健康领域小班教案5篇

时间:2024-07-25 18:36:14 分类:工作计划

教案的详细编写有助于我们在教学过程中保持节奏,撰写教案有助于教师在教学过程中不断进行自我反思和调整,下面是淘范文小编为您分享的健康领域小班教案5篇,感谢您的参阅。

健康领域小班教案5篇

健康领域小班教案篇1

活动目标

(1)理解歌曲内容,感受音乐速度的变化。

(2)能根据歌曲内容做出相应的身体动作。

(3)体验韵律活动带来的乐趣。

(4)在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

(5)感受音乐的欢快热烈的情绪。

活动重难点

重点:能根据歌曲内容做出相应身体动作。

难点:感受音乐速度的变化。

活动准备

(1)经验准备:欣赏不同速度变化的音乐;做游戏"小手拍拍";通过谈话交流"洗澡"。

(2)教具准备:录音《快来洗澡》、沐浴球、沐浴露。

活动过程

一、游戏导入师:宝宝们,我们一起来玩"小手拍拍"的游戏。

小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来,头发在哪里?头发在这里,手指点出来。

二、讨论,引导幼儿按歌曲内容做相应动作

(1)出示沐浴球、沐浴露,讨论洗澡经验师:宝宝们,你们看,这是什么?(沐浴球、沐浴露)做什么用的?(洗澡)师:你们平时在家里,是谁帮你洗澡的?是怎样给你洗澡的?

(2)欣赏歌曲,熟悉音乐节奏。

①.师:我们一起来听一听歌曲里都洗了哪些地方?

②.幼儿回答,教师出示图谱。

(3)再次倾听,讨论问题,熟悉歌曲内容顺序,并请小朋友来演一演。

①.师:你们知道歌曲里先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?我们再来听一听。

师:先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?

②师:你平时是怎么洗的?幼儿回答一个,演一个。例:洗头请幼儿表演动作…

三、表演,引导幼儿随音乐速度的变化做出相应的动作

(1)情景表演,随音乐速度的变化做出相应动作。

师:我们一起来洗澡吧!先把身体冲湿了,再来搓搓澡,擦上沐浴露,最后冲洗干净。现在,让我们跟着音乐一起来有节奏地洗洗澡吧!

(2)角色表演,体验韵律活动带来的乐趣及帮助他人的快乐。

师:在家里是谁帮你洗澡的?

师:请你找一位朋友互相洗澡,先商量一一下,谁先当"妈妈",我们一起跟着音乐速度有节奏地来洗澡。

师:商量好了吗?那我们现在一起来洗澡!

(3)生活经验迁移,改编歌曲内容,强化幼儿的韵律活动的节奏性。

师:除了头、肩、腰、膝盖、脚外,还要洗哪里?(胳膊、手臂…)师:我们把洗头换成洗胳膊,其他部位不变,我们跟着音乐试着洗一次。

四、交流,与幼儿沟通交流,强调引导幼儿有节奏地做动作,活动结束。

师:我们洗澡的时候,要怎样洗,才能洗干净呢?(有节奏地搓洗…)师:宝宝们,你们洗干净了吗?闻闻身上香不香?

总结:今天小朋友都是自己洗澡,可能干了,回去以后也要一直这么能干,今天开始自己洗澡好吗?

师:现在,我们一起到外面玩吧!(随音乐离场)活动反思:本次活动教具准备较充分,但是影响还不够鲜明,洗澡顺序图最好是采用一种绘画形式,图片太多样了。然后在活动过程中,教师刚开始引导幼儿后,后面可以请全班幼儿一起来做一做,然后在最后一次洗澡的时候,可以让幼儿离开座位洗澡,这样动静交替会更好。提问的方式是环环相扣的,教师在幼儿回答不上来的时候,可以再听一遍歌词,这样会起到引导的作用。

健康领域小班教案篇2

活动目标

能感知糖的软和硬并能用语言表达。

活动准备

经验准备:已感知过软和硬的物体。

物质准备:软硬糖若干,不透明袋子,小石头和海棉

教师活动

一、请宝宝们分别摸摸这两个袋子,然后说说自己的感觉。

师:我们来看看里面到底装的是什么?

-鼓励宝宝大胆说一说,并猜测布袋里装的是什么?

