歌曲音频及伴奏;“报春”图片。

活动过程

播放音效及图片“布谷鸟”,引出活动主题

播放歌曲图片,教幼儿感受节奏,唱准休止符

1.播放歌曲音频第一遍,感受三拍子“强弱弱”的节奏特点及圆舞曲的音乐风格。

2.播放歌曲音频第二遍,引导幼儿再次倾听歌曲,感受休止符。

播放歌曲伴奏《报春》,引导幼儿学唱歌曲

1.播放歌曲伴奏,引导幼儿用身体动作表现三拍子,体现“强弱弱”的节奏特点。

2.及教师带领幼儿哼唱歌曲,教师用手势提示,帮助幼儿唱准休止符。

3.幼儿随乐大胆演唱,体验歌唱春天的乐趣。

教学反思:

在教学《报春》这首歌曲时,我首先以模拟布谷鸟的叫声进入教室,一下子就把学生的兴趣调动起来了,于是我抓住时机展开教学,同学们兴趣盎然,学习效果明显提高。但是学生歌曲唱会了后,他们就有一种完成任务的感觉,各自干着自己感兴趣的事情。为了使课堂教学始终如一,我就根据所编故事中的小动物让同学们分角色表演,然后相互评价,并颁发优胜奖,给予表彰鼓励。因此学生始终兴趣浓厚,极大的提高了课堂教学效果。

找春天主题教案篇2

一、活动目标

1、通过观察图片,讲述内容,发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

2、丰富词汇,培养幼儿学习散文的兴趣以及对文学作品的欣赏能力。

3、通过学习散文,培养幼儿良好的说话习惯。

二、活动准备实物投影机、电视机、录音机、春景图一张、电教软件、文字卡片。

三、活动过程

1、提示幼儿,说出冬天之后什么季节来了。

2、出示春天的`景图让幼儿观察,并讲述春天里有些什么。

3、启发幼儿,思考用什么词语来描述春天里有些什么。

4、分小组讨论,让幼儿用不同的语言来描述春天的特征。

5、出示图片和相应的。文字卡,指导幼儿用字来组词,再用词来造句。

6、根据画面内容,有顺序地把春天的景物描述出来,语言越优美越动听越好。

7、听录音机姐姐的描述。

8、根据录音机姐姐的描述进行表演。

9、让幼儿自由摆弄卡片进行讲述,进一步学习、巩固。

四、各领域渗透 艺术:让幼儿绘画春天的景色。欣赏表现春天的音乐,并让幼儿根据音乐创编舞蹈。

五、生活中渗透吃饭时注意卫生,预防春季传染病的发生。

六、环境中渗透布置春天的环境图,展示春天的各种景物。

七、家庭中渗透要求家长在家里丰富孩子的词汇,了解春天的景色。

找春天主题教案篇3

活动目标

1.乐意学习歌曲,体验歌曲的旋律之美。

2.尝试用好听的声音演唱歌曲,在音乐与表演中感受春天的美。

3.理解歌词内容,在教师引导下初步学会表演歌曲。

活动准备

课件准备:《春来了》儿歌音频;春天景色插图;《春天》歌曲、伴奏音频。

活动过程

一,播放儿歌音频《春来了》导入活动

一年有几个季节?现在是什么季节?哪里看起来特别有春天的感觉?

二,引导幼儿欣赏插图根据插图请幼儿说一说你看到的春天有哪些景色?

三,播放歌曲了解歌曲内容并学唱

1.播放《春天》歌曲音频,根据歌曲音频依次出示图谱,熟悉歌词内容。

2.播放《春天》歌曲伴奏音频,学唱歌曲3~4遍。

四,播放伴奏根据歌词创编动作进行表演

1.引导幼儿根据歌词内容来做动作。

2.请幼儿分组进行表演。

3.引导幼儿分角色表演,带着动作进行表演歌唱。

找春天主题教案篇4

活动目标:

1、了解春游所需带的必备物品,学习自己的事情自己做。

2、学习围绕一个主题展开讨论,接纳别人的建议。

3、懂得讨论时要倾听他人的意见,逐步养成良好的听说习惯。

活动准备

1、黑板笔

活动过程:

1、提出问题。

师:过几天,我们要春游了,大家心里一定很高兴!那么春游你想带些什么东西呢?(吃的、用的、玩的东西)

(1)幼儿自由发言,教师将幼儿讲到的内容按对物体的`归类,分别用简笔话的形式画在黑板上。

(2)教师和幼儿一起对三类物品数一数各有多少件。

2、解决问题:

师:我们大家说的这些物品是否在春游时一定要带的呢?

哪些是必需的?哪些是可以不要带的?请说出理由。

(1)幼儿说出带与不带这些物品的理由。

(2)分小组开展讨论,教师巡回倾听幼儿的想法。

3、确定方案

(1)师生一同将大家一致认为必须的物品画上红圈,数一数一共有几件?

