教案要贴近学生的生活和学习实际，才能更好地引导他们学习，有启示性的教案可以引导学生深入思考问题，下面是淘范文小编为您分享的玉米美术教案6篇，感谢您的参阅。

玉米美术教案篇1

活动目标：

1、启发幼儿充分发挥想象，利用玉米进行创作。

2、发展幼儿的想象力和创造力。

3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：

玉米实物，玉米食品图片，范画。

活动过程：

1、谜语《玉米》引题。

2、出示玉米棒实物

提问：这是什么?它是什么形状的?什么颜色的?

3、引导幼儿从多个角度观察玉米的整体、局部和细节特征，说说像什么?

(教师根据幼儿讲述现场绘画)

4、出示多个玉米并随意组合，说说像什么?(教师根据幼儿讲述现场绘画)

5、提问：玉米可以干什么用?(根据幼儿讲述出示相应图片)

6、启发幼儿可以根据玉米的食用功能或外形特征进行添加想象作画，表现自己独特的想法。

7、引导幼儿说说：如果你是魔术师，你会把玉米变成什么?

8、幼儿进行创作。鼓励幼儿大胆的画出自己的想象，最后作品展示。

玉米美术教案篇2

活动目标：

1、观察玉米的主要特征，通过自己的观察画出玉米的造型。

2、能够用简单的线条表现玉米的外形细节。

活动准备：

1、ppt

2、纸、彩色的蜡笔，

活动过程：

一、玉米

师：小朋友来看看这是什么？（玉米）

师：这玉米是有哪些部分组成？

师：请你们仔细看，玉米粒长什么样？像什么？玉米须像什么？玉米皮长什么样？像什么？

师：原来玉米是由方方的玉米粒、像胡须一样的玉米须、像衣服一样的玉米皮组成的。

师：（观察不同形态的玉米）我们来看看接下去这个玉米是怎么样的？像什么？这个玉米是什么样的？像什么？我还有最后一个玉米，我们一起来看看这个玉米是怎么样的？

小结：今天老师想请小朋友来画一画你喜欢的玉米。

二、教师示范画

我们来看看玉米要怎么画吧？

——首先要画上玉米长长的身体。

——记得要画出他身上的玉米粒哦，它是一颗一颗的，方形的。

——像胡须一样的玉米须该怎么画呢？

——最后就是给玉米穿上美丽的衣服了（玉米皮）。

教师示范作画

三、幼儿作画

——现在请你们来作画，你想怎么画玉米都可以

幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、幼儿互评

请幼儿介绍自己的画

---你是怎么画玉米的，请你来说一说！

请幼儿相互欣赏同伴的画，教师着重肯定富有创造力的孩子

玉米美术教案篇3

活动目标

1、领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。

2、理解故事内容，能在图片的提示下完整的、有表情的讲述故事。

3、学习小兔子乐于助人的美德。

4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

5、能简单复述故事。

重点难点

领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。

活动准备

活动挂图、实物（玉米棒）、小动物头饰

活动过程

导入

1、教师出示谜语。

2、幼儿讨论。

3、教师讲述故事前半段。提问：故事开始讲了什么呢？如果你是小兔子，你会怎么做呢？

4、教师讲述故事后半段。

提问：小兔子把玉米怎么样了？

等丰收后小兔又是怎么做的？

如果你是小兔子你又怎么做呢？

提升“小兔子不是不帮助朋友，而是为了留下种子，来年可以有更多的收获。”

5、完整听一遍故事，进一步理解。

6、请幼儿扮演角色，复述故事。

玉米美术教案篇4

内容与要求：

1.懂得小兔子不借玉米棒给别人的用意，知道保留种子才能种出粮食。

2.能完整、有表情地讲述故事《金色的玉米棒》。

活动准备：

课件《金色的玉米棒》。

指导要点：

一.看一看：

1.教师点击播放课件【玉米图片】和【玉米视频】请幼儿欣赏。

2.教师：你吃过玉米吗？玉米是什么颜色的？

二.欣赏故事：

?金色的玉米棒》

1.教师点击【故事欣赏】，幼儿欣赏故事。

2.教师: 故事中小兔子对来借玉米棒子的小松鼠、小松鸡和小刺猬分别说了什么？小兔子没有借给

小松鼠、小松鸡和小刺猬玉米棒，却送给了它们什么东西？

三.讨论：

1.教师可分段播放故事，请幼儿再次欣赏故事《金色的玉米棒》。

2.教师：想一想，小兔子为什么不肯借玉米棒？

3.教师：玉米棒收获之后，小松鼠、小松鸡和小刺猬为什么也挑选了三棵最大的玉米棒藏了起来？

我们还可以收藏和播种哪些农作物的种子呢？

4.教师小结：保留种子是很重要的。春天种下种子，秋天才会有收获。

四.【资料包】：第一段、第二段、第三段、第四段、第五段、纸偶打印。

延伸活动：

指偶表演《金色的玉米棒》。将幼儿分小组，自由结伴，戴上手指偶分角色表演故事《金色的玉米棒》。

玉米美术教案篇5

一、活动目标：

1、认识新型材料"魔法玉米"的特征，了解树的基本结构。

2、学会正确连接魔法玉米的方法，探索创意树的制作方法。

3、体验制作成功的喜悦。

二、活动准备：

材料包；湿抹布；范例；各种不同造型的树的ppt课件；背景音乐。

三、活动过程：

（一）观看课件，认知各种各样的树。“小朋友们，你们刚刚看到了什么？""那些树是什么样子的？”“树上有什么？”

