过生日教案模板5篇

时间:2024-07-26 15:36:14 分类:工作计划

精心设计的教案可以有效提升学生们的学习积极性和参与度,教案使我们可以更准确地把握教学节奏,确保教学内容覆盖,以下是淘范文小编精心为您推荐的过生日教案模板5篇,供大家参考。

过生日教案模板5篇

过生日教案篇1

教案目标:

1、初步学念,感受欢乐、融洽的家庭氛围。

2、知道长大了要为家人做一些力所能力的事情。

教案准备:

挂图2号、画的大虾、汤。

教案过程:

一、出示挂图,引入主题。

1、这是什么?(蛋糕)猜猜今天是谁过生日?(今天是妈妈过生日)

2、妈妈过生日,我和爸爸在干什么?引导幼儿学说:妈妈过生日,我和爸爸忙。

二、给妈妈过生日。

1、妈妈喜欢吃什么呢?(教师自言自语地做思考状,忽然想到了,依次拿出一盘红烧大虾、一碗汤)先来一盘虾,再烧一碗汤。

2、请幼儿学念诗歌前两句:妈妈过生日,我和爸爸忙,先来一盘虾,再烧一碗汤。”

3、引导幼儿观看挂图。两个菜够不够?怎么办?再加几个菜吧。看,爸爸在干什么?(爸爸切黄瓜)黄瓜淡淡的不好吃,需要放些调料,我们来放吧。可以放些什么呢?(引导幼儿说出醋和糖)

4、我在干什么?给妈妈尝一口,妈妈会说什么呢?(引导幼儿学说“嗯,这个拌黄瓜,味道特别香。”)

5、教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,把“拌黄瓜”送到“妈妈”嘴里,妈妈一边点头一边说:“嗯,这个拌黄瓜,味道特别香。”

6、与幼儿互换角色,幼儿扮演妈妈学说:“嗯,这个拌黄瓜,味道特别香。”

7、为什么妈妈会觉得菜的味道特别香?(因为我会帮助大人做事情了)

三、初步学念。

1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首,名字就叫《妈妈过生日》。

2、教师朗诵,幼儿跟念。

过生日教案篇2

教学目标:

1、能正确进行5以内的等量匹配,体验操作成功的乐趣。

2、感受小熊和朋友间的友谊,体验过生日带来的快乐。

教学准备

电子白板课件、操作材料人手一份。

活动过程:

一、以小动物过生日导入活动

(一)、直接导入

1、“看,这是谁呀?小熊要过生日啦。”

2、“小熊去年3岁?今年几岁呢?今年长大一岁,4岁啦。”

(二)、猜猜小熊的朋友及它们带来的礼物,感受朋友间的友谊、感知5以内的数量

1、“小熊请来了他的好朋友们,这是他们的影子,猜猜是哪些小动物呢?为什么?”

2、小动物们还带来了礼物呢?猜猜小蜜蜂会送什么礼物呢?这里有一把魔镜,我们来照照看。”(是蜂蜜)“我们把蜂蜜拿出来,一共几瓶蜂蜜?(3瓶)那我们用几个点子来表示?

“蜂蜜甜甜的,小熊喝了会感到怎样?”(很甜蜜,很幸福很快乐)

3、“那小猴会送什么礼物呢?”“我们还是用魔镜照一照吧。”(围巾)把它取出来,还有没有了?小猴送了几条围巾?5条围巾用几个点子来表示呢?5“这可是爱心温暖牌围巾,小猴希望在冬天的时候小熊带上了就不怕冷了。”

4、“小兔也等不及啦,我们赶紧照一照吧”小兔说他送的是这个,两个点子表示两束鲜花,我们把它取出来,看是不是两束花。(它希望小熊每天都有好心情)

(设计意图:直接动物形象导入进入过生日情境,激发幼儿的兴趣。提问年龄是对幼儿已有经验的回顾,魔镜照礼物有神秘感,更能吸引幼儿。)

二、进行5以内的等量匹配

(一)、帮小熊插蜡烛、许愿

1、“朋友们给小熊准备了这么好的礼物,小熊呢早早地把蛋糕准备好啦,我们要在生日蛋糕上插上什么呀?(蜡烛)那我们赶紧帮小熊插上蜡烛吧,可是应该插几根呢?(4根)”

2、“蜡烛插好啦,我们一起唱一唱生日歌祝小熊生日快乐。”

(二)、帮小熊分蛋糕,5以内数量匹配

1、“吃蛋糕咯,小熊把生日蛋糕分成了几块?1、2、3…许多块,数都数不清啦。请你们帮小熊分蛋糕吧。这里有四个点子表示小猴想吃四块蛋糕。请你们把蛋糕分贴到盘子里,有几个点子就分几块蛋糕。”

4、“我们来看看蛋糕分好了没有?”