--将袋里的石子和海绵拿出来给宝宝们看看和摸摸。

二、出示装有糖果的布袋,鼓励宝宝摸一摸,感知糖的软硬。

--请宝宝摸过后猜猜袋子里装的是什么?

师我们来看看袋子里装的到底是什么?

三、请宝宝人选一块糖果品尝。

--师:宝宝们用手捏一捏,看看自己的.糖是硬硬的还是软软的呢?

(鼓励宝宝说出自己糖的软硬)

--师:现在再请宝宝们吃一吃自己的糖是什么味道的?

鼓励宝宝说出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感觉。)

活动反思:

这节活动课是充分了解幼儿的生活经验与学习经验而精心准备的,活动内容具有探索性与科学性,引起幼儿的求知兴趣与探索欲望,特别是小班幼儿对新奇的事情特别的好奇

健康领域小班教案篇3

活动目标

1、引导幼儿认识头部的外部形态,知道五官的名称和功能。

2、培养初步的自我保护能力,知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。

3、激发参与活动的兴趣。

活动准备

1、课件:动画片—我的脸

2、趣味练习:相貌手册

3、操作材料:香水、铃鼓。

活动过程

一、游戏:指五官

1、以游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教师:今天我们玩个“指五官”的游戏,老师说什么,小朋友就指什么。准备好了吗?

(鼻子、耳朵……)

2、老师加快速度进行游戏,看看谁指的又快又准确。

3、教师:我们交换一下,你们说,老师来指,好不好?

(鼻子、嘴巴……)

二、通过操作活动,了解五官的功能。

1、用五官了解桌子上有哪些东西。

教师:老师在桌子上准备了一些东西,请小朋友看一看,玩一玩,然后举手告诉老师,桌子上有什么?你是怎么发现的?

2、幼儿操作

提问:桌子上有什么?你是怎么发现的?

3、教师小结:我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大,眼睛能看到了篮子里有很多的东西,鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的,耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西,小球能够发出声音来。

那么我们的嘴巴有什么用呀?(可以吃东西、讲话),我们的'眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它们各有各的本领。

三、观察操作卡,知道要保护自己的五官。

1、出示图片??

提问:图片上有谁?他们在干什么?他为什么肚子痛?

(师:对了,这个小朋友因为吃了不干净的东西,所以肚子痛了。)

2、出示图片二

提问:他们在干什么?医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子?

(因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里,结果怎么样?结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了。)

3、教师小结:我们小朋友可不能学他们,我们要保护好自己的五官,不能吃那些不干净的东西,不能把东西塞到鼻子和耳朵里。

4、你们知道不知道应该怎样来保护它呢?

(不能用脏东西揉眼睛,不能看很长时间的电视,还要保持一定的距离。)

四、观看动画片:我的脸

活动自然结束。

健康领域小班教案篇4

活动目标:

1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。

2.通过演绎洗澡过程,体验洗澡的乐趣。

3.看看说说各种洗澡用品,知道洗澡能使人变得干净舒服。

4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5.知道洗澡的方法。

活动准备:

大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。

活动过程:

一、出示图书导入

二、幼儿回忆洗澡过程

第一页:

1.了解为什么要洗澡。

2.教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔。

第二页:

1.认识常见的洗澡用品。

2.了解冲水—涂肥皂(沐浴露)——搓澡的过程

第三页:

教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序。

第四页:

教育幼儿擦干水后马上穿好衣服,以免着凉。

三、幼儿模仿洗澡

1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。

2.幼儿模仿洗澡

四、总结

夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。

健康领域小班教案篇5

活动目标:

1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。

2、发展思维的灵敏性。

活动准备:

1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。

2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。

活动重点:

根据指令进入对应的圈中。

活动难点:

听指令能迅速调整自己的行为。

活动过程:

1、游戏——请朋友进圈

按指令调整行为。

师:“请男孩进入红色的圈中,请女孩进入绿色的圈中。”

“请贴有红标记的小朋友进入红色圈中,请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。

“请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中,请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。”

游戏反复进行几次。

2、老鼠和猫游戏

分配角色,全体幼儿扮演“老鼠”,教师扮演“猫”。

和幼儿一起一边念儿歌,一边在圈外随意走动,当儿歌念完后,“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为胜利。

教师和幼儿一起检查躲得对不对。

《健康领域小班教案5篇.doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

相关文章

最新文章

分类

关闭