（二）出示树的结构图，了解树的基本结构。

1、观察树的基本结构。

2、老师小结：树是由树根、树干、树枝、树叶组成。

（三）引导幼儿制作创意树。

1、出示材料魔法玉米。

2、示范将魔法玉米轻轻地蘸上一点水，再和另一个魔法玉米连接。

3、请个别幼儿来示范。

4、全体幼儿动手制作，老师指导个别。

（四）师幼共同合作来布置大型树林。

1、出示范例。

2、 “我们可以将做好的魔法玉米树布置成一个树林了，树林里有好多的树，真是漂亮极了！”

四、活动反思：

此次教学活动设计，难易程度非常适中，每个幼儿都能积极参与进来，活动氛围不错。

一是，课件制作很漂亮，各种各样、不同季节的树吸引了孩子们的注意力。

二是在整个活动中，我都以幼儿为中心，引导他们认真观察树的结构，让他们充分发挥想象力制作创意树，并在操作活动中鼓励幼儿自己动手，他们都很认真地制作，并且制作出来的魔法玉米树各不相同，有些幼儿的想象力很丰富，制作了“剑树”“钢琴树”等等。但是，很多魔法玉米树没有树根，以至于站不起来，达不到立体树的效果，那么我在介绍树的结构时，应该要设问为什么要有树根，它有什么作用，这样会更好。

玉米美术教案篇6

一、设计意图

为了发展幼儿的小手肌肉，我们想了许多的办法。如：插花、折纸、撕纸等对幼儿发展手部肌肉起了很大的促进作用。但是在创造性发展方面欠缺。如今，秋天到了，田野里一片丰收的景象，我想到了玉米棒；材料来自于自然，从活动中不但让幼儿认识；了解玉米棒还可以利用，玉米芯、玉米衣、玉米梳和老师准备的辅助材料做小制作。这样即可锻炼幼儿的小手肌肉又可以发展创造性思维，同时剥玉米对幼儿来说又新鲜又独特。而且，剥完玉米粒利用玉米芯、玉米衣、玉米梳做小制作。学习和游戏有机地结合在一起。以往活动一般是老师出示范例限制了幼儿的创造性思维。这次我尝试放手让幼儿充分发挥他们的想象和创造，不受任何限制，我想孩子们的兴趣将会很浓，所以我选择了玩玉米棒这节活动。

二、活动目标

1、认识、了解、剥、做的在过程中产生玩玉米棒制作的兴趣。

2、利用剥玉米粒来发展幼儿的小手肌肉，使用材料的动手操作能力和创造性思维想象能力。

重难点：通过认识、了解、剥、做让幼儿产生对玩玉米棒的兴趣，难点是在没有范例的情况下创造出不同的礼物，以不同的材料激发幼儿的创造性思维。

三、活动准备

1、玉米棒切成块每人3—4块

2、竹签每人3根牙签每人6根

3、玉米衣、玉米梳、玉米芯、橡皮泥、

4、剪刀、细铁丝、每组一块展示台、每人一个小碗。

四、活动过程

（一）引导幼儿认识玉米棒、剥一剥

1、出示一整个玉米棒认识

今天老师给小朋友认识一个新朋友，出示玉米棒问你知道这是什么吗？（玉米）对，玉米是什么样的我们一起来看一看，讲一讲、玉米棒有什么？再把玉米剥开让幼儿观察了解。

师小结：玉米棒有玉米衣、玉米梳、玉米粒、玉米芯怎样才能看到玉米芯哪？把玉米粒剥下来。

2、一剥玉米粒

（1）讲解剥玉米的方法，请幼儿把玉米粒剥到碗里。

（2）让幼儿拿起玉米芯观察提问：玉米粒可以吃吗？（可以）玉米芯能吃吗？（不能）哪怎么办呢？（把它仍掉）为了减少我们城市的垃圾，我们一起把废旧的物品变成小礼物好吗？

（3）让幼儿观察材料激发幼儿创作的兴趣。

（4）你想把他变成什么幼儿自由讲述。

（二）幼儿自由创作

（1）师讲解制作的要求，把准备的材料利用起来变成各种各样的小礼物。

（2）鼓励幼儿大胆想象，注意安全。

（3）幼儿开始创作。

（4）教师巡回指导幼儿制作。

（三）引导幼儿介绍作品

（1）引导幼儿介绍自己做的是什么？是什么材料制作的什么部位？

（2）表扬有创作的幼儿，展示幼儿的作品。

（四）教师总结

请幼儿把自己做的小礼物送给好朋友。