(设计意图:通过插蜡烛,分蛋糕等操作活动,让幼儿正确进行10以内的数量匹配,操作后评价是为了检查和纠正幼儿的操作,再次巩固10以内的等量匹配。)

三、活动结束

“今天小动物们都很开心,你们开心吗?拿着你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧。”

(设计意图:感受小熊和朋友间的友谊,体验过生日带来的快乐。)

过生日教案篇3

设计思路:

小班的孩子怎样来认识周围的事物呢?小班孩子的想像力极其丰富,所以,应为他们创造一个能激发情绪的情景,以青菜奶奶的生日为情景,引领孩子进入活动这里尽可能地调动孩子的各种感官,让孩子自己感受蔬菜的特征。在选择蔬菜的种类和数量时,我就考虑让孩子积累一些数学经验。让孩子在感知数中学习算术。另外,品种多样的萝卜、番茄、茄子,以及"给蔬菜排队"的不同排列,都让孩子感受到:世界是丰富多样的。小班年龄是言语习惯养成的最好时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。所以,我设计了"青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好"的情节,来养成好习惯。

活动目标:

1、感知常见蔬菜的外形特征,并知道它们的名称。

2、引导幼儿认真倾听同伴的讲述。

3、在给"青菜奶奶"过生日吃蛋糕时,体会与同伴分享的快乐

活动重点:

幼儿能认真倾听同伴的讲述。

活动难点:

能正确说出蔬菜的外形特征

活动准备:

1、新鲜蔬菜若干:各种大小不一的番茄5只,长短不一的黄瓜4根,大小不一的番茄3只,粗细长短不一的茄子2根,青菜1棵,蔬菜分别放在小袋子里;相应的蔬菜图片。

2、用硬纸做一个青菜老人。

3、相应数字宝宝和字宝宝。

活动过程:

一、青菜奶奶的客人

1、青菜奶奶要过生日。

师:(出示纸制青菜)这是什么?

孩子:青菜。

师:这是青菜奶奶还是青菜宝宝?

孩子:青菜奶奶。

师:你从哪里看出来的?

孩子:戴着老花眼镜……有一条一条线……有皱纹……师:青菜奶奶今天要过生日了。她要请客,客人在小布袋里,你摸摸,闻闻,猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

师:把你布袋里的小客人请出来,看看它是什么样子的?

孩子:我的茄子宝宝是弯弯的……我的茄子宝宝是紫色的……我的茄子宝宝摸上去是滑滑的……我的黄瓜宝宝也是弯弯的……是绿绿的……师:谁的宝宝摸上去也是滑滑的……哦,有的'宝宝摸上去是滑滑的,有的是粗糙的……孩子:我的萝卜宝宝是长长的、红色的……我的萝卜宝宝圆圆的,是白色的……师:萝卜有长的圆的,还有不同的颜色……除了红色、白色,还有什么颜色的萝卜?

孩子:我也是红的(举着胡萝卜)……师:这是红的(将红萝卜与胡萝卜作比较),胡萝卜的颜色和红的一样吗?这个颜色叫橘红色……——在引导孩子的认知过程中,尽可能地寻找时机,丰富孩子的知识。

师:(小结)今天,青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的,有的是圆圆的,有的是红的,有的是绿的……——这里尽可能地调动孩子的各种感官,让孩子自己感受蔬菜的特征。

2、"小客人"来排队。

在活动中:

师:把"小客人"放在一起,排排队,一起去青菜奶奶的家。

孩子:……大的排第一个……黄瓜宝宝排在前面……长的茄子排在前面……——就谁排在第一个,孩子的视角是多元的,有时是大的排第一,有时是短的排师:我们来数数,有几只番茄宝宝……谁知道"5"……谁知道"4"是什么样子的……——让孩子感受到了物体的长短、大小、粗细等形状特征,也感受了数量和数字。

二、去青菜奶奶家

1、师:我们一起去青菜奶奶家……门关着……青菜奶奶眼睛不好,她看不清你是谁?

孩子:我们说……告诉她……师:青菜奶奶耳朵不好,怎么办?

孩子:我们说得响一点。

师:好,我们去青菜奶奶家了。

……师:青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门?

教师扮青菜奶奶:谁呀……你是什么样的黄瓜宝宝……好,请进请进……

2、师:(将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来)这些宝宝和青菜奶奶合在一起,有一个共同的名字,叫蔬菜。(出示汉字"蔬菜")

三、和青菜奶奶过生日为青菜奶奶唱生日歌。

过生日教案篇4

一、教学目标:

1、在故事的情境中,让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征,并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

2、体验游戏活动的快乐,积极参与集体活动。

二、教学准备:

课件《小熊过生日》

三、教学重难点:

在故事的情境中,学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

教学手段与方法:

多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。

四、教学过程:

一、开始部分:

出示课件图片,导入活动

师:小朋友们,看,这个家漂亮吗?家里有什么呀?是谁的家呢?

师:看,谁来了呀?小熊在向我们打招呼呢,我们和小熊也打个招呼吧!小熊你好!

师:今天是小熊的生日,小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。

二、基本部分:认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。

(一)认识长颈鹿

1、听录音,师:小熊打电话给谁?

出示长颈鹿图片,认识长颈鹿脖子长长的。

师:小熊怎么打电话给长脖子的呢?