(2)教师提建议,每人可以根据自己的实际情况再增加一件物品。

(3)提示幼儿每人要带一只塑料袋专门用来装自己要丢弃的塑料袋。

活动建议与提示:

1,这是一个轻松的谈话活动,教师要营造可让幼儿积极参与的宽松氛围。在确认物品的种类和数量时,教师要有意识地结合幼儿的数学学习进行教学。要将环保的思想有机地参透在活动中。

2,根据幼儿的建议组织春游。

3,建议家长和孩子商量出去春游要带什么东西,鼓励孩子用纸,笔将自己的想法记下来。

找春天主题教案篇5

一、主题产生:

春光明媚的三月,在不经意间悄然而至,窗外满眼的绿意,缕缕柳枝,在阳光下摇曳,轻舞飞扬;争妍斗艳的花儿,在空气中弥漫着春天的清香,蝶飞蜂舞…… 春色的烂漫并不仅只属于大人,孩子们也同样渴望感受春的气息。小段主题活动《我和春天有个约会》在《春天》这首优美的歌声中唱响了,于是,我们的主题“找春天”也随即产生,师生们一起走出幼儿园,走进了大自然。通过让孩子们在找找看看,做做玩玩,唱唱跳跳的'过程中把春天带进教室,带到孩子们身边……。

二、活动目标:

1.通过走进大自然、春游等活动,让幼儿愿意寻找春天的变化,激发幼儿“找春天”的愿望。

2.学习用多种方式发现春天,表现春天的事物,增加对春天的了解,体验春天的美。

3.在学习游戏活动中,能注意到自己身体的不适,愿意适当控制运动量,知道要多喝水。出汗了要马上休息,在老师的引导下会穿脱衣服。

三、主要活动安排:

1.教学活动安排

语言:“一朵小花”、诗歌“春风”、“小雨点”、“小柳树钓鱼”、文学活动“胆小先生”、欣赏“小蝌蚪找妈妈”、听说游戏“水里、地上”。

音乐:歌曲“春天来了”、“小青蛙”、律动“小鸟飞来了”、欣赏“大树妈妈”、音乐游戏“小兔捉迷藏”、“找宝宝”。

美术:撕纸画“迎春花”、棉签画“柳树”、线圈画“彩色的树”、线团画“美丽的树”。

科学:认识柳树、种子发芽、下雨了、勤劳的蜜蜂。

2. 实践活动安排:找春天

利用散步、外出郊游等时机带领幼儿观察春天的美景,激发幼儿热爱大自然,保护生态环境的意识。

找春天主题教案篇6

活动目标:

1.在情景中感受优美、活泼的音乐旋律,并用多种表现形式演唱歌曲

2.体验歌曲欢快的情趣,能愉快与同伴一起演唱

3.捕捉春天里小草从泥土里钻出来的迹象。

活动准备:

小草图片、白纸、磁带等

活动过程:

1.调动经验。

教师:现在是什么季节?你是怎么知道春天来了呢?

2.想一想?说一说。

教师提问:春天来了,你是怎样感受到春天来了?大自然是怎么告诉我们的?(幼儿结合自己的生活经验回答,如:树叶绿了、太阳暖暖的、花儿开了等)

3.听一听?看一看。

教师提问:今天老师带来了一首春天的歌《小草报春》,我们一起来听听歌曲里说了些什么?(教师表演并清唱歌曲,幼儿倾听与欣赏)

教师提问:我刚才扮演的是谁?你听到了什么?

(幼儿根据倾听内容与同伴讨论分享,大胆的用语言或者肢体语言表达自己的`想法)

教师提问:是谁从泥土里钻出来?它告诉我们什么了?

(教师第二次表演,通过二次倾听与感受,理解歌曲内容。)

4.唱一唱?跳一跳。

(1).幼儿整体听唱并表演歌曲

教师引导:请小朋友当小草,边听歌曲边和老师一起表演,让我们来当一颗小草籽,慢慢从泥土里钻出来吧。

(师幼共演,引导幼儿蹲在地上,做一颗小草籽,随音乐慢慢长高)

(2).引导幼儿歌唱时用高低、轻重不同的声音来表现。

教师提问:小草刚刚从泥土中钻出来是怎么样的心情呢?我们用怎样的声音来唱小心翼翼、惊喜的感觉。

(引导幼儿大胆想象假如你是小草宝宝,你在泥土下是什么样子的?)

5.笑一笑?玩一玩

教师扮演提问人,幼儿扮演小草回答。

幼儿扮演提问人,教师扮演小草回答。

师:太好啦,这个西瓜好吃吗?如果用歌唱出来,这个西瓜会更填哦。

活动延伸:

在草地上寻找小芽儿,讨论小芽的形态和给人的感觉。

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