2、播放课件,学说对话:喂,喂,长脖子请你快来吃蛋糕。

3、学说“谢谢你”

师:听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的?我们一起学一学。

(二)认识小兔

1、播放课件

师:小熊邀请的第二位朋友是谁呢?看,小熊又打起了电话。

师:小熊怎么打电话的呀?学习打电话

2、出示小兔图片,认识小兔耳朵长长的

师:长耳朵朋友是谁呀?是不是小兔呢?

3、学说对话。

师:长耳朵接到小熊的电话会说什么呢?

(三)认识猴子

1、课件出示,认识猴子,知道尾巴长长的

师:第三位朋友是谁呢?

师:谁的尾巴长长的?

2、分角色表演

师:你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗?教师放课件和小朋友一起打电话,互换角色,再练习一遍。

(四)认识大象

1、出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。

师:小熊还要邀请的第四位朋友是谁?(大象)大象哪里长长的?(鼻子)我们就叫它长鼻子。

2、角色表演,练习巩固。

师:谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。(请一个小朋友上台)

师:长鼻子接到电话,说了什么呢?

(五)出示汽车,引导幼儿正确的请小动物上车。

师:小熊有礼貌的邀请了四位朋友,它们要乘车去小熊家啦,看,滴滴,车来了,谁来看看小兔该上哪辆车?(幼儿说……)

师:这是一辆长耳朵车,我们快请小兔上车吧!

师:小兔会怎么说呢? 看,小兔上车啦。

师:长脖子会乘哪辆车呢?为什么?

师:还剩下(小猴和大象)长尾巴猴子上哪辆车呢?为什么?。

师:四位小动物都上车啦,准备出发吧!

三、结束部分:

(一)游戏:开汽车

1、师:小朋友们,你们想去吗?

2、出示汽车,请幼儿上车。

师:嘀嘀嘀,来了一辆车,xxx朋友在哪里?请你快上我的车。

3、开车去小熊家。

过生日教案篇5

活动目标:

1、感知了解几种常见蔬菜的长短、大小、粗细等特征

2、对蔬菜宝宝进行点数、分类、排序

3、体验操作活动的乐趣

活动准备:

1、新鲜蔬菜若干:萝卜、黄瓜、番茄每人若干。教具放在小布袋里。相应的蔬菜图片

2、用硬纸做一个青菜老人

3、生日歌磁带

活动重点:

对蔬菜宝宝进行点数、分类

活动难点:

按某种特征排序

活动过程:

1.青菜奶奶要过生日。

(1)(出示纸制青菜)这是什么?

(2)是呀,青菜奶奶今天要过生日了。她要请客,客人就在这个小布袋里,请小客人出来,你们看看青菜奶奶请了哪些客人?看看小客人是什么样子的?

①我的黄瓜宝宝是绿色的。我的黄瓜宝宝是长长的。(针对性提问举着短黄瓜的小朋友“你的黄瓜和他的不一样,有什么不一样呀?”)

小结:黄瓜小客人有长长的,也有短短的,都是绿绿的,摸上去呀毛毛的。

②我的番茄宝宝是圆圆的。我的番茄宝宝是大大的。我的番茄宝宝是红红的。(针对性提问拿小番茄的小朋友“你的番茄宝宝和她的不一样哦,哪里不一样呀?”

小结:番茄小客人有的大大的,有的小小的,都是圆圆的、红红的,摸上去呀滑滑的。

③我的萝卜宝宝白白的。我的萝卜宝宝红红的。(告诉幼儿那是橘红色,橘红色的萝卜叫“胡萝卜”)

小结:萝卜小客人有的白白的,有的是橘红色,叫“胡萝卜”。

④出示蔬菜图片小结:今天青菜奶奶请的客人有“黄瓜”宝宝,黄瓜宝宝有长长的,也有短短的,都是绿绿的`,摸上去呀毛毛的;有“番茄”宝宝,番茄宝宝有的大大的,有的小小的,都是圆圆的、红红的,摸上去呀滑滑的;还有“萝卜”宝宝,萝卜宝宝有的白白的,有的是橘红色,叫“胡萝卜”。

2.“小客人”来排队

小客人要排队去青菜奶奶家,请你来帮帮忙,一个挨着给他们排排队。

(1)每种蔬菜每个幼儿选一个,然后给他们排排队

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

(3)发现好方法请个别幼儿用图片介绍,分享经验。

小结:这种按蔬菜某种特征排队的方法叫“排序”,请你用“我们新学的本领“排序”给小客人排排队。

(4)、幼儿再操作,教师巡回指导。

3.去青菜奶奶家,和青菜奶奶过生日

小客人一个挨着一个,排得多神气呀,想请你们一起去给青菜奶奶过生日哦,你们高兴吗?

我们一起去青菜奶奶家,青菜奶奶家到了哦。青菜奶奶看到这么多的客人都来给她过生日,多高兴呀,我们表演节目给青菜奶奶看吧,一起唱“生日歌”